تقييم مهارات اللغة المكتوبة (الخط، الإملاء والتعبير الكتابي) لدى الطفل الأصم الحامل للزرع القوقعي المدمج في المدرسة الابتدائية / بوزيدة عبير  

Public ISBD Titre : تقييم مهارات اللغة المكتوبة (الخط، الإملاء والتعبير الكتابي) لدى الطفل الأصم الحامل للزرع القوقعي المدمج في المدرسة الابتدائية : دراسة ميدانية لأربع حالات Type de document : texte imprimé Auteurs : بوزيدة عبير, Auteur ; عموري ماجدة, Auteur ; اشراف بوسليماني سلمة, Autre Année de publication : 2025 Importance : 116ص Présentation : جداول ؛ صور Format : 29سم Langues : Arabe (ara) Catégories : التكنولوجيا (العلوم التطبيقية) - العلوم الطبية Mots-clés : اللغة المكتوبة ؛ الخط ؛ الإملاء ؛ التعبير الكتابي Index. décimale : 616.85 الاضطرابات العصبية، اضطرابات الكلام و اللغة، اضطرابات الشخصية، الذكاء التحكم الحركي Résumé : هدفت الدراسة إلى تقييم مهارات اللغة المكتوبة المتمثلة في الخط والإملاء، والتعبير الكتابي عند الطفل الأصم الحامل للزرع القوقعي المدمج في المدرسة الإبتدائية، وتمثل سؤال الدراسة فيما يلي: ما مستوى مهارات الكتابة عند الطفل الأصم الحامل للزرع القوقعي المدمج في المدرسة الابتدائية؟ ولتحقيق هدف الدراسة إعتمدت الباحثتان على المنهج الوصفي بأسلوب دراسة، تم تطبيقها على عينة دراسة تمثلت في 4 حالات زارعين للقوقعة الإلكترونية، ومدمجين في مدارس إبتدائية، من كلا الجنسين (3) ذكور، وأنثى)، وتمت الدراسة في ابتدائية الإخوة لونانسة بدائرة عين التوتة، وابتدائية أحمد قايد علي ببلدية عين ياقوت ولاية باتنة. وتمثلت أدوات الدراسة في الملاحظة، المقابلة، الحصلية الأرطوفونية، إختبار عسر الكتابة لبن بوزيد مريم، وإختبار الكتابة لبوزيد صليحة ، وإختبار الكتابة لعطال يمينة. وتوصلت الباحثتان من خلال هذه الدراسة إلى مجموعة من النتائج يمكن ذكرها فيما يلي: - مهارة الخط جيدة عند الأطفال الصم الحاملين للزرع القوقعي المدمجين في المدارس الإبتدائية. - هناك اختلاف في مهارة الإملاء عند الأطفال الصم الحاملين للزرع القوقعي المدمجين في مدارس ابتدائية تتراوح بين جيد، متوسط، وضعيف. - هناك اختلاف في مهارة التعبير الكتابي عند الأطفال الصم الحاملين للزرع القوقعي المدمجين في مدارس ابتدائية تتراوح بين المتوسط، والضعيف. فهرس الموضوعات الجانب النظري الفصل الأول: تقديم مشكلة الدراسة الفصل الثاني: الكتابة عند الأصم الزارع للقوقعة الجانب الميداني الفصل الثالث: إجراءات الدراسة الميداني الفصل الرابع: عرض وتحليل النتائج وتفسيرها En ligne :  [...] تقييم مهارات اللغة المكتوبة (الخط، الإملاء والتعبير الكتابي) لدى الطفل الأصم الحامل للزرع القوقعي المدمج في المدرسة الابتدائية : دراسة ميدانية لأربع حالات [texte imprimé] / بوزيدة عبير, Auteur ; عموري ماجدة, Auteur ; اشراف بوسليماني سلمة, Autre . - 2025 . - 116ص : جداول ؛ صور ; 29سم. Langues : Arabe (ara) Catégories : التكنولوجيا (العلوم التطبيقية) - العلوم الطبية Mots-clés : اللغة المكتوبة ؛ الخط ؛ الإملاء ؛ التعبير الكتابي Index. décimale : 616.85 الاضطرابات العصبية، اضطرابات الكلام و اللغة، اضطرابات الشخصية، الذكاء التحكم الحركي Résumé : هدفت الدراسة إلى تقييم مهارات اللغة المكتوبة المتمثلة في الخط والإملاء، والتعبير الكتابي عند الطفل الأصم الحامل للزرع القوقعي المدمج في المدرسة الإبتدائية، وتمثل سؤال الدراسة فيما يلي: ما مستوى مهارات الكتابة عند الطفل الأصم الحامل للزرع القوقعي المدمج في المدرسة الابتدائية؟ ولتحقيق هدف الدراسة إعتمدت الباحثتان على المنهج الوصفي بأسلوب دراسة، تم تطبيقها على عينة دراسة تمثلت في 4 حالات زارعين للقوقعة الإلكترونية، ومدمجين في مدارس إبتدائية، من كلا الجنسين (3) ذكور، وأنثى)، وتمت الدراسة في ابتدائية الإخوة لونانسة بدائرة عين التوتة، وابتدائية أحمد قايد علي ببلدية عين ياقوت ولاية باتنة. وتمثلت أدوات الدراسة في الملاحظة، المقابلة، الحصلية الأرطوفونية، إختبار عسر الكتابة لبن بوزيد مريم، وإختبار الكتابة لبوزيد صليحة ، وإختبار الكتابة لعطال يمينة. وتوصلت الباحثتان من خلال هذه الدراسة إلى مجموعة من النتائج يمكن ذكرها فيما يلي: - مهارة الخط جيدة عند الأطفال الصم الحاملين للزرع القوقعي المدمجين في المدارس الإبتدائية. - هناك اختلاف في مهارة الإملاء عند الأطفال الصم الحاملين للزرع القوقعي المدمجين في مدارس ابتدائية تتراوح بين جيد، متوسط، وضعيف. - هناك اختلاف في مهارة التعبير الكتابي عند الأطفال الصم الحاملين للزرع القوقعي المدمجين في مدارس ابتدائية تتراوح بين المتوسط، والضعيف. فهرس الموضوعات الجانب النظري الفصل الأول: تقديم مشكلة الدراسة الفصل الثاني: الكتابة عند الأصم الزارع للقوقعة الجانب الميداني الفصل الثالث: إجراءات الدراسة الميداني الفصل الرابع: عرض وتحليل النتائج وتفسيرها En ligne :  [...]

