| Titre : | الذكاء : المخ -السلوك -المعرفة |
| Auteurs : | ليندا دافيدوف, Auteur ; نجيب الفونس خزام, Traducteur ; عمر، محمود, Traducteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Mention d'édition : | ط. 1 |
| Editeur : | القاهرة : الدار الدولية للاشتثمارات الثقافية, 2000 |
| Collection : | موسوعة علم النفس, num. 2 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-977-282-069-6 |
| Format : | 128 ص. / صور / 24 سم. |
| Langues: | Arabe |
| Langues originales: | Anglais |
| Index. décimale : | 150 (Psychologie) |
| Catégories : | |
| Mots-clés: | الذكاء المعرفي؛ الذكاء المتعدد؛ التفكير النقدي؛ التعلم والتكيف؛ الإدراك؛ الذاكرة |
| Résumé : | الكتاب يهدف إلى تصحيح التصورات النمطية عن الذكاء ويؤكد على أنه ليس سمة ثابتة أو ثابتة، بل هو قابل للتطور والتكيف مع الظروف البيئية والنفسية. يشجع الكتاب القارئ على فهم الذكاء كظاهرة معقدة ومتعددة الأبعاد، والتي تشمل عناصر بيولوجية وسلوكية ومعرفية؛ وأبرز النقاط التي جاءت فيه ما يلي:الذكاء والمخ وذلك بتفسير العلاقة بين الدماغ والذكاء، مع التركيز على الفسيولوجيا العصبية، ويتناول كيف أن الأنشطة الدماغية، مثل التفاعل بين الخلايا العصبية والشبكات العصبية، تلعب دورًا حاسمًا في أداء الذكاء، كما يعرض لمفهوم "التخصص العصبي"، حيث يوضح أن بعض مناطق الدماغ تتخصص في مهام معرفية معينة، مثل اللغة أو الذاكرة. الذكاء والسلوك حيث تحدث عن كيف يؤثر الذكاء على سلوك الأفراد، ويشير إلى أن الذكاء لا يقتصر على الحلول الحسابية أو الأنشطة العقلية الجافة، بل يتداخل مع كيفية تصرف الأفراد في مواقف حياتية مختلفة، فلقد ناقش كيفية استخدام الذكاء في اتخاذ القرارات، تحليل المشاكل، وتكيف الأفراد مع البيئات الاجتماعية أو البيئية المحيطة. الذكاء والمعرفة من خلال تسليط الضوء على العلاقة بين الذكاء والمعرفة، فالذكاء المعرفي يعبر عن قدرة الإنسان على معالجة المعلومات، تخزينها، واستخدامها في مواقف جديدة، بالإضافة للحديث عن مفهوم الفهم، وكيف أن الفهم العميق للمعلومات يؤدي إلى تحسين القدرات العقلية والسلوكية. كما أنه تم التطرق إلى نظرية الذكاء المتعدد، التي اقترحها هوارد جاردنر، والتي تقسم الذكاء إلى عدة أنواع مثل الذكاء اللغوي، الرياضي المنطقي، الاجتماعي، الموسيقي، الجسدي، وغيرها؛ وتهدف هذه النظرية إلى توسيع مفهوم الذكاء ليشمل قدرات متعددة وليست محصورة فقط في المجالات الأكاديمية التقليدية. أيضا تم الحديث عن كيف أن البيئة المحيطة، بما في ذلك التربية، الثقافة، والتجارب الحياتية، يمكن أن تؤثر في تطور الذكاء، حتى أنه يناقش تأثير العوامل الوراثية مقابل العوامل البيئية في تنمية القدرات الذهنية. |
Exemplaires (2)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Psy. AR/245 | 150/103/1 | Livre | BU Centrale Batna 1 | Deuxième étage : Sciences humaines et sociales -C- | Disponible |
| Psy. AR/246 | 150/103/2 | Livre | BU Centrale Batna 1 | Deuxième étage : Sciences humaines et sociales -C- | Disponible |
