| Titre : | أساسيات التدريس الفعال : في العالم العربي |
| Auteurs : | حسن شحاتة, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Mention d'édition : | ط. 3 |
| Editeur : | القاهرة : الدار المصرية اللبنانية, 1997 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-977-270-042-4 |
| Format : | 407 ص. / 24 سم. |
| Langues: | Arabe |
| Langues originales: | Arabe |
| Index. décimale : | 370 (éducation) |
| Catégories : | |
| Mots-clés: | تنمية المهارات؛ الكفاءة اللغوية؛ السلوك التدريسي؛ التعليم الأساسي؛ التعليم الثانوي؛ ثقافة الذاكرة؛ ثقافة الإبداع؛ التقويم |
| Résumé : | يهدف الكتاب إلى تقديم رؤية شاملة لأساسيات التدريس الفعال في بيئة التعليم العربية، مع التركيز على العوامل التي تؤثر على فعالية العملية التعليمية وطرق تحسينها، كما أنه تم إدراج مجموعة من الاستراتيجيات والأساليب التدريسية التي يمكن للمعلمين العرب اعتمادها لرفع مستوى أدائهم وتحقيق نتائج تعليمية أفضل. ومن أهم النقاط التي تطرق لها مايلي: مفهوم التدريس الفعال، حيث يعرف التدريس الفعال بأنه العملية التي تؤدي إلى تحقيق أهداف التعلم المرجوة بأكبر قدر ممكن من الكفاءة والفاعلية، ويشدد على أهمية تفاعل الطلاب مع المادة الدراسية وربطها بحياتهم اليومية. العوامل المؤثرة في فعالية التدريس، وتتمثل في: المعلم: يؤكد الكاتب على أهمية دور المعلم كمحفز وموجه للتعلم، ويشير إلى أهمية امتلاكه للمعرفة والمهارات اللازمة للتدريس الفعال؛ الطالب: يسلط الضوء على أهمية اختلافات الطلاب الفردية وتأثيرها على عملية التعلم، ويشدد على ضرورة توفير بيئة تعليمية تشجع على التفاعل والمشاركة؛ المحتوى: يؤكد على أهمية اختيار المحتوى المناسب لعمر الطلاب ومستواهم، ويشدد على ضرورة تحديثه باستمرار؛ البيئة التعليمية: يسلط الضوء على أهمية توفير بيئة تعليمية محفزة ومشجعة على التعلم، ويشدد على دور التكنولوجيا في تطوير هذه البيئة. الاستراتيجيات التدريسية الفعالة، وهي: التدريس التعاوني: يشجع على العمل الجماعي بين الطلاب لحل المشكلات وتبادل الأفكار؛ التعلم القائم على المشروعات: يربط التعلم بمشاريع عملية تتيح للطلاب تطبيق ما تعلموه؛ التدريس التفاعلي: يشجع على تفاعل الطلاب مع المادة الدراسية من خلال طرح الأسئلة والنقاش؛ استخدام التكنولوجيا: يشير إلى أهمية استخدام التكنولوجيا في التعليم لتقديم محتوى تعليمي متنوع وجذاب. تقييم التعلم، من خلال التشديد على أهمية تقييم التعلم بشكل مستمر ومتنوع لمعرفة مدى تحقيق الأهداف التعليمية، وتقديم مجموعة من أدوات التقييم التي يمكن للمعلمين استخدامها، مثل الاختبارات والمشاريع والمحافظ. |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Educ. AR/260 | 370/104/1 | Livre | BU Centrale Batna 1 | Troisième étage : Sciences humaines et sociales -A- | Disponible |
