| Titre : | الفروق الفردية والتقويم |
| Auteurs : | أنسي محمد أحمد قاسم, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Mention d'édition : | ط. 1 |
| Editeur : | عمان : دار الفكر الجامعي, 2003 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-9957-07-392-3 |
| Format : | 320 ص. / جداول / 24 سم. |
| Langues: | Arabe |
| Langues originales: | Arabe |
| Index. décimale : | 370 (éducation) |
| Catégories : | |
| Mots-clés: | التعليم والتعلم؛ التحصيل الأكاديمي؛ التقويم التربوي؛ القياس النفسي؛ استراتيجيات التدريس؛ الموهبة والتفوق |
| Résumé : | يعد كتاب الفروق الفردية والتقويم من أهم المراجع في مجال علم النفس التربوي، حيث يتناول موضوع الفروق الفردية بين الطلاب وأثرها على عملية التعلم والتقويم، حيث يشير مفهوم الفروق الفردية إلى وجود اختلافات بين الأفراد في قدراتهم واستعداداتهم وسماتهم الشخصية. هذه الفروق يمكن أن تكون في القدرات العقلية، أو في المهارات الحركية، أو في السمات الشخصية مثل الانطواء والانبساط. فهو يهدف إلى تقديم رؤية شاملة تساعد المعلمين والمربين على فهم التنوع بين الطلاب وتطبيق أساليب تقويم فعّالة تعزز من جودة التعليم وتلبية احتياجات المتعلمين المختلفة، من خلال هذا الكتاب، يتمكن القارئ من التعرف على كيفية تصميم أنشطة تعليمية تراعي الفروق الفردية، وتطبيق أدوات تقويم متنوعة لقياس تقدم الطلاب بشكل دقيق وموضوعي. بالإضافة إلى ذلك، الكتاب كيفية استخدام نتائج التقويم في تحسين العملية التعليمية وتطوير استراتيجيات التدريس بما يتناسب مع احتياجات كل طالب، مما يسهم في تحقيق تعليم أكثر فعالية وشمولية. |
Exemplaires (2)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Educ. AR/535 | 370/215/1 | Livre | BU Centrale Batna 1 | Troisième étage : Sciences humaines et sociales -A- | Disponible |
| Educ. AR/536 | 370/215/2 | Livre | BU Centrale Batna 1 | Troisième étage : Sciences humaines et sociales -A- | Disponible |
