| Titre : | تحليل مضمون المناهج المدرسية |
| Auteurs : | الهاشمي، عبد الرحمن ; عطية، محسن علي |
| Type de document : | texte imprimé |
| Mention d'édition : | ط.1 |
| Editeur : | عمان : دار الصفاء, 2011 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-9957-24-569-6 |
| Format : | 376ص. / 24سم. |
| Langues: | Arabe |
| Index. décimale : | 375 (Méthodologie de la recherche scientifique ) |
| Catégories : | |
| Mots-clés: | المناهج ; البحث العلمي ; المقررات المدرسية |
| Résumé : | تحليل مضمون المناهج المدرسية هو منهجية بحثية تُستخدم لدراسة محتوى المناهج التعليمية بهدف فهم خصائصها ووظائفها وأثرها على المتعلمين. أهمية التحليل: تقييم جودة المناهج: يُساعد تحليل المضمون في تقييم جودة المناهج التعليمية من حيث محتواها وأهدافها وطرق تنظيمها ومدى ملاءمتها لاحتياجات المتعلمين واحتياجات المجتمع. تطوير المناهج: يُقدم تحليل المضمون معلومات قيّمة لتطوير المناهج التعليمية وتحسينها من خلال تحديد نقاط القوة والضعف فيها وتحديد المجالات التي تتطلب التعديل والتطوير. فهم القيم والأيديولوجيات: يُساعد تحليل المضمون في فهم القيم والأيديولوجيات التي تُروج لها المناهج التعليمية. دراسة التفاوتات: يُمكن استخدام تحليل المضمون لدراسة التفاوتات في المناهج التعليمية بين مختلف الفئات الاجتماعية أو المناطق الجغرافية. خطوات التحليل: تحديد أهداف التحليل: يجب تحديد أهداف التحليل بوضوح قبل البدء في عملية التحليل. جمع البيانات: يجب جمع البيانات من مصادر موثوقة مثل المناهج التعليمية وكتب المعلم ووثائق وزارة التربية والتعليم. تحليل البيانات: يتم تحليل البيانات باستخدام أساليب تحليلية مختلفة مثل التحليل الكمي والتحليل الكيفي. تفسير النتائج: يتم تفسير النتائج في ضوء أهداف التحليل. استخلاص التوصيات: يتم استخلاص توصيات لتحسين المناهج التعليمية أو تطويرها. أنواع تحليل مضمون المناهج المدرسية: التحليل الكمي: يُركز على تحليل البيانات الكمية مثل عدد الكلمات أو الجمل أو الفقرات التي تتناول موضوعًا معينًا. التحليل الكيفي: يُركز على تحليل البيانات الكيفية مثل معنى النص وسياقه وتأثيره على المتلقي. التحليل المختلط: يُستخدم مزيجًا من التحليل الكمي والتحليل الكيفي. أدوات تحليل مضمون المناهج المدرسية: برامج تحليل المحتوى: تتوفر العديد من البرامج التي تساعد في تحليل محتوى النصوص، مثل برنامج NVivo وبرنامج Atlas. الأدوات اليدوية: يمكن استخدام الأدوات اليدوية مثل القلم والورق لتحليل محتوى النصوص، خاصةً في الدراسات |
Exemplaires (5)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| PHYLO/1265 | 375/08/1 | Livre | BU Centrale Batna 1 | Troisième étage : Sciences humaines et sociales -A- | Disponible |
| PHYLO/1266 | 375/08/2 | Livre | BU Centrale Batna 1 | Troisième étage : Sciences humaines et sociales -A- | Disponible |
| 6990 | 375/44/1 | Livre | BU Centrale Batna 1 | Troisième étage : Sciences humaines et sociales -A- | Disponible |
| 6991 | 375/44/2 | Livre | BU Centrale Batna 1 | Troisième étage : Sciences humaines et sociales -A- | Disponible |
| 6994 | 375/44/5 | Livre | BU Centrale Batna 1 | Troisième étage : Sciences humaines et sociales -A- | Disponible |
