| Titre : | سيكولوجية التعلم الصفي |
| Auteurs : | قطامي، يوسف ; نايفة، قطامي |
| Type de document : | texte imprimé |
| Mention d'édition : | ط.1 |
| Editeur : | عمان : دار الشروق, 2000 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 995700123x |
| Format : | 478.ص / جداول؛ مخططات / 24.سم |
| Langues: | Arabe |
| Index. décimale : | 370 (éducation) |
| Catégories : | |
| Mots-clés: | طرق التدريس ; المناهج الدراسية ; التعلم الصفي ; التعليم الابتدائي |
| Résumé : | ينقسم الكتاب إلى ثلاثة أجزاء رئيسية: الجزء الأول: أسس سيكولوجية التعلم الصفي: يُقدم هذا الجزء تعريفًا لمفهوم سيكولوجية التعلم الصفي وشرحًا لمبادئها الأساسية. يناقش الكتاب أيضًا عوامل تأثير التعلم الصفي، بما في ذلك خصائص المعلم والطالب، وبيئة التعلم، وطرق التدريس. يُقدم هذا الجزء أيضًا لمحة تاريخية عن تطور سيكولوجية التعلم الصفي. الجزء الثاني: العمليات النفسية في التعلم الصفي: يُركز هذا الجزء على العمليات النفسية التي تُشارك في التعلم الصفي، بما في ذلك الانتباه، والإدراك، والذاكرة، والتفكير، وحل المشكلات. يناقش الكتاب أيضًا كيفية تأثير هذه العمليات على سلوك الطلاب وأدائهم الأكاديمي. يُقدم هذا الجزء أيضًا استراتيجيات لتحسين العمليات النفسية في التعلم الصفي. الجزء الثالث: تطبيقات سيكولوجية التعلم الصفي: يُقدم هذا الجزء تطبيقات سيكولوجية التعلم الصفي في مختلف مجالات التعليم، بما في ذلك التعليم الابتدائي والثانوي والتعليم العالي. يناقش الكتاب أيضًا كيفية استخدام سيكولوجية التعلم الصفي لتحسين تصميم المناهج الدراسية وطرق التدريس وتقييم الطلاب. يُقدم هذا الجزء أيضًا أمثلة عملية لتطبيق سيكولوجية التعلم الصفي في الفصول الدراسية. |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| تر.تع.ق/2980 | 370/753/1 | Livre | BU Centrale Batna 1 | Troisième étage : Sciences humaines et sociales -A- | Disponible |
