تقييم مهارات ما قبل القراءة للمرحلة التحضيرية / دبابي ، علياء  

Public ISBD Titre : تقييم مهارات ما قبل القراءة للمرحلة التحضيرية Type de document : texte imprimé Auteurs : دبابي ، علياء, Auteur ; سيد ، غالية, Auteur ; اشراف عورة لينة, Autre Année de publication : 2024 Importance : 67ص Présentation : جداول ؛ أشكال بيانية ؛ صور Format : 29سم Langues : Arabe (ara) Catégories : التكنولوجيا (العلوم التطبيقية) - العلوم الطبية Mots-clés : مهارات ما قبل القراءة ؛ مهارات ما قبل الأكاديمية ؛ قسم التحضيري Index. décimale : 616.85 الاضطرابات العصبية، اضطرابات الكلام و اللغة، اضطرابات الشخصية، الذكاء التحكم الحركي Résumé : تهدف هذه الدراسة إلى تقييم مهارات ما قبل القراءة الوعي الفونولوجي، التعرف على الـ التعرف على الأرقام التعرف على الألوان التعرف على الإشكال)، لاكتساب مهارات ما قبل وكذلك دراسة مستويات الأطفال العاديين من فئة الذكور والإناث.ولبلوغ ذلك ومن أجل التحقق من فرضيات الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي حيث عينة الدراسة الكلية على (30 طفل) مقسمة إلى (16 إناث)، و(14(ذكور)، وتمت الدراسة الميدجمعية نادي هبة الرحمان في ولاية باتنة.تم تطبيق الاختبارات التالية :بطارية اختبار مهارات ما قبل الأكاديمية عادل عبد الله) وهذا لتقييم قدرات ومهارات ومـ الأساسية للأطفال المرحلة التحضيرية تم استخدام اختبار البطارية والتي تضمن خمسة بنود و- اختبار الوعي الفونولوجي، اختبار الحروف الهجائية اختبار التعرف على الألوان اختبارعلى الأرقام، اختبار التعرف على الأشكال .وأسفرت الدراسة بعد عرض وتحليل النتائج إلى: - مستوى مهارات ما قبل القراءة للوعي الفونولوجي لدى أطفال المرحلة التحضيرية مرتفع . -مستوى مهارات التعرف على الحروف الهجائية لدى أطفال المرحلة التحضيرية مرتفع. -مستوى مهارات التعرف على الأرقام لدى أطفال المرحلة التحضيرية مرتفع. -مستوى مهارات التعرف على الأشكال لدى أطفال المرحلة التحضيرية مرتفع. -مستوى مهارات التعرف على الألوان لدى أطفال المرحلة التحضيرية مرتفع. فهرس الموضوعات الجانب النظري الفصل الأول : الإطار العام للدراسة الفصل الثاني: مهارات ما قبل القراءة الجانب الميداني الفصل الثالث : إجراءات الدراسة الفصل الرابع: عرض وتحليل نتائج الدراسة En ligne : https://www.mediafire.com/file/0gm8p9ozujac566/تقييم_مهارات_ما_قب [...] تقييم مهارات ما قبل القراءة للمرحلة التحضيرية [texte imprimé] / دبابي ، علياء, Auteur ; سيد ، غالية, Auteur ; اشراف عورة لينة, Autre . - 2024 . - 67ص : جداول ؛ أشكال بيانية ؛ صور ; 29سم. Langues : Arabe (ara) Catégories : التكنولوجيا (العلوم التطبيقية) - العلوم الطبية Mots-clés : مهارات ما قبل القراءة ؛ مهارات ما قبل الأكاديمية ؛ قسم التحضيري Index. décimale : 616.85 الاضطرابات العصبية، اضطرابات الكلام و اللغة، اضطرابات الشخصية، الذكاء التحكم الحركي Résumé : تهدف هذه الدراسة إلى تقييم مهارات ما قبل القراءة الوعي الفونولوجي، التعرف على الـ التعرف على الأرقام التعرف على الألوان التعرف على الإشكال)، لاكتساب مهارات ما قبل وكذلك دراسة مستويات الأطفال العاديين من فئة الذكور والإناث.ولبلوغ ذلك ومن أجل التحقق من فرضيات الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي حيث عينة الدراسة الكلية على (30 طفل) مقسمة إلى (16 إناث)، و(14(ذكور)، وتمت الدراسة الميدجمعية نادي هبة الرحمان في ولاية باتنة.تم تطبيق الاختبارات التالية :بطارية اختبار مهارات ما قبل الأكاديمية عادل عبد الله) وهذا لتقييم قدرات ومهارات ومـ الأساسية للأطفال المرحلة التحضيرية تم استخدام اختبار البطارية والتي تضمن خمسة بنود و- اختبار الوعي الفونولوجي، اختبار الحروف الهجائية اختبار التعرف على الألوان اختبارعلى الأرقام، اختبار التعرف على الأشكال .وأسفرت الدراسة بعد عرض وتحليل النتائج إلى: - مستوى مهارات ما قبل القراءة للوعي الفونولوجي لدى أطفال المرحلة التحضيرية مرتفع . -مستوى مهارات التعرف على الحروف الهجائية لدى أطفال المرحلة التحضيرية مرتفع. -مستوى مهارات التعرف على الأرقام لدى أطفال المرحلة التحضيرية مرتفع. -مستوى مهارات التعرف على الأشكال لدى أطفال المرحلة التحضيرية مرتفع. -مستوى مهارات التعرف على الألوان لدى أطفال المرحلة التحضيرية مرتفع. فهرس الموضوعات الجانب النظري الفصل الأول : الإطار العام للدراسة الفصل الثاني: مهارات ما قبل القراءة الجانب الميداني الفصل الثالث : إجراءات الدراسة الفصل الرابع: عرض وتحليل نتائج الدراسة En ligne : https://www.mediafire.com/file/0gm8p9ozujac566/تقييم_مهارات_ما_قب [...]

