Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 616.85 (112)
Affiner la recherche Interroger des sources externes
Titre : اقتراح انشطة تدريبية للادراك السمعي لتنمية الفهم الشفهي عند المعاقين سمعيا المجهزين : دراسة ميدانية لأربع حالات Type de document : texte imprimé Auteurs : سعودي جيهان, Auteur ; فتح الله أية, Auteur ; اشراف بومعزة كريمة, Autre Année de publication : 2025 Importance : 157ص Présentation : جداول ؛ أشكال بيانية ؛ صور ؛ مخططات Format : 29سم Langues : Arabe (ara) Catégories : التكنولوجيا (العلوم التطبيقية) - العلوم الطبية Mots-clés : الادراك السمعي ؛ الفهم الشفهي ؛ أنشطة تدريبية ؛ المعاقين سمعيا Index. décimale : 616.85 الاضطرابات العصبية، اضطرابات الكلام و اللغة، اضطرابات الشخصية، الذكاء التحكم
الحركي
Résumé : هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مدى فعالية الأنشطة التدريبية المقترحة في تنمية وتحسين الفهم الشفهي لدى الأطفال المعاقين سمعيا المجهزين بالأجهزة السمعية، حيث تم الاعتماد على المنهج الوصفي باستخدام أسلوب دراسة الحالة على عينة تتكون من أربع (4) حالات من الأطفال الصم المجهزين تراوحت أعمارهم بين 6 و 7 سنوات. وبعد تطبيق الأنشطة التدريبية وإجراء القياسين القبلي والبعدي،أظهرت النتائج :أن الأنشطة التدريبية ساهمت في إحداث تحسن طفيف في مستوى الفهم الشفهي لدى الأطفال المعاقين سمعيا المجهزينمستوى أدائهم في الإدراك السمعي يتراوح بين الضعيف والمتوسطفي حين أظهروا تحسن طفيف في الفهم الشفهي بعد تطبيق الأنشطة التدريبية، مما يدل على أن التدخلات الموجهة يمكن أن تسهم في تعزيز مهاراتهم اللغوية رغم التحديات السمعية.
فهرس الموضوعات
الجانب النظري
الفصل الأول : الإطار المفاهيمي للدراسة
الفصل الثاني : الاعاقة السمعية وأدوات تشخيصها
الفصل الثالث: الادراك السمعي
الفصل الرابع : الفهم الشفهي
الجانب الميداني
الفصل السادس: إجراءات الدراسة الميدانية
الفصل السابع : عرض و تفسير ومناقشة نتائج الدراسةEn ligne : [...] اقتراح انشطة تدريبية للادراك السمعي لتنمية الفهم الشفهي عند المعاقين سمعيا المجهزين : دراسة ميدانية لأربع حالات [texte imprimé] / سعودي جيهان, Auteur ; فتح الله أية, Auteur ; اشراف بومعزة كريمة, Autre . - 2025 . - 157ص : جداول ؛ أشكال بيانية ؛ صور ؛ مخططات ; 29سم.
Langues : Arabe (ara)
Catégories : التكنولوجيا (العلوم التطبيقية) - العلوم الطبية Mots-clés : الادراك السمعي ؛ الفهم الشفهي ؛ أنشطة تدريبية ؛ المعاقين سمعيا Index. décimale : 616.85 الاضطرابات العصبية، اضطرابات الكلام و اللغة، اضطرابات الشخصية، الذكاء التحكم
الحركي
Résumé : هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مدى فعالية الأنشطة التدريبية المقترحة في تنمية وتحسين الفهم الشفهي لدى الأطفال المعاقين سمعيا المجهزين بالأجهزة السمعية، حيث تم الاعتماد على المنهج الوصفي باستخدام أسلوب دراسة الحالة على عينة تتكون من أربع (4) حالات من الأطفال الصم المجهزين تراوحت أعمارهم بين 6 و 7 سنوات. وبعد تطبيق الأنشطة التدريبية وإجراء القياسين القبلي والبعدي،أظهرت النتائج :أن الأنشطة التدريبية ساهمت في إحداث تحسن طفيف في مستوى الفهم الشفهي لدى الأطفال المعاقين سمعيا المجهزينمستوى أدائهم في الإدراك السمعي يتراوح بين الضعيف والمتوسطفي حين أظهروا تحسن طفيف في الفهم الشفهي بعد تطبيق الأنشطة التدريبية، مما يدل على أن التدخلات الموجهة يمكن أن تسهم في تعزيز مهاراتهم اللغوية رغم التحديات السمعية.
