Catégories
Documents disponibles dans cette catégorie (518)
Affiner la recherche Interroger des sources externes
Titre : تقييم الوظائف التنفيذية (الكف المرونة الذهنية، التخطيط) عند الطفل المتأتى Type de document : texte imprimé Auteurs : ريقات خولة, Auteur ; محمدي آية, Auteur ; اشراف زغيش وردة, Autre Année de publication : 2024 Importance : 133ص Présentation : جداول ؛ صور ؛ مخططات Format : 29سم Langues : Arabe (ara) Catégories : التكنولوجيا (العلوم التطبيقية) - العلوم الطبية Mots-clés : الوظائف التنفيذية ؛ الكف ؛ التخطيط ؛ المرونة الذهنية ؛ اضطراب التأتأة Index. décimale : 616.85 الاضطرابات العصبية، اضطرابات الكلام و اللغة، اضطرابات الشخصية، الذكاء التحكم
الحركي
Résumé : هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد مستوى اضطراب الوظائف التنفيذية (وظيفة الكف المرونة الذهنية، التخطيط عند الطفل المتأتي بإتباع منهج دراسة حالة، عند عينة مكونة من أربعة أطفال مصابين بالتأتأة تتراوح أعمارهم من (8) إلى 11 سنة) في المركز الاستشفائي الجامعي بن فليس التهامي CHU باتنة.ولتحقيق هذه الأهداف قمنا بإستخدام 3 إختبارات لتقييم الوظائف التنفيذية: إختبارالكف للباحثة سينيوري (1998 إختبار تتبع المسارات TMT لتقييم وظيفة المرونة الذهنية، إختبار برج لندن لتقييم وظيفة التخطيط-وقد أسفرت النتائج إلى:
-أن مستوى وظيفة الكف عند الطفل المتأتى مضطربة بدرجة متوسطة.
-أن مستوى وظيفة المرونة الذهنية عند الطفل المتأتئ مضطربة .
-أن مستوى وظيفة التخطيط عند الطفل المتأنى مضطربة بدرجة خفيفة.
فهرس الموضوعات
الإطار العام للدراسة
الفصل الأول: إشكالية الدراسة ومنطلقاتها
الإطار النظري للدراسة
الفصل الثاني: اضطراب التأتأة
الفصل الثالث: الوظائف التنفيذية
الإطار الميداني للدراسة
الفصل الرابع: إجراءات الدراسة الميدانية
الفصل الخامس: عرض وتحليل ومناقشة نتائج الدراسةEn ligne : https://www.mediafire.com/file/clj26ek9bm6xr9a/مذكرة.pdf/file تقييم الوظائف التنفيذية (الكف المرونة الذهنية، التخطيط) عند الطفل المتأتى [texte imprimé] / ريقات خولة, Auteur ; محمدي آية, Auteur ; اشراف زغيش وردة, Autre . - 2024 . - 133ص : جداول ؛ صور ؛ مخططات ; 29سم.
Langues : Arabe (ara)
Catégories : التكنولوجيا (العلوم التطبيقية) - العلوم الطبية Mots-clés : الوظائف التنفيذية ؛ الكف ؛ التخطيط ؛ المرونة الذهنية ؛ اضطراب التأتأة Index. décimale : 616.85 الاضطرابات العصبية، اضطرابات الكلام و اللغة، اضطرابات الشخصية، الذكاء التحكم
الحركي
Résumé : هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد مستوى اضطراب الوظائف التنفيذية (وظيفة الكف المرونة الذهنية، التخطيط عند الطفل المتأتي بإتباع منهج دراسة حالة، عند عينة مكونة من أربعة أطفال مصابين بالتأتأة تتراوح أعمارهم من (8) إلى 11 سنة) في المركز الاستشفائي الجامعي بن فليس التهامي CHU باتنة.ولتحقيق هذه الأهداف قمنا بإستخدام 3 إختبارات لتقييم الوظائف التنفيذية: إختبارالكف للباحثة سينيوري (1998 إختبار تتبع المسارات TMT لتقييم وظيفة المرونة الذهنية، إختبار برج لندن لتقييم وظيفة التخطيط-وقد أسفرت النتائج إلى:
-أن مستوى وظيفة الكف عند الطفل المتأتى مضطربة بدرجة متوسطة.
-أن مستوى وظيفة المرونة الذهنية عند الطفل المتأتئ مضطربة .
