Détail de l'indexation
378/01 Ouvrages de la bibliothèque en indexation 378 (39)
Affiner la recherche Interroger des sources externes
Titre : توظيف تكنولوجيا التعليم كمنبئ لجودة الكفايات لدى الأستاذ الجامعي Type de document : texte imprimé Auteurs : معروف جيهاد, Auteur ; اشراف شوشان عمار, Autre Année de publication : 2025 Importance : 116ص Présentation : جداول ، مخططات Format : 29سم Langues : Arabe (ara) Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : تكنولوجيا التعليم ؛ الكفاية التدريسية ؛ كفاية البحث العلمي ؛ المساهمة في المحيط الاقتصادي ؛ المساهمة في المحيط الاجتماعي Index. décimale : 378 التعليم العالي Résumé : هدفت الدراسة الحالية الى الكشف عن العلاقة الارتباطية بين توظيف تكنولوجيا التعليم وجودة الكفايات لدى الأستاذ الجامعي بجامعة باتنة 1 والتعرف على امكانية التنبؤ بجودة الكفايات لدى الأستاذ الجامعي بجامعة باتنة 1 من خلال توظيفه لتكنولوجيا التعليم، حيث قامت الباحثة بتطبيق مقياسين الأول خاص بتوظيف تكنولوجيا التعليم بينما الثاني خاص بجودة الكفايات لدى الأستاذ الجامعي، على عينة قدرت ب(214) أستاذ واستاذة من جامعة باتنة 1 تم اختيارهم بطريقة عرضية خلال الموسم الدراسي 2023/2022 وبالاعتماد على خطوات المنهج الوصفي الارتباطي والاستعانة ببرنامج SPSS في تحليل البيانات استخدمت الباحثة الأساليب الإحصائية المتمثلة في معامل الارتباط بيرسون، تحليل الانحدار الخطي البسيط، ولدراسة الفروق تم استخدام اختبار test ، واختبار تحليل التباين anova وبعد المعالجة الإحصائية للبيانات توصلت الباحثة الى النتائج التالية:
1. توجد علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين توظيف تكنولوجيا التعليم وجودة الكفايات لدى الأستاذ الجامعي بجامعة باتنة 1.
2. يمكن التنبؤ بجودة الكفايات لدى الأستاذ الجامعي بجامعة باتنة 1 من خلال توظيفه لتكنولوجيا التعليم.
3. يمكن التنبؤ بجودة الكفايات التدريسية لدى الأستاذ الجامعي بجامعة باتنة 1 من خلال توظيفه لتكنولوجيا التعليم.
4. يمكن التنبؤ بجودة كفاية البحث العلمي لدى الأستاذ الجامعي بجامعة باتنة 1 من خلال توظيفه لتكنولوجيا التعليم.
5. يمكن التنبؤ بجودة كفاية المساهمة في المحيط الاقتصادي والاجتماعي لدى الأستاذ الجامعي بجامعة باتنة 1 من خلال توظيفه لتكنولوجيا التعليم.
6. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في توظيف تكنولوجيا التعليم لدى الأستاذ الجامعي بجامعة باتنة 1 تعزى الى الجنس الكلية، بينما توجد فروق ذات دلالة إحصائية في توظيف تكنولوجيا التعليم لدى الأستاذ الجامعي بجامعة باتنة 1 تعزى الى الخبرة لصالح (من 10 الى 15 سنة). وتعزى أيضا الى الرتبة الاكاديمية لصالح (أستاذ التعليم العالي).
فهرس الموضوعات
الإطار النظري للدراسة
الفصل الأول: الإطار العام للدراسة
الفصل الثاني: تكنولوجيا التعليم لدى الأستاذ
الفصل الثالث: جودة الكفايات لدى الأستاذ الجامعي
الجانب التطبيقي
الفصل الرابع: الإجراءات المنهجية والتطبيقية للدراسة الميدانية
الفصل الخامس: مناقشة وتفسير الفرضياتEn ligne : https://www.mediafire.com/file/xl6igxjdg1ujkax/النسخة+النهائية.pdf [...] توظيف تكنولوجيا التعليم كمنبئ لجودة الكفايات لدى الأستاذ الجامعي [texte imprimé] / معروف جيهاد, Auteur ; اشراف شوشان عمار, Autre . - 2025 . - 116ص : جداول ، مخططات ; 29سم.