فهرس الموضوعات
الجانب النظري
الفصل الأول : الإطار المفاهيمي للدراسة
الفصل الثاني : الاعاقة السمعية وأدوات تشخيصها
الفصل الثالث: الادراك السمعي
الفصل الرابع : الفهم الشفهي
الجانب الميداني
الفصل السادس: إجراءات الدراسة الميدانية
الفصل السابع : عرض و تفسير ومناقشة نتائج الدراسةEn ligne : [...] Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5783TF 616.85 /336/1 مذكرة ماستر مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة رسائل الماستر، الماجستير والدكتوراه Disponible
Titre : دور التكفل الأرطفوني بالبحة الصوتية لدى المصابين بمتلازمة أرنولد كياري : (دراسة ميدانية لحالتين 39-47 سنة) Type de document : texte imprimé Auteurs : زروال خولة, Auteur ; يعقوبي سهيلة, Auteur ; اشراف بلخيري وفاء, Autre Année de publication : 2024 Importance : 85ص Présentation : جداول ؛ صور Format : 29سم Langues : Arabe (ara) Catégories : التكنولوجيا (العلوم التطبيقية) - العلوم الطبية Mots-clés : التكفل الأرطفوني ؛ البحة الصوتية ؛ متلازمة أرنولد كياري Index. décimale : 616.85 الاضطرابات العصبية، اضطرابات الكلام و اللغة، اضطرابات الشخصية، الذكاء التحكم
الحركي
Résumé : تهدف هذه الدراسة إلى معرفة دور التكفل الأرطفوني للبحة الصوتية لدى المصابين بمتلاز أرنولد كياري syndrome d'Arnold chiari ، و لتحقيق أهداف الدراسة اعتمدت البا على المنهج الإكلينيكي بأسلوب دراسة حالة حيث احتوت عينة الدراسة على حالتين تتراوح أعمارهم بين 39 و 47 سنة بولاية باتنة (المستشفى الجامعي قسم جراحة الأعصاب و نا ناصر جار الله الأرطفوني النفسي يعانيان من متلازمة أرنولد كياري حيث أنه تم تشخيص صوتية، و تتمثل الأدوات المستعملة في هذه الدراسة في مجموعة من الاختبارات التقييمية اختبار MMSE ، و شبكة التقييم الذاتي للإعاقة الصوتية، و برنامج برات PRAAT.
-حيث خلصت الدراسة إلى:
البحة الصوتية عضوية ذات منشأ عصبي.
تحسن التردد الأساسي FO لدى الحالتين المسؤول عن تناغم العضلات الداخلية للحنجرة المتحكمة في عملية تلاحم وتنافر الوتران الصوتيان.
تحسن التناسق بين التنفس والتصويت للحالتين.
تحسن في نغمة و جرس الصوت للحالتين.
فعالية التكفل الأرطفوني للبحة الصوتية لدى المصابين بمتلازمة أرنولد كياري.
فهرس الموضوعات
الجانب النظري
الفصل الأول : الإطار المفاهيمي للدراسة
الفصل الثاني: اضطرابات الصوت
الفصل الثالث: متلازمة أرنولد كياري
الجانب الميداني
الفصل الرابع: إجراءات الدراسة الميدانية
الفصل الخامس : عرض نتائج الدراسة وتفسيرهاEn ligne : https://www.mediafire.com/file/gurnh6tt2n9q3nv/مذكرة+التخرج++زروا [...] دور التكفل الأرطفوني بالبحة الصوتية لدى المصابين بمتلازمة أرنولد كياري : (دراسة ميدانية لحالتين 39-47 سنة) [texte imprimé] / زروال خولة, Auteur ; يعقوبي سهيلة, Auteur ; اشراف بلخيري وفاء, Autre . - 2024 . - 85ص : جداول ؛ صور ; 29سم.
