| Titre : | سياسات وبرامج إعداد المعلم العربي : وبنية العملية التعليمية التعلمية |
| Auteurs : | غنيمة، محمد متولى, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Mention d'édition : | ط. 2 |
| Editeur : | القاهرة : الدار المصرية اللبنانية, 1998 |
| Collection : | القيمة الإقتصادية للتعليم في الوطن العربي, num. 2 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-977-270-295-4 |
| Format : | 298 ص. / روسومات؛ جداول / 24 سم. |
| Langues: | Arabe |
| Langues originales: | Arabe |
| Index. décimale : | 370 (éducation) |
| Catégories : | |
| Mots-clés: | العملية التعليمية؛ التعليم العربي؛ التعليم المستدام؛ سياسات تعليمية؛ التربية الحديثة؛ الابتكار في التعليم |
| Résumé : | يتناول الكتاب القضايا الرئيسية المتعلقة بإعداد وتطوير المعلم في العالم العربي، مع التركيز على التحديات والسياسات التربوية المرتبطة بتحسين العملية التعليمية، فيما يلي ملخص لأهم المحاور التي يغطيها الكتاب: أهمية إعداد المعلم ودوره في المجتمع: يناقش الكتاب الدور الحيوي للمعلم في بناء المجتمع وتنمية الأجيال القادمة، ويبرز أهمية إعداد المعلم العربي وتأهيله بما يتماشى مع متطلبات العصر الحديث والتغيرات الاجتماعية والثقافية. السياسات التربوية في إعداد المعلم: يتطرق الكتاب إلى السياسات التي تتبعها الدول العربية في إعداد وتأهيل المعلمين، ويقدم مراجعة نقدية للخطط والبرامج الحالية، مع التركيز على نقاط القوة والضعف. برامج إعداد المعلمين: يعرض الكتاب نماذج مختلفة من برامج إعداد المعلمين في الدول العربية، ويناقش المناهج الدراسية، التدريب الميداني، والأساليب التربوية المستخدمة لتطوير الكفاءات المهنية للمعلمين. بنية العملية التعليمية التعلمية: يحلل الكتاب مكونات العملية التعليمية من مناهج وأساليب تدريسية وأدوات تعليمية، ويركز على أهمية تحقيق التكامل بين النظرية والتطبيق العملي في العملية التعليمية. التحديات التي تواجه إعداد المعلم العربي: يستعرض الكتاب أبرز التحديات التي تعيق تطوير برامج إعداد المعلمين، ومنها: ضعف الموارد المادية والبشرية، وفجوة بين النظريات التربوية والتطبيق العملي، تأثير العولمة على الأنظمة التربوية. رؤية مستقبلية لتطوير إعداد المعلم: يقترح الكتاب استراتيجيات لتحسين سياسات وبرامج إعداد المعلم العربي، من بينها: تطوير المناهج الدراسية لتكون أكثر شمولية ومرونة، تعزيز برامج التدريب المستمر للمعلمين أثناء الخدمة، دعم البحث العلمي في مجال التعليم. التكامل بين التعليم والقيم الثقافية: يناقش الكتاب كيفية تحقيق توازن بين التعليم الحديث والمحافظة على الهوية الثقافية العربية، يبرز دور المعلم في ترسيخ القيم الثقافية والاجتماعية لدى الطلاب. |
Exemplaires (3)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Educ. AR/337 | 370/133/1 | Livre | BU Centrale Batna 1 | Troisième étage : Sciences humaines et sociales -A- | Disponible |
| Educ. AR/338 | 370/133/2 | Livre | BU Centrale Batna 1 | Troisième étage : Sciences humaines et sociales -A- | Disponible |
| Educ. AR/339 | 370/133/3 | Livre | BU Centrale Batna 1 | Troisième étage : Sciences humaines et sociales -A- | Disponible |
