فاعلية برنامج إرشادي إعلامي مدرسي لبناء تصور للمشروع الشخصي للتلميذ في ضوء معايير الجودة : دراسة تجريبية بمرحلة التعليم المتوسط [texte imprimé] /
وهيبة دحماني . - [s.d.] . - 269ص : جداول - أشكال ; 27سم.
Langues : Arabe (
ara)
| Mots-clés : |
البرنامج الإرشادي - المشروع الشخصي - التلميذ - معايير الجودة - مرحلة التعليم المتوسط |
| Index. décimale : |
371.4/14 |
| Résumé : |
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية برنامج إرشادي إعلامي مدرسي لبناء تصور للمشروع الشخصي للتلميذ في ضوء معايير الجودة من خلال تنمية المعرفة بالذات وبالمحيط الدراسي والتكويني والمهني، ولإختبار البرنامج المقترح إعتمدت الباحثة على المنهج التجريبي ذو المجموعة الواحدة بقياس قبلي وبعدي وتتبعي، حيث إستغرق تطبيق البرنامج الإرشادي 13 جلسة بمعدل جلستين أسبوعيا، وقد كان عدد المشاركين بالبرنامج سبعة تلاميذ من تلاميذ السنة الثالثة متوسط، كما تم إستخدام إستبيان تصور المشروع الشخصي للتلميذ، وتمت المعالجة الإحصائية بإستعمال الحزمة الإحصائية للعلوم الإجتماعية SPSS، وفي الأخير توصلت النتائج إلى أن للبرنامج الإرشادي الإعلامي المدرسي فاعلية في بناء تصور للمشروع الشخصي للتلميذ في ضوء معايير الجودة. |
371 المدارس و أنشطتها، التعليم الخاص
Affiner la recherche Interroger des sources externesتقييم آليات التوجيه في مرحلة التعليم الثانوي من وجهة نظر الطلبة والأساتذة
