| Titre : | أساليب تدريس العلوم والرياضيات |
| Auteurs : | سلامة، عبد الحافظ, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | عمان : اليازورى, 2007 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-9957-12-021-4 |
| Format : | 176 ص. / 24 سم. |
| Langues: | Arabe |
| Langues originales: | Arabe |
| Index. décimale : | 370 (éducation) |
| Catégories : | |
| Mots-clés: | طرق تدريس العلوم؛ طرق تدريس الرياضيات؛ استراتيجيات التعليم النشط؛ التفكير العلمي؛ التفكير الرياضي؛ التعلم التعاوني؛ الوسائل التعليمية؛ التقويم التربوي؛ بناء المفاهيم العلمية |
| Résumé : | يركز الكتاب على تقديم إطار تربوي وعلمي شامل لتدريس هذين المجالين الحيويين في المنظومة التعليمية، وذلك من خلال استعراض أهم النظريات التربوية والنماذج المعاصرة التي تدعم عملية التعليم الفعّال. ينطلق المؤلف من فكرة أن تدريس العلوم والرياضيات يجب أن يتجاوز الأساليب التقليدية القائمة على التلقين، ليتجه نحو استراتيجيات تدريس حديثة تضع المتعلم في مركز العملية التعليمية، وتدفعه إلى الاكتشاف، والاستقصاء، وحل المشكلات. ويؤكد الكتاب على أهمية فهم طبيعة كل من العلوم والرياضيات، باعتبار أن لكل منهما منهجية خاصة في التفكير والتفسير والتعامل مع المفاهيم، مما يتطلب تبني طرق تدريسية مناسبة مثل: التعلم النشط، والتعلم التعاوني، والتعلم القائم على المشروعات، والعصف الذهني، والمحاكاة، والتجريب. كما يولي الكتاب اهتمامًا كبيرًا باستخدام الوسائل التعليمية والتكنولوجيا الحديثة مثل المحاكاة الرقمية، المختبرات الافتراضية، والتطبيقات الرياضية، لما لها من دور فاعل في تعزيز الفهم لدى المتعلمين وتسهيل الانتقال من التفكير المحسوس إلى المجرد. ويناقش المؤلف كذلك أبعاد تقويم تعلم الطلاب، مبينًا ضرورة اعتماد أساليب تقويم متنوعة تشمل التقويم التكويني، والختامي، وتقويم الأداء العملي، واستخدام الروبركات (rubrics) وأساليب التقويم البديل، بحيث لا يقتصر التقويم على الاختبارات الورقية فقط. إضافة إلى ذلك، يشدد الكتاب على أهمية إعداد المعلم علميًا وتربويًا، وتطوير مهاراته في التخطيط والتدريس وإدارة الصف، ليتمكن من تهيئة بيئة تعليمية محفزة ومرنة تراعي الفروق الفردية بين المتعلمين، وتدعم بناء التفكير العلمي والمنطقي وتكوين الاتجاهات الإيجابية نحو المواد العلمية. في المجمل، يمثل هذا الكتاب مرجعًا أساسيًا للمعلمين وطلبة كليات التربية، ولكل من يسعى إلى تحسين أساليب تدريس العلوم والرياضيات في ضوء متطلبات القرن الحادي والعشرين. |
Exemplaires (3)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Educ. AR/1912 | 370/516/1 | Livre | BU Centrale Batna 1 | Troisième étage : Sciences humaines et sociales -A- | Disponible |
| Educ. AR/1913 | 370/516/2 | Livre | BU Centrale Batna 1 | Troisième étage : Sciences humaines et sociales -A- | Disponible |
| Educ. AR/1914 | 370/516/3 | Livre | BU Centrale Batna 1 | Troisième étage : Sciences humaines et sociales -A- | Disponible |