-أن مستوى وظيفة التخطيط عند الطفل المتأنى مضطربة بدرجة خفيفة.
فهرس الموضوعات
الإطار العام للدراسة
الفصل الأول: إشكالية الدراسة ومنطلقاتها
الإطار النظري للدراسة
الفصل الثاني: اضطراب التأتأة
الفصل الثالث: الوظائف التنفيذية
الإطار الميداني للدراسة
الفصل الرابع: إجراءات الدراسة الميدانية
الفصل الخامس: عرض وتحليل ومناقشة نتائج الدراسةEn ligne : https://www.mediafire.com/file/clj26ek9bm6xr9a/مذكرة.pdf/file Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5446TF 616.85 /314/1 مذكرة ماستر مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة رسائل الماستر، الماجستير والدكتوراه Disponible
Titre : تقييم مهارات ما قبل الكتابة لدى أطفال الروضة : دراسة ميدانية في المدرسة القرآنية Type de document : texte imprimé Auteurs : معجوج بهية, Auteur ; بولقيس ملاك, Auteur ; اشراف معماش نهاد, Autre Année de publication : 2024 Importance : 100ص Présentation : جداول ؛ صور Format : 29سم Langues : Arabe (ara) Catégories : التكنولوجيا (العلوم التطبيقية) - العلوم الطبية Mots-clés : مهارات ما قبل الكتابة ؛ أطفال الروضة Index. décimale : 616.85 الاضطرابات العصبية، اضطرابات الكلام و اللغة، اضطرابات الشخصية، الذكاء التحكم
الحركي
Résumé : هدفت هذه الدراسة إلى تقييم والتعرف على مستوى مهارة ما قبل الكتابة لطفل لأطفال الروضة قبل المدرسةوتم استخدام المنهج الوصفي الملائم والذي من خلاله حاولنا معرفة مستوى مهارة مهارة ما قبل الكتابة لطفل الروضة حيث بلغت عينة الدراسة ( 15 طفل تتراوح أعمارهم (3) (4) سنوات، في المدرسة القرآنية لمسجد سيدي قاسم نقاوس باتنة، وقد تم اختيارهم بطريقة قصديه ، وبعد تطبيق أدوات الدراسة المتمثلة في أنشطة ومهارات ما قبل الأكاديمي (لإيمان مصطفى الوقدي)حيث تم تطبيق أنشطة لمعرفة مستوى مهارات ما قبل الكتابة لأطفال الروضة، مع العلم انه تم الاعتماد نظام للتحليل الإحصائي لنتائج الدراسة، وكانت النتائج كالتالي:
1. يوجد مستوى جيد لمهارة إتباع الخط الأفقي لدى أطفال الروضة.
2. يوجد مستوى جيد لإتباع مهارة الخط المنحني لدى أطفال الروضة.
3. يوجد مستوى جيد لمهارة اكتساب الألوان لدى الأطفال.
فهرس الموضوعات
الفصل الأول: الإطار المفاهيمي للدراسة
الفصل الثاني: مهارات ما قبل الكتابة
الفصل الثالث: الروضة وخصائصها
الفصل الرابع: إجراءات الدراسة الميدانية
الفصل الخامس: عرض نتائج الدراسة وتفسيرها ومناقشتهاEn ligne : https://www.mediafire.com/file/miwvez9pz9r7jlm/تقييم+مهارات+ما+قب [...] تقييم مهارات ما قبل الكتابة لدى أطفال الروضة : دراسة ميدانية في المدرسة القرآنية [texte imprimé] / معجوج بهية, Auteur ; بولقيس ملاك, Auteur ; اشراف معماش نهاد, Autre . - 2024 . - 100ص : جداول ؛ صور ; 29سم.