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
5009TF	616.85 /270/1	مذكرة ماستر	مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية	مجموعة رسائل الماستر، الماجستير والدكتوراه	Disponible

اقتراح بروتوكول علاجي مبني على التغذية السمعية الراجعة للمتاتئين المراهقين (من14الى23 سنة) / حيدوسي الهام  

Public ISBD Titre : اقتراح بروتوكول علاجي مبني على التغذية السمعية الراجعة للمتاتئين المراهقين (من14الى23 سنة) Type de document : texte imprimé Auteurs : حيدوسي الهام, Auteur ; شاوش رنیم, Auteur ; اشراف العايب عماد حسني, Autre Année de publication : 2024 Importance : 119ص Présentation : جداول ؛ صور ؛ مخططات Format : 29سم Langues : Arabe (ara) Catégories : التكنولوجيا (العلوم التطبيقية) - العلوم الطبية Mots-clés : بروتوكول علاجي ؛ التأتأة ؛ التغذية السمعية الراجعة Index. décimale : 616.85 الاضطرابات العصبية، اضطرابات الكلام و اللغة، اضطرابات الشخصية، الذكاء التحكم الحركي Résumé : تهدف هذه الدراسة الى اقتراح بروتوكول علاجي مبني على التغذية السمعية الراجعة للمتاتئين ،المراهقين تم اجراء هذه الدراسة على عينة متكونة من 05 مراهقين (3) بنات و 2 ذكور يعانون من اضطراب التأتأة ) من خفيف الى الشديد وعمرهم الزمني يتراوح من 14 الى 23 سنة، تم اختيارهم بطريقة قصدية، تم اجراء الدراسة بعيادة رياض" نور الدين الأرطفونية المتواجدة بمدينة باتنة ، حيث انطلقت الدراسة من التساؤلات التالي: 1- هل توجد فروق دالة احصائيا بين نتائج اختبارات العطلة القبلي و البعدي لتقييم القراءة لدى المتأتئين المراهقين بعد تطبيق البروتوكول العلاجي المبني على التغذية السمعية الراجعة ؟ 2- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين نتائج اختبار شدة التأتأة القبلي والبعدي لدى المتأتئين المراهقين بعد تطبيق البروتوكول العلاجي المبني على التغذية السمعية الراجعة ؟.من أجل الإجابة على التساؤلات استخدمت الباحثتان في الدراسة اختبار نص العطلة لتقييم القراءة واختبار تحديد درجة وشدة التأتأة، وجهاز الفوربراين والبكالم، بالاعتماد على المنهج التجريبي المناسب للدراسة، ولقد توصلنا الى نتيجة مفادها أن البروتوكول العلاجي المبني على التغذية السمعية الراجعة له تأثير إيجابي في تقليل شدة التأتأة لدى المراهقين المتأتئين، إلا أن تأثيره على تحسين مهارات القراءة لم يكن ملحوظا خلال فترة الدراسة. هذا يستدعي النظر في إمكانية تعديل البروتوكول أو تمديد فترة العلاج لتحقيق نتائج أفضل في تحسين القراءة ، مما يفتح المجال لمزيد من الدراسات لتحسين ودمج هذا النوع من العلاج في برامج التأهيل اللغوي. فهرس الموضوعات الجانب النظري الفصل الأول: الإطار المفاهيمي للدراسة الفصل الثاني: التأتأة الفصل الثالث : التغذية السمعية الراجعة