Langues : Arabe (ara)
Catégories : التكنولوجيا (العلوم التطبيقية) - العلوم الطبية Mots-clés : التكفل الأرطفوني ؛ البحة الصوتية ؛ متلازمة أرنولد كياري Index. décimale : 616.85 الاضطرابات العصبية، اضطرابات الكلام و اللغة، اضطرابات الشخصية، الذكاء التحكم
الحركي
Résumé : تهدف هذه الدراسة إلى معرفة دور التكفل الأرطفوني للبحة الصوتية لدى المصابين بمتلاز أرنولد كياري syndrome d'Arnold chiari ، و لتحقيق أهداف الدراسة اعتمدت البا على المنهج الإكلينيكي بأسلوب دراسة حالة حيث احتوت عينة الدراسة على حالتين تتراوح أعمارهم بين 39 و 47 سنة بولاية باتنة (المستشفى الجامعي قسم جراحة الأعصاب و نا ناصر جار الله الأرطفوني النفسي يعانيان من متلازمة أرنولد كياري حيث أنه تم تشخيص صوتية، و تتمثل الأدوات المستعملة في هذه الدراسة في مجموعة من الاختبارات التقييمية اختبار MMSE ، و شبكة التقييم الذاتي للإعاقة الصوتية، و برنامج برات PRAAT.
-حيث خلصت الدراسة إلى:
البحة الصوتية عضوية ذات منشأ عصبي.
تحسن التردد الأساسي FO لدى الحالتين المسؤول عن تناغم العضلات الداخلية للحنجرة المتحكمة في عملية تلاحم وتنافر الوتران الصوتيان.
تحسن التناسق بين التنفس والتصويت للحالتين.
تحسن في نغمة و جرس الصوت للحالتين.
فعالية التكفل الأرطفوني للبحة الصوتية لدى المصابين بمتلازمة أرنولد كياري.
فهرس الموضوعات
الجانب النظري
الفصل الأول : الإطار المفاهيمي للدراسة
الفصل الثاني: اضطرابات الصوت
الفصل الثالث: متلازمة أرنولد كياري
الجانب الميداني
الفصل الرابع: إجراءات الدراسة الميدانية
الفصل الخامس : عرض نتائج الدراسة وتفسيرهاEn ligne : https://www.mediafire.com/file/gurnh6tt2n9q3nv/مذكرة+التخرج++زروا [...] Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5313TF 616.85 /287/1 مذكرة ماستر مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة رسائل الماستر، الماجستير والدكتوراه Disponible
Titre : اقتراح انشطة تدريبية للادراك البصري في تحسين الكتابة لدى أطفال الشلل الدماغي Type de document : texte imprimé Auteurs : بزعي خديجة, Auteur ; لقرع ريهام, Auteur ; اشراف معماش نهاد, Autre Année de publication : 2024 Importance : 107ص Présentation : جداول ؛ أشكال ؛ صور Format : 29سم Langues : Arabe (ara) Catégories : التكنولوجيا (العلوم التطبيقية) - العلوم الطبية Mots-clés : أنشطة تدريبية ؛ ادراك بصري ؛ الكتابة Index. décimale : 616.85 الاضطرابات العصبية، اضطرابات الكلام و اللغة، اضطرابات الشخصية، الذكاء التحكم
الحركي
Résumé : تهدف الدراسة الحالية الى اقتراح أنشطة تدريبية للادراك البصري في تحسين الكتابة لدى اطفال الشللالدماغي مستوحاة من دراسات سابقة و اطار نظري و البرامج العلاجية للشلل الدماغي تم بناءها من طرف الطالبتين. وتشير الدراسة الى مجموعة من الاهداف و هي كالتالي:محاولة اقتراح انشطة تدريبية للادراك البصري في تحسين الكتابة ..التعرف على الصعوبات التي يعاني منها أطفال الشلل الدماغي على مستوى الادراك البصري بمهاراته الخمسة.