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
5826TF	616.85 /342/1	مذكرة ماستر	مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية	مجموعة رسائل الماستر، الماجستير والدكتوراه	Disponible

الكشف عن الإضطرابات الصوتية المنتشرة لدى المراهقين / فضيل ياسمينة  

Public ISBD Titre : الكشف عن الإضطرابات الصوتية المنتشرة لدى المراهقين : دراسة ميدانية ببعض ثانويات ولاية بسكرة Type de document : texte imprimé Auteurs : فضيل ياسمينة, Auteur ; طهراوي هاجر, Auteur ; اشراف عطال يمينة, Autre Année de publication : 2024 Importance : 82ص Présentation : جداول ؛ صور Format : 29سم Langues : Arabe (ara) Catégories : التكنولوجيا (العلوم التطبيقية) - العلوم الطبية Mots-clés : اضطرابات الصوت ؛ المراهقين Index. décimale : 616.85 الاضطرابات العصبية، اضطرابات الكلام و اللغة، اضطرابات الشخصية، الذكاء التحكم الحركي Résumé : هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن الإضطرابات الصوتية الشائعة لدى المراهقين :التعرف على نسبة إنتشار الاضطرابات الصوتية لدى المراهقين عينة الدراسة الحالية . التعرف على الاضطراب الصوتي الأكثر إنتشارا لدى المراهقين عينة الدراسة الحالية . التعرف على أهم الأسباب المؤدية لهذه الاضطرابات لدى المراهقين عينة الدراسة الحالية . التعرف على أهم المظاهر السلوكية المصاحبة التي تظهر لدى المراهقين عينة الدراسة الحالية.التعرف على الخصائص الصوتية المضطربة لدى المراهقين عينة الدراسة الحالية .تم إجراء الدراسة على مستوى ثانويتي السايب بولرباح بلدية سيدي عقبة ببسكرة وثانوية رضا العاشوري بسكرة .وقد شملت عينة الدراسة المسحية 309 أما العينة المرضية كانت 36 حالة من كلا الجنسين تترواح أعمارهم بين 15 و 18 سنة حيث تم إختيارهم بطريقة قصدية .إعتمدت الدراسة المنهج الوصفي الأسلوب المسحي وتم تطبيق عدة أدوات شبكة ملاحظة، الميزانية الصوتية وبرمجية (praat) لتقييم الخصائص الصوتية المضطربة لصوت.توصلت النتائج إلى أن نسبة إنتشار الاضطرابات الصوتية لدى المراهقين كانت بنسبة صغيرة 11,65%، وكانت أكثرها شيوعا البحة الصوتية والصوت المجهور بنسبة %27,77، ويليها الصوت الطفولي بنسبة 22,22 ، فقدان الصوت بنسبة 5,55 ، ثم الارتعاش الصوتي والصوت الأخن والصوت المجهور و الصوت المهموس بنسبة 11,11، وقد وضحت نتائج دراستنا أن أكثر الأسباب المؤدية للإصابة بالاضطرابات الصوتية لدى المراهقين راجع إلى أسباب عضوية بنسبة %38,88 حيث تظهر مظاهر هذه الاضطرابات الصوتية في سلوكات المصاب من خلال ثلاثة جوانب، الجانب العاطفي والجانب الفيزيولوجي والجانب الفيزيائي، وفي الأخير توصلنا إلى أن الخصائص الصوتية الأكثر إصابة لدى هذه الفئة كانت الشدة بنسبة 100% ثم يليها التردد بنسبة 77,77 وأخيرا الطابع بنسبة %66,66. فهرس الموضوعات الجانب النظري الفصل الأول: الاطار المفاهيمي للدراسة الفصل