الجانب الميداني للدراسة الفصل الرابع: إجراءات الدراسة الميدانية الفصل الخامس: عرض نتائج الدراسة وتفسيرها En ligne : https://www.mediafire.com/file/2qcx8thrzf9akys/memoire_FINALE_ilhem_et_ranim_Enr [...] اقتراح بروتوكول علاجي مبني على التغذية السمعية الراجعة للمتاتئين المراهقين (من14الى23 سنة) [texte imprimé] / حيدوسي الهام, Auteur ; شاوش رنیم, Auteur ; اشراف العايب عماد حسني, Autre . - 2024 . - 119ص : جداول ؛ صور ؛ مخططات ; 29سم. Langues : Arabe (ara) Catégories : التكنولوجيا (العلوم التطبيقية) - العلوم الطبية Mots-clés : بروتوكول علاجي ؛ التأتأة ؛ التغذية السمعية الراجعة Index. décimale : 616.85 الاضطرابات العصبية، اضطرابات الكلام و اللغة، اضطرابات الشخصية، الذكاء التحكم الحركي Résumé : تهدف هذه الدراسة الى اقتراح بروتوكول علاجي مبني على التغذية السمعية الراجعة للمتاتئين ،المراهقين تم اجراء هذه الدراسة على عينة متكونة من 05 مراهقين (3) بنات و 2 ذكور يعانون من اضطراب التأتأة ) من خفيف الى الشديد وعمرهم الزمني يتراوح من 14 الى 23 سنة، تم اختيارهم بطريقة قصدية، تم اجراء الدراسة بعيادة رياض" نور الدين الأرطفونية المتواجدة بمدينة باتنة ، حيث انطلقت الدراسة من التساؤلات التالي: 1- هل توجد فروق دالة احصائيا بين نتائج اختبارات العطلة القبلي و البعدي لتقييم القراءة لدى المتأتئين المراهقين بعد تطبيق البروتوكول العلاجي المبني على التغذية السمعية الراجعة ؟ 2- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين نتائج اختبار شدة التأتأة القبلي والبعدي لدى المتأتئين المراهقين بعد تطبيق البروتوكول العلاجي المبني على التغذية السمعية الراجعة ؟.من أجل الإجابة على التساؤلات استخدمت الباحثتان في الدراسة اختبار نص العطلة لتقييم القراءة واختبار تحديد درجة وشدة التأتأة، وجهاز الفوربراين والبكالم، بالاعتماد على المنهج التجريبي المناسب للدراسة، ولقد توصلنا الى نتيجة مفادها أن البروتوكول العلاجي المبني على التغذية السمعية الراجعة له تأثير إيجابي في تقليل شدة التأتأة لدى المراهقين المتأتئين، إلا أن تأثيره على تحسين مهارات القراءة لم يكن ملحوظا خلال فترة الدراسة. هذا يستدعي النظر في إمكانية تعديل البروتوكول أو تمديد فترة العلاج لتحقيق نتائج أفضل في تحسين القراءة ، مما يفتح المجال لمزيد من الدراسات لتحسين ودمج هذا النوع من العلاج في برامج التأهيل اللغوي. فهرس الموضوعات الجانب النظري الفصل الأول: الإطار المفاهيمي للدراسة الفصل الثاني: التأتأة الفصل الثالث : التغذية السمعية الراجعة الجانب الميداني للدراسة الفصل الرابع: إجراءات الدراسة الميدانية الفصل الخامس: عرض نتائج الدراسة وتفسيرها En ligne : https://www.mediafire.com/file/2qcx8thrzf9akys/memoire_FINALE_ilhem_et_ranim_Enr [...]

