فنيات تعليم اللغة العربية للأطفال / علي عبد العظيم سلام

Public ISBD Titre : فنيات تعليم اللغة العربية للأطفال Type de document : texte imprimé Auteurs : علي عبد العظيم سلام, Auteur Editeur : الإسكندرية : دار الوفاء لدنيا الطباعة Année de publication : 2025 Importance : 224ص Présentation : غ. ملون Format : 24 سم ISBN/ISSN/EAN : 978-977-89743-7-9 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : فنيات ؛ تعليم ؛ اللغة العربية ؛ الأطفال Index. décimale : 371.3 طرق التدريس و التعلم Résumé : يركز الكتاب على الجوانب التطبيقية والعملية (الفنيات) التي تجعل تعلم لغة الضاد ممتعاً وسهلاً للطفل، وتتلخص أبرز أفكاره في: - تنمية مهارات الاستماع والتحدث: التركيز على كيفية جعل الطفل يستمع بشكل صحيح وينطق الحروف والكلمات مخارج سليمة. - تأسيس القراءة والكتابة: تقديم أساليب تدريجية تبدأ من التعرف على شكل الحرف وحركاته (الفتح، الضم، الكسر، السكون) وصولاً إلى تكوين الجمل. - التعلم باللعب والأنشطة: استخدام الألعاب اللغوية والأناشيد كوسيلة تفاعلية لتثبيت المفردات دون أن يشعر الطفل بالملل. - توظيف القصص: الاعتماد على القصة المصورة والجاذبة لتنمية الخيال الثري وزيادة الحصيلة اللغوية للأطفال. - تطوير المفاهيم اللغوية: صياغة القواعد النحوية والإملائية البسيطة بشكل يناسب عقلية وقدرات الطفل في مراحله الأولى. فنيات تعليم اللغة العربية للأطفال [texte imprimé] / علي عبد العظيم سلام, Auteur . - الإسكندرية : دار الوفاء لدنيا الطباعة, 2025 . - 224ص : غ. ملون ; 24 سم. ISBN : 978-977-89743-7-9 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : فنيات ؛ تعليم ؛ اللغة العربية ؛ الأطفال Index. décimale : 371.3 طرق التدريس و التعلم Résumé : يركز الكتاب على الجوانب التطبيقية والعملية (الفنيات) التي تجعل تعلم لغة الضاد ممتعاً وسهلاً للطفل، وتتلخص أبرز أفكاره في: - تنمية مهارات الاستماع والتحدث: التركيز على كيفية جعل الطفل يستمع بشكل صحيح وينطق الحروف والكلمات مخارج سليمة. - تأسيس القراءة والكتابة: تقديم أساليب تدريجية تبدأ من التعرف على شكل الحرف وحركاته (الفتح، الضم، الكسر، السكون) وصولاً إلى تكوين الجمل. - التعلم باللعب والأنشطة: استخدام الألعاب اللغوية والأناشيد كوسيلة تفاعلية لتثبيت المفردات دون أن يشعر الطفل بالملل. - توظيف القصص: الاعتماد على القصة المصورة والجاذبة لتنمية الخيال الثري وزيادة الحصيلة اللغوية للأطفال. - تطوير المفاهيم اللغوية: صياغة القواعد النحوية والإملائية البسيطة بشكل يناسب عقلية وقدرات الطفل في مراحله الأولى.

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
18967F	371.3/193/1	كتاب	مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية	مجموعة كتب التربية والتعليم والمناهج	Disponible

