التنمر الالكتروني وأثره على الصحة النفسية لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي / خندودي سارة  

Public ISBD Titre : التنمر الالكتروني وأثره على الصحة النفسية لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي : دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ ثانوية عبد الصمد مصطفى بن مزيان - بولاية باتنة Type de document : texte imprimé Auteurs : خندودي سارة, Auteur ; اشراف يوسفي حدة, Autre Année de publication : 2025 Importance : 80ص Présentation : جداول Format : 29سم Langues : Arabe (ara) Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : التنمر الإلكتروني ؛ الصحة النفسية. Index. décimale : 370.15 علم النفس التربوي (صعوبات التعلم...) Résumé : هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مستوى التعرض للتنمر الإلكتروني لدى تلاميذ التعليم الثانوي ، وتحديد أكثر أبعاده انتشارا بالإضافة إلى التعرف على مستوى الصحة النفسية للتلاميذ ودراسة أثر هذا النوع من التنمر على الصحة النفسية للتلاميذ ، مع التحقق من وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التعرض لهذه الظاهرة تعزى لمتغير الجنس ( ذكور ، إناث ) ، وقد تم اعتماد المنهج الوصفي الارتباطي كمنهج للبحث ، وطبقت الدراسة على عينة مكونة من ( 70) تلميذاً وتلميذة من السنتين الأولى والثانية ثانوية بثانوية عبد الصمد مصطفى بن مزيان بولاية باتنة ، حيث تم اختيارهم باستخدام طريقة العينة الحصصية اللا احتمالية ، واعتمدت الدراسة على مقياسي التنمر الالكتروني والصحة النفسية من اعداد الباحثة ، وبعد التأكد من الخصائص السيكومترية للأداتين ، أظهرت نتائج الدراسة أن تلاميذ التعليم الثانوية يتعرضون لمستوى منخفض من التنمر الإلكتروني وأن المطاردة الإلكترونية تمثل البعد الأكثر انتشاراً بين أبعاد التنمر الإلكتروني ، كما بيّنت النتائج أن مستوى الصحة النفسية لدى أفراد عينة الدراسة كان متوسطاً ، كما توصلت الدراسة إلى وجود أثر سلبي دال إحصائياً للتنمر الإلكتروني على الصحة النفسية، في حين لم تظهر النتائج فروقاً ذات دلالة إحصائية في مستوى التعرض للتنمر الإلكتروني تعزى لمتغير الجنس ( ذكور، إناث ) . فهرس الموضوعات الجانب النظري الفصل الأول : مشكلة الدراسة الفصل الثاني : التنمر الالكتروني الفصل الثالث : الصحة النفسية الجانب الميداني الفصل الرابع : الإجراءات الميدانية للدراسة الفصل الخامس : عرض نتائج الدراسة وتفسيرها En ligne : https://www.mediafire.com/file/mivn4xlb6124gf3/مذكرة+خندودي+سارة+ [...] التنمر الالكتروني وأثره على الصحة النفسية لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي : دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ ثانوية عبد الصمد مصطفى بن مزيان - بولاية باتنة [texte imprimé] / خندودي سارة, Auteur ; اشراف يوسفي حدة, Autre . - 2025 . - 80ص : جداول ; 29سم. Langues : Arabe (ara) Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : التنمر الإلكتروني ؛ الصحة النفسية. Index. décimale : 370.15 علم النفس التربوي (صعوبات التعلم...) Résumé : هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مستوى التعرض للتنمر الإلكتروني لدى تلاميذ التعليم الثانوي ، وتحديد أكثر أبعاده انتشارا بالإضافة إلى التعرف على مستوى الصحة النفسية للتلاميذ ودراسة أثر هذا النوع من التنمر على الصحة النفسية للتلاميذ ، مع التحقق من وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التعرض لهذه الظاهرة تعزى لمتغير الجنس ( ذكور ، إناث ) ، وقد تم اعتماد المنهج الوصفي الارتباطي كمنهج للبحث ، وطبقت الدراسة على عينة مكونة من ( 70) تلميذاً وتلميذة من السنتين الأولى والثانية ثانوية بثانوية عبد الصمد مصطفى بن مزيان بولاية باتنة ، حيث تم اختيارهم باستخدام طريقة العينة الحصصية اللا احتمالية ، واعتمدت الدراسة على مقياسي التنمر الالكتروني والصحة النفسية من اعداد الباحثة ، وبعد التأكد من الخصائص السيكومترية للأداتين ، أظهرت نتائج الدراسة أن تلاميذ التعليم الثانوية يتعرضون لمستوى منخفض من التنمر الإلكتروني وأن المطاردة الإلكترونية تمثل البعد الأكثر انتشاراً بين أبعاد التنمر الإلكتروني ، كما بيّنت النتائج أن مستوى الصحة النفسية لدى أفراد عينة الدراسة كان متوسطاً ، كما توصلت الدراسة إلى وجود أثر سلبي دال إحصائياً للتنمر الإلكتروني على الصحة النفسية، في حين لم تظهر النتائج فروقاً ذات دلالة إحصائية في مستوى التعرض للتنمر الإلكتروني تعزى لمتغير الجنس ( ذكور، إناث ) . فهرس الموضوعات الجانب النظري الفصل الأول : مشكلة الدراسة الفصل الثاني : التنمر الالكتروني الفصل الثالث : الصحة النفسية الجانب الميداني الفصل الرابع : الإجراءات الميدانية للدراسة الفصل الخامس : عرض نتائج الدراسة وتفسيرها En ligne : https://www.mediafire.com/file/mivn4xlb6124gf3/مذكرة+خندودي+سارة+ [...]