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
5473TF	616.85 /315/1	مذكرة ماستر	مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية	مجموعة رسائل الماستر، الماجستير والدكتوراه	Disponible

استخدامات الذكاء الاصطناعي والتطبيقات الإلكترونية في التقييم والتأهيل الأرطوفوني حسب آراء المختصين الأرطوفونيين - دراسة ميدانية / بوهرواة هبة الله رشا  

Public ISBD Titre : استخدامات الذكاء الاصطناعي والتطبيقات الإلكترونية في التقييم والتأهيل الأرطوفوني حسب آراء المختصين الأرطوفونيين - دراسة ميدانية Type de document : texte imprimé Auteurs : بوهرواة هبة الله رشا, Auteur ; الطيب رحمة, Auteur ; اشراف عطال يمينة, Autre Année de publication : 2025 Importance : 107ص Présentation : جداول Format : 29سم Langues : Arabe (ara) Catégories : التكنولوجيا (العلوم التطبيقية) - العلوم الطبية Mots-clés : الذكاء الاصطناعي ؛ التطبيقات الإلكترونية ؛ التقييم الأرطفوني ؛ التأهيل الأرطفوني ؛ المختص الأرطفوني Index. décimale : 616.85 الاضطرابات العصبية، اضطرابات الكلام و اللغة، اضطرابات الشخصية، الذكاء التحكم الحركي Résumé : هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة مدى استخدام المختصين الأرطفونيين لتقنيات الذكاء الاصطناعيوالتطبيقات الإلكترونية في عمليات التقييم والتأهيل استكشاف اتجاهات المختصين الأرطفونيين نحو استخدام هذه التقنيات، تقييم آراء المختصين لمدى فعالية الأدوات التكنولوجية في تحسين دقة التشخيص وجودة التأهيل مقارنة بالأساليب التقليدية معرفة الصعوبات والتحديات التي تواجه المختصين الأرطفونيين في استخدام هذه التقنيات، سواء كانت تحديات تقنية، مؤسساتية، أو مهنية.تم استخدام المنهج الوصفي، وللإجابة على تساؤلات الدراسة الحالية تم تصميم استبيان الكتروني من طرف الباحثتين، و تطبيقه على عينة بلغ عددها (35) مختص أرطفوني ممارسين من مختلف ولايات الوطن، تم اختيارهم بطريقة قصدية.تم تحليل استجابات المختصين باستخدام النسب المئوية والمتوسط الحسابي والمتوسط المرجح وكانت النتائج كما يلي: أظهرت نتائج المحور الأول استخدام التقنيات الحديثة في الممارسة الأرطفونية أن المتوسط المرجح العام بلغ (2.65) ، ما يعكس مستوى استخدام متوسط للتقنيات الحديثة في التقييم والتأهيل الأرطفوني و المحور الثاني الاتجاهات نحو التقنيات الحديثة بلغ المتوسط المرجح العام (3.66)، مما يعكس اتجاها إيجابيًا لدى الأخصائيين نحو استخدام التقنيات الحديثة.أما المحور الثالث مقارنة فعالية الأدوات التكنولوجية بالأساليب التقليدية فقد بلغ المتوسط المرجح (3.46)، ما يدل على وعي إيجابي لدى الأخصائيين بقدرة الأدوات التكنولوجية على تحسين الكفاءة الإكلينيكية، وأهمية دمجها تدريجيا ضمن شروط مهنية ملائمة. وأخيرا المحور الرابع التحديات والصعوبات بلغ المتوسط المرجح (4.22)، مما يدل على وعي مرتفع بوجود صعوبات جدية تتطلب معالجتها ضمن سياسات تطويرية وتكوينية منهجية. فهرس الموضوعات الجانب النظري الفصل الأول: الإطار المفاهيمي للدراسة الفصل الثاني: الذكاء الاصطناعي والتطبيقات الالكترونية الاسس و النظريات الفصل الثالث: التقييم والتأهيل