إستراتيجيات التعلم النشط في تعلم العلوم / ماجد علي الزبون

Public ISBD Titre : إستراتيجيات التعلم النشط في تعلم العلوم Type de document : texte imprimé Auteurs : ماجد علي الزبون, Auteur Editeur : عمان : دار جليس الزمان Année de publication : 2022 Importance : 269ص Présentation : غ.ملون ، جداول ، صور Format : 24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-81-511-0 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : إستراتيجيات ؛ التعلم النشط ؛ العلوم Index. décimale : 371.3 طرق التدريس و التعلم Résumé : تهدف الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام ثلاث استراتيجيات للتعلم النشط في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن. تكونت عينة الدراسة من 99 طالبًا من الصف العاشر الأساسي، ووزعت المجموعات عشوائيا على استراتيجيات التدريس المختلفة. أظهرت النتائج وجود أثر إيجابي في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لصالح المجموعات التجريبية. ​ بالإضافة إلى ذلكتطرق المؤلف إلى أثر توظيف استراتيجيات التعلم النشط في تنمية مهارات التفكير الناقد في مادة الفيزياء لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن. أشارت النتائج إلى وجود تأثير إيجابي لهذه الاستراتيجيات على تنمية مهارات التفكير الناقد ​ على الرغم من عدم توفر ملخص مباشر للكتاب المطلوب، إلا أن هذه الدراسات تعكس اهتمام الدكتور الزبون بتطبيق استراتيجيات التعلم النشط في مجال تعليم العلوم وتبرز الفوائد المحتملة لهذه الاستراتيجيات في تحسين مهارات التفكير لدى الطلاب إستراتيجيات التعلم النشط في تعلم العلوم [texte imprimé] / ماجد علي الزبون, Auteur . - عمان : دار جليس الزمان, 2022 . - 269ص : غ.ملون ، جداول ، صور ; 24سم. ISBN : 978-9957-81-511-0 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : إستراتيجيات ؛ التعلم النشط ؛ العلوم Index. décimale : 371.3 طرق التدريس و التعلم Résumé : تهدف الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام ثلاث استراتيجيات للتعلم النشط في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن. تكونت عينة الدراسة من 99 طالبًا من الصف العاشر الأساسي، ووزعت المجموعات عشوائيا على استراتيجيات التدريس المختلفة. أظهرت النتائج وجود أثر إيجابي في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لصالح المجموعات التجريبية. ​ بالإضافة إلى ذلكتطرق المؤلف إلى أثر توظيف استراتيجيات التعلم النشط في تنمية مهارات التفكير الناقد في مادة الفيزياء لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن. أشارت النتائج إلى وجود تأثير إيجابي لهذه الاستراتيجيات على تنمية مهارات التفكير الناقد ​ على الرغم من عدم توفر ملخص مباشر للكتاب المطلوب، إلا أن هذه الدراسات تعكس اهتمام الدكتور الزبون بتطبيق استراتيجيات التعلم النشط في مجال تعليم العلوم وتبرز الفوائد المحتملة لهذه الاستراتيجيات في تحسين مهارات التفكير لدى الطلاب

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
7553F	371.3/187/1	كتاب	مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية	مجموعة كتب التربية والتعليم والمناهج	Disponible
7554F	371.3/187/2	كتاب	مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية	مجموعة كتب التربية والتعليم والمناهج	Disponible

الإتجاهات الحديثة في التدريس / فيصل صالح الجراح

Public ISBD Titre : الإتجاهات الحديثة في التدريس Titre original : Modern trends in teaching Type de document : texte imprimé Auteurs : فيصل صالح الجراح, Auteur Editeur : عمان : دار شهرزاد Année de publication : 2021 Importance : 211ص Présentation : غ.ملون، جداول Format : 24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9923-702321 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : الإتجاهات الحديثة ؛ التدريس ؛ تدريس التاريخ Index. décimale : 371.3 طرق التدريس و التعلم Résumé : تضمن الكتاب تسعة محاور رئيسية. حيث تناول المحور الأول مهارة البحث التاريخي ، و أهتم المحور الثاني باستخدام مهارة القضايا التاريخية الجدلية ، في حين خصص المحور الثالث لموضوع توظيف مهارة الخيال التاريخية ، و عالج المحور الرابع موضوع مهارة استخدام مهارة التاريخ الشفوي ، كما كرس المحور الخامس و السادس لتوظيف مهارة المتحف التاريخي ؟، و تنمية مهارة الخط الزمني ، في حين تناول المحور السابع موضوع مهارة الطرائف التاريخية ، و عالج المحور الاثامن موضوع تنمية مهارة المخطوطات و الوثائق التاريخية ، ليختتم المحور التاسع و الأخير من الكتاب بتناول موضوع توظيف استراتيجية الياءات الخمسة ( 5E; s). الإتجاهات الحديثة في التدريس = Modern trends in teaching [texte imprimé] / فيصل صالح الجراح, Auteur . - عمان : دار شهرزاد, 2021 . - 211ص : غ.ملون، جداول ; 24سم. ISBN : 978-9923-702321 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : الإتجاهات الحديثة ؛ التدريس ؛ تدريس التاريخ Index. décimale : 371.3 طرق التدريس و التعلم Résumé : تضمن الكتاب تسعة محاور رئيسية. حيث تناول المحور الأول مهارة البحث التاريخي ، و أهتم المحور الثاني باستخدام مهارة القضايا التاريخية الجدلية ، في حين خصص المحور الثالث لموضوع توظيف مهارة الخيال التاريخية ، و عالج المحور الرابع موضوع مهارة استخدام مهارة التاريخ الشفوي ، كما كرس المحور الخامس و السادس لتوظيف مهارة المتحف التاريخي ؟، و تنمية مهارة الخط الزمني ، في حين تناول المحور السابع موضوع مهارة الطرائف التاريخية ، و عالج المحور الاثامن موضوع تنمية مهارة المخطوطات و الوثائق التاريخية ، ليختتم المحور التاسع و الأخير من الكتاب بتناول موضوع توظيف استراتيجية الياءات الخمسة ( 5E; s).

