Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 372.21 (33)
Affiner la recherche Interroger des sources externes
Titre : تنمية المهارات اللغوية في رياض الأطفال Type de document : texte imprimé Auteurs : فرج عطية الجمال, Auteur Editeur : عمان : دار أمجد Année de publication : 2023 Importance : 190ص Présentation : غ.ملون، صور Format : 24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9923-25-515-5 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : أساليب التدريس ؛ تنمية المهارات ؛ المهارات اللغوية ؛ التعليم ما قبل المدرسة ؛ رياض الأطفال Index. décimale : 372.21 تعليم ما قبل المدرسة Résumé : تضمن كتاب تنمية المهارات اللغوية في رياض الأطفال سبعة فصول رئيسية. حيث تناول الفصل الأول ماهية اللغة و مهاراتها الأساسية، و اهتم الفصل الثاني بموضوع طفل الروضة و النمو اللغوي ، في حين خصص كل من الفصل الثالث و الرابع و الخامس لموضوع دور رياض الأطفال في تنمية المهارات اللغوية ، و مهارات القراءة و الكتابة و مهارات الإستماع و المحادثة . أما الفصل السادس من الكتاب فقد كرس لموضوع الألعاب اللغوية في رياض الأطفال ، و اختتم الفصل السابع بموضوع تقويم المهارات اللغوية. تنمية المهارات اللغوية في رياض الأطفال [texte imprimé] / فرج عطية الجمال, Auteur . - عمان : دار أمجد, 2023 . - 190ص : غ.ملون، صور ; 24سم.
ISBN : 978-9923-25-515-5
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : أساليب التدريس ؛ تنمية المهارات ؛ المهارات اللغوية ؛ التعليم ما قبل المدرسة ؛ رياض الأطفال Index. décimale : 372.21 تعليم ما قبل المدرسة Résumé : تضمن كتاب تنمية المهارات اللغوية في رياض الأطفال سبعة فصول رئيسية. حيث تناول الفصل الأول ماهية اللغة و مهاراتها الأساسية، و اهتم الفصل الثاني بموضوع طفل الروضة و النمو اللغوي ، في حين خصص كل من الفصل الثالث و الرابع و الخامس لموضوع دور رياض الأطفال في تنمية المهارات اللغوية ، و مهارات القراءة و الكتابة و مهارات الإستماع و المحادثة . أما الفصل السادس من الكتاب فقد كرس لموضوع الألعاب اللغوية في رياض الأطفال ، و اختتم الفصل السابع بموضوع تقويم المهارات اللغوية. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7549F 372.21/85/1 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب التربية والتعليم والمناهج Disponible 7550F 372.21/85/2 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب التربية والتعليم والمناهج Disponible تعليم المهارات اللغوية في رياض الأطفال و الصفوف الأولية : الأهداف - المهارات - الإستراتيجيات - التطبيقات / عبد الرحيم فتحي إسماعيل
Titre : تعليم المهارات اللغوية في رياض الأطفال و الصفوف الأولية : الأهداف - المهارات - الإستراتيجيات - التطبيقات Type de document : texte imprimé Auteurs : عبد الرحيم فتحي إسماعيل, Auteur Editeur : عمان : دار الفكر Année de publication : 2021 Importance : 300ص Présentation : غ.ملون ، جداول، صور ، مخططات Format : 24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-92-250-4 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : المهارات اللغوية ؛ أساليب التدريس ؛ التعليم الإبتدائي Index. décimale : 372.21 تعليم ما قبل المدرسة Résumé : مرحلة رياض الأطفال وتَلْتحِمُ مع الصفوف الأوليَّة من المرحلة الابتدائية في طبيعة النمو اللغوي، وأهدافه، ومهاراته، وتطبيقاته، ولا يمكن بأي حال من الأحوال فصل أساليب تنمية المهارات اللغوية لدى الأطفال في هذه الفترة العُمرية فصلاً تاماً؛ لذا يأتي هذا الكتاب لتسليط الضوء على أسس تعليم المهارات اللغوية في رياض الأطفال والصفوف الأولية معاً، مُتدرجاً في عَرْضه، وجامعاً لعدد من المباحث التي لا يستغني عنها الطلاب والطالبات في كليات التربية ورياض الأطفال، وكذلك المعلمون والمعلمات وأولياء الأمور في الميدان.
