| Titre : | التلقي و التأويل : مقاربة نسقية |
| Auteurs : | محمد مفتاح |
| Type de document : | texte imprimé |
| Mention d'édition : | ط .2 |
| Editeur : | لبنان : المركز الثقافي العربي, 2001 |
| Format : | 237ص. / 24 سم. |
| Langues: | Arabe |
| Langues originales: | Arabe |
| Index. décimale : | 810 (Littérature arabe) |
| Catégories : | |
| Mots-clés: | النظرية النسقية؛ تأويل النص؛ نظرية التلقي؛ القراءة والتلقي؛ التحليل السيميائي؛ السيميائيات؛ النص والتفاعل؛ نظرية جمالية التلقي؛ مدرسة كونستانس؛ هانز روبرت ياوس؛ فولفغانغ إيزر؛ القراءة التوليدية؛ السياق التاريخي؛ الأفق الانتظاري؛ المعنى المتحرك؛ تعدد الدلالة؛ السرد والشعر؛ تحليل الخطاب؛ القراءة النقدية؛ الأدب والمتلقي؛ دينامية النص؛ محمد مفتاح. |
| Résumé : | في مقاربة محمد مفتاح المنهجية لمسألة التلقي والتأويل، التي يمكن وصفها بالنسقية أو المنظومية، يتم النظر إلى عملية فهم النص وتفسيره بوصفها نظاماً ديناميكياً معقداً. لا ينفصل التلقي (وهو فعل استقبال النص من قبل القارئ بكل حمولته الذهنية والثقافية والاجتماعية) عن التأويل (وهو عملية إنتاج الدلالة وتوليد المعنى)؛ بل هما وجهان متكامِـلان لحظة قرائية واحدة. يرفض مفتاح بذلك الثنائية التقليدية التي تفصل بين معنى موضوعي في النص وآخر ذاتي يضيفه القارئ، ويطرح بدلاً منها نموذجاً تفاعلياً.يؤسس مفتاح نظريته على مرتكزات أساسية، يأتي في قلبها مفهوم "التناص"، حيث إن النص ليس كياناً منغلقاً بل هو فضاء مفتوح على نصوص أخرى سابقة ومعاصرة، ما يجعل عملية التأويل رحلة في شبكة من العلاقات الثقافية. كما يركّز على دور "القارئ الضمني" أو "المتلقّي المثالي" الذي يتوقعه النص، إلى جانب "الأفق الانتظاري" للقارئ الفعلي، الذي يتشكل من معارفه وتجاربه وثقافته. عند التقاء أفق النص بأفق القارئ، تحدث عملية التأويل. وهذا الالتقاء ليس سلبياً بل هو "تفاوض" و "حوار" قد يؤدي إلى التوافق أو إلى الانزياح والتجديد.ولأن السياق حاسم في هذه العملية، يولي مفتاح أهمية بالغة لـ "السياق الثقافي العام" و "سياق الحال"، حيث تُفهم الدلالة ضمن إطارها الاجتماعي والتاريخي والخطابي الأوسع. وبهذا، تصبح القراءة والتأويل نشاطاً لا ينفصل عن شروط إنتاجه، مما يجعل المعنى متعدداً ومتحولاً، لكنه ليس عشوائياً، فهو محكوم بضوابط النص وآليات القراءة المتاحة ضمن النسق الثقافي السائد. تقدم هذه المقاربة الشاملة، إذن، رؤية متكاملة تهدف إلى فهم آليات توليد الدلالة في علاقة جدلية حيوية بين النص والقارئ والعالم. |
Exemplaires (5)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Litté.A.AR/175 | 810/62/3 | Livre | BU Centrale Batna 1 | Deuxième étage : Salle de recherche documentaire | Exclu du prêt |
| Litté.A.AR/173 | 810/62/1 | Livre | BU Centrale Batna 1 | Troisième étage : Sciences humaines et sociales -A- | Disponible |
| Litté.A.AR/176 | 810/62/4 | Livre | BU Centrale Batna 1 | Troisième étage : Sciences humaines et sociales -A- | Disponible |
| Litté.A.AR/177 | 810/62/5 | Livre | BU Centrale Batna 1 | Troisième étage : Sciences humaines et sociales -A- | Disponible |
| Litté.A.AR/178 | 810/62/6 | Livre | BU Centrale Batna 1 | Troisième étage : Sciences humaines et sociales -A- | Disponible |