Langues : Arabe (ara)
Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : تكنولوجيا التعليم ؛ الكفاية التدريسية ؛ كفاية البحث العلمي ؛ المساهمة في المحيط الاقتصادي ؛ المساهمة في المحيط الاجتماعي Index. décimale : 378 التعليم العالي Résumé : هدفت الدراسة الحالية الى الكشف عن العلاقة الارتباطية بين توظيف تكنولوجيا التعليم وجودة الكفايات لدى الأستاذ الجامعي بجامعة باتنة 1 والتعرف على امكانية التنبؤ بجودة الكفايات لدى الأستاذ الجامعي بجامعة باتنة 1 من خلال توظيفه لتكنولوجيا التعليم، حيث قامت الباحثة بتطبيق مقياسين الأول خاص بتوظيف تكنولوجيا التعليم بينما الثاني خاص بجودة الكفايات لدى الأستاذ الجامعي، على عينة قدرت ب(214) أستاذ واستاذة من جامعة باتنة 1 تم اختيارهم بطريقة عرضية خلال الموسم الدراسي 2023/2022 وبالاعتماد على خطوات المنهج الوصفي الارتباطي والاستعانة ببرنامج SPSS في تحليل البيانات استخدمت الباحثة الأساليب الإحصائية المتمثلة في معامل الارتباط بيرسون، تحليل الانحدار الخطي البسيط، ولدراسة الفروق تم استخدام اختبار test ، واختبار تحليل التباين anova وبعد المعالجة الإحصائية للبيانات توصلت الباحثة الى النتائج التالية:
1. توجد علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين توظيف تكنولوجيا التعليم وجودة الكفايات لدى الأستاذ الجامعي بجامعة باتنة 1.
2. يمكن التنبؤ بجودة الكفايات لدى الأستاذ الجامعي بجامعة باتنة 1 من خلال توظيفه لتكنولوجيا التعليم.
3. يمكن التنبؤ بجودة الكفايات التدريسية لدى الأستاذ الجامعي بجامعة باتنة 1 من خلال توظيفه لتكنولوجيا التعليم.
4. يمكن التنبؤ بجودة كفاية البحث العلمي لدى الأستاذ الجامعي بجامعة باتنة 1 من خلال توظيفه لتكنولوجيا التعليم.
5. يمكن التنبؤ بجودة كفاية المساهمة في المحيط الاقتصادي والاجتماعي لدى الأستاذ الجامعي بجامعة باتنة 1 من خلال توظيفه لتكنولوجيا التعليم.
6. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في توظيف تكنولوجيا التعليم لدى الأستاذ الجامعي بجامعة باتنة 1 تعزى الى الجنس الكلية، بينما توجد فروق ذات دلالة إحصائية في توظيف تكنولوجيا التعليم لدى الأستاذ الجامعي بجامعة باتنة 1 تعزى الى الخبرة لصالح (من 10 الى 15 سنة). وتعزى أيضا الى الرتبة الاكاديمية لصالح (أستاذ التعليم العالي).
فهرس الموضوعات
الإطار النظري للدراسة
الفصل الأول: الإطار العام للدراسة
الفصل الثاني: تكنولوجيا التعليم لدى الأستاذ
الفصل الثالث: جودة الكفايات لدى الأستاذ الجامعي
الجانب التطبيقي
الفصل الرابع: الإجراءات المنهجية والتطبيقية للدراسة الميدانية
الفصل الخامس: مناقشة وتفسير الفرضياتEn ligne : https://www.mediafire.com/file/xl6igxjdg1ujkax/النسخة+النهائية.pdf [...] Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6401TF 378/13/1 أطروحة دكتوراه -مكتبة الكلية - قاعة الرسائل الجامعية مجموعة رسائل الماستر، الماجستير والدكتوراه Disponible
Titre : المكتبات ومنظومة التعليم الإلكتروني Type de document : texte imprimé Auteurs : رؤوف عبد السلام السيد محمد, Auteur Editeur : الجزائر:أكاديمي بوكس Année de publication : 2020 Importance : 196ص Présentation : غ. ملون ، جداول Format : 24سم Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : المكتبات ؛ منظومة التعليم ؛ التعليم الإلكتروني Index. décimale : 378 التعليم العالي Résumé : شر الدكتور رؤوف عبد السلام السيد محمد كتاباً بعنوان "المكتبات ومنظومة التعليم الإلكتروني"، وهو عمل أكاديمي يتناول تقاطع تكنولوجيا المعلومات مع المؤسسات المكتبية في سياق التعليم الحديث.