و لقد تضمن هذا الكتاب عشرة فصول رئيسية. حيث جاء الفصل الأول كمدخل تأسيسي لتعليم المهارات اللغوية في رياض الأطفال و الصفوف الأولية، و تطرق الفصل الثاني لموضوع تعليم المهارات اللغوية في رياض الأطفال و الصفوف الأولية : الأهداف و الهارات العامة ، و استعرض الفصل الثالث إستراتيجيات تعليم القراءة و الكتابة و المفردات في رياض الأطفال و الصفوف الأولية، كما استعرض الفصل الرابع مهارات إعداد و تنفيذ الأنشطة اللغوية في رياض الأطفال و الصفوف الأولية ، في حين خصص الفصل الخامس ن الكتاب لتعليم مهارات الإستماع في رياض الأطفال و الصفوف الأولى، كما كرس الفصل السادس لموضوع تعليم مهارات التحدث ( التعبير الشفهي) في رياض الأطفال و الصفوف الأولية ، أما الفصل السابع فقد تعرض لموضوعمتوى موضوعات القراءة في رياض الأطفال و الصفوف الأولى ، و كوس الفص الثامن لتعلسم الأناشيد في رياض الأطفال : الهداف - المعايير - النواع، و اهتم الفصل التاسع من الكتاب بتقويم المهارات اللغوية في رياض الأطفال و الصفوف الأولية ، ليختتم الفصل العاشر باستعراض العوامل المؤثرة على النمو اللغوي في رياض الأطفال و الصفوف الأولى.تعليم المهارات اللغوية في رياض الأطفال و الصفوف الأولية : الأهداف - المهارات - الإستراتيجيات - التطبيقات [texte imprimé] / عبد الرحيم فتحي إسماعيل, Auteur . - عمان : دار الفكر, 2021 . - 300ص : غ.ملون ، جداول، صور ، مخططات ; 24سم.
ISBN : 978-9957-92-250-4
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : المهارات اللغوية ؛ أساليب التدريس ؛ التعليم الإبتدائي Index. décimale : 372.21 تعليم ما قبل المدرسة Résumé : مرحلة رياض الأطفال وتَلْتحِمُ مع الصفوف الأوليَّة من المرحلة الابتدائية في طبيعة النمو اللغوي، وأهدافه، ومهاراته، وتطبيقاته، ولا يمكن بأي حال من الأحوال فصل أساليب تنمية المهارات اللغوية لدى الأطفال في هذه الفترة العُمرية فصلاً تاماً؛ لذا يأتي هذا الكتاب لتسليط الضوء على أسس تعليم المهارات اللغوية في رياض الأطفال والصفوف الأولية معاً، مُتدرجاً في عَرْضه، وجامعاً لعدد من المباحث التي لا يستغني عنها الطلاب والطالبات في كليات التربية ورياض الأطفال، وكذلك المعلمون والمعلمات وأولياء الأمور في الميدان.
