الفهرس الإلكتروني لمكتبة كلية اللغة والأدب العربي والفنون - باتنة 1
جاهز
| Titre : | التداخل اللغوي في لغة التحصيل العلمي بالمرحل الجامعية : قسم اللغة والأدب العربي جامعة باتنة 1 أنموذجا |
| Auteurs : | سخري، وردة, Auteur ; هادف، السعيد, Directeur de thèse ; جامعة باتنة 1 الحاج لخضر, Éditeur scientifique |
| Type de document : | texte imprimé |
| Année de publication : | 2022 |
| Format : | مصور / 29 سم. |
| Accompagnement : | 1 CD |
| Note générale : | قائمة المصادر والمراجع، الملاحق |
| Langues: | Arabe |
| Langues originales: | Arabe |
| Mots-clés: | ; الترجمة ; التداخل اللغوي |
| Résumé : | تهدف الد ا رسة إلى إنتاج معرفة سوسيولسانية حول الواقع اللغوي الج ا زئري عموما، ولغة المثقّف على وجه الخصوص، وذلك من خلال تتبع مظاهر ومستويات التداخل اللغوي التي تبرز على ألسنة طرفي العملية التعليمية/ التعلمية)الأستاذ والطالب( في قسم اللغة والأدب العربي جامعة باتنة- 1، وما لهذه الظاهرة من أثر في العملية التعليمية، وكذا في تكوين شخصية الطالب الجامعي وتحصيله العلمي. فالواقع التعليمي للغة العربية في جميع مستويات استعمالها وأوجه التعامل معها وبها يتّسم بنوع من الاضط ا رب، وهو ما يتنافى وأحكام الدستور والقوانين التش ريعية، بل ويهدّد الهوية الوطنية، وخاصة ما هو سائد بين الطبقة المثقفة من الأساتذة الجامعيين، ويتّضح ذلك جليّا من خلال المعجم اللغوي عند بعضهم، والذي نجده يشمل هجينا لغويا متنوعا، كان له أثر في تشويش أذهان المتعلّمين، بل ويُنقص من قد ا رت الاستيعاب لديهم؛ لأنّ المتعلّم سيجد نفسه مضط ا ر للخلط بين نظام اللغة الفصيح وبين العامية من جهة، وبين الأمازيغية اوللغات الأجنبية من جهة أخرى في محيطه اللغوي، ممّا ينتج عنه هشاشة في التواصل اللغوي لدى الطالب، وعائق في تعلّمه النظام اللغوي الفصيح |
| En ligne : | وردة سخري.pdf |
Exemplaires (1)
| Cote | Localisation | Section | Support | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| D411/127/ 1 | مكتبة اللغة والأدب العربي والفنون | indéterminé | indéterminé / indéterminé | Consultation sur place Exclu du prêt |
