| Titre : | العمليات الإدارية في المؤسسات التربوية |
| Auteurs : | عليمات، صالح ناصر, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Mention d'édition : | ط. 1 |
| Editeur : | عمان : دار الشروق للنشر والتوزيع, 2007 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-9957-00-276-3 |
| Format : | 216 ص. / 24 سم. |
| Langues: | Arabe |
| Langues originales: | Arabe |
| Index. décimale : | 370 (éducation) |
| Catégories : | |
| Mots-clés: | العمليات الإدارية؛ المؤسسات التربوية؛ الإدارة التربوية؛ التخطيط؛ التنظيم؛ التوجيه والقيادة؛ الرقابة والتقييم؛ الإدارة المدرسية |
| Résumé : | يتطرق الكتاب لجوهر الإدارة التربوية، ويركز على العمليات الإدارية الأساسية التي تضمن سير العمل بكفاءة وفاعلية داخل المؤسسات التعليمية، كما يهدف إلى تزويد القارئ بفهم شامل للمفاهيم والمبادئ والتطبيقات العملية لهذه العمليات في السياق التربوي، حيث يعتبر مرجعًا مهمًا للمديرين التربويين والمعلمين وطلاب الإدارة التربوية، حيث يقدم لهم الأدوات والمعارف اللازمة لتحسين ممارساتهم الإدارية. يعرض المؤلف أهمية الإدارة كركيزة أساسية لنجاح أي مؤسسة تربوية، كونها تعمل على توجيه الجهود نحو تحقيق الأهداف التعليمية بكفاءة عالية. فهو محتواه حول الوظائف الإدارية الرئيسية، والتي تتداخل وتتكامل لضمان الأداء الأمثل. يمكن تلخيص أبرز النقاط التي يغطيها الكتاب في المحاور التالية: التخطيط التربوي: يعتبر التخطيط الخطوة الأولى والأساسية في أي عملية إدارية ناجحة. يتناول الكتاب أنواع التخطيط المختلفة (على المدى القصير والمتوسط والطويل)، وأهمية تحديد الأهداف بوضوح، ووضع الاستراتيجيات اللازمة لتحقيقها في البيئة التعليمية. يشدد المؤلف على أن التخطيط الفعال يقلل من الغموض ويوفر خارطة طريق للمؤسسة. التنظيم التربوي: يركز هذا المحور على كيفية بناء الهيكل التنظيمي للمؤسسة التربوية. يشرح الكتاب أهمية تحديد الأدوار والمسؤوليات والصلاحيات لكل فرد داخل المؤسسة، وكيفية بناء علاقات واضحة بين الأقسام والإدارات المختلفة. يهدف التنظيم الجيد إلى تحقيق التنسيق الأمثل للموارد البشرية والمادية. التوجيه والإشراف التربوي: يتناول هذا الجزء كيفية تحفيز العاملين في المؤسسة التربوية وتوجيههم نحو الأهداف المشتركة. يشمل ذلك القيادة التربوية الفعالة، أساليب الاتصال، وتحفيز المعلمين والإداريين والطلاب. كما يبرز أهمية الإشراف التربوي كعملية مستمرة لتحسين الأداء وتطوير الكفاءات. الرقابة والتقويم التربوي: يوضح الكتاب أن الرقابة عملية أساسية لضمان أن الأداء الفعلي يتوافق مع الخطط الموضوعة. يشمل ذلك وضع معايير للأداء، قياس الأداء، وتحليل الانحرافات، واتخاذ الإجراءات التصحيحية. كما يؤكد على أهمية التقويم المستمر للعمليات والنتائج لضمان التحسين المستمر في جودة التعليم. اتخاذ القرارات التربوية: يسلط الكتاب الضوء على عملية اتخاذ القرار في المؤسسات التربوية، ويعرض نماذج مختلفة لعمليات اتخاذ القرار، مع التأكيد على أهمية جمع المعلومات وتحليلها قبل اتخاذ أي قرار، خصوصًا تلك التي تؤثر على الطلاب والمناهج والبيئة التعليمية. إدارة الموارد البشرية والمادية: يتطرق المؤلف إلى كيفية إدارة الموارد البشرية بفعالية، من خلال استقطاب الكفاءات وتدريبها وتطويرها. كما يتناول إدارة الموارد المادية، مثل الميزانيات والمباني والتجهيزات، لضمان استغلالها الأمثل في خدمة العملية التعليمية. |
Exemplaires (5)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Educ. AR/1722 | 370/471/1 | Livre | BU Centrale Batna 1 | Troisième étage : Sciences humaines et sociales -A- | Disponible |
| Educ. AR/1723 | 370/471/2 | Livre | BU Centrale Batna 1 | Troisième étage : Sciences humaines et sociales -A- | Disponible |
| Educ. AR/1724 | 370/471/3 | Livre | BU Centrale Batna 1 | Troisième étage : Sciences humaines et sociales -A- | Disponible |
| Educ. AR/1725 | 370/471/4 | Livre | BU Centrale Batna 1 | Troisième étage : Sciences humaines et sociales -A- | Disponible |
| Educ. AR/1726 | 370/471/5 | Livre | BU Centrale Batna 1 | Troisième étage : Sciences humaines et sociales -A- | Disponible |