تسليط الضوء على اهمية العلاقة بين الادراك البصري و اكتساب مهارة الكتابة بشكل خاص عنداطفال الشلل الدماغيو لمعالجة الدراسة إستخدمت الطالبتين المنهج الوصفي ذو الاسلوب التحليلي، و لتحقيق أهداف الدراسة تم إختيار العينة في دراستنا بطريقة قصدية و التي تكونت من 05 أطفال (02إناث، 03 ذكور) من فئة الشلل الدماغي تتراوح أعمارهم بين 6 و 8 سنوات حيث تم إجراء هذه الدراسة على مستوى المركزالنفسي البيداغوجي 02 بولاية باتنة في الفترة الممتدة من 2024/04/28 الى غاية 2024/05/21. و تمثلت الادوات المستخدمة في هذه الدراسة الملاحظة و المقابلة و التي تعتبر من أهم الوسائل في جمع المعلومات والبيانات. كما استخدمنا إختبار الادراك البصري للشكل الهندسي، إختبار الشكل البسيط. و في الاخير تم بناء أنشطة متنوعة لتنمية مهارات الادراك البصري لتحسين اللغة المكتوبة لدى الشلل الدماغي و التي تتلاءم مع طبيعة و خصائص الحالات متكونة من 15 نشاط بمعدل 3 أنشطة لكل مهارة و اقتراح تطبيقها في 3 أشهر بمعدل 3 حصص في الأسبوع.و انتهت الدراسة بتقديم توصيات و اقتراحات للمهتمين بالدراسات المماثلة
فهرس الموضوعات
الجانب النظري
الفصل الأول : الإطار المفاهيمي للدراسة
الفصل الثاني: الإدراك البصري
الفصل الثالث: الكتابة
الفصل الرابع: الشلل الدماغي
الجانب الميداني
الفصل الخامس: إجراءات الدراسة الميدانية
الفصل السادس : عرض نتائج تحكيم الانشطة التدريبية المقترحةEn ligne : [...] اقتراح انشطة تدريبية للادراك البصري في تحسين الكتابة لدى أطفال الشلل الدماغي [texte imprimé] / بزعي خديجة, Auteur ; لقرع ريهام, Auteur ; اشراف معماش نهاد, Autre . - 2024 . - 107ص : جداول ؛ أشكال ؛ صور ; 29سم.
Langues : Arabe (ara)
Catégories : التكنولوجيا (العلوم التطبيقية) - العلوم الطبية Mots-clés : أنشطة تدريبية ؛ ادراك بصري ؛ الكتابة Index. décimale : 616.85 الاضطرابات العصبية، اضطرابات الكلام و اللغة، اضطرابات الشخصية، الذكاء التحكم
الحركي
Résumé : تهدف الدراسة الحالية الى اقتراح أنشطة تدريبية للادراك البصري في تحسين الكتابة لدى اطفال الشللالدماغي مستوحاة من دراسات سابقة و اطار نظري و البرامج العلاجية للشلل الدماغي تم بناءها من طرف الطالبتين. وتشير الدراسة الى مجموعة من الاهداف و هي كالتالي:محاولة اقتراح انشطة تدريبية للادراك البصري في تحسين الكتابة ..التعرف على الصعوبات التي يعاني منها أطفال الشلل الدماغي على مستوى الادراك البصري بمهاراته الخمسة.تسليط الضوء على اهمية العلاقة بين الادراك البصري و اكتساب مهارة الكتابة بشكل خاص عنداطفال الشلل الدماغيو لمعالجة الدراسة إستخدمت الطالبتين المنهج الوصفي ذو الاسلوب التحليلي، و لتحقيق أهداف الدراسة تم إختيار العينة في دراستنا بطريقة قصدية و التي تكونت من 05 أطفال (02إناث، 03 ذكور) من فئة الشلل الدماغي تتراوح أعمارهم بين 6 و 8 سنوات حيث تم إجراء هذه الدراسة على مستوى المركزالنفسي البيداغوجي 02 بولاية باتنة في الفترة الممتدة من 2024/04/28 الى غاية 2024/05/21. و تمثلت الادوات المستخدمة في هذه الدراسة الملاحظة و المقابلة و التي تعتبر من أهم الوسائل في جمع المعلومات والبيانات. كما استخدمنا إختبار الادراك البصري للشكل الهندسي، إختبار الشكل البسيط. و في الاخير تم بناء أنشطة متنوعة لتنمية مهارات الادراك البصري لتحسين اللغة المكتوبة لدى الشلل الدماغي و التي تتلاءم مع طبيعة و خصائص الحالات متكونة من 15 نشاط بمعدل 3 أنشطة لكل مهارة و اقتراح تطبيقها في 3 أشهر بمعدل 3 حصص في الأسبوع.و انتهت الدراسة بتقديم توصيات و اقتراحات للمهتمين بالدراسات المماثلة
