إقتراح أنشطة تدريبية لتنمية المهارات اللغوية الشفوية (إستماع-تحدث) لدى الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم [texte imprimé] /
فهيمة تيفراني ;
مريم منال . - [s.d.] . - 108ص : جداول - أشكال ; 27سم.
Langues : Arabe (
ara)
| Mots-clés : |
الأنشطة التدريبية - المهارات اللغوية الشفوية - مهارة الإستماع - مهارة التحدث - الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم |
| Index. décimale : |
616.85/91 |
| Résumé : |
تهدف الدراسة الحالية إلى تنمية المهارات اللغوية الشفوية والمتمثلة في مهارتي الإستماع والتحدث لدى الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم، ومن أجل تحقيق ذلك قامت الباحثتان بإقتراح أنشطة تدريبية تستهدف المهارات الفرعية لكل من مهارتي الإستماع والتحدث، وتمثلت العينة في الأطفال المعاقين ذهنيا ويعانون من ضعف في المهارات اللغوية الشفوية والذين تتراوح أعمارهم بين (09-06) سنوات، وتم الإعتماد على المنهج الوصفي التحليلي، وفي الأخير توصلت النتائج إلى أن الأنشطة التدريبية المقترحة تساعد على تنمية المهارات اللغوية الشفوية (إستماع/ تحدث) لدى الأطفال المعاقين القابلين للتعلم. فهرس الموضوعات: الفصل الأول: إشكالية الدراسة ومنطلقاتها الفصل الثاني: الإعاقة الذهنية الفصل الثالث: المهارات اللغوية الشفوية الفصل الرابع: نتائج تحكيم الأنشطة التدريبية المقترحة |
616 الأمراض
Affiner la recherche Interroger des sources externesإقتراح أنشطة تدريبية لتنمية المهارات اللغوية الشفوية (إستماع-تحدث) لدى الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم
