| Titre : | طرق تدريس الدراسات القرآنية والإسلامية : وإعداد دروسها اليومية بالأهداف السلوكية |
| Auteurs : | أبو الهيجا، فؤاد حسن, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Mention d'édition : | ط. 2 |
| Editeur : | عمان : دار المناهج للنشر و التوزيع, 2002 |
| Format : | 226 ص. / 24 سم. |
| Langues: | Arabe |
| Langues originales: | Arabe |
| Index. décimale : | 370 (éducation) |
| Catégories : | |
| Mots-clés: | طرق التدريس؛ الدراسات القرآنية؛ التربية الإسلامية؛ الأهداف السلوكية؛ أساليب التعليم؛ تنمية المهارات التعليمية |
| Résumé : | يركز الكتاب على تقديم أساليب عملية وتربوية لتحسين تدريس هذه المواد بطريقة تتماشى مع الأهداف التربوية والسلوكية. فيما يلي ملخص لأهم محتويات الكتاب: مفهوم الدراسات القرآنية والإسلامية: تعريف الدراسات القرآنية وأهميتها في بناء الفرد والمجتمع، العلاقة بين الدراسات القرآنية وبقية المواد التعليمية. أهمية إعداد الأهداف السلوكية: تعريف الأهداف السلوكية وأهميتها في العملية التعليمية؛ وتصنف هذه الأهداف إلى معرفية ووجدانية ومهارية. خطوات إعداد الدروس اليومية: تحديد الهدف العام والهدف السلوكي لكل درس، تحليل المحتوى التعليمي إلى مفاهيم وأفكار رئيسية، اختيار أساليب التدريس المناسبة لتحقيق الأهداف. طرق تدريس الدراسات القرآنية: التدريس عن طريق التفسير: تحليل معاني الآيات وربطها بالحياة العملية، التدريس باستخدام القراءة والتجويد: التركيز على النطق الصحيح وتحسين أداء التلاوة، استخدام القصص القرآني: توظيف قصص الأنبياء والصالحين كوسيلة لغرس القيم. طرق تدريس الدراسات الإسلامية: التدريس بالمناقشة والحوار: إشراك الطلاب في مناقشة القضايا الإسلامية، استخدام الأمثلة العملية والتطبيقية لتوضيح المفاهيم الشرعية، الربط بين المادة العلمية والقضايا الحياتية للطلاب. خصائص المعلم الناجح: امتلاك المعرفة الكافية بالعلوم الإسلامية، والقدرة على ربط المادة العلمية بالواقع المعاصر، واستخدام وسائل تعليمية مبتكرة (مثل الوسائل السمعية والبصرية)، والإلمام بأساليب التقييم المختلفة لتحديد مستوى الطلاب. التقييم والمتابعة: أهمية التقويم المستمر للطلاب باستخدام الاختبارات الشفوية والتحريرية، ومتابعة تحقيق الأهداف السلوكية ومدى تأثيرها على سلوك الطلاب. |
Exemplaires (5)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Educ. AR/382 | 370/163/1 | Livre | BU Centrale Batna 1 | Troisième étage : Sciences humaines et sociales -A- | Disponible |
| Educ. AR/383 | 370/163/2 | Livre | BU Centrale Batna 1 | Troisième étage : Sciences humaines et sociales -A- | Disponible |
| Educ. AR/384 | 370/163/3 | Livre | BU Centrale Batna 1 | Troisième étage : Sciences humaines et sociales -A- | Disponible |
| Educ. AR/385 | 370/163/4 | Livre | BU Centrale Batna 1 | Troisième étage : Sciences humaines et sociales -A- | Disponible |
| Educ. AR/386 | 370/163/5 | Livre | BU Centrale Batna 1 | Troisième étage : Sciences humaines et sociales -A- | Disponible |