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
5767TF	370.15/214/1	مذكرة ماستر	مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية	مجموعة رسائل الماستر، الماجستير والدكتوراه	Disponible

واقع المرافقة المدرسية لأطفال التوحد المدمجين في المدارس العادية / رابحي ایمان  

Public ISBD Titre : واقع المرافقة المدرسية لأطفال التوحد المدمجين في المدارس العادية : - دراسة استكشافية ببعض ابتدائيات ولاية باتنة - Type de document : texte imprimé Auteurs : رابحي ایمان, Auteur Année de publication : 2025 Importance : 80ص Présentation : جداول ؛ أشكال بيانية Format : 29سم Langues : Arabe (ara) Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : المرافقة المدرسية ؛ أطفال التوحد ؛ الدمج. Index. décimale : 370.15 علم النفس التربوي (صعوبات التعلم...) Résumé : هدفت هذه الدراسة إلى معرفة واقع المرافقة المدرسية للأطفال التوحد المدمجين في المدارس العادية، ودور المرافق المدرسي في دعمهم واندماجهم داخل البيئة التعليمية، والكشف عن العوائق والتحديات والصعوبات التي تواجههم، واعتمدت الباحثة في دراستها على المنهج الوصفي الاستكشافي، تم التطبيق على عينة قوامها 32 فردا ، تكونت من 21 معلما، و 10 أولياء أمور، وحالة واحدة من المرافقة المدرسية ببعض المؤسسات التعليمية بولاية باتنة تم اختيارهم بطريقة قصدية. الأدوات المستخدمة في الدراسة هي: استمارة بحث واحدة موجهة للمعلمين، وأخرى موجهة لأولياء الأمور، وأيضًا مقابلة موجهة للمرافقة المدرسية، وأهم النتائج التي توصلت إليها هذه الدراسة هي أن واقع المرافقة المدرسية لأطفال التوحد المدمجين لا يزال يشهد العديد من التحديات التي تعيق تحقيق دمج فعّال وشامل والتي تتمثل في غياب التنسيق بين الفاعلين وضعف التكوين المتخصص للمرافقين، إضافة إلى نقص الوسائل التربوية، وعدم توفر بيئة تعليمية ملائمة تراعي خصائص هؤلاء الأطفال. فهرس الموضوعات الجانب النظري الفصل الأول : تقديم مشكلة الدراسة الفصل الثالث: المرافقة المدرسية الجـانب الميداني الفصل الرابع : إجراءات الدراسة الميدانية الفصل الخامس : عرض نتائج الدراسة وتفسيرها En ligne : https://www.mediafire.com/file/fppwqgm1oa5hbnq/111.pdf/file واقع المرافقة المدرسية لأطفال التوحد المدمجين في المدارس العادية : - دراسة استكشافية ببعض ابتدائيات ولاية باتنة - [texte imprimé] / رابحي ایمان, Auteur . - 2025 . - 80ص : جداول ؛ أشكال بيانية ; 29سم. Langues : Arabe (ara) Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : المرافقة المدرسية ؛ أطفال التوحد ؛ الدمج. Index. décimale : 370.15 علم النفس التربوي (صعوبات التعلم...) Résumé : هدفت هذه الدراسة إلى معرفة واقع المرافقة المدرسية للأطفال التوحد المدمجين في المدارس العادية، ودور المرافق المدرسي في دعمهم واندماجهم داخل البيئة التعليمية، والكشف عن العوائق والتحديات والصعوبات التي تواجههم، واعتمدت الباحثة في دراستها على المنهج الوصفي الاستكشافي، تم التطبيق على عينة قوامها 32 فردا ، تكونت من 21 معلما، و 10 أولياء أمور، وحالة واحدة من المرافقة المدرسية ببعض المؤسسات التعليمية بولاية باتنة تم اختيارهم بطريقة قصدية. الأدوات المستخدمة في الدراسة هي: استمارة بحث واحدة موجهة للمعلمين، وأخرى موجهة لأولياء الأمور، وأيضًا مقابلة موجهة للمرافقة المدرسية، وأهم النتائج التي توصلت إليها هذه الدراسة هي أن واقع المرافقة المدرسية لأطفال التوحد المدمجين لا يزال يشهد العديد من التحديات التي تعيق تحقيق دمج فعّال وشامل والتي تتمثل في غياب التنسيق بين الفاعلين وضعف التكوين المتخصص للمرافقين، إضافة إلى نقص الوسائل التربوية، وعدم توفر بيئة تعليمية ملائمة تراعي خصائص هؤلاء الأطفال. فهرس الموضوعات الجانب النظري الفصل الأول : تقديم مشكلة الدراسة الفصل الثالث: المرافقة المدرسية الجـانب الميداني الفصل الرابع : إجراءات الدراسة الميدانية الفصل الخامس : عرض نتائج الدراسة وتفسيرها En ligne : https://www.mediafire.com/file/fppwqgm1oa5hbnq/111.pdf/file

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
5768TF	370.15/213/1	مذكرة ماستر	مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية	مجموعة رسائل الماستر، الماجستير والدكتوراه	Disponible