فهرس الموضوعات
الجانب النظري
الفصل الأول : الإطار المفاهيمي للدراسة
الفصل الثاني: الإدراك البصري
الفصل الثالث: الكتابة
الفصل الرابع: الشلل الدماغي
الجانب الميداني
الفصل الخامس: إجراءات الدراسة الميدانية
الفصل السادس : عرض نتائج تحكيم الانشطة التدريبية المقترحةEn ligne : [...] Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5376TF 616.85 /303/1 مذكرة ماستر مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة رسائل الماستر، الماجستير والدكتوراه Disponible
Titre : تقييم المخطط الجسدي لدى المصابين بالحبسة غير الطليقة : (دراسة لحالات بالمستشفى الجامعي لولاية باتنة) Type de document : texte imprimé Auteurs : جبالي جمانة, Auteur ; عيادي شهيناز, Auteur ; اشراف بلخيري وفاء, Autre Année de publication : 2024 Importance : 145ص Présentation : جداول ؛ صور ؛ مخططات Format : 29سم Langues : Arabe (ara) Catégories : التكنولوجيا (العلوم التطبيقية) - العلوم الطبية Mots-clés : الحبسة غير الطليقة ؛ المخطط الجسدي ؛ اضطراب المخطط الجسدي Index. décimale : 616.85 الاضطرابات العصبية، اضطرابات الكلام و اللغة، اضطرابات الشخصية، الذكاء التحكم
الحركي
Résumé : تهدف هذه الدراسة إلى تقييم اضطراب المخطط الجسدي عند المصابين بالحبسة غير الطليقة، ولتحقيق أهداف هذا البحث اعتمدت الباحثتين على منهج دراسة حالة، حيث احتوت العينة على 3 حالات تعاني من حبسة غير طليقة منشؤها صدمة وعائية دماغية ،AVC تتراوح أعمارهم ما بين 49 و 68 سنة، طبقت عليهم مجموعة من الاختبارات وهي بنود من اختبار MTA92، اختبار المخطط الجسدي Epreuve de Schema Corporel-R حيث خلصت الدراسة إلى أن:✓المخطط الجسدي يتأثر بدوره بنفس درجة تأثر الحبسة في حالة الإصابة العصبية الدماغية كما يمكن أن يكون مصاحب لها.المصابين بالحبسة غير الطليقة لديهم نقص كمي في التعبير الشفهي يكون على شكل إنتاج لفظي منخفض ومحدود أي نقص الكلمة تماما مثل المصابين باضطراب المخطط الجسدي. اضطراب المخطط الجسدي يمكن أن يمس أحد أو كل جوانب التعرف على الجسد كوحدة متكاملة والعلاقات مع الآخرين والتوجه المكاني والزماني والجانبية بالإضافة الى المهارات الحركية والحساسية.
فهرس الموضوعات
الجانب النظري
الفصل الأول: تقديم مشكلة الدراسة
الفصل الثاني: الحبسة (غير الطليقة)
الفصل الثالث: المخطط الجسدي
الجانب الميداني
الفصل الرابع: الجانب التطبيقي إجراءات الدراسة الميدانية
الفصل الخامس: عرض نتائج الدراسة وتفسيرها.En ligne : https://www.mediafire.com/file/u9d3u8s7h874ycf/مذكرة+لنيل+شهادة+م [...] تقييم المخطط الجسدي لدى المصابين بالحبسة غير الطليقة : (دراسة لحالات بالمستشفى الجامعي لولاية باتنة) [texte imprimé] / جبالي جمانة, Auteur ; عيادي شهيناز, Auteur ; اشراف بلخيري وفاء, Autre . - 2024 . - 145ص : جداول ؛ صور ؛ مخططات ; 29سم.