الثاني: ماهية الصوت الفصل الثالث : اضطرابات الصوت عند المراهقين الجانب الميداني الفصل الرابع : اجراءات الدراسة الميدانية الفصل الخامس: عرض نتائج الدراسة وتفسيرها En ligne :  [...] الكشف عن الإضطرابات الصوتية المنتشرة لدى المراهقين : دراسة ميدانية ببعض ثانويات ولاية بسكرة [texte imprimé] / فضيل ياسمينة, Auteur ; طهراوي هاجر, Auteur ; اشراف عطال يمينة, Autre . - 2024 . - 82ص : جداول ؛ صور ; 29سم. Langues : Arabe (ara) Catégories : التكنولوجيا (العلوم التطبيقية) - العلوم الطبية Mots-clés : اضطرابات الصوت ؛ المراهقين Index. décimale : 616.85 الاضطرابات العصبية، اضطرابات الكلام و اللغة، اضطرابات الشخصية، الذكاء التحكم الحركي Résumé : هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن الإضطرابات الصوتية الشائعة لدى المراهقين :التعرف على نسبة إنتشار الاضطرابات الصوتية لدى المراهقين عينة الدراسة الحالية . التعرف على الاضطراب الصوتي الأكثر إنتشارا لدى المراهقين عينة الدراسة الحالية . التعرف على أهم الأسباب المؤدية لهذه الاضطرابات لدى المراهقين عينة الدراسة الحالية . التعرف على أهم المظاهر السلوكية المصاحبة التي تظهر لدى المراهقين عينة الدراسة الحالية.التعرف على الخصائص الصوتية المضطربة لدى المراهقين عينة الدراسة الحالية .تم إجراء الدراسة على مستوى ثانويتي السايب بولرباح بلدية سيدي عقبة ببسكرة وثانوية رضا العاشوري بسكرة .وقد شملت عينة الدراسة المسحية 309 أما العينة المرضية كانت 36 حالة من كلا الجنسين تترواح أعمارهم بين 15 و 18 سنة حيث تم إختيارهم بطريقة قصدية .إعتمدت الدراسة المنهج الوصفي الأسلوب المسحي وتم تطبيق عدة أدوات شبكة ملاحظة، الميزانية الصوتية وبرمجية (praat) لتقييم الخصائص الصوتية المضطربة لصوت.توصلت النتائج إلى أن نسبة إنتشار الاضطرابات الصوتية لدى المراهقين كانت بنسبة صغيرة 11,65%، وكانت أكثرها شيوعا البحة الصوتية والصوت المجهور بنسبة %27,77، ويليها الصوت الطفولي بنسبة 22,22 ، فقدان الصوت بنسبة 5,55 ، ثم الارتعاش الصوتي والصوت الأخن والصوت المجهور و الصوت المهموس بنسبة 11,11، وقد وضحت نتائج دراستنا أن أكثر الأسباب المؤدية للإصابة بالاضطرابات الصوتية لدى المراهقين راجع إلى أسباب عضوية بنسبة %38,88 حيث تظهر مظاهر هذه الاضطرابات الصوتية في سلوكات المصاب من خلال ثلاثة جوانب، الجانب العاطفي والجانب الفيزيولوجي والجانب الفيزيائي، وفي الأخير توصلنا إلى أن الخصائص الصوتية الأكثر إصابة لدى هذه الفئة كانت الشدة بنسبة 100% ثم يليها التردد بنسبة 77,77 وأخيرا الطابع بنسبة %66,66. فهرس الموضوعات الجانب النظري الفصل الأول: الاطار المفاهيمي للدراسة الفصل الثاني: ماهية الصوت الفصل الثالث : اضطرابات الصوت عند المراهقين الجانب الميداني الفصل الرابع : اجراءات الدراسة الميدانية الفصل الخامس: عرض نتائج الدراسة وتفسيرها En ligne :  [...]