الضغوط الوالدية وأثرها على الصلابة النفسية لدى طلبة البكالوريا / جاب الله ایمان  

Public ISBD Titre : الضغوط الوالدية وأثرها على الصلابة النفسية لدى طلبة البكالوريا : دراسة ميدانية بثانوية عبد الصمد مصطفى بن مزيان _ حي الزهور _ باتنة Type de document : texte imprimé Auteurs : جاب الله ایمان, Auteur ; اشراف يوسفي حدة, Autre Année de publication : 2025 Importance : 80ص Présentation : جداول ؛ مخططات Format : 29سم Langues : Arabe (ara) Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : الضغوط الوالدية ؛ الصلابة النفسية . Index. décimale : 370.15 علم النفس التربوي (صعوبات التعلم...) Résumé : هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مستوى كل من الضغوط الوالدية والصلابة النفسية وتحديد البعد الأكثر بروزا من أبعاد مقياس الضغوط الوالدية وأثر هذه الضغوط على الصلابة النفسية لدى طلبة البكالوريا و كذلك كشف الفروق في الضغوط الوالدية حسب الشعبة ودراسة الفروق في الصلابة النفسية حسب الجنس لدى أفراد العينة ، واعتمدت الباحثة في دراستها على المنهج الوصفي الارتباطي ، تم تطبيق الدراسة على عينة قوامها 70 تلميذ وتلميذة تم اختيارها بالطريقة الحصصية ، وتمثلت الأدوات المستخدمة في الدراسة في مقياس الضغوط الوالدية - إعداد الباحثة – ومقياس الصلابة النفسية إعداد عماد مخيمر (2002 ) والمقنن على البيئة الجزائرية من طرف الأستاذ بشير معمرية ، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن مستوى كل من الضغوط الوالدية والصلابة النفسية لدى طلبة البكالوريا متوسط ، بعد التسلط الوالدي هو أكثر الأبعاد بروزا لدى أفراد العينة ، عدم وجود أثر للضغوط الوالدية على الصلابة النفسية لدى عينة الدراسة ،عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الضغوط الوالدية تعزى لمتغير الشعبة ، وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الصلابة النفسية تعزى لمتغير الجنس وذلك لصالح الإناث وخرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات أهمها: التأكيد على أهمية تصميم برامج تدريبية وحصص إعلامية للتلاميذ من أجل تعريفهم بكيفية التعامل الجيد مع مختلف التحديات والضغوط التي قد تواجههم وكذلك ضرورة تفعيل دور الأخصائي النفسي المدرسي في المؤسسات التربوية. فهرس الموضوعات الجانب النظري الفصل الأول : مشكلة الدراسة الفصل الثاني : الضغوط الوالدية الفصل الثالث : الصلابة النفسية الجانب الميداني الفصل الرابع : إجراءات الدراسة الميدانية الفصل الخامس : عرض نتائج الدراسة وتفسيرها