Langues : Arabe (ara)
Catégories : التكنولوجيا (العلوم التطبيقية) - العلوم الطبية Mots-clés : مهارات ما قبل الكتابة ؛ أطفال الروضة Index. décimale : 616.85 الاضطرابات العصبية، اضطرابات الكلام و اللغة، اضطرابات الشخصية، الذكاء التحكم
الحركي
Résumé : هدفت هذه الدراسة إلى تقييم والتعرف على مستوى مهارة ما قبل الكتابة لطفل لأطفال الروضة قبل المدرسةوتم استخدام المنهج الوصفي الملائم والذي من خلاله حاولنا معرفة مستوى مهارة مهارة ما قبل الكتابة لطفل الروضة حيث بلغت عينة الدراسة ( 15 طفل تتراوح أعمارهم (3) (4) سنوات، في المدرسة القرآنية لمسجد سيدي قاسم نقاوس باتنة، وقد تم اختيارهم بطريقة قصديه ، وبعد تطبيق أدوات الدراسة المتمثلة في أنشطة ومهارات ما قبل الأكاديمي (لإيمان مصطفى الوقدي)حيث تم تطبيق أنشطة لمعرفة مستوى مهارات ما قبل الكتابة لأطفال الروضة، مع العلم انه تم الاعتماد نظام للتحليل الإحصائي لنتائج الدراسة، وكانت النتائج كالتالي:
1. يوجد مستوى جيد لمهارة إتباع الخط الأفقي لدى أطفال الروضة.
2. يوجد مستوى جيد لإتباع مهارة الخط المنحني لدى أطفال الروضة.
3. يوجد مستوى جيد لمهارة اكتساب الألوان لدى الأطفال.
فهرس الموضوعات
الفصل الأول: الإطار المفاهيمي للدراسة
الفصل الثاني: مهارات ما قبل الكتابة
الفصل الثالث: الروضة وخصائصها
الفصل الرابع: إجراءات الدراسة الميدانية
الفصل الخامس: عرض نتائج الدراسة وتفسيرها ومناقشتهاEn ligne : https://www.mediafire.com/file/miwvez9pz9r7jlm/تقييم+مهارات+ما+قب [...] Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5385TF 616.85 /297/1 مذكرة ماستر مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة رسائل الماستر، الماجستير والدكتوراه Disponible دور العلاقات العامة الالكترونية في تحسين الخدمة العمومية للمؤسسات الخدماتية
Titre : دور العلاقات العامة الالكترونية في تحسين الخدمة العمومية للمؤسسات الخدماتية : دراسة ميدانية بمديرية الحماية المدنية باتنة Type de document : texte imprimé Auteurs : اشراف مراد ميلود, Autre Année de publication : 2025 Importance : 63ص Format : 29سم Langues : Arabe (ara) Catégories : التكنولوجيا (العلوم التطبيقية) - العلوم الطبية Mots-clés : دور ؛ العلاقات العامة الالكترونية ؛ تحسين الخدمة العمومية ؛ المؤسسات الخدماتية Index. décimale : 659 الإعلان و العلاقات العامة Résumé : شهدت المؤسسات العمومية الاقتصادية في الجزائر تطورات متعددة منذ الاستقلال، حيث كانت ولازالت تمثل الأداة الرئيسية للدولة في تنفيذ المشاريع التنموية بمختلف أبعادها. ومع تسارع التحولات التكنولوجية والرقمية خاصة في قطاع الخدمات، برزت الحاجة إلى تحديث أساليب
العمل، لا سيما في مجال التواصل مع الجمهور من هنا جاءت هذه الدراسة لتسلط الضوء على دور العلاقات العامة الإلكترونية في تحسين الخدمة العمومية من خلال دراسة ميدانية على مستوى مديرية الحماية المدنية لولاية باتنة باعتبارها مؤسسة خدماتية حيوية تؤدي مهام
إنسانية تتطلب استجابة فورية وفعالة تهدف الدراسة إلى معرفة مكانة العلاقات العامة الرقمية داخل المؤسسة، ومدى كفاءة القائمين عليها، والآليات المعتمدة لتفعيلها بالإضافة إلى تقييم مدى مساهمتها في تعزيز جودة الخدمات وتحقيق رضا المواطنين. وتبرز أهمية هذا الموضوع في كونه يستجيب لحاجة ملحة لتحديث آليات الاتصال المؤسسي، وتحقيق تواصل شفاف وفعّال بين المؤسسات والجمهور في ظل متغيرات العصر الرقمي
فهرس الموضوعات
الفصل الأول : الاطار المنهجي للدراسة
الفصل الثاني:العلاقات العامة والعلاقات العامة الالكترونية
الفصل الثالث: الخدمة العمومية في المؤسسات الخدماتية.En ligne : [...] دور العلاقات العامة الالكترونية في تحسين الخدمة العمومية للمؤسسات الخدماتية : دراسة ميدانية بمديرية الحماية المدنية باتنة [texte imprimé] / اشراف مراد ميلود, Autre . - 2025 . - 63ص ; 29سم.
Langues : Arabe (ara)
Catégories : التكنولوجيا (العلوم التطبيقية) - العلوم الطبية Mots-clés : دور ؛ العلاقات العامة الالكترونية ؛ تحسين الخدمة العمومية ؛ المؤسسات الخدماتية Index. décimale : 659 الإعلان و العلاقات العامة Résumé : شهدت المؤسسات العمومية الاقتصادية في الجزائر تطورات متعددة منذ الاستقلال، حيث كانت ولازالت تمثل الأداة الرئيسية للدولة في تنفيذ المشاريع التنموية بمختلف أبعادها. ومع تسارع التحولات التكنولوجية والرقمية خاصة في قطاع الخدمات، برزت الحاجة إلى تحديث أساليب
العمل، لا سيما في مجال التواصل مع الجمهور من هنا جاءت هذه الدراسة لتسلط الضوء على دور العلاقات العامة الإلكترونية في تحسين الخدمة العمومية من خلال دراسة ميدانية على مستوى مديرية الحماية المدنية لولاية باتنة باعتبارها مؤسسة خدماتية حيوية تؤدي مهام
إنسانية تتطلب استجابة فورية وفعالة تهدف الدراسة إلى معرفة مكانة العلاقات العامة الرقمية داخل المؤسسة، ومدى كفاءة القائمين عليها، والآليات المعتمدة لتفعيلها بالإضافة إلى تقييم مدى مساهمتها في تعزيز جودة الخدمات وتحقيق رضا المواطنين. وتبرز أهمية هذا الموضوع في كونه يستجيب لحاجة ملحة لتحديث آليات الاتصال المؤسسي، وتحقيق تواصل شفاف وفعّال بين المؤسسات والجمهور في ظل متغيرات العصر الرقمي
فهرس الموضوعات
الفصل الأول : الاطار المنهجي للدراسة
الفصل الثاني:العلاقات العامة والعلاقات العامة الالكترونية
الفصل الثالث: الخدمة العمومية في المؤسسات الخدماتية.En ligne : [...] Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : اقتراح انشطة تدريبية لتحسين الفهم الشفهي لدى اطفال الزرع القوقعي Type de document : texte imprimé Auteurs : زكيري نور الايمان, Auteur ; شلالي آية عبير, Auteur ; اشراف العايب عماد حسني, Autre Année de publication : 2025 Importance : 88ص Présentation : جداول ؛ صور ؛ مخططات Format : 29سم Langues : Arabe (ara) Catégories : التكنولوجيا (العلوم التطبيقية) - العلوم الطبية Mots-clés : الفهم الشفهي ؛ أنشطة تدريبية Index. décimale : 616.85 الاضطرابات العصبية، اضطرابات الكلام و اللغة، اضطرابات الشخصية، الذكاء التحكم
الحركي
Résumé : تهدف الدراسة الحالية لإقتراح أنشطة تدريبية لتحسين الفهم الشفهي لدى أطفال الزرع القوقعي ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثتين المنهج الوصفي وأيضا لجأت الباحثتين لاجراء الدراسة الاستطلاعية اسخدمت فيها الأدوات التالية: الملاحظة اختبار الفهم الشفهي 052 الذي طبق على عينة (6) أطفال زارعي القوقعة تتراوح أعمارهم بين 4,5 و 6 سنوات) المتواجدين بعيادات خاصة.
ثم في الدراسة الأساسية تم عرض الأنشطة على (6) محكمين من أساتذة جامعيين ومختصين أرطفونيين وذلك باستخدام استمارة التحكيم والأنشطة المقترحة. وأسفرت نتائج الدراسة على بناء أنشطة تدريبية لتحسين الفهم الشفهي لدى فئة أطفال الزرع القوقعي والتي تكونت من عشر أنشطة تدريبية نشاط الوعي الصوتي, التمييز السمعي للأصوات الادراك السمعي والذاكرة السمعية, تصنيف, نظام المجموعات في الانتباه السمعي دمج نظام المجموعات مع الأفعال, الاغلاق الصوتي, نشاط تنفيذ التعليمات المسموعة للأشياء المألوفة نشاط التعرف على الحواس, نشاط التعيين انطلاقا من الفهم الشفهي, نشاط سرد القصص التفاعلية المصورة).
وفي الأخير جاءت الباحثتين بجملة من التوصيات والمقترحات.