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
5230TF	616.85 /318/1	مذكرة ماستر	مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية	مجموعة رسائل الماستر، الماجستير والدكتوراه	Disponible

اضطرابات الشخصية والانحراف / سامية شينار

Public ISBD Titre : اضطرابات الشخصية والانحراف Type de document : texte imprimé Auteurs : سامية شينار, Auteur Autre Editeur : الجزائر: أدليس بلزمة للنشر والتوزيع Année de publication : 2022 Importance : 274ص Présentation : غلاف ملون Format : 24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9931-24-340-3 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : التكنولوجيا (العلوم التطبيقية) - العلوم الطبية Mots-clés : الشخصية ؛ الاضطرابات النفسية ؛ الانحرافات الجنسية ؛ الانحرافات السلوكية Index. décimale : 616.85 الاضطرابات العصبية، اضطرابات الكلام و اللغة، اضطرابات الشخصية، الذكاء التحكم الحركي Résumé : جاء هذا الكتاب من أجل تقديم رؤية توضيحية حول كل ما يتعلق بالشخصية واضطراباتها المختلفة، وتأثير كل اضطراب على السلوك والجوانب المتأثرة من هذا الاضطراب خاصة فيما يتعلق بالانحرافات السلوكية التي تسبب أذى وضررا للآخرين حيث قدم تسعة فصول متوالية. الاضطرابات النفسية، الشخصية، اضطرابات الشخصية، اضطرابات الشخصية والانحراف، القلق، الاكتئاب، الوسواس القهري، الخواف (الفوبيا)، الانحرافات الجنسية اضطرابات الشخصية والانحراف [texte imprimé] / سامية شينار, Auteur . - الجزائر: أدليس بلزمة للنشر والتوزيع, 2022 . - 274ص : غلاف ملون ; 24سم. ISBN : 978-9931-24-340-3 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : التكنولوجيا (العلوم التطبيقية) - العلوم الطبية Mots-clés : الشخصية ؛ الاضطرابات النفسية ؛ الانحرافات الجنسية ؛ الانحرافات السلوكية Index. décimale : 616.85 الاضطرابات العصبية، اضطرابات الكلام و اللغة، اضطرابات الشخصية، الذكاء التحكم الحركي Résumé : جاء هذا الكتاب من أجل تقديم رؤية توضيحية حول كل ما يتعلق بالشخصية واضطراباتها المختلفة، وتأثير كل اضطراب على السلوك والجوانب المتأثرة من هذا الاضطراب خاصة فيما يتعلق بالانحرافات السلوكية التي تسبب أذى وضررا للآخرين حيث قدم تسعة فصول متوالية. الاضطرابات النفسية، الشخصية، اضطرابات الشخصية، اضطرابات الشخصية والانحراف، القلق، الاكتئاب، الوسواس القهري، الخواف (الفوبيا)، الانحرافات الجنسية

