| Titre : | إدارة الفصل الدراسي في عصر العولمة : رؤية تربوية جديدة |
| Auteurs : | أحمد كامل الرشيدي, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Mention d'édition : | (د. ط) |
| Editeur : | (د.م) : مكتبة كوميت, 2000 |
| Format : | 218 ص. / 24 سم. |
| Langues: | Arabe |
| Langues originales: | Arabe |
| Index. décimale : | 370 (éducation) |
| Catégories : | |
| Mots-clés: | العولمة والتربية؛ تقنيات التعليم؛ الرؤية التربوية؛ استراتيجيات التدريس؛ البيئة الصفية |
| Résumé : | يقدم الكتاب مقاربة حديثة لإدارة الفصول الدراسية في ضوء التحديات التي يفرضها عصر العولمة، كما يركز على تطوير استراتيجيات تعليمية فعالة تتماشى مع التغيرات الاجتماعية، والثقافية، والتكنولوجية التي يشهدها العالم، وفيما يلي أهم محاور: مفهوم إدارة الفصل الدراسي في عصر العولمة: يوضح الكتاب أن إدارة الفصل الدراسي لم تعد تقتصر على التوجيه والتحكم التقليدي، بل أصبحت تعتمد على الابتكار، والإبداع، والمرونة، يؤكد المؤلف أهمية فهم تأثير العولمة على التعليم، مثل الانفتاح الثقافي والتقدم التكنولوجي، وكيفية تسخيرها لخدمة العملية التعليمية. التحديات التي تواجه إدارة الفصل الدراسي: يشير الكتاب إلى التحديات التي يواجهها المعلمون اليوم، ومنها التنوع الثقافي في الفصول، التقدم السريع في التكنولوجيا، والميل المتزايد نحو التعليم الرقمي، يناقش تأثير القيم والمعتقدات الجديدة التي قد تؤثر على الطلاب نتيجة العولمة. استراتيجيات جديدة لإدارة الفصل يقدم المؤلف رؤية جديدة تعتمد على تمكين الطلاب وإشراكهم في عملية التعلم بدلاً من الاقتصار على التلقين، يتم التركيز على مهارات التفكير النقدي، والعمل الجماعي، وحل المشكلات، وتوظيف التكنولوجيا بطرق مبتكرة. دور التكنولوجيا في إدارة الفصل: يركز الكتاب على دمج التكنولوجيا بشكل فعال في التعليم، مثل استخدام الوسائط المتعددة، والتعلم التفاعلي، والتقييم الإلكتروني، يناقش أهمية تدريب المعلمين على استخدام أدوات التكنولوجيا الحديثة. العلاقة بين المعلم والطالب في عصر العولمة: يشدد المؤلف على أهمية بناء علاقة إيجابية بين المعلم والطالب تقوم على الاحترام المتبادل والثقة، يقدم استراتيجيات للتعامل مع الطلاب من خلفيات ثقافية مختلفة، مع مراعاة احتياجاتهم الفردية. القيم والأخلاقيات في ظل العولمة: يركز الكتاب على تعزيز القيم الأخلاقية والإنسانية في الفصول الدراسية، مع مواجهة التحديات التي تفرضها العولمة على الهوية الثقافية. التقييم والمتابعة في إدارة الفصل: يناقش أهمية وضع آليات تقييم جديدة تعتمد على قياس الأداء الشامل للطالب، بما في ذلك التفكير الإبداعي والعمل الجماعي، يقدم نماذج مبتكرة للتقييم تشمل الجوانب الأكاديمية والسلوكية. |
Exemplaires (2)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Educ. AR/404 | 370/168/1 | Livre | BU Centrale Batna 1 | Troisième étage : Sciences humaines et sociales -A- | Disponible |
| Educ. AR/405 | 370/168/2 | Livre | BU Centrale Batna 1 | Troisième étage : Sciences humaines et sociales -A- | Disponible |