الأرطوفوني في ظل تطور الذكاء الاصطناعي الجانب الميداني الفصل الرابع: إجراءات الدراسة الميدانية الفصل الخامس : عرض نتائج الدراسة ومناقشتها En ligne : https://www.mediafire.com/file/s9qddo0e9x8iz6e/رشا-رحمة+مذكرة+ماس [...] استخدامات الذكاء الاصطناعي والتطبيقات الإلكترونية في التقييم والتأهيل الأرطوفوني حسب آراء المختصين الأرطوفونيين - دراسة ميدانية [texte imprimé] / بوهرواة هبة الله رشا, Auteur ; الطيب رحمة, Auteur ; اشراف عطال يمينة, Autre . - 2025 . - 107ص : جداول ; 29سم. Langues : Arabe (ara) Catégories : التكنولوجيا (العلوم التطبيقية) - العلوم الطبية Mots-clés : الذكاء الاصطناعي ؛ التطبيقات الإلكترونية ؛ التقييم الأرطفوني ؛ التأهيل الأرطفوني ؛ المختص الأرطفوني Index. décimale : 616.85 الاضطرابات العصبية، اضطرابات الكلام و اللغة، اضطرابات الشخصية، الذكاء التحكم الحركي Résumé : هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة مدى استخدام المختصين الأرطفونيين لتقنيات الذكاء الاصطناعيوالتطبيقات الإلكترونية في عمليات التقييم والتأهيل استكشاف اتجاهات المختصين الأرطفونيين نحو استخدام هذه التقنيات، تقييم آراء المختصين لمدى فعالية الأدوات التكنولوجية في تحسين دقة التشخيص وجودة التأهيل مقارنة بالأساليب التقليدية معرفة الصعوبات والتحديات التي تواجه المختصين الأرطفونيين في استخدام هذه التقنيات، سواء كانت تحديات تقنية، مؤسساتية، أو مهنية.تم استخدام المنهج الوصفي، وللإجابة على تساؤلات الدراسة الحالية تم تصميم استبيان الكتروني من طرف الباحثتين، و تطبيقه على عينة بلغ عددها (35) مختص أرطفوني ممارسين من مختلف ولايات الوطن، تم اختيارهم بطريقة قصدية.تم تحليل استجابات المختصين باستخدام النسب المئوية والمتوسط الحسابي والمتوسط المرجح وكانت النتائج كما يلي: أظهرت نتائج المحور الأول استخدام التقنيات الحديثة في الممارسة الأرطفونية أن المتوسط المرجح العام بلغ (2.65) ، ما يعكس مستوى استخدام متوسط للتقنيات الحديثة في التقييم والتأهيل الأرطفوني و المحور الثاني الاتجاهات نحو التقنيات الحديثة بلغ المتوسط المرجح العام (3.66)، مما يعكس اتجاها إيجابيًا لدى الأخصائيين نحو استخدام التقنيات الحديثة.أما المحور الثالث مقارنة فعالية الأدوات التكنولوجية بالأساليب التقليدية فقد بلغ المتوسط المرجح (3.46)، ما يدل على وعي إيجابي لدى الأخصائيين بقدرة الأدوات التكنولوجية على تحسين الكفاءة الإكلينيكية، وأهمية دمجها تدريجيا ضمن شروط مهنية ملائمة. وأخيرا المحور الرابع التحديات والصعوبات بلغ المتوسط المرجح (4.22)، مما يدل على وعي مرتفع بوجود صعوبات جدية تتطلب معالجتها ضمن سياسات تطويرية وتكوينية منهجية. فهرس الموضوعات الجانب النظري الفصل الأول: الإطار المفاهيمي للدراسة الفصل الثاني: الذكاء الاصطناعي والتطبيقات الالكترونية الاسس و النظريات الفصل الثالث: التقييم والتأهيل الأرطوفوني في ظل تطور الذكاء الاصطناعي الجانب الميداني الفصل الرابع: إجراءات الدراسة الميدانية الفصل الخامس : عرض نتائج الدراسة ومناقشتها En ligne : https://www.mediafire.com/file/s9qddo0e9x8iz6e/رشا-رحمة+مذكرة+ماس [...]