و لقد تضمن هذا الكتاب عشرة فصول رئيسية. حيث جاء الفصل الأول كمدخل تأسيسي لتعليم المهارات اللغوية في رياض الأطفال و الصفوف الأولية، و تطرق الفصل الثاني لموضوع تعليم المهارات اللغوية في رياض الأطفال و الصفوف الأولية : الأهداف و الهارات العامة ، و استعرض الفصل الثالث إستراتيجيات تعليم القراءة و الكتابة و المفردات في رياض الأطفال و الصفوف الأولية، كما استعرض الفصل الرابع مهارات إعداد و تنفيذ الأنشطة اللغوية في رياض الأطفال و الصفوف الأولية ، في حين خصص الفصل الخامس ن الكتاب لتعليم مهارات الإستماع في رياض الأطفال و الصفوف الأولى، كما كرس الفصل السادس لموضوع تعليم مهارات التحدث ( التعبير الشفهي) في رياض الأطفال و الصفوف الأولية ، أما الفصل السابع فقد تعرض لموضوعمتوى موضوعات القراءة في رياض الأطفال و الصفوف الأولى ، و كوس الفص الثامن لتعلسم الأناشيد في رياض الأطفال : الهداف - المعايير - النواع، و اهتم الفصل التاسع من الكتاب بتقويم المهارات اللغوية في رياض الأطفال و الصفوف الأولية ، ليختتم الفصل العاشر باستعراض العوامل المؤثرة على النمو اللغوي في رياض الأطفال و الصفوف الأولى.Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7743 372.21/86/1 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب التربية والتعليم والمناهج Disponible 7744 372.21/86/2 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب التربية والتعليم والمناهج Disponible التربية الحركية و الرياضية و الصحية لرياض الأطفال بين التخطيط العلمي و التطبيق العملي / محمد عاصم محمد غازي
Titre : التربية الحركية و الرياضية و الصحية لرياض الأطفال بين التخطيط العلمي و التطبيق العملي Type de document : texte imprimé Auteurs : محمد عاصم محمد غازي, Auteur Editeur : عمان : دار صفاء Année de publication : 2022 Importance : 232 Présentation : غ.ملون، جداول، صور ISBN/ISSN/EAN : 978-9923-28-052-2 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : التربية الحركية ؛ التربية الرياضية ؛ التربية الصحية ؛ رياض الأطفال ؛ التخطيط العلمي ؛ التطبيق العملي Index. décimale : 372.21 تعليم ما قبل المدرسة Résumé : تضمن هذا الكتاب ثلاثة فصول رئيسية. تطرق الفصل الأول لموضوع التربية الحركية من حيث مفهومها ، أنواع الحركات، أشكالها، خصائصها و أنواعها كما تطرق للظواهر الحركية .و اهتم الفصل الثاني بموضوع التربية الحركية لمرحلة رياض الأطفال ، أما الفصل الثالث و الأخير فقد استعرض المهارات الأساسية و الخاصة بمرحلة رياض الأطفال ، كما استعرض النظريات المختلفة في تفسير اللعب. التربية الحركية و الرياضية و الصحية لرياض الأطفال بين التخطيط العلمي و التطبيق العملي [texte imprimé] / محمد عاصم محمد غازي, Auteur . - عمان : دار صفاء, 2022 . - 232 : غ.ملون، جداول، صور.
ISBN : 978-9923-28-052-2
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : التربية الحركية ؛ التربية الرياضية ؛ التربية الصحية ؛ رياض الأطفال ؛ التخطيط العلمي ؛ التطبيق العملي Index. décimale : 372.21 تعليم ما قبل المدرسة Résumé : تضمن هذا الكتاب ثلاثة فصول رئيسية. تطرق الفصل الأول لموضوع التربية الحركية من حيث مفهومها ، أنواع الحركات، أشكالها، خصائصها و أنواعها كما تطرق للظواهر الحركية .و اهتم الفصل الثاني بموضوع التربية الحركية لمرحلة رياض الأطفال ، أما الفصل الثالث و الأخير فقد استعرض المهارات الأساسية و الخاصة بمرحلة رياض الأطفال ، كما استعرض النظريات المختلفة في تفسير اللعب. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7657F 372.21/87/1 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب التربية والتعليم والمناهج Disponible 7658F 372.21/87/2 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب التربية والتعليم والمناهج Disponible
