Titre : | اللغة العربية مناهجها وطرائق تدريسها |
Auteurs : | الدليمي، طه علي حسين ; الوائلي، سعاد عبد الكريم عباس |
Type de document : | texte imprimé |
Mention d'édition : | ط .1 |
Editeur : | عمان : دار الشروق, 2003 |
Format : | 280ص. / 24سم. |
Langues: | Arabe |
Index. décimale : | 375 (Méthodologie de la recherche scientifique ) |
Catégories : | |
Mots-clés: | اللغة العربية ; المنهج ; طرائق التدريس |
Résumé : | يناقش الكتاب موضوع مناهج اللغة العربية وطرائق تدريسها، وذلك من خلال تغطية العديد من الجوانب المهمة، تشمل: مفهوم المنهج وأهميته: يُعرّف الكتاب المنهج ويُحدد أهميته في العملية التعليمية، ويشرح مكوناته المختلفة، مثل الأهداف والمحتوى والأنشطة وطرق التقويم. نظريات التعلم وأثرها على مناهج اللغة العربية: يُعرض الكتاب أهم نظريات التعلم وأثرها على بناء مناهج اللغة العربية، مثل نظرية السلوكية ونظرية التعلم بالكفاءات ونظرية البناء المعرفي. مناهج اللغة العربية: يُناقش الكتاب مختلف مناهج اللغة العربية، مثل المنهج التقليدي والمنهج التواصلي والمنهج الوظيفي والمنهج القائم على الكفاءات. طرائق تدريس اللغة العربية: يُقدم الكتاب عرضًا شاملًا لطرق تدريس اللغة العربية الحديثة، مثل طريقة حل المشكلات وطريقة العصف الذهني وطريقة التعلم التعاوني وطريقة المشروع. تقويم تعلم اللغة العربية: يُناقش الكتاب أساليب تقويم تعلم اللغة العربية، مع التركيز على تقويم الأداء اللغوي وتقويم الكفاءات اللغوية. التقنيات الحديثة في تدريس اللغة العربية: يُقدم الكتاب لمحة عن دور التقنيات الحديثة في تدريس اللغة العربية، مثل استخدام أجهزة الكمبيوتر والإنترنت في التعليم. مستقبل تدريس اللغة العربية: يُناقش الكتاب التحديات التي تواجه تدريس اللغة العربية في المستقبل، ويقترح بعض الحلول لتطويره. |
Exemplaires (3)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|---|
Metho. A/194 | 375/72/1 | Livre | BU Centrale Batna 1 | Troisième étage : Sciences humaines et sociales -A- | Disponible |
Metho. A/195 | 375/72/2 | Livre | BU Centrale Batna 1 | Troisième étage : Sciences humaines et sociales -A- | Disponible |
Metho. A/196 | 375/72/3 | Livre | BU Centrale Batna 1 | Troisième étage : Sciences humaines et sociales -A- | Disponible |