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (3)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
6914F	616.85/121/1	كتاب	مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية	مجموعة كتب العلوم الطبية	Disponible
6915F	616.85/121/2	كتاب	مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية	مجموعة كتب العلوم الطبية	Disponible
6916F	616.85/121/3	كتاب	مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية	مجموعة كتب العلوم الطبية	Disponible

اقتراح أنشطة تعليمية موجهة للمعلمين والأولياء لتنمية بعض المفاهيم الرياضية لدى تلاميذ السنة أولى ابتدائي (6 -7 سنوات) / بجير افتخار  

Public ISBD Titre : اقتراح أنشطة تعليمية موجهة للمعلمين والأولياء لتنمية بعض المفاهيم الرياضية لدى تلاميذ السنة أولى ابتدائي (6 -7 سنوات) Type de document : texte imprimé Auteurs : بجير افتخار, Auteur ; بريكي سلاف, Auteur ; اشراف عورة لينة, Autre Année de publication : 2024 Importance : 135ص Présentation : جداول ؛ صور Format : 29سم Langues : Arabe (ara) Catégories : التكنولوجيا (العلوم التطبيقية) - العلوم الطبية Mots-clés : الأنشطة التعليمية ؛ المفاهيم الرياضية Index. décimale : 616.85 الاضطرابات العصبية، اضطرابات الكلام و اللغة، اضطرابات الشخصية، الذكاء التحكم الحركي Résumé : هدفت الدراسة الحالية إلى اقتراح أنشطة تعليمية موجهة للمعلمين و الأولياء لتنمية بعض المفاهيم الرياضية لتلاميذ السنة أولى ابتدائي ، إذ تم استخدام المنهج الوصفي، كما تم اختيار عينة الدراسة بطريقة قصدية تتمثل في مجموعة من المعلمين يبلغ عددهم 44 معلم حيث أجريت الدراسة في بعض المدارس الابتدائية بدائرة باتنة و مروانة والمعذر و تيمقاد ، وقد اعتمدت الباحثتان على مجموعة من الأدوات تتمثل في المقابلة، الاستمارة ، الأنشطة التعليمية و ذلك بعد القيام بمقابلة مع المعلمين ومعرفة المفاهيم الرياضية التي يجد فيها تلميذ السنة أولى ابتدائي صعوبة في تعلمها ، كما قامت الباحثتان بتصميم مجموعة من الأنشطة مستوحاة من الإطار النظري اعتمادا على نظرية بياجيه في النمو المعرفي للطفل إضافة إلى منهاج كتاب الرياضيات للسنة الأولى من التعليم الابتدائي فيخطوات تصميم الاستمارة والأنشطة المقترحة في تسلسها.في الأخير تم اقتراح مجموعة من الأنشطة التعليمية الهادفة لتنمية بعض المفاهيم الرياضية لتلاميذ السنة أولىابتدائي والتي تتضمن أنشطة حول: - استعمال العدد لتعيين الكمية. - استعمال العدد لتعيين رتبة. - وضعيات جمع والرمزان + و = - وضعيات طرح والرمزان - و = - نصف عدد أصغر من 20. - الكتابات المختلفة للعدد - متمم عدد إلى العشرة الموالية. - حصر العدد. تم اقتراح تطبيق الأنشطة خلال حصتين إلى أربع حصص تتراوح مدة كل منها بين 20 إلى 30 دقيقة، توصلت نتائج الدراسة إلى أنه يمكن تنمية بعض المفاهيم الرياضية لدى تلاميذ السنة الأولى ابتدائي من خلال اقتراح مجموعة من الأنشطة التعليمية. فهرس الموضوعات الجانب النظري الفصل الأول: الإطار المفاهيمي للدراسة الفصل الثاني: الرياضيات و متطلباتها النمائية الفصل الثالث: الأنشطة التعليمية وخطواتها الجانب الميداني الفصل الرابع: إجراءات الدراسة الميدانية الفصل الخامس : نتائج تحكيم الأنشطة التعليمية المقترحة En ligne :  [...] اقتراح أنشطة تعليمية موجهة للمعلمين والأولياء لتنمية بعض المفاهيم الرياضية لدى تلاميذ السنة أولى ابتدائي (6 -7 سنوات) [texte imprimé] / بجير افتخار, Auteur ; بريكي سلاف, Auteur ; اشراف عورة لينة, Autre . - 2024 . - 135ص : جداول ؛ صور ; 29سم. Langues : Arabe (ara) Catégories : التكنولوجيا (العلوم التطبيقية) - العلوم الطبية Mots-clés : الأنشطة التعليمية ؛ المفاهيم الرياضية Index. décimale : 616.85 الاضطرابات العصبية، اضطرابات الكلام و اللغة، اضطرابات الشخصية، الذكاء التحكم الحركي Résumé : هدفت الدراسة الحالية إلى اقتراح أنشطة تعليمية موجهة للمعلمين و الأولياء لتنمية بعض المفاهيم الرياضية لتلاميذ السنة أولى ابتدائي ، إذ تم استخدام المنهج الوصفي، كما تم اختيار عينة الدراسة بطريقة قصدية تتمثل في مجموعة من المعلمين يبلغ عددهم 44 معلم حيث أجريت الدراسة في بعض المدارس الابتدائية بدائرة باتنة و مروانة والمعذر و تيمقاد ، وقد اعتمدت الباحثتان على مجموعة من الأدوات تتمثل في المقابلة، الاستمارة ، الأنشطة التعليمية و ذلك بعد القيام بمقابلة مع المعلمين ومعرفة المفاهيم الرياضية التي يجد فيها تلميذ السنة أولى ابتدائي صعوبة في تعلمها ، كما قامت الباحثتان بتصميم مجموعة من الأنشطة مستوحاة من الإطار النظري اعتمادا على نظرية بياجيه في النمو المعرفي للطفل إضافة إلى منهاج كتاب الرياضيات للسنة الأولى من التعليم الابتدائي فيخطوات تصميم الاستمارة والأنشطة المقترحة في تسلسها.في الأخير تم اقتراح مجموعة من الأنشطة التعليمية الهادفة لتنمية بعض المفاهيم الرياضية لتلاميذ السنة أولىابتدائي والتي تتضمن أنشطة حول: - استعمال العدد لتعيين الكمية. - استعمال العدد لتعيين رتبة. - وضعيات جمع والرمزان + و = - وضعيات طرح والرمزان - و = - نصف عدد أصغر من 20. - الكتابات المختلفة للعدد - متمم عدد إلى العشرة الموالية. - حصر العدد. تم اقتراح تطبيق الأنشطة خلال حصتين إلى أربع حصص تتراوح مدة كل منها بين 20 إلى 30 دقيقة، توصلت نتائج الدراسة إلى أنه يمكن تنمية بعض المفاهيم الرياضية لدى تلاميذ السنة الأولى ابتدائي من خلال اقتراح مجموعة من الأنشطة التعليمية. فهرس الموضوعات الجانب النظري الفصل الأول: الإطار المفاهيمي للدراسة الفصل الثاني: الرياضيات و متطلباتها النمائية الفصل الثالث: الأنشطة التعليمية وخطواتها الجانب الميداني الفصل الرابع: إجراءات الدراسة الميدانية الفصل الخامس : نتائج تحكيم الأنشطة التعليمية المقترحة En ligne :  [...]