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
5754TF	616.85 /330/1	مذكرة ماستر	مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية	مجموعة رسائل الماستر، الماجستير والدكتوراه	Disponible

اتجاهات طلبة اتجاهات الطلبة الأرطفونيين في اختيارمواضيع التخرج للماستر  

Public ISBD Titre : اتجاهات طلبة اتجاهات الطلبة الأرطفونيين في اختيارمواضيع التخرج للماستر Type de document : texte imprimé Auteurs : اشراف صالح يمينة, Autre Année de publication : 2024 Importance : 72ص Présentation : جداول Format : 29سم Langues : Arabe (ara) Catégories : التكنولوجيا (العلوم التطبيقية) - العلوم الطبية Mots-clés : مذكرة التخرج ؛ الأرطفونيا Index. décimale : 616.85 الاضطرابات العصبية، اضطرابات الكلام و اللغة، اضطرابات الشخصية، الذكاء التحكم الحركي Résumé : تهدف هذه الدراسة الى التعرف على اتجاهات الطلبة الأرطفونيين في اختيار مواضيعالتخرج للماستر .ولتحقيق هدف الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي طريقة تحليل الموضوع، وتكونتعينة الدراسة من 191 مذكرة تخرج ماستر لقسم علم النفس وعلوم التربية والارطفونيا تخصص لغة وتواصل مند سنة 2017 الى غاية سنة 2022 ، وتم الاعتماد على الملاحظة البسيطة عن طريق أداة شبكة الملاحظة في بحثنا في جمع المعلومات، قمنا بأسلوب التحليل الإحصائي وهذا من طريق تحويل النتائج التي حصل عليها من خلال الاستعانة إلى أرقام على شكل نسب مئوية وهذا من برنامج 23 spssكشفت الدراسة عن النتائج التالية:ان اتجاهات طلبة الماستر في اختيار مواضيع التخرج حسب نوع التصنيف كانت بنسبة اكبر تتجه نحو محور الكشف ثم محور التكفل والعلاج ثم محور التقييم ثم محورالتشخيص.ان اتجاهات طلبة الماستر في اختيار مواضيع التخرج حسب نوع الاضطراب كانت بنسبة اكبر تتجه نحو دراسة مواضيع تهتم بالاعاقة السمعية اضطرابات لها علاقة بعلوم أخرى بنسبة متماثلة يليها مواضيع تهتم بالإعاقة الذهنية يليها مواضيع تهتم بالاضطرابات ذات منشأ عصبي يليها مواضيع مرتبطة باضطرابات نمائية شاملة يليها توجه ضعيف نحو اضطرابات شفوية ومكتوبة و اضطرابات الصوت يليها اضطرابات حسو حركية. فهرس الموضوعات الجانب النظري الفصل الأول: الإطار المفاهيمي للدراسة الفصل الثاني: الارطفونيا الفصل الثالث: إجراءات الدراسة الميدانية الفصل الرابع: عرض نتائج الدراسة وتفسيرها En ligne : https://www.mediafire.com/file/eflfmpytdvro4ik/08888.pdf/file اتجاهات طلبة اتجاهات الطلبة الأرطفونيين في اختيارمواضيع التخرج للماستر [texte imprimé] / اشراف صالح يمينة, Autre . - 2024 . - 72ص : جداول ; 29سم. Langues : Arabe (ara) Catégories : التكنولوجيا (العلوم التطبيقية) - العلوم الطبية Mots-clés : مذكرة التخرج ؛ الأرطفونيا Index. décimale : 616.85 الاضطرابات العصبية، اضطرابات الكلام و اللغة، اضطرابات الشخصية، الذكاء التحكم الحركي Résumé : تهدف هذه الدراسة الى التعرف على اتجاهات الطلبة الأرطفونيين في اختيار مواضيعالتخرج للماستر .ولتحقيق هدف الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي طريقة تحليل الموضوع، وتكونتعينة الدراسة من 191 مذكرة تخرج ماستر لقسم علم النفس وعلوم التربية والارطفونيا تخصص لغة وتواصل مند سنة 2017 الى غاية سنة 2022 ، وتم الاعتماد على الملاحظة البسيطة عن طريق أداة شبكة الملاحظة في بحثنا في جمع المعلومات، قمنا بأسلوب التحليل الإحصائي وهذا من طريق تحويل النتائج التي حصل عليها من خلال الاستعانة إلى أرقام على شكل نسب مئوية وهذا من برنامج 23 spssكشفت الدراسة عن النتائج التالية:ان اتجاهات طلبة الماستر في اختيار مواضيع التخرج حسب نوع التصنيف كانت بنسبة اكبر تتجه نحو محور الكشف ثم محور التكفل والعلاج ثم محور التقييم ثم محورالتشخيص.ان اتجاهات طلبة الماستر في اختيار مواضيع التخرج حسب نوع الاضطراب كانت بنسبة اكبر تتجه نحو دراسة مواضيع تهتم بالاعاقة السمعية اضطرابات لها علاقة بعلوم أخرى بنسبة متماثلة يليها مواضيع تهتم بالإعاقة الذهنية يليها مواضيع تهتم بالاضطرابات ذات منشأ عصبي يليها مواضيع مرتبطة باضطرابات نمائية شاملة يليها توجه ضعيف نحو اضطرابات شفوية ومكتوبة و اضطرابات الصوت يليها اضطرابات حسو حركية. فهرس الموضوعات الجانب النظري الفصل الأول: الإطار المفاهيمي للدراسة الفصل الثاني: الارطفونيا الفصل الثالث: إجراءات الدراسة الميدانية الفصل الرابع: عرض نتائج الدراسة وتفسيرها En ligne : https://www.mediafire.com/file/eflfmpytdvro4ik/08888.pdf/file