En ligne : https://www.mediafire.com/file/t65phllymmxucx7/مذكرة+تخرج++الطالب [...] الضغوط الوالدية وأثرها على الصلابة النفسية لدى طلبة البكالوريا : دراسة ميدانية بثانوية عبد الصمد مصطفى بن مزيان _ حي الزهور _ باتنة [texte imprimé] / جاب الله ایمان, Auteur ; اشراف يوسفي حدة, Autre . - 2025 . - 80ص : جداول ؛ مخططات ; 29سم. Langues : Arabe (ara) Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : الضغوط الوالدية ؛ الصلابة النفسية . Index. décimale : 370.15 علم النفس التربوي (صعوبات التعلم...) Résumé : هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مستوى كل من الضغوط الوالدية والصلابة النفسية وتحديد البعد الأكثر بروزا من أبعاد مقياس الضغوط الوالدية وأثر هذه الضغوط على الصلابة النفسية لدى طلبة البكالوريا و كذلك كشف الفروق في الضغوط الوالدية حسب الشعبة ودراسة الفروق في الصلابة النفسية حسب الجنس لدى أفراد العينة ، واعتمدت الباحثة في دراستها على المنهج الوصفي الارتباطي ، تم تطبيق الدراسة على عينة قوامها 70 تلميذ وتلميذة تم اختيارها بالطريقة الحصصية ، وتمثلت الأدوات المستخدمة في الدراسة في مقياس الضغوط الوالدية - إعداد الباحثة – ومقياس الصلابة النفسية إعداد عماد مخيمر (2002 ) والمقنن على البيئة الجزائرية من طرف الأستاذ بشير معمرية ، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن مستوى كل من الضغوط الوالدية والصلابة النفسية لدى طلبة البكالوريا متوسط ، بعد التسلط الوالدي هو أكثر الأبعاد بروزا لدى أفراد العينة ، عدم وجود أثر للضغوط الوالدية على الصلابة النفسية لدى عينة الدراسة ،عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الضغوط الوالدية تعزى لمتغير الشعبة ، وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الصلابة النفسية تعزى لمتغير الجنس وذلك لصالح الإناث وخرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات أهمها: التأكيد على أهمية تصميم برامج تدريبية وحصص إعلامية للتلاميذ من أجل تعريفهم بكيفية التعامل الجيد مع مختلف التحديات والضغوط التي قد تواجههم وكذلك ضرورة تفعيل دور الأخصائي النفسي المدرسي في المؤسسات التربوية. فهرس الموضوعات الجانب النظري الفصل الأول : مشكلة الدراسة الفصل الثاني : الضغوط الوالدية الفصل الثالث : الصلابة النفسية الجانب الميداني الفصل الرابع : إجراءات الدراسة الميدانية الفصل الخامس : عرض نتائج الدراسة وتفسيرها En ligne : https://www.mediafire.com/file/t65phllymmxucx7/مذكرة+تخرج++الطالب [...]

