عادات الاستذكار وعلاقتها بالحكمة الاختبارية لدى المتفوقين دراسيا / نور الهدى هادف

Public ISBD Titre : عادات الاستذكار وعلاقتها بالحكمة الاختبارية لدى المتفوقين دراسيا : دراسة ميدانية بمجموعة من الثانويات لولاية باتنة Type de document : texte imprimé Auteurs : نور الهدى هادف ; بروج صابرينة Importance : 122 ص Présentation : جداول - أشكال Format : 27 سم Langues : Arabe (ara) Mots-clés : عادات الاستذكار - الحكمة الاختبارية - المتفوقين دراسيا - دراسة ميدانية - الثانويات - ولاية باتنة Index. décimale : 370.15/52 Résumé : هدفت الدراسة التالية الة محاولة التعرف والكشف عن العلاقة الموجودة بين عادات الاستذكار والحكمة الاختبارية لدى التلاميذ المتفوقين دراسيا في المرحلة الثانوية، انطلاقا من محاولة التعرف وضبط لماهية المفاهيم المرتبطة بموضوع الدراسة نظريا مرورا بالقيام بدراسة نظرية استهدفت عينة قدر عددها ب126 تلميذا وتلميذة والمتفوقون في المرحلة الثانوية ببعض الثانويات بولاية باتنة، وهو ما جعل من الدراسة تستخلص بعض النتائج من بينها، تواجد علاقة دالة احصائيا بين عادات الاستذكار والحكمة الاختبارية لدى التلاميذ المتفوقين دراسيا، تواجد فروق ذات دلالة احصائية تعزى لمتغير الجنس في متغير الحكمة لدى هذه العينة. فهرس الموضوعات: الفصل الأول : إشكالية الدراسة ومنطلقاتها الفصل الثاني: عادات الاستذكار الفصل الثالث : الحكمة الاختبارية الفصل الرابع : التفوق الدراسي الفصل الخامس: إجراءات الدراسة الميدانية الفصل السادس: عرض ومناقشة النتائج عادات الاستذكار وعلاقتها بالحكمة الاختبارية لدى المتفوقين دراسيا : دراسة ميدانية بمجموعة من الثانويات لولاية باتنة [texte imprimé] / نور الهدى هادف ; بروج صابرينة . - [s.d.] . - 122 ص : جداول - أشكال ; 27 سم. Langues : Arabe (ara) Mots-clés : عادات الاستذكار - الحكمة الاختبارية - المتفوقين دراسيا - دراسة ميدانية - الثانويات - ولاية باتنة Index. décimale : 370.15/52 Résumé : هدفت الدراسة التالية الة محاولة التعرف والكشف عن العلاقة الموجودة بين عادات الاستذكار والحكمة الاختبارية لدى التلاميذ المتفوقين دراسيا في المرحلة الثانوية، انطلاقا من محاولة التعرف وضبط لماهية المفاهيم المرتبطة بموضوع الدراسة نظريا مرورا بالقيام بدراسة نظرية استهدفت عينة قدر عددها ب126 تلميذا وتلميذة والمتفوقون في المرحلة الثانوية ببعض الثانويات بولاية باتنة، وهو ما جعل من الدراسة تستخلص بعض النتائج من بينها، تواجد علاقة دالة احصائيا بين عادات الاستذكار والحكمة الاختبارية لدى التلاميذ المتفوقين دراسيا، تواجد فروق ذات دلالة احصائية تعزى لمتغير الجنس في متغير الحكمة لدى هذه العينة. فهرس الموضوعات: الفصل الأول : إشكالية الدراسة ومنطلقاتها الفصل الثاني: عادات الاستذكار الفصل الثالث : الحكمة الاختبارية الفصل الرابع : التفوق الدراسي الفصل الخامس: إجراءات الدراسة الميدانية الفصل السادس: عرض ومناقشة النتائج

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire

فاعلية برنامج تدريبي تعليمي لعلاج صعوبات الإنتباه المصاحب لفرط الحركة لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة المدمجين في المدارس / سكينة سعادنة

Public ISBD Titre : فاعلية برنامج تدريبي تعليمي لعلاج صعوبات الإنتباه المصاحب لفرط الحركة لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة المدمجين في المدارس : دراسة شبه تجريبية Type de document : texte imprimé Auteurs : سكينة سعادنة Importance : 277ص Présentation : جداول - أشكال Format : 27سم Langues : Arabe (ara) Mots-clés : البرنامج التدريبي التعليمي - صعوبات الإنتباه - فرط الحركة - الأطفال - الإعاقة العقلية البسيطة - المدارس Index. décimale : 370.15/52 Résumé : تهدف الدراسة الحالية إلى بناء برنامج تدريبي تعليمي لعلاج صعوبات الإنتباه المصاحب لفرط النشاط الحركي والتخفيف من حدته لذوي الإعاقة العقلية البسيطة المدمجين في المدارس، ولإختبار البرنامج المقترح تم الإعتماد على المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي لعينتين مرتبطتين أخضعت لقياس قبلي وبعدي وتتبعي، وأجريت الدراسة على عينة تكونت من 10 أطفال 6 ذكور و4 إناث، وتم إستخدام كل من مقياس التقدير لكونرز وإختبار كولومبيا للذكاء، وبعد معالجة البيانات بواسطة برنامج التحليل الإحصائي SPSS النسخة 20، تم التوصل إلى أن هناك أثر فعال للبرنامج التدريبي التعليمي في خفض كل من فرط النشاط الحركي والإندفاعية وقصور الإنتباه لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة المدمجين في المدارس. فاعلية برنامج تدريبي تعليمي لعلاج صعوبات الإنتباه المصاحب لفرط الحركة لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة المدمجين في المدارس : دراسة شبه تجريبية [texte imprimé] / سكينة سعادنة . - [s.d.] . - 277ص : جداول - أشكال ; 27سم. Langues : Arabe (ara) Mots-clés : البرنامج التدريبي التعليمي - صعوبات الإنتباه - فرط الحركة - الأطفال - الإعاقة العقلية البسيطة - المدارس Index. décimale : 370.15/52 Résumé : تهدف الدراسة الحالية إلى بناء برنامج تدريبي تعليمي لعلاج صعوبات الإنتباه المصاحب لفرط النشاط الحركي والتخفيف من حدته لذوي الإعاقة العقلية البسيطة المدمجين في المدارس، ولإختبار البرنامج المقترح تم الإعتماد على المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي لعينتين مرتبطتين أخضعت لقياس قبلي وبعدي وتتبعي، وأجريت الدراسة على عينة تكونت من 10 أطفال 6 ذكور و4 إناث، وتم إستخدام كل من مقياس التقدير لكونرز وإختبار كولومبيا للذكاء، وبعد معالجة البيانات بواسطة برنامج التحليل الإحصائي SPSS النسخة 20، تم التوصل إلى أن هناك أثر فعال للبرنامج التدريبي التعليمي في خفض كل من فرط النشاط الحركي والإندفاعية وقصور الإنتباه لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة المدمجين في المدارس.

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire

---

1 (1 - 2 / 2) Par page : 25 50 100 200