Langues : Arabe (ara)
Catégories : التكنولوجيا (العلوم التطبيقية) - العلوم الطبية Mots-clés : الحبسة غير الطليقة ؛ المخطط الجسدي ؛ اضطراب المخطط الجسدي Index. décimale : 616.85 الاضطرابات العصبية، اضطرابات الكلام و اللغة، اضطرابات الشخصية، الذكاء التحكم
الحركي
Résumé : تهدف هذه الدراسة إلى تقييم اضطراب المخطط الجسدي عند المصابين بالحبسة غير الطليقة، ولتحقيق أهداف هذا البحث اعتمدت الباحثتين على منهج دراسة حالة، حيث احتوت العينة على 3 حالات تعاني من حبسة غير طليقة منشؤها صدمة وعائية دماغية ،AVC تتراوح أعمارهم ما بين 49 و 68 سنة، طبقت عليهم مجموعة من الاختبارات وهي بنود من اختبار MTA92، اختبار المخطط الجسدي Epreuve de Schema Corporel-R حيث خلصت الدراسة إلى أن:✓المخطط الجسدي يتأثر بدوره بنفس درجة تأثر الحبسة في حالة الإصابة العصبية الدماغية كما يمكن أن يكون مصاحب لها.المصابين بالحبسة غير الطليقة لديهم نقص كمي في التعبير الشفهي يكون على شكل إنتاج لفظي منخفض ومحدود أي نقص الكلمة تماما مثل المصابين باضطراب المخطط الجسدي. اضطراب المخطط الجسدي يمكن أن يمس أحد أو كل جوانب التعرف على الجسد كوحدة متكاملة والعلاقات مع الآخرين والتوجه المكاني والزماني والجانبية بالإضافة الى المهارات الحركية والحساسية.
فهرس الموضوعات
الجانب النظري
الفصل الأول: تقديم مشكلة الدراسة
الفصل الثاني: الحبسة (غير الطليقة)
الفصل الثالث: المخطط الجسدي
الجانب الميداني
الفصل الرابع: الجانب التطبيقي إجراءات الدراسة الميدانية
الفصل الخامس: عرض نتائج الدراسة وتفسيرها.En ligne : https://www.mediafire.com/file/u9d3u8s7h874ycf/مذكرة+لنيل+شهادة+م [...] Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5256TF 616.85 /319/1 مذكرة ماستر مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة رسائل الماستر، الماجستير والدكتوراه Disponible تقييم الوظائف المعرفية لدى المصابين بالحوادث الوعائية الدماغية الإقفارية (بعد السكتة وبعد التعافي) / سكيو إلهام
![]()
Titre : تقييم الوظائف المعرفية لدى المصابين بالحوادث الوعائية الدماغية الإقفارية (بعد السكتة وبعد التعافي) : دراسة ميدانية بمدينة باتنة Type de document : texte imprimé Auteurs : سكيو إلهام, Auteur ; عواج آيات الملاك, Auteur ; اشراف عطال يمينة, Autre Année de publication : 2025 Importance : 98ص Présentation : جداول ؛ أشكال بيانية ؛ صور ؛ مخططات Format : 29سم Langues : Arabe (ara) Catégories : التكنولوجيا (العلوم التطبيقية) - العلوم الطبية Mots-clés : Πالكلمات المفتاحية:الوظائف المعرفية؛ الحادث الوعائي الدماغي الإقفاري ؛ اختبار التقييم المعرفي (MOCA ). Index. décimale : 616.85 الاضطرابات العصبية، اضطرابات الكلام و اللغة، اضطرابات الشخصية، الذكاء التحكم