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
5769TF	370.15/212/1	مذكرة ماستر	مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية	مجموعة رسائل الماستر، الماجستير والدكتوراه	Disponible

عادات العقل وعلاقتها بالذكاء الانفعالي لدى التلاميذ المقبلين على اجتياز امتحان شهادة البكالوريا. / مقعاش خديجة  

Public ISBD Titre : عادات العقل وعلاقتها بالذكاء الانفعالي لدى التلاميذ المقبلين على اجتياز امتحان شهادة البكالوريا. : - دراسة ميدانية بثانوية الشهيد رقاعة قويدر بن الرقعي - Type de document : texte imprimé Auteurs : مقعاش خديجة, Auteur ; اشراف هلايلي ياسمينة, Autre Année de publication : 2025 Importance : 111ص Présentation : جداول ؛ مخططات Format : 29سم Langues : Arabe (ara) Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : عادات العقل ؛ الذكاء الانفعالي ؛ التفكير بمرونة Index. décimale : 370.15 علم النفس التربوي (صعوبات التعلم...) Résumé : تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن طبيعة العلاقة بين عادات العقل والذكاء الانفعالي لدى التلاميذ المقبلين على اجتياز امتحان شهادة البكالوريا ، كما تسعى إلى التعرف على مستوى عادات العقل ومستوى الذكاء الانفعالي لدى تلاميذ الثالثة ثانوي تم الاعتماد على المنهج الوصفي الارتباطي بناءا على طبيعة المشكلة المطروحة.أما عينة الدراسة فتكونت من 60 تلميذ وتلميذة من ثانوية الشهيد رقاعة قويدر بن الرقعي سفيان باتنة شعبة آداب وفلسفة ، وشعبة علوم تجريبية، تم اختيارها بطريقة عرضية. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام كل من مقياس عادات العقل من إعداد لؤي حسن محمد أبو لطيفة 2019، واستبيان الذكاء الانفعالي من اعداد بلقاسم محمد 2014 وبعد التحقق من الخصائص السيكومترية للمقياسين والمعالجة الإحصائية باستخدام برنامج لspss نسخة 25 توصلت الدراسة إلى أن مستوى عادات العقل مرتفع ومستوى الذكاء الانفعالي مرتفع، ووجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية موجبة بين عادات العقل والذكاء الانفعالي لدى التلاميذ المقبلين على اجتياز امتحان شهادة البكالوريا . فهرس الموضوعات الجانب النظري الفصل الأول : الإطار المفاهيمي للدراسة الفصل الثاني: عادات العق الفصل الثالث: الذكاء الانفعال الجانب الميداني الفصل الرابع : إجراءات الدراسة الميدانية الفصل الخامس : عرض نتائج الدراسة وتفسيرها En ligne :  [...] عادات العقل وعلاقتها بالذكاء الانفعالي لدى التلاميذ المقبلين على اجتياز امتحان شهادة البكالوريا. : - دراسة ميدانية بثانوية الشهيد رقاعة قويدر بن الرقعي - [texte imprimé] / مقعاش خديجة, Auteur ; اشراف هلايلي ياسمينة, Autre . - 2025 . - 111ص : جداول ؛ مخططات ; 29سم. Langues : Arabe (ara) Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : عادات العقل ؛ الذكاء الانفعالي ؛ التفكير بمرونة Index. décimale : 370.15 علم النفس التربوي (صعوبات التعلم...) Résumé : تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن طبيعة العلاقة بين عادات العقل والذكاء الانفعالي لدى التلاميذ المقبلين على اجتياز امتحان شهادة البكالوريا ، كما تسعى إلى التعرف على مستوى عادات العقل ومستوى الذكاء الانفعالي لدى تلاميذ الثالثة ثانوي تم الاعتماد على المنهج الوصفي الارتباطي بناءا على طبيعة المشكلة المطروحة.أما عينة الدراسة فتكونت من 60 تلميذ وتلميذة من ثانوية الشهيد رقاعة قويدر بن الرقعي سفيان باتنة شعبة آداب وفلسفة ، وشعبة علوم تجريبية، تم اختيارها بطريقة عرضية. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام كل من مقياس عادات العقل من إعداد لؤي حسن محمد أبو لطيفة 2019، واستبيان الذكاء الانفعالي من اعداد بلقاسم محمد 2014 وبعد التحقق من الخصائص السيكومترية للمقياسين والمعالجة الإحصائية باستخدام برنامج لspss نسخة 25 توصلت الدراسة إلى أن مستوى عادات العقل مرتفع ومستوى الذكاء الانفعالي مرتفع، ووجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية موجبة بين عادات العقل والذكاء الانفعالي لدى التلاميذ المقبلين على اجتياز امتحان شهادة البكالوريا . فهرس الموضوعات الجانب النظري الفصل الأول : الإطار المفاهيمي للدراسة الفصل الثاني: عادات العق الفصل الثالث: الذكاء الانفعال الجانب الميداني الفصل الرابع : إجراءات الدراسة الميدانية الفصل الخامس : عرض نتائج الدراسة وتفسيرها En ligne :  [...]