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
7557	371.3/133/1	كتاب	مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية	مجموعة كتب التربية والتعليم والمناهج	Disponible
7558	371.3/133/2	كتاب	مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية	مجموعة كتب التربية والتعليم والمناهج	Disponible

التعلم بالتعاقد : رؤية تربوية تطبيقية في تعليم اللغة العربية / محمود هلال عبد الباسط

Public ISBD Titre : التعلم بالتعاقد : رؤية تربوية تطبيقية في تعليم اللغة العربية Type de document : texte imprimé Auteurs : محمود هلال عبد الباسط, Auteur Editeur : عمان : دار الوراق Année de publication : 2023 Importance : 296ص Présentation : غ.ملون Format : 24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-33-962-3 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : أساليب التدريس ؛ المعلمون ؛ الطلبة ؛ التطوير التربوي ؛ اللغة العربية ؛ طرق التعلم Index. décimale : 371.3 طرق التدريس و التعلم Résumé : يعد كتاب التعلم بالتعاقد : رؤية تربوية تطبيقية في تعليم اللغة العربية ( الكتابة الوظيفية و اتخاذ القرار) أحد الكتب المهمة في المناهج و طرائق التعليم اللغة العربية، حيث إنه يلقي الضوء على استراتيجية حديثة من استراتيجيات التدريس تم استخدامها في تدريس اللغة العربية مع الطلاب المعلمين شعبة اللغة العربية لتنمية مهارات الكتابة الوظيفية و اتخاذ القرار و هي التعلم بالتعاقد. و لقد جاء الكتاب في أربعة فصول رئيسية. الفصل الأول : مشكلة الدراسة و خطة دراستها ، الفصل الثاني : التعلم بالتعاقد و تنمية مهارات الكتابة الوظيفية و اتخاذ القرار ، الفصل الثالث : إعداد مواد و أدوات الدراسة ، الفصل الرابع : إجراءات تنفيذ تجربة الدراسة و نتائجها . التعلم بالتعاقد : رؤية تربوية تطبيقية في تعليم اللغة العربية [texte imprimé] / محمود هلال عبد الباسط, Auteur . - عمان : دار الوراق, 2023 . - 296ص : غ.ملون ; 24سم. ISBN : 978-9957-33-962-3 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : أساليب التدريس ؛ المعلمون ؛ الطلبة ؛ التطوير التربوي ؛ اللغة العربية ؛ طرق التعلم Index. décimale : 371.3 طرق التدريس و التعلم Résumé : يعد كتاب التعلم بالتعاقد : رؤية تربوية تطبيقية في تعليم اللغة العربية ( الكتابة الوظيفية و اتخاذ القرار) أحد الكتب المهمة في المناهج و طرائق التعليم اللغة العربية، حيث إنه يلقي الضوء على استراتيجية حديثة من استراتيجيات التدريس تم استخدامها في تدريس اللغة العربية مع الطلاب المعلمين شعبة اللغة العربية لتنمية مهارات الكتابة الوظيفية و اتخاذ القرار و هي التعلم بالتعاقد. و لقد جاء الكتاب في أربعة فصول رئيسية. الفصل الأول : مشكلة الدراسة و خطة دراستها ، الفصل الثاني : التعلم بالتعاقد و تنمية مهارات الكتابة الوظيفية و اتخاذ القرار ، الفصل الثالث : إعداد مواد و أدوات الدراسة ، الفصل الرابع : إجراءات تنفيذ تجربة الدراسة و نتائجها .