الحركي
Résumé : هدفت الدراسة الى التعرف على الوظائف المعرفية المضطربة لدى المصابين بالحوادث الوعائية الدماغية ، التعرف على الفصوص الدماغية الاكثر اصابة عند المصابين بالحوادث الوعائية، تحديد العوامل المساهمة في استرجاع الوظائف المعرفية والمدة التي تستغرقها، وتحديد الفروق بين أفراد العينة في الوظائف المعرفية من حيث السن ،الجنس، مستوى التعليمي، المهنة، وأيضا تحديد الفروق بين أفراد العينة في العمليات المعرفية من حيث مدة الاصابة ومدة التكفل ، ولتحقيق أهداف الدراسة اعتمدت الباحثتان على المنهج الوصفي.وشملت عينة الدراسة (12) حالة من كلا الجنسين تم تشخيصهم بالإصابة بحادث وعائي دماغي اقفاري، تتراوح أعمارهم بين 250 سنة، حيث تم اختيارهم بطريقة قصدية.تم اجراء الدراسة الحالية على مستوى كل من : المستشفى الجامعي بن فليس التهامي باتنة، المؤسسة العمومية للصحة الجوارية حملة ،02 المؤسسة الاستشفائية للأمراض العقلية- المعذر - باتنة- بإضافة الى المؤسسة الاستشفائية العمومية حواس صالح باتنة.تم تطبيق اختبار التقييم المعرفي ( MOCA) ، المكيف في البيئة الجزائرية من طرف الباحثة بنبوزيد مريم ، واستمارة مقابلة خاصة بالمرافقين والأخصائيين الأرطوفونيين من إعداد الطالبتين.وقد أظهر تحليل نتائج الاختبار والاستمارة ما يلي المرضى المصابين بالحوادث الوعائية الدماغية الإقفارية يعانون من اضطرابات في عدة وظائف معرفية أهمها اللغة الحساب . كما تبين أن أكثر الفصوص الدماغية إصابة هي الفص الجبهي.وأشارت النتائج أيضًا إلى وجود مجموعة من العوامل التي تسهم في تحسين استرجاع الوظائف المعرفية هي : نوعية و سرعة التكفل، والدعم الأسري والاجتماعي و التقييم الصحيح لحالة المصاب ،مع تفاوت في المدة الزمنية اللازمة لذلك المحددة بين 06 أشهر الى 12 شهرا تبعًا لخصوصية كلحالة.كما كشفت الدراسة عن عدم وجود فروق في الأداء المعرفي بين أفراد العينة تعزى لمتغيرات السن، الجنس المستوى التعليمي والمهنة، بالإضافة إلى عدم وجود فروق مرتبطة بمدة التكفل العلاجي و مدة الاصابة.
فهرس الموضوعات
الجانب النظري
الفصل الأول: الإطار المفاهيمي للدراسة
الفصل الثاني: الحوادث الوعائية الدماغية
الفصل الثالث: الوظائف المعرفية
الجانب الميداني
الفصل الرابع: إجراءات الدراسة الميدانية
الفصل الخامس: عرض نتائج الدراسة وتفسيرهاEn ligne : [...] تقييم الوظائف المعرفية لدى المصابين بالحوادث الوعائية الدماغية الإقفارية (بعد السكتة وبعد التعافي) : دراسة ميدانية بمدينة باتنة [texte imprimé] / سكيو إلهام, Auteur ; عواج آيات الملاك, Auteur ; اشراف عطال يمينة, Autre . - 2025 . - 98ص : جداول ؛ أشكال بيانية ؛ صور ؛ مخططات ; 29سم.