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
5308TF	616.85 /288/1	مذكرة ماستر	مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية	مجموعة رسائل الماستر، الماجستير والدكتوراه	Disponible

تقييم مستوى اضطراب وظيفة التسمية الشفهية لدى مرضى الزهايمر / بن منصور أميمة  

Public ISBD Titre : تقييم مستوى اضطراب وظيفة التسمية الشفهية لدى مرضى الزهايمر : "دراسة ميدانية - ثلاث حالات - تتراوح أعمارهم بين (74-98) Type de document : texte imprimé Auteurs : بن منصور أميمة, Auteur ; معرف كوثر, Auteur ; اشراف العايب عماد حسني, Autre Année de publication : 2024 Importance : 92ص Présentation : جداول ؛ أمخططات ؛ صور Format : 29سم Langues : Arabe (ara) Catégories : التكنولوجيا (العلوم التطبيقية) - العلوم الطبية Mots-clés : التسمية الشفهية ؛ الزهايمر Index. décimale : 616.85 الاضطرابات العصبية، اضطرابات الكلام و اللغة، اضطرابات الشخصية، الذكاء التحكم الحركي Résumé : جاءت هذه الدراسة من اجل تقييم التسمية لدى مرضى الزهايمر، حيث تمثل هدفها في تحديد مستوى التسمية الشفهية لدى عينة الدراسة، ومن اجل تحقيق هذا الهدف اتبعنا المنهج الوصفي بأسلوب دراسة حالة اين ارتكزت هذه الدراسة على عينة مكونة من 03 مسنين يعانون من مرض الزهايمر تتراوح أعمارهم بين 974 سنة من كلا الجنسين.حيث تم تطبيق مجموعة من الأدوات تمثلت في مقابلة لجمع معلومات عن الميزانية النفس عصبية للحالات، وبند التسمية الشفهية المقتبس من بطارية MTA2002 للأستاذة نصيرة زلال والمكيف على البيئة الجزائرية، وقد تم بناءا على ذلك استعمال الأساليب الإحصائية التالية: النسب المئوية والمتوسطات الحسابية.وقد جاءت نتائج الدراسة كما يلي:مستوى التسمية لدى مرضى الزهايمر مستوى متوسط بنسبة 41.10% صعوبة الاسترجاع المعجمي وهو ما تم تفسيره باضطراب على مستوى المعجم الفونولوجي للإنتاج. فهرس الموضوعات الفصل الأول: الإطار المفاهيمي للدراسة الفصل الثاني: الزهايمر الفصل الثالث: التسمية الفصل الرابع: إجراءات الدراسة الميدانية الفصل الخامس: عرض نتائج الدراسة وتفسيرها En ligne : https://www.mediafire.com/file/nnn1113q9opnoik/مذكرة+صحيحة.pdf/file تقييم مستوى اضطراب وظيفة التسمية الشفهية لدى مرضى الزهايمر : "دراسة ميدانية - ثلاث حالات - تتراوح أعمارهم بين (74-98) [texte imprimé] / بن منصور أميمة, Auteur ; معرف كوثر, Auteur ; اشراف العايب عماد حسني, Autre . - 2024 . - 92ص : جداول ؛ أمخططات ؛ صور ; 29سم. Langues : Arabe (ara) Catégories : التكنولوجيا (العلوم التطبيقية) - العلوم الطبية Mots-clés : التسمية الشفهية ؛ الزهايمر Index. décimale : 616.85 الاضطرابات العصبية، اضطرابات الكلام و اللغة، اضطرابات الشخصية، الذكاء التحكم الحركي Résumé : جاءت هذه الدراسة من اجل تقييم التسمية لدى مرضى الزهايمر، حيث تمثل هدفها في تحديد مستوى التسمية الشفهية لدى عينة الدراسة، ومن اجل تحقيق هذا الهدف اتبعنا المنهج الوصفي بأسلوب دراسة حالة اين ارتكزت هذه الدراسة على عينة مكونة من 03 مسنين يعانون من مرض الزهايمر تتراوح أعمارهم بين 974 سنة من كلا الجنسين.حيث تم تطبيق مجموعة من الأدوات تمثلت في مقابلة لجمع معلومات عن الميزانية النفس عصبية للحالات، وبند التسمية الشفهية المقتبس من بطارية MTA2002 للأستاذة نصيرة زلال والمكيف على البيئة الجزائرية، وقد تم بناءا على ذلك استعمال الأساليب الإحصائية التالية: النسب المئوية والمتوسطات الحسابية.وقد جاءت نتائج الدراسة كما يلي:مستوى التسمية لدى مرضى الزهايمر مستوى متوسط بنسبة 41.10% صعوبة الاسترجاع المعجمي وهو ما تم تفسيره باضطراب على مستوى المعجم الفونولوجي للإنتاج. فهرس الموضوعات الفصل الأول: الإطار المفاهيمي للدراسة الفصل الثاني: الزهايمر الفصل الثالث: التسمية الفصل الرابع: إجراءات الدراسة الميدانية الفصل الخامس: عرض نتائج الدراسة وتفسيرها En ligne : https://www.mediafire.com/file/nnn1113q9opnoik/مذكرة+صحيحة.pdf/file

