| Titre : | منهج البحث العلمي : اجراءاته ومستوياته |
| Auteurs : | محمد طه بدوي |
| Type de document : | texte imprimé |
| Mention d'édition : | (د.ط) |
| Editeur : | (د.م) : المكتب العربى الحديث, (د.ت) |
| Format : | 106ص. / 24سم. |
| Langues: | Arabe |
| Index. décimale : | 375 (Méthodologie de la recherche scientifique ) |
| Catégories : | |
| Mots-clés: | مناهج البحث ; إجراءات البحث |
| Résumé : | يُعدّ البحث العلمي أداةً أساسيةً لفهم العالم من حولنا واكتساب المعرفة الجديدة. ويهدف هذا الملخص إلى تقديم شرح موجز لمفهوم منهج البحث العلمي، وإجراءاته، ومستوياته. مفهوم منهج البحث العلمي: هو مجموعة من الخطوات المنظمة التي يتبعها الباحث لحل مشكلة علمية، أو الوصول إلى إجابة لسؤال معين. ويتميز هذا المنهج بالدقة والموضوعية، ويعتمد على جمع البيانات والمعلومات بطريقة منهجية، وتحليلها، واستخلاص النتائج منها. إجراءات منهج البحث العلمي: تحديد المشكلة: تبدأ عملية البحث بتحديد المشكلة التي يريد الباحث دراستها، ويجب أن تكون هذه المشكلة واضحة وقابلة للصياغة بدقة. مراجعة الأدب: يقوم الباحث بمراجعة الأدب العلمي المتعلق بالمشكلة التي يريد دراستها، وذلك من أجل الاطلاع على ما تمّ التوصل إليه من نتائج سابقة، وتحديد أوجه الاختلاف بين دراسته والدراسات السابقة. صياغة الفرضيات: يضع الباحث فرضيّاتٍ تفترض حلولًا محتملة للمشكلة، ويجب أن تكون هذه الفرضيات قابلة للاختبار. جمع البيانات: يجمع الباحث البيانات والمعلومات اللازمة لاختبار فروضه، وذلك باستخدام مختلف أساليب جمع البيانات، مثل الاستبيان، والمقابلة، والملاحظة، والتجربة. تحليل البيانات: يقوم الباحث بتحليل البيانات التي تمّ جمعها باستخدام مختلف الأساليب الإحصائية، وذلك من أجل استخلاص النتائج. استخلاص النتائج: يستخلص الباحث النتائج من تحليل البيانات، ويحدد ما إذا كانت هذه النتائج تدعم فروضه أم لا. مناقشة النتائج: يناقش الباحث النتائج التي توصل إليها، ويشرح معناها وأهميتها، ويقارنها بنتائج الدراسات السابقة. كتابة التقرير: يكتب الباحث تقريرًا يوضح فيه خطوات البحث الذي قام به، والنتائج التي توصل إليها، ومناقشة هذه النتائج. مستويات منهج البحث العلمي: المستوى الاستكشافي: يهدف هذا المستوى إلى فهم الظاهرة بشكل عام، وجمع المعلومات عنها دون اختبار فرضيات محددة. المستوى الوصفي: يهدف هذا المستوى إلى وصف الظاهرة بدقة، وتحديد خصائصها، وعلاقاتها بالعوامل الأخرى. المستوى التفسيري: يهدف هذا المستوى إلى تفسير الظاهرة، وفهم أسبابها، وعوامل تأثيرها. المستوى التنبؤي: يهدف هذا المستوى إلى التنبؤ بحدوث الظاهرة في المستقبل، بناءً على فهم أسبابها وعوامل تأثيرها. خاتمة: يُعدّ منهج البحث العلمي أداةً قويةً لفهم العالم من حولنا واكتساب المعرفة الجديدة. ويتميز هذا المنهج بالدقة والموضوعية، ويعتمد على جمع البيانات والمعلومات بطريقة منهجية، وتحليلها، واستخلاص النتائج منها. |
Exemplaires (3)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Metho A/149 | 375/58/1 | Livre | BU Centrale Batna 1 | Troisième étage : Sciences humaines et sociales -A- | Disponible |
| Metho A/150 | 375/58/2 | Livre | BU Centrale Batna 1 | Troisième étage : Sciences humaines et sociales -A- | Disponible |
| Metho A/151 | 375/58/3 | Livre | BU Centrale Batna 1 | Troisième étage : Sciences humaines et sociales -A- | Disponible |