فهرس الموضوعات
الجانب النظري
الفصل الأول : الإطار المفاهيمي للدراسة
الفصل الثاني: الفهم الشفهي لدى اطفال الزرع القوقعي
الجانب الميداني
الفصل الثالث: إجراءات الدراسة الميدانية
الفصل الرابع : عرض نتائج الدراسةEn ligne : https://www.mediafire.com/file/q8jhc9fif17l93b/aالمذكرة+النهائية+ [...] اقتراح انشطة تدريبية لتحسين الفهم الشفهي لدى اطفال الزرع القوقعي [texte imprimé] / زكيري نور الايمان, Auteur ; شلالي آية عبير, Auteur ; اشراف العايب عماد حسني, Autre . - 2025 . - 88ص : جداول ؛ صور ؛ مخططات ; 29سم.
Langues : Arabe (ara)
Catégories : التكنولوجيا (العلوم التطبيقية) - العلوم الطبية Mots-clés : الفهم الشفهي ؛ أنشطة تدريبية Index. décimale : 616.85 الاضطرابات العصبية، اضطرابات الكلام و اللغة، اضطرابات الشخصية، الذكاء التحكم
الحركي
Résumé : تهدف الدراسة الحالية لإقتراح أنشطة تدريبية لتحسين الفهم الشفهي لدى أطفال الزرع القوقعي ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثتين المنهج الوصفي وأيضا لجأت الباحثتين لاجراء الدراسة الاستطلاعية اسخدمت فيها الأدوات التالية: الملاحظة اختبار الفهم الشفهي 052 الذي طبق على عينة (6) أطفال زارعي القوقعة تتراوح أعمارهم بين 4,5 و 6 سنوات) المتواجدين بعيادات خاصة.
ثم في الدراسة الأساسية تم عرض الأنشطة على (6) محكمين من أساتذة جامعيين ومختصين أرطفونيين وذلك باستخدام استمارة التحكيم والأنشطة المقترحة. وأسفرت نتائج الدراسة على بناء أنشطة تدريبية لتحسين الفهم الشفهي لدى فئة أطفال الزرع القوقعي والتي تكونت من عشر أنشطة تدريبية نشاط الوعي الصوتي, التمييز السمعي للأصوات الادراك السمعي والذاكرة السمعية, تصنيف, نظام المجموعات في الانتباه السمعي دمج نظام المجموعات مع الأفعال, الاغلاق الصوتي, نشاط تنفيذ التعليمات المسموعة للأشياء المألوفة نشاط التعرف على الحواس, نشاط التعيين انطلاقا من الفهم الشفهي, نشاط سرد القصص التفاعلية المصورة).
وفي الأخير جاءت الباحثتين بجملة من التوصيات والمقترحات.
فهرس الموضوعات
الجانب النظري
الفصل الأول : الإطار المفاهيمي للدراسة
الفصل الثاني: الفهم الشفهي لدى اطفال الزرع القوقعي
الجانب الميداني
الفصل الثالث: إجراءات الدراسة الميدانية
الفصل الرابع : عرض نتائج الدراسةEn ligne : https://www.mediafire.com/file/q8jhc9fif17l93b/aالمذكرة+النهائية+ [...] Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5844TF 616.85 /341/1 مذكرة ماستر مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة رسائل الماستر، الماجستير والدكتوراه Disponible
Titre : العوامل الخمسة الكبرى للشخصية لذوي الاحتياجات الخاصة الإعاقة السمعية Type de document : texte imprimé Auteurs : قويدر ، عائشة, Auteur ; حناشي ، أريج, Auteur ; اشراف صالح يمينة, Autre Année de publication : 2024 Importance : 97ص Présentation : جداول Format : 29سم Langues : Arabe (ara) Catégories : التكنولوجيا (العلوم التطبيقية) - العلوم الطبية Mots-clés : العوامل الخمسة الكبرى للشخصية ؛ ذوي الاحتياجات الخاصة ؛ الإعاقة السمعية Index. décimale : 616.89 الاضطرابات العقلية (علم النفس العيادي) Résumé : هدفت الدراسة الحالية المعنونة بمستوى العوامل الخمسة الكبرى للشخصية لدى ذوي الاحتياجات الخاصة (الإعاقة السمعية) الى تحقيق الاهداف التالية:
• التعرف على درجة العوامل الخمسة الكبرى للشخصية عند ذوي الاحتياجات الخاصة (الإعاقة السمعية).
• التعرف على الفروق في درجة العوامل الخمسة الكبرى تعزى للمتغيرات التالية (الجنس_ نوع الإعاقة).