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
5565TF	616.85 /306/1	مذكرة ماستر	مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية	مجموعة رسائل الماستر، الماجستير والدكتوراه	Disponible

تقييم المخطط الجسدي لدى المصابين بالحبسة غير الطليقة / جبالي جمانة  

Permalink

تقييم معالجة المعلومات البصرية لدى أطفال الشلل الدماغي / معرف أية  

Permalink

دور برنامج تيتش في تنمية الانتباه الانتقائي لدى أطفال التوحد / شرموطي سيليا  

Permalink

التوحد / سميرة ركزة

Permalink

تقييم المستوى البراغماتي لدى الطفل المتمدرس المصاب باضطراب طيف التوحد / عثامنة جيهان  

Permalink

تقييم مستوى الذاكرة السمعية والبصرية لدى أطفال اضطراب تأخر الكلام / بن حرز الله رحمة  

Permalink

دراسة دور إستراتيجية سرد القصص في تنمية اللغة الشفوية لدى تلاميذ المرحلة التحضيرية 4-6 سنوات / كاف ليلى  

Permalink

دراسة مقارنة للوظائف التنفيذية (الكف، التخطيط) بين الأطفال الحاملين للزرع القوقعي والأطفال سليمي السمع / العايب ليليا  

Permalink

مهارات القراءة عند الأطفال الصم زارعي القوقعة الإلكترونية المدمجين في القسم الخاص وغير المدمجين. / لبريكي آمنة فاطمة الزهراء  

Permalink

تقييم و تشخيص اضطرابات التخاطب الحركية (العصبية) / وليد فاروق حسن سيد

Permalink

---

1 2 3 4 5 6 (1 - 15 / 113) Par page : 25 50 100 200