| Titre : | المعلمون بناة ثقافة : رسائل إلى الذين يتجاسرون على اتخاذ التدريس مهنة |
| Auteurs : | فريري، باولو, Auteur ; عمار، حامد, Traducteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Mention d'édition : | ط. 1 |
| Editeur : | القاهرة : الدار المصرية اللبنانية, 2004 |
| Collection : | آفاق تربوية متجددة |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-977-270-858-1 |
| Format : | 182 ص. / 24 سم. |
| Langues: | Arabe |
| Langues originales: | Anglais |
| Index. décimale : | 370 (éducation) |
| Catégories : | |
| Mots-clés: | التعليم؛ التدريس؛ التربية النقدية؛ المهنة التعليمية؛ التغيير الاجتماعي |
| Résumé : | يستعرض الكتاب دور المعلمين في بناء ثقافة التعليم، ويسلط الضوء على مسؤولياتهم الأخلاقية والمهنية، كما يقدم رسائل عميقة إلى المعلمين الذين يتخذون مهنة التدريس كرسالة إنسانية، مشددًا على أهمية الوعي النقدي والتربية التحررية في العملية التعليمية. ومن أهم الأفكار التي جاءت فيه: التدريس فعل سياسي وأخلاقي حيث يؤكد المؤلف أن التعليم ليس مجرد نقل للمعلومات، بل هو عملية تفاعلية تؤثر على الفرد والمجتمع، لذا، ينبغي أن يكون المعلم واعيًا بدوره في تعزيز الوعي النقدي لدى الطلاب، مما يساعدهم على فهم واقعهم والعمل على تغييره. العلاقة بين المعلم والطالب حيث يرى أن النموذج التقليدي الذي يرى الطالب كوعاء فارغ يجب ملؤه بالمعلومات، ويشجع على نموذج تعليمي حواري يكون فيه التعلم متبادلاً، حيث يتعلم المعلم من طلابه كما يتعلمون منه. التعليم من أجل الحرية فالتعليم يجب أن يكون أداة لتحرير العقول، وليس وسيلة للقمع أو التلقين، فمن خلال تنمية التفكير النقدي، يصبح الطلاب قادرين على تحليل واقعهم الاجتماعي واتخاذ مواقف أكثر استقلالية. المعلم المثقف والملتزم فهو يدعو إلى أن يكون المعلم قارئًا ومثقفًا، وأن يظل دائمًا في حالة تعلم مستمر، فهو ليس مجرد ناقل للمعرفة، بل شخص يشارك في تكوين الوعي الجماعي. ضرورة السياق في التعليم يشدد فريري على أهمية ربط التعليم بسياق حياة الطلاب، بحيث تكون المناهج ذات صلة بتجاربهم وواقعهم الاجتماعي والاقتصادي، مما يجعل التعلم أكثر تأثيرًا وفعالية. التربية بوصفها ممارسة للحرية يطرح فريري فكرة أن التعليم يجب أن يكون عملية تحررية وليس مجرد إعداد الأفراد لسوق العمل، إذ يجب أن يكون الهدف هو بناء مواطنين ناقدين قادرين على التغيير الاجتماعي. |
Exemplaires (3)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Educ. AR/632 | 370/251/1 | Livre | BU Centrale Batna 1 | Troisième étage : Sciences humaines et sociales -A- | Disponible |
| Educ. AR/633 | 370/251/2 | Livre | BU Centrale Batna 1 | Troisième étage : Sciences humaines et sociales -A- | Disponible |
| Educ. AR/634 | 370/251/3 | Livre | BU Centrale Batna 1 | Troisième étage : Sciences humaines et sociales -A- | Disponible |