وقد اجريت الدراسة على عينة قوامها ( 20) معاقا ومعاقة، تم اختيارهم بطريقة قصدية، ولاختبار فرضيات الدراسة تم تطبيق الادوات التالية مقياس العوامل الكبرى للشخصية، التي تم التحقق من خصائصها السيكومترية، وقد استعانة الباحثة المنهج الوصفي، كما استعانت الباحثة في المعالجة الاحصائية بالبرنامج الاحصائي (spss20)، حيث تم الاستعانة بأساليب الاحصائية منها : المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار (t.test) وقد أسفرت الدراسة على النتائج ما يلي:
-درجة العوامل الخمسة الكبرى للشخصية لدى ذوي الاحتياجات الخاصة متوسطة.
-لا توجد فروق دالة إحصائيا في العوامل الخمسة الكبرى للشخصية لدى عينة الدراسة تعزى لمتغيرالجنس .
-لا توجد وجدت فروق دالة إحصائيا في العوامل الخمسة الكبرى للشخصية تُعزى لمتغير نوع الإعاقة.
فهرس الموضوعات
الجانب النظري
الفصل الأول: الإطار المفاهيمي للدراسة
الفصل الثاني: الإعاقة السمعية
الفصل الثالث: العوامل الكبرى للشخصية
الجانب الميداني
الفصل الرابع: إجراءات الدراسة الميدانية
الفصل الخامس: عرض نتائج الدراسة وتفسيرهاEn ligne : [...] العوامل الخمسة الكبرى للشخصية لذوي الاحتياجات الخاصة الإعاقة السمعية [texte imprimé] / قويدر ، عائشة, Auteur ; حناشي ، أريج, Auteur ; اشراف صالح يمينة, Autre . - 2024 . - 97ص : جداول ; 29سم.
Langues : Arabe (ara)
Catégories : التكنولوجيا (العلوم التطبيقية) - العلوم الطبية Mots-clés : العوامل الخمسة الكبرى للشخصية ؛ ذوي الاحتياجات الخاصة ؛ الإعاقة السمعية Index. décimale : 616.89 الاضطرابات العقلية (علم النفس العيادي) Résumé : هدفت الدراسة الحالية المعنونة بمستوى العوامل الخمسة الكبرى للشخصية لدى ذوي الاحتياجات الخاصة (الإعاقة السمعية) الى تحقيق الاهداف التالية:
• التعرف على درجة العوامل الخمسة الكبرى للشخصية عند ذوي الاحتياجات الخاصة (الإعاقة السمعية).
• التعرف على الفروق في درجة العوامل الخمسة الكبرى تعزى للمتغيرات التالية (الجنس_ نوع الإعاقة).
وقد اجريت الدراسة على عينة قوامها ( 20) معاقا ومعاقة، تم اختيارهم بطريقة قصدية، ولاختبار فرضيات الدراسة تم تطبيق الادوات التالية مقياس العوامل الكبرى للشخصية، التي تم التحقق من خصائصها السيكومترية، وقد استعانة الباحثة المنهج الوصفي، كما استعانت الباحثة في المعالجة الاحصائية بالبرنامج الاحصائي (spss20)، حيث تم الاستعانة بأساليب الاحصائية منها : المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار (t.test) وقد أسفرت الدراسة على النتائج ما يلي:
-درجة العوامل الخمسة الكبرى للشخصية لدى ذوي الاحتياجات الخاصة متوسطة.
-لا توجد فروق دالة إحصائيا في العوامل الخمسة الكبرى للشخصية لدى عينة الدراسة تعزى لمتغيرالجنس .
-لا توجد وجدت فروق دالة إحصائيا في العوامل الخمسة الكبرى للشخصية تُعزى لمتغير نوع الإعاقة.
فهرس الموضوعات
الجانب النظري
الفصل الأول: الإطار المفاهيمي للدراسة
الفصل الثاني: الإعاقة السمعية
الفصل الثالث: العوامل الكبرى للشخصية
الجانب الميداني
الفصل الرابع: إجراءات الدراسة الميدانية
الفصل الخامس: عرض نتائج الدراسة وتفسيرهاEn ligne : [...] Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5592TF 616.89/611/1 مذكرة ماستر مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة رسائل الماستر، الماجستير والدكتوراه Disponible
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
PermalinkPermalinkPermalink
Permalink
Permalink
Permalink
