Détail d'une collection
Documents disponibles dans la collection (8)
Affiner la recherche Interroger des sources externes
texte imprimé
Conçu pour être un véritable outil pour la pratique quotidienne des médecins, ce livre rassemble 101 questions/réponses et propose des conduites à tenir adaptées à chaque cas. Présenté sous forme de fiche, chaque chapitre suit le même[...]
texte imprimé
Cet abrégé de physique s'adresse essentiellement aux étudiants de PCEM. Il devrait également intéresser les étudiants du DEUG nature et vie et de pharmacie.
texte imprimé
Les connaissances les plus actuelles en matière de dermatologie qu'il s'agisse de l'identification de nouveaux agents infectieux tel le virus HHV8 responsable de la maladie de Kaposi, de l'identification d'antigènes cibles comme dans les derma[...]
texte imprimé
Conçu pour faciliter aussi bien l’apprentissage que la révision avant les examens ou les concours, cet ouvrage permet de comprendre facilement et de réviser rapidement l’essentiel des notions de biologie cellulaire utiles aux étudiants de L1[...]
texte imprimé
Les notions fondamentales permettant de comprendre comment passer du gène aux protéines (ADN, ARN, transcription, traduction, réplication, régulations). Cet ouvrage traite également des oncogènes, des virus (hépatite, sida) et décrit les[...]
texte imprimé
Les aspects essentiels de la génétique classique et moderne : le matériel génétique et sa réplication, la transmission des gènes à travers la reproduction sexuée, la structure et les fonctions des gènes dans la biosynthèse des proté[...]
texte imprimé
Jacques Barbizet ; Jacques Poirier ; Philippe. Duizabo ; Annie Bouchareine | Paris : Masson | Abrégés | 1980Cet ouvrage pédagogique à destination des étudiants et des professionnels de santé permet aux lecteurs d'acquérir des connaissances de base tant anatomiques que physiologiques sur le cerveau. Il offre aussi la possibilité de retracer les p[...]
texte imprimé
C’est un programme court, résolument fonctionnel, qui cible les dysfonctionnements exécutifs survenant dans la vie quotidienne des patients à travers trois stratégies cognitives : s’arrêter, planifier et se rappeler.