إليك أبرز جوانب هذا العمل:
المحتوى العلمي: يركز الكتاب على دور المكتبات الرقمية والافتراضية كركيزة أساسية في دعم بيئات التعلم الإلكتروني، وكيفية تحول المكتبة من مخزن للكتب إلى مركز لإدارة المعرفة والخدمات المعلوماتية التفاعلية.
المحاور الرئيسية: يتطرق الكتاب إلى استراتيجيات دمج مصادر المعلومات الرقمية داخل المناهج التعليمية، وأهمية الفهارس الإلكترونية، وقواعد البيانات في تسهيل الوصول للتعلم الذاتي.
التأثير الأكاديمي: يُعد المؤلف من الباحثين المتخصصين في مجال المكتبات والمعلومات، وله دراسات متعددة حول المكتبات الرقمية وتطوير أداء اختصاصي المعلومات في ظل التحول الرقمي.
يمكنك البحث عن تفاصيل النسخ المتاحة أو ملخصات إضافية عبر منصة دار المنظومة أو قاعدة بيانات المنهل للمؤلفات الأكاديمية العربيةالمكتبات ومنظومة التعليم الإلكتروني [texte imprimé] / رؤوف عبد السلام السيد محمد, Auteur . - الجزائر:أكاديمي بوكس, 2020 . - 196ص : غ. ملون ، جداول ; 24سم.
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : المكتبات ؛ منظومة التعليم ؛ التعليم الإلكتروني Index. décimale : 378 التعليم العالي Résumé : شر الدكتور رؤوف عبد السلام السيد محمد كتاباً بعنوان "المكتبات ومنظومة التعليم الإلكتروني"، وهو عمل أكاديمي يتناول تقاطع تكنولوجيا المعلومات مع المؤسسات المكتبية في سياق التعليم الحديث.
إليك أبرز جوانب هذا العمل:
المحتوى العلمي: يركز الكتاب على دور المكتبات الرقمية والافتراضية كركيزة أساسية في دعم بيئات التعلم الإلكتروني، وكيفية تحول المكتبة من مخزن للكتب إلى مركز لإدارة المعرفة والخدمات المعلوماتية التفاعلية.
المحاور الرئيسية: يتطرق الكتاب إلى استراتيجيات دمج مصادر المعلومات الرقمية داخل المناهج التعليمية، وأهمية الفهارس الإلكترونية، وقواعد البيانات في تسهيل الوصول للتعلم الذاتي.
التأثير الأكاديمي: يُعد المؤلف من الباحثين المتخصصين في مجال المكتبات والمعلومات، وله دراسات متعددة حول المكتبات الرقمية وتطوير أداء اختصاصي المعلومات في ظل التحول الرقمي.
يمكنك البحث عن تفاصيل النسخ المتاحة أو ملخصات إضافية عبر منصة دار المنظومة أو قاعدة بيانات المنهل للمؤلفات الأكاديمية العربيةRéservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1100B 378/05/1 كتاب مكتبة قسم علوم الإعلام والإتصال وعلم المكتبات مجموعة كتب المعارف العامة والموسوعات Disponible
Titre : بوابات الجامعات على الأنترنت دراسة تقييمية مقارنة للجامعات العربية و الأجنبية Type de document : texte imprimé Auteurs : وسام حسن الوكيل, Auteur ; محمد فتحي عبدالهادي, Préfacier, etc. Editeur : القاهرة : دار العلا Année de publication : 2025 Importance : 302ص Présentation : غ. ملون ، جداول ، صور Format : 24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-977-88127-6-3 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : بوابات الجامعات ؛ الأنترنت ؛ دراسة تقييمية مقارنة ؛ الجامعات العربية ؛الجامعات الأجنبية Index. décimale : 378 التعليم العالي Résumé : كتاب بوابات الجامعات على الأنترنت: دراسة تقييمية مقارنة للجامعات العربية والأجنبية يتناول تحليلًا علميًا لمستوى تصميم وأداء البوابات الإلكترونية للجامعات، من خلال مقارنة منهجية بين نماذج عربية وأجنبية. يركّز على معايير أساسية مثل سهولة الاستخدام، جودة المحتوى، الخدمات الإلكترونية المقدّمة للطلبة والباحثين، وسرعة الوصول إلى المعلومات. يبيّن الكتاب وجود فجوة واضحة لصالح الجامعات الأجنبية من حيث التفاعل الرقمي وتكامل الخدمات، في حين تعاني العديد من البوابات العربية من ضعف التحديث وقلة الاعتماد على المعايير العالمية في التصميم. ويخلص إلى ضرورة تطوير البوابات الجامعية العربية عبر تبني استراتيجيات رقمية حديثة، وتحسين تجربة المستخدم، وتعزيز دورها كمنصات داعمة للتعليم والبحث العلمي. بوابات الجامعات على الأنترنت دراسة تقييمية مقارنة للجامعات العربية و الأجنبية [texte imprimé] / وسام حسن الوكيل, Auteur ; محمد فتحي عبدالهادي, Préfacier, etc. . - القاهرة : دار العلا, 2025 . - 302ص : غ. ملون ، جداول ، صور ; 24سم.