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
5780TF	370.15/215/1	مذكرة ماستر	مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية	مجموعة رسائل الماستر، الماجستير والدكتوراه	Disponible

التفكير الإيجابي وعلاقته بالرضا عن الحياة لدى الطلبة الجامعيين / بوقرة إكرام  

Public ISBD Titre : التفكير الإيجابي وعلاقته بالرضا عن الحياة لدى الطلبة الجامعيين : دراسة ميدانية بجامعة باتنة -1- Type de document : texte imprimé Auteurs : بوقرة إكرام, Auteur ; اشراف هلايلي ياسمينة, Autre Année de publication : 2025 Importance : 90ص Présentation : جداول ؛ أشكال بيانية Format : 29سم Langues : Arabe (ara) Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : التفكير الإيجابي ؛ الرضا عن الحياة ؛ علم النفس الإيجابي. Index. décimale : 370.15 علم النفس التربوي (صعوبات التعلم...) Résumé : تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة بين التفكير الإيجابي والرضا عن الحياة لدى طلاب الجامعة، كما تسعى إلى التعرف على مستوى التفكير الإيجابي و مستوى الرضا عن الحياة لدى طلاب الجامعة تم الاعتماد على المنهج الوصفي الارتباطي بناءًا على طبيعة المشكلة المطروحة.أما عينة الدراسة فتكونت من 70 طالبا وطالبة من جامعة باتنة -1- التخصص: جذع مشترك علوم اجتماعية تم اختيارها بطريقة عرضية. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام كل من مقياسي التفكير الإيجابي للباحث يوسف فهمي سليم 2016 والرضا عن الحياة من إعداد الدسوقي (1998). وبعد التحقق من الخصائص السيكو مترية للمقياسين و بعد المعالجة الإحصائية باستخدام برنامج spss نسخة ،25 توصلت الدراسة إلى ارتفاع كل من مستوى التفكير الإيجابي و مستوى الرضا عن الحياة ، ووجود علاقة ارتباطية موجبة ودالة إحصائيا بين التفكير الإيجابي والرضا عن الحياة لدى طلاب الجامعة. فهرس الموضوعات الفصل الأول تقديم: مشكلة الدراسة. الفصل الثاني: التفكير الإيجابي. الفصل الثالث : الرضا عن الحياة الجانب الميداني الفصل الرابع : إجراءات الدراسة الميدانية . الفصل الخامس : عرض ومناقشة نتائج الدراسة En ligne : https://www.mediafire.com/file/6f9y7c20nh45o4g/بوقرة+اكرام+مذكرة+ [...] التفكير الإيجابي وعلاقته بالرضا عن الحياة لدى الطلبة الجامعيين : دراسة ميدانية بجامعة باتنة -1- [texte imprimé] / بوقرة إكرام, Auteur ; اشراف هلايلي ياسمينة, Autre . - 2025 . - 90ص : جداول ؛ أشكال بيانية ; 29سم. Langues : Arabe (ara) Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : التفكير الإيجابي ؛ الرضا عن الحياة ؛ علم النفس الإيجابي. Index. décimale : 370.15 علم النفس التربوي (صعوبات التعلم...) Résumé : تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة بين التفكير الإيجابي والرضا عن الحياة لدى طلاب الجامعة، كما تسعى إلى التعرف على مستوى التفكير الإيجابي و مستوى الرضا عن الحياة لدى طلاب الجامعة تم الاعتماد على المنهج الوصفي الارتباطي بناءًا على طبيعة المشكلة المطروحة.