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
7741F	371.3/185/1	كتاب	مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية	مجموعة كتب التربية والتعليم والمناهج	Disponible
7742F	371.3/185/2	كتاب	مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية	مجموعة كتب التربية والتعليم والمناهج	Disponible

أنماط التعلم التفسير النظري و التطبيقات / فاتن علي أكبر

Public ISBD Titre : أنماط التعلم التفسير النظري و التطبيقات Type de document : texte imprimé Auteurs : فاتن علي أكبر, Auteur Editeur : عمان : دار الحامد Année de publication : 2022 Importance : 295ص Présentation : غ.ملون ، جداول، مخططات Format : 24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-663-07-0 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : أساليب التدريس ؛ طرق التعلم ؛ التربية Index. décimale : 371.3 طرق التدريس و التعلم Résumé : جاء هذا الكتاب و الذي يحمل عنوان : أنماط التعلم التفسير النظري و الطبيقات مبوبا في أربعة فصول ، و الذي يسعى من خلاله إلى استعراض أدبيات و نماذج التعلم ، ثم تنظيمها و ترتيبها و إعادة صياغة أغلبها لتكون في اطار علمي متناسق .فتطرق الفصل الأول للجوانب المختلفة لمفهوم أنماط التعلم ،و استعرض الفصل الثاني نماذج تعتمد على عمليات التعلم ( معالجة المعلومات) كنموذج : انتويستل ، نموذج كولب، بيجز، مكارثي شميك..)و استعرض الفصل الثالث نماذج تجمع بين أنماط التعلم و الأساليب المعرفية كنموذج( كاجان، جانغ، باسك، بايفيو ، جريجوريك..) أما الفصل الرابع و الأخير فاستعرض نماذج تعتمد على نمط السيادة الدماغية كنموذج هيرمان ، و نموذج تورانس . أنماط التعلم التفسير النظري و التطبيقات [texte imprimé] / فاتن علي أكبر, Auteur . - عمان : دار الحامد, 2022 . - 295ص : غ.ملون ، جداول، مخططات ; 24سم. ISBN : 978-9957-663-07-0 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : أساليب التدريس ؛ طرق التعلم ؛ التربية Index. décimale : 371.3 طرق التدريس و التعلم Résumé : جاء هذا الكتاب و الذي يحمل عنوان : أنماط التعلم التفسير النظري و الطبيقات مبوبا في أربعة فصول ، و الذي يسعى من خلاله إلى استعراض أدبيات و نماذج التعلم ، ثم تنظيمها و ترتيبها و إعادة صياغة أغلبها لتكون في اطار علمي متناسق .فتطرق الفصل الأول للجوانب المختلفة لمفهوم أنماط التعلم ،و استعرض الفصل الثاني نماذج تعتمد على عمليات التعلم ( معالجة المعلومات) كنموذج : انتويستل ، نموذج كولب، بيجز، مكارثي شميك..)و استعرض الفصل الثالث نماذج تجمع بين أنماط التعلم و الأساليب المعرفية كنموذج( كاجان، جانغ، باسك، بايفيو ، جريجوريك..) أما الفصل الرابع و الأخير فاستعرض نماذج تعتمد على نمط السيادة الدماغية كنموذج هيرمان ، و نموذج تورانس .

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
7683F	371.3/184/1	كتاب	مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية	مجموعة كتب التربية والتعليم والمناهج	Disponible
7684F	371.3/184/2	كتاب	مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية	مجموعة كتب التربية والتعليم والمناهج	Disponible

التدريس المتمايز منطلقاته و استراتيجياته و تقويمه و إدارته / محمود طاهر الوهر

Permalink

أليات تربوية مقترحة لتفعيل التحفيز الإداري / إيفيت يونس خطاب

Permalink

الإتجاهات المعاصرة نحو التعليم المدمج و اقتصاديات المعرفة / رابعة بنت محمد بن مانع الصقرية

Permalink

إستراتيجية الأيدي و العقول / إيمان عباس الخفاف

Permalink

التدريس الفعال : تخطيطه - مهاراته - إستراتجياته - تقويمه / عفت محمد الطناوي

Permalink

أساسيات التربية العلمية في عصر التحول الرقمي / شاهر ربحي عليان

Permalink

مناهج تعليم من بعد ، وتعليم مدمج / نمر فريحة

Permalink

التعليم عن بعد : فلسفته و أنماطه و مستقبله / مصطفى رجب

Permalink

واقع الدافعية المدرسية و استراتيجيات التعلم لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة من التعليم / دوقة أحمد

Permalink

المدخل الى التدريس الحديث والتعلم عن بعد / صدام محمد الحديدي

Permalink

---

1 2 3 4 5 (1 - 15 / 71) Par page : 25 50 100 200