Titre : الجودة الشاملة و الإعتماد في إدارة مؤسسات رياض الأطفال Type de document : texte imprimé Auteurs : أميرة أحمد رضوان, Auteur Editeur : عمان : دار الفكر Année de publication : 2023 Importance : 214ص Présentation : غ.ملون ، جداول، مخططات Format : 24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-92-270-2 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : الجودة الشاملة ؛ رياض الأطفال Index. décimale : 372.21 تعليم ما قبل المدرسة Résumé : يتناول هذا الكتاب موضوع الجودة الشاملة في إدارة مؤسسات رياض الأطفال متضمنا الفصول التالية : الفصل الأول بعنوان فلسفة الجودة الشاملة في مؤسسات رياض الأطفال حيث يتعرض ( مفهوم الجودة الشاملة - التطور التاريخي - الفلسفة- أهم الرواد - الأهداف- القيم الأساسية - النظم)، و الفصل الثاني بعنوان مدخل إدارة الجودة الشاملة في مؤسسات رياض الأطفال حيث يستعرض ( المفهوم - العناصر- الأهداف - الأهمية - المبادئ - الخصائص - الأسس و الركائز - الأدوات و الدعائم -المتطلبات- المراحل- المداخل) ، و جاء الفصل الثالث بعنوان الإعتماد لضمان الجودة الشاملة في مؤسسات رياض الأطفال حيث يستعرض ( المفهوم - النشأة و التطور - الفلسفة- الأنواع - الأهمية - الأهداف- الخصائص- المبادئ- المجالات- الوظائف - تجارب عالمية في الجودة و الإعتماد في مؤسسات رياض الأطفال ) ، و الفصل الرابع بعنوان : معايير الجودة الشاملة و الإعتماد في إدارة مؤسسات رياض الأطفال . و الفصل الرابع بعنوان معايير الجودة الشاملة والإعتماد في مؤسسات رياض الأطفال ،و الفصل الخامس بعنوان تطبيق إدرة الجودة الشاملة و تحقيق الإعتماد في مؤسسات رياض الأطفال حيث يستعرض ( معوقات تطبيق إدارة الجودة الشاملة و تحقيق الإعتماد في مؤسسات رياض الأطفال - المشكلات التي تواجه مؤسسات رياض الإطفال - آليات للتغلب على المشكلات التي تواجه مؤسسات رياض الأطفال بعد الإعتماد. الجودة الشاملة و الإعتماد في إدارة مؤسسات رياض الأطفال [texte imprimé] / أميرة أحمد رضوان, Auteur . - عمان : دار الفكر, 2023 . - 214ص : غ.ملون ، جداول، مخططات ; 24سم.
ISBN : 978-9957-92-270-2
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : الجودة الشاملة ؛ رياض الأطفال Index. décimale : 372.21 تعليم ما قبل المدرسة Résumé : يتناول هذا الكتاب موضوع الجودة الشاملة في إدارة مؤسسات رياض الأطفال متضمنا الفصول التالية : الفصل الأول بعنوان فلسفة الجودة الشاملة في مؤسسات رياض الأطفال حيث يتعرض ( مفهوم الجودة الشاملة - التطور التاريخي - الفلسفة- أهم الرواد - الأهداف- القيم الأساسية - النظم)، و الفصل الثاني بعنوان مدخل إدارة الجودة الشاملة في مؤسسات رياض الأطفال حيث يستعرض ( المفهوم - العناصر- الأهداف - الأهمية - المبادئ - الخصائص - الأسس و الركائز - الأدوات و الدعائم -المتطلبات- المراحل- المداخل) ، و جاء الفصل الثالث بعنوان الإعتماد لضمان الجودة الشاملة في مؤسسات رياض الأطفال حيث يستعرض ( المفهوم - النشأة و التطور - الفلسفة- الأنواع - الأهمية - الأهداف- الخصائص- المبادئ- المجالات- الوظائف - تجارب عالمية في الجودة و الإعتماد في مؤسسات رياض الأطفال ) ، و الفصل الرابع بعنوان : معايير الجودة الشاملة و الإعتماد في إدارة مؤسسات رياض الأطفال . و الفصل الرابع بعنوان معايير الجودة الشاملة والإعتماد في مؤسسات رياض الأطفال ،و الفصل الخامس بعنوان تطبيق إدرة الجودة الشاملة و تحقيق الإعتماد في مؤسسات رياض الأطفال حيث يستعرض ( معوقات تطبيق إدارة الجودة الشاملة و تحقيق الإعتماد في مؤسسات رياض الأطفال - المشكلات التي تواجه مؤسسات رياض الإطفال - آليات للتغلب على المشكلات التي تواجه مؤسسات رياض الأطفال بعد الإعتماد. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7419F 372.21/88/1 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب التربية والتعليم والمناهج Disponible 7420F 372.21/88/2 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب التربية والتعليم والمناهج Disponible
Titre : برنامج سكامبر التعليمي و تنمية القدرات الإبداعية لدى أطفال الروضة Type de document : texte imprimé Auteurs : إيمان بونس إبراهيم العبادي, Auteur Editeur : عمان : شركة دار الأكاديميون Année de publication : 2023 Importance : 145ص Présentation : غ.ملون، جداول، مخططات، صور Format : 24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9923-27-108-7 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : برنامج سكامبر ؛ الإبداع؛التفكير ؛ العمليات العقلية ؛ أساليب التدريس ؛ أطفال الروضة ؛ التعليم قبل المدرسة Index. décimale : 372.21 تعليم ما قبل المدرسة Résumé : تضمن الكتاب أربعة فصول رئيسية. ففي الفصل الأول تعرض المؤلف من خلاله لمشكلة البحث ، أهميته، هدفه، حدوده و تحديد مصطلحاته ، و في الفصل الثاني و هو الإطار النظري للدراسة تعرض لمفهوم الإبداع ، و العمليات المعرفية اتي تساهم في التعبير الإبداعي ، الإنفعالات المعرفية و استعرض نظريات الإبداع ، كما تعرض لبرنامج سكامبر التعليمي ؛ الهدف منه ، مكوناته، فلسفته، ثم تم عرض الدراسات السابقة.، في حين خصص الفصل الثالث لمنهجية البحث و إجراءاته، و تم عرض النتائج و مناقشتها و تفسيرها من خلال الفصل الرابع و الأخير من الكتاب . برنامج سكامبر التعليمي و تنمية القدرات الإبداعية لدى أطفال الروضة [texte imprimé] / إيمان بونس إبراهيم العبادي, Auteur . - عمان : شركة دار الأكاديميون, 2023 . - 145ص : غ.ملون، جداول، مخططات، صور ; 24سم.
ISBN : 978-9923-27-108-7
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : برنامج سكامبر ؛ الإبداع؛التفكير ؛ العمليات العقلية ؛ أساليب التدريس ؛ أطفال الروضة ؛ التعليم قبل المدرسة Index. décimale : 372.21 تعليم ما قبل المدرسة Résumé : تضمن الكتاب أربعة فصول رئيسية. ففي الفصل الأول تعرض المؤلف من خلاله لمشكلة البحث ، أهميته، هدفه، حدوده و تحديد مصطلحاته ، و في الفصل الثاني و هو الإطار النظري للدراسة تعرض لمفهوم الإبداع ، و العمليات المعرفية اتي تساهم في التعبير الإبداعي ، الإنفعالات المعرفية و استعرض نظريات الإبداع ، كما تعرض لبرنامج سكامبر التعليمي ؛ الهدف منه ، مكوناته، فلسفته، ثم تم عرض الدراسات السابقة.، في حين خصص الفصل الثالث لمنهجية البحث و إجراءاته، و تم عرض النتائج و مناقشتها و تفسيرها من خلال الفصل الرابع و الأخير من الكتاب . Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7485F 372.21/89/1 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب التربية والتعليم والمناهج Disponible 7486F 372.21/89/2 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب التربية والتعليم والمناهج Disponible PermalinkPermalinkإستراتيجيات التعليم و التعلم في الطفولة المبكرة
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
372 التعليم الابتدائي