أما عينة الدراسة فتكونت من 70 طالبا وطالبة من جامعة باتنة -1- التخصص: جذع مشترك علوم اجتماعية تم اختيارها بطريقة عرضية. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام كل من مقياسي التفكير الإيجابي للباحث يوسف فهمي سليم 2016 والرضا عن الحياة من إعداد الدسوقي (1998). وبعد التحقق من الخصائص السيكو مترية للمقياسين و بعد المعالجة الإحصائية باستخدام برنامج spss نسخة ،25 توصلت الدراسة إلى ارتفاع كل من مستوى التفكير الإيجابي و مستوى الرضا عن الحياة ، ووجود علاقة ارتباطية موجبة ودالة إحصائيا بين التفكير الإيجابي والرضا عن الحياة لدى طلاب الجامعة. فهرس الموضوعات الفصل الأول تقديم: مشكلة الدراسة. الفصل الثاني: التفكير الإيجابي. الفصل الثالث : الرضا عن الحياة الجانب الميداني الفصل الرابع : إجراءات الدراسة الميدانية . الفصل الخامس : عرض ومناقشة نتائج الدراسة En ligne : https://www.mediafire.com/file/6f9y7c20nh45o4g/بوقرة+اكرام+مذكرة+ [...]

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
5781TF	370.15/216/1	مذكرة ماستر	مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية	مجموعة رسائل الماستر، الماجستير والدكتوراه	Disponible

معيقات التعليم عن بعد في الجامعة الجزائرية من وجهة نظر الأساتذة / يخلف رفيدة  

Permalink

الذكاء العاطفي لدى أساتذة التعليم الابتدائي وعلاقته بأساليب إدارة الصف الدراسي / قوارف الويزة  

Permalink

واقع تعلم تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي في ظل تعدد اللغات (فرنسية وإنجليزية) من وجهة نظر أساتذة اللغتين / بن يحي مسعود  

Permalink

مستوى صعوبة فهم الرياضيات لدى تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي من وجهة نظر أساتذة التعليم الابتدائي / برباش فضيلة  

Permalink

واقع توظيف معطيات الكرونوبيولوجيا والكرونوسيوكولوجيا توزيع الزمن المدرسي والرفع من الأداء الأكاديمي للتلاميذ. / زياني رهوة  

Permalink

صعوبات تعليم وتعلم اللغة الإنجليزية لدى تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي من وجهة نظر الأساتذة / مهيرة ريم

Permalink

التفكير الإيجابي وعلاقته بقلق المستقبل لدى الطلبة المقبلين على التخرج

Permalink

التفكير الإيجابي وعلاقته بقلق المستقبل لدى الطلبة المقبلين على التخرج / وزاني حنين

Permalink

ج1. الإختبارات و المقاييس النفسية و التربوية / سوسن شاكر مجيد

Permalink

ج2. الأختبارات و المقاييس النفسية و التربوية / سوسن شاكر مجيد

Permalink

---

1 2 3 4 5 (1 - 15 / 66) Par page : 25 50 100 200