ISBN : 978-977-88127-6-3
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : بوابات الجامعات ؛ الأنترنت ؛ دراسة تقييمية مقارنة ؛ الجامعات العربية ؛الجامعات الأجنبية Index. décimale : 378 التعليم العالي Résumé : كتاب بوابات الجامعات على الأنترنت: دراسة تقييمية مقارنة للجامعات العربية والأجنبية يتناول تحليلًا علميًا لمستوى تصميم وأداء البوابات الإلكترونية للجامعات، من خلال مقارنة منهجية بين نماذج عربية وأجنبية. يركّز على معايير أساسية مثل سهولة الاستخدام، جودة المحتوى، الخدمات الإلكترونية المقدّمة للطلبة والباحثين، وسرعة الوصول إلى المعلومات. يبيّن الكتاب وجود فجوة واضحة لصالح الجامعات الأجنبية من حيث التفاعل الرقمي وتكامل الخدمات، في حين تعاني العديد من البوابات العربية من ضعف التحديث وقلة الاعتماد على المعايير العالمية في التصميم. ويخلص إلى ضرورة تطوير البوابات الجامعية العربية عبر تبني استراتيجيات رقمية حديثة، وتحسين تجربة المستخدم، وتعزيز دورها كمنصات داعمة للتعليم والبحث العلمي. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 378/76/1 378/76/1 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب التربية والتعليم والمناهج Disponible
Titre : المناخ التنظيمي الصحي في مؤسسات التعليم العالي " دراسة تطويرية " Type de document : texte imprimé Auteurs : إبراهيم علي البحر, Auteur Editeur : عمان : دار وائل Année de publication : 2021 Importance : 154ص Présentation : جداول Format : 24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-91-725-8 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : التعليم العالي ؛ البرامج التربوية ؛ التطوير التربوي ؛ الإدارة ؛ المناخ التنظيمي الصحي Index. décimale : 378 التعليم العالي Résumé : يأتي هذا الكتاب خطوة نحو تبصير المهتمين بأهمية المناخ التنظيمي و سبل تحقيقه و إجراءات تفعيله في مؤسسات التعليم العالي في ضوء 378/60تألف الكتاب من خمسو فصول رئيسية. أما الفصل الأول فيتضمن مشكلة الدراسة و أهميتها، إذ يشمل المقدمة، مشكلة الدراسة، هدف الدراسة و أسئلتها ، أهمية الدراسة ، التعريفات الإجرائية لمصطلحات الدراسة ، حدود الدراسة. أما الفصل الثاني فيتضمن الإطار النظري و الدراسات السابقة، أما الفصل الثالث فيتضمن الطريقة و الإجراءات ، إذ أنه يشتمل على منهجية الدراسة ، مجتمع و عينة الدراسة ، أما الفصل الرابع فيتضمن نتائج الدراسة ، و تضمن الفصل الخامس مناقشة النتائج و التوصيات. المناخ التنظيمي الصحي في مؤسسات التعليم العالي " دراسة تطويرية " [texte imprimé] / إبراهيم علي البحر, Auteur . - عمان : دار وائل, 2021 . - 154ص : جداول ; 24سم.