Langues : Arabe (ara)
Catégories : التكنولوجيا (العلوم التطبيقية) - العلوم الطبية Mots-clés : Πالكلمات المفتاحية:الوظائف المعرفية؛ الحادث الوعائي الدماغي الإقفاري ؛ اختبار التقييم المعرفي (MOCA ). Index. décimale : 616.85 الاضطرابات العصبية، اضطرابات الكلام و اللغة، اضطرابات الشخصية، الذكاء التحكم
الحركي
Résumé : هدفت الدراسة الى التعرف على الوظائف المعرفية المضطربة لدى المصابين بالحوادث الوعائية الدماغية ، التعرف على الفصوص الدماغية الاكثر اصابة عند المصابين بالحوادث الوعائية، تحديد العوامل المساهمة في استرجاع الوظائف المعرفية والمدة التي تستغرقها، وتحديد الفروق بين أفراد العينة في الوظائف المعرفية من حيث السن ،الجنس، مستوى التعليمي، المهنة، وأيضا تحديد الفروق بين أفراد العينة في العمليات المعرفية من حيث مدة الاصابة ومدة التكفل ، ولتحقيق أهداف الدراسة اعتمدت الباحثتان على المنهج الوصفي.وشملت عينة الدراسة (12) حالة من كلا الجنسين تم تشخيصهم بالإصابة بحادث وعائي دماغي اقفاري، تتراوح أعمارهم بين 250 سنة، حيث تم اختيارهم بطريقة قصدية.تم اجراء الدراسة الحالية على مستوى كل من : المستشفى الجامعي بن فليس التهامي باتنة، المؤسسة العمومية للصحة الجوارية حملة ،02 المؤسسة الاستشفائية للأمراض العقلية- المعذر - باتنة- بإضافة الى المؤسسة الاستشفائية العمومية حواس صالح باتنة.تم تطبيق اختبار التقييم المعرفي ( MOCA) ، المكيف في البيئة الجزائرية من طرف الباحثة بنبوزيد مريم ، واستمارة مقابلة خاصة بالمرافقين والأخصائيين الأرطوفونيين من إعداد الطالبتين.وقد أظهر تحليل نتائج الاختبار والاستمارة ما يلي المرضى المصابين بالحوادث الوعائية الدماغية الإقفارية يعانون من اضطرابات في عدة وظائف معرفية أهمها اللغة الحساب . كما تبين أن أكثر الفصوص الدماغية إصابة هي الفص الجبهي.وأشارت النتائج أيضًا إلى وجود مجموعة من العوامل التي تسهم في تحسين استرجاع الوظائف المعرفية هي : نوعية و سرعة التكفل، والدعم الأسري والاجتماعي و التقييم الصحيح لحالة المصاب ،مع تفاوت في المدة الزمنية اللازمة لذلك المحددة بين 06 أشهر الى 12 شهرا تبعًا لخصوصية كلحالة.كما كشفت الدراسة عن عدم وجود فروق في الأداء المعرفي بين أفراد العينة تعزى لمتغيرات السن، الجنس المستوى التعليمي والمهنة، بالإضافة إلى عدم وجود فروق مرتبطة بمدة التكفل العلاجي و مدة الاصابة.
فهرس الموضوعات
الجانب النظري
الفصل الأول: الإطار المفاهيمي للدراسة
الفصل الثاني: الحوادث الوعائية الدماغية
الفصل الثالث: الوظائف المعرفية
الجانب الميداني
الفصل الرابع: إجراءات الدراسة الميدانية
الفصل الخامس: عرض نتائج الدراسة وتفسيرهاEn ligne : [...] Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5777TF 616.85 /335/1 مذكرة ماستر مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة رسائل الماستر، الماجستير والدكتوراه Disponible اقتراح أنشطة تعليمية موجهة للمعلمين والأولياء لتنمية بعض المفاهيم الرياضية لدى تلاميذ السنة أولى ابتدائي (6 -7 سنوات) / بجير افتخار
![]()
Permalinkالتناسق البصري الحركي ومستوى الأداء الخطي لدى تلاميذ السنة الثالثة والرابعة والخامسة ابتدائي / بن دراجي هشام
![]()
PermalinkPermalinkفعالية اللعب الرمزي في تنمية اللغة الشفهية عند الأطفال المعاقين ذهنيا - درجة متوسطة. / هلالات القايمة
![]()
PermalinkPermalinkفعالية برنامج بيكس لتنمية مهارات التواصل غير اللفظي لدى أطفال التوحد le système de communication par échange d'images (PECS) / بن زعيم مروة
![]()
Permalinkمهارات القراءة عند الأطفال الصم زارعي القوقعة الإلكترونية المدمجين في القسم الخاص وغير المدمجين. / لبريكي آمنة فاطمة الزهراء
![]()
Permalinkتقييم مهارات اللغة المكتوبة (الخط، الإملاء والتعبير الكتابي) لدى الطفل الأصم الحامل للزرع القوقعي المدمج في المدرسة الابتدائية / بوزيدة عبير
![]()
Permalinkدراسة دور إستراتيجية سرد القصص في تنمية اللغة الشفوية لدى تلاميذ المرحلة التحضيرية 4-6 سنوات / كاف ليلى
![]()
PermalinkPermalink
616 الأمراض