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
5450TF	616.85 /312/1	مذكرة ماستر	مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية	مجموعة رسائل الماستر، الماجستير والدكتوراه	Disponible

اقتراح استبيان للكشف المبكر عن الاضطرابات الحسية المتسببة في ظهور اضطراب تأخر اللغة / ضيافي مريم  

Public ISBD Titre : اقتراح استبيان للكشف المبكر عن الاضطرابات الحسية المتسببة في ظهور اضطراب تأخر اللغة Type de document : texte imprimé Auteurs : ضيافي مريم, Auteur ; قنفوذ هديل, Auteur ; اشراف العايب عماد حسني, Autre Année de publication : 2024 Importance : 69ص Présentation : جداول ؛ صور Format : 29سم Langues : Arabe (ara) Catégories : التكنولوجيا (العلوم التطبيقية) - العلوم الطبية Mots-clés : الكشف المبكر ؛ الاضطرابات الحسية ؛ تأخر اللغة Index. décimale : 616.85 الاضطرابات العصبية، اضطرابات الكلام و اللغة، اضطرابات الشخصية، الذكاء التحكم الحركي Résumé : هدفت هذه الدراسة الحالية والمعنونة ب اقتراح استبيان للكشف المبكر عن الاضطرابات الحسية المتسببة في تأخر اللغة الى الكشف المبكر عن الاضطرابات الحسية المتسببة في ظهور تأخر اللغة. حيث تم تحديد المؤشرات التي تم الاستناد اليها في بناء الاستبيان حيث أن المنهج المعمول به هو المنهج الوصفي كونه المناسب لهذه الدراسة، أما بالنسبة لعينة الدراسة تمثلت في 30 أخصائي أرطفوني وذلك من ولاية باتنة وضواحيها وبعض الولايات. وكانت أداة هذه الدراسة عبارة عن استبيان إلكتروني الذي ساعد في جمع أكبر عدد من الإجابات وخلصت الدراسة بمكونيها النظري والتطبيقي الى النتائج التالية: المؤشرات اللمسية الجسدية تتسبب في ظهور تأخر اللغة بدرجة متوسطة. المؤشرات الحسية البصرية تتسبب في ظهور تأخر اللغة بدرجة متوسطة. المؤشرات الحسية السمعية تتسبب في ظهور تأخر اللغة بدرجة متوسطة. مؤشر التكامل الحسي يتسبب في ظهور تأخر اللغة بدرجة مرتفع. فهرس الموضوعات الجانب النظري الفصل الأول: الإطار المفاهيمي للدراسة الفصل الثاني: الإطار النظري للدراسة الجانب الميداني الفصل الثالث: إجراءات الدراسة الميدانية الفصل الرابع: عرض نتائج الدراسة وتفسيرها En ligne : https://www.mediafire.com/file/wjxsdsp3hq03lxu/مذكرة+تخرج+نهائية. [...] اقتراح استبيان للكشف المبكر عن الاضطرابات الحسية المتسببة في ظهور اضطراب تأخر اللغة [texte imprimé] / ضيافي مريم, Auteur ; قنفوذ هديل, Auteur ; اشراف العايب عماد حسني, Autre . - 2024 . - 69ص : جداول ؛ صور ; 29سم. Langues : Arabe (ara) Catégories : التكنولوجيا (العلوم التطبيقية) - العلوم الطبية Mots-clés : الكشف المبكر ؛ الاضطرابات الحسية ؛ تأخر اللغة Index. décimale : 616.85 الاضطرابات العصبية، اضطرابات الكلام و اللغة، اضطرابات الشخصية، الذكاء التحكم الحركي Résumé : هدفت هذه الدراسة الحالية والمعنونة ب اقتراح استبيان للكشف المبكر عن الاضطرابات الحسية المتسببة في تأخر اللغة الى الكشف المبكر عن الاضطرابات الحسية المتسببة في ظهور تأخر اللغة. حيث تم تحديد المؤشرات التي تم الاستناد اليها في بناء الاستبيان حيث أن المنهج المعمول به هو المنهج الوصفي كونه المناسب لهذه الدراسة، أما بالنسبة لعينة الدراسة تمثلت في 30 أخصائي أرطفوني وذلك من ولاية باتنة وضواحيها وبعض الولايات. وكانت أداة هذه الدراسة عبارة عن استبيان إلكتروني الذي ساعد في جمع أكبر عدد من الإجابات وخلصت الدراسة بمكونيها النظري والتطبيقي الى النتائج التالية: المؤشرات اللمسية الجسدية تتسبب في ظهور تأخر اللغة بدرجة متوسطة. المؤشرات الحسية البصرية تتسبب في ظهور تأخر اللغة بدرجة متوسطة. المؤشرات الحسية السمعية تتسبب في ظهور تأخر اللغة بدرجة متوسطة. مؤشر التكامل الحسي يتسبب في ظهور تأخر اللغة بدرجة مرتفع. فهرس الموضوعات الجانب النظري الفصل الأول: الإطار المفاهيمي للدراسة الفصل الثاني: الإطار النظري للدراسة الجانب الميداني الفصل الثالث: إجراءات الدراسة الميدانية الفصل الرابع: عرض نتائج الدراسة وتفسيرها En ligne : https://www.mediafire.com/file/wjxsdsp3hq03lxu/مذكرة+تخرج+نهائية. [...]