ISBN : 978-9957-91-725-8
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : التعليم العالي ؛ البرامج التربوية ؛ التطوير التربوي ؛ الإدارة ؛ المناخ التنظيمي الصحي Index. décimale : 378 التعليم العالي Résumé : يأتي هذا الكتاب خطوة نحو تبصير المهتمين بأهمية المناخ التنظيمي و سبل تحقيقه و إجراءات تفعيله في مؤسسات التعليم العالي في ضوء 378/60تألف الكتاب من خمسو فصول رئيسية. أما الفصل الأول فيتضمن مشكلة الدراسة و أهميتها، إذ يشمل المقدمة، مشكلة الدراسة، هدف الدراسة و أسئلتها ، أهمية الدراسة ، التعريفات الإجرائية لمصطلحات الدراسة ، حدود الدراسة. أما الفصل الثاني فيتضمن الإطار النظري و الدراسات السابقة، أما الفصل الثالث فيتضمن الطريقة و الإجراءات ، إذ أنه يشتمل على منهجية الدراسة ، مجتمع و عينة الدراسة ، أما الفصل الرابع فيتضمن نتائج الدراسة ، و تضمن الفصل الخامس مناقشة النتائج و التوصيات. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7545F 378/60/1 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب التربية والتعليم والمناهج Disponible 7546F 378/60/2 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب التربية والتعليم والمناهج Disponible
Titre : المقاربة الجزائرية في مجال ضمان الجودة في مؤسسات التعليم العالي Type de document : texte imprimé Auteurs : لحبيب بلية, Auteur Editeur : عمان : دار الحامد Année de publication : 2022 Importance : 380ص Présentation : غ.ملون ، جداول، مخططات Format : 24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-662-96-7 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : الجودة في التعليم ؛ التعليم العالي ؛ الجزائر Index. décimale : 378 التعليم العالي Résumé : تضمن هذا الكتاب ثلاثة فصول رئيسية. حيث حمل الفصل الأول عنان : إدارة الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم العالي حيث تطرق من خلال هذا الفصل لمفهوم إدارة الجودة الشاملة ، و إدارة الجودة الشاملة في المؤسسات التعليمية و خصوصياتها ، و خصص الفصل الثاني لموضوع ضمان الجودة في مؤسسات التعليم العالي ، مفهومها ، أهميتها، أهدافها و فوائدها و آلياتها ، كما تعرض لتجربة الولايات المتحدة الأمريكية.أما الفصل الثالث و الأخير فقد تعرض للمقاربة الجزائرية في مجال ضمان الجودة في مؤسسات التعليم العالي، مشيرا للتعليم العالي في الجزائر و نشأته و تطوره، مؤشراته ، طبيعته. المقاربة الجزائرية في مجال ضمان الجودة في مؤسسات التعليم العالي [texte imprimé] / لحبيب بلية, Auteur . - عمان : دار الحامد, 2022 . - 380ص : غ.ملون ، جداول، مخططات ; 24سم.
ISBN : 978-9957-662-96-7
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : الجودة في التعليم ؛ التعليم العالي ؛ الجزائر Index. décimale : 378 التعليم العالي Résumé : تضمن هذا الكتاب ثلاثة فصول رئيسية. حيث حمل الفصل الأول عنان : إدارة الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم العالي حيث تطرق من خلال هذا الفصل لمفهوم إدارة الجودة الشاملة ، و إدارة الجودة الشاملة في المؤسسات التعليمية و خصوصياتها ، و خصص الفصل الثاني لموضوع ضمان الجودة في مؤسسات التعليم العالي ، مفهومها ، أهميتها، أهدافها و فوائدها و آلياتها ، كما تعرض لتجربة الولايات المتحدة الأمريكية.أما الفصل الثالث و الأخير فقد تعرض للمقاربة الجزائرية في مجال ضمان الجودة في مؤسسات التعليم العالي، مشيرا للتعليم العالي في الجزائر و نشأته و تطوره، مؤشراته ، طبيعته. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7451F 378/59/1 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب التربية والتعليم والمناهج Disponible 7452F 378/59/2 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب التربية والتعليم والمناهج Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkادوات البحث الذكية في المكتبات الجامعية
PermalinkPermalink