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
5306TF	616.85 /283/1	مذكرة ماستر	مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية	مجموعة رسائل الماستر، الماجستير والدكتوراه	Disponible

تقييم الوعي الفونولوجي عند الطفل المصاب بمتلازمة داون / دليح مونية  

Permalink

دليل المعلم للتعامل مع الطفل التوحدي / مرمي ، هاجر  

Permalink

الكشف المبكر عن الاضطرابات التواصلية لدى المرضى المصابين بالأمراض الإنحلالية (الزهايمر والباركنسون والتصلب اللويحي) من خلال آراء الأخصائيين الممارسين / زروق دليلة  

Permalink

إضطراب الذاكرة العاملة عند الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية الخفيفة / عزيزي ذكرى  

Permalink

تقييم الادراك السمعي عند الطفل الأصم الحامل للزرع القوقعي ذوي اعاقة سمعية مكتسبة في سن متأخر / مرزوقي اسلام  

Permalink

تأثير الأبراكسيا الفمية الوجهية على التسمية عند مرضى الباركنسون / أبركان خليل تقي الله  

Permalink

مقترح دليل للتكفل غير المباشر بالتأتأة عند الطفل / جلول آية  

Permalink

تقييم الإدراك السمعي و الوضوح الكلامي لدى المعاقين سمعيا / حمادي نسرين  

Permalink

الذاكرة العاملة والذاكرة البصرية عند الأطفال المصابين بالإعاقة الذهنية الخفيفة / شنوف مريامة  

Permalink

أثر تقنية قائمة على مهارات الانتباه الانتقائي السمعي على الإدراك السمعي لدى أطفال تأخر الكلام (5-6 سنوات) / عاشوري ريان  

Permalink

---

1 2 3 4 5 6 (1 - 15 / 113) Par page : 25 50 100 200