الإبداع مفهومه- معاييره- نظرياته- قياسه- تدريبه- مراحل العملية الإبداعية / فتحي عبد الرحمن جروان

Public ISBD Titre : الإبداع مفهومه- معاييره- نظرياته- قياسه- تدريبه- مراحل العملية الإبداعية Type de document : texte imprimé Auteurs : فتحي عبد الرحمن جروان Editeur : عمان : دار الفكر Année de publication : 2002 Importance : 295ص Présentation : جداول Format : 24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-07-278-0 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : الفلسفة Mots-clés : الإبداع؛ مفهومه؛ معاييره؛ نظرياته؛ قياسه؛ تدريبه ؛ مراحل العملية الإبداعية Index. décimale : 153.3 التخيل ,التخيلات ,الإبداع Résumé : اشتمل الكتاب على إحدى عشر فصلا. حيث تناول الفصل الأول مفهوم الإبداع و مراحل تطوره و تعريفاته و علاقته بمفاهيم الذكاء و الموهبة و نظريات الشخصية. و يعالج الفصل الثاني موضوع المحكات التي تعتمد كأساس في اختبار المبدعين، و الأساليب المستخدمة في دراسات الإبداع و منهجيات هذه الدراسيات. أما الفصل الثالث فيعرض لمكونات الإبداع العامة و النفسية و الإجتماعية، و معايير الأعمال الإبداعية و مستوياتها، و دور الخبرة السابقة و الصدفة أو الحظ في الأعمال الإبداعية ، و يناقش الفصل الرابع نظريات الإبداع بما فيها نظريات الإبداع بما فيها النظرية العبقرية و نظريات التحليل النفسي و القياس النفسي و النظرية المعرفية، و يعرض نماذج لهذه النظرية، بينما يتناول الفصل الخامس خصائص المبدعين المعرفية و الشخصية و التطورية و الطفولية، و تصنيفات هذه الخصائص، و يناقش قضية المرض النفسي و الإبداع. أما الفصل السادس فيقدم عرضا لمراحل العملية الإبداعية وفق النظريات القديمة و الحديثة، كما يتناول الفصل السابع موضوع قياس الإبداع باستخدام الإختبارات الأدائية و قوائم تقدير الشخصية. أما الفصل الثامن فقد خصص لعرض معوقات الإبداع في الأسرة و المؤسسات التعليمية و المجتمع بالإضافة للمعوقات الشخصية ، كما يعرض لأحد محكات الحكم على المناخ الإبداعي على مستوى الدول. و عالج الفصل التاسع موضوع تدريب الإبداع و تحفيزه من حيث الإتجاهات العامة نحو التدريب و الخلفية التاريخية لبرامج تدريب الإبداع و أنواع هذه البرامج و دور المؤسسات العسكرية و الأمنية في تطويرها. و يقدم الفصل العاشر شرحا وافيا لبرنامج تأليف الأشتات في تحفيز الإبداع لدى الجماعات في المؤسسات المختلفة و لدى الطلبة في المؤسسات التعليمية، بينما يتناول الفصل الحادي عشر برنامجا جمعيا آخر من برامج تحفيز الإبداع و هو برنامج حل المشكلات الإبداعي الذي يمكن تطبيقه للوصول إلى حلول غير عادية للمشكلات بغض النظر عن طبيعة المشكلات و موضوعاتها. الإبداع مفهومه- معاييره- نظرياته- قياسه- تدريبه- مراحل العملية الإبداعية [texte imprimé] / فتحي عبد الرحمن جروان . - عمان : دار الفكر, 2002 . - 295ص : جداول ; 24سم. ISBN : 978-9957-07-278-0 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : الفلسفة Mots-clés : الإبداع؛ مفهومه؛ معاييره؛ نظرياته؛ قياسه؛ تدريبه ؛ مراحل العملية الإبداعية Index. décimale : 153.3 التخيل ,التخيلات ,الإبداع Résumé : اشتمل الكتاب على إحدى عشر فصلا. حيث تناول الفصل الأول مفهوم الإبداع و مراحل تطوره و تعريفاته و علاقته بمفاهيم الذكاء و الموهبة و نظريات الشخصية. و يعالج الفصل الثاني موضوع المحكات التي تعتمد كأساس في اختبار المبدعين، و الأساليب المستخدمة في دراسات الإبداع و منهجيات هذه الدراسيات. أما الفصل الثالث فيعرض لمكونات الإبداع العامة و النفسية و الإجتماعية، و معايير الأعمال الإبداعية و مستوياتها، و دور الخبرة السابقة و الصدفة أو الحظ في الأعمال الإبداعية ، و يناقش الفصل الرابع نظريات الإبداع بما فيها نظريات الإبداع بما فيها النظرية العبقرية و نظريات التحليل النفسي و القياس النفسي و النظرية المعرفية، و يعرض نماذج لهذه النظرية، بينما يتناول الفصل الخامس خصائص المبدعين المعرفية و الشخصية و التطورية و الطفولية، و تصنيفات هذه الخصائص، و يناقش قضية المرض النفسي و الإبداع. أما الفصل السادس فيقدم عرضا لمراحل العملية الإبداعية وفق النظريات القديمة و الحديثة، كما يتناول الفصل السابع موضوع قياس الإبداع باستخدام الإختبارات الأدائية و قوائم تقدير الشخصية. أما الفصل الثامن فقد خصص لعرض معوقات الإبداع في الأسرة و المؤسسات التعليمية و المجتمع بالإضافة للمعوقات الشخصية ، كما يعرض لأحد محكات الحكم على المناخ الإبداعي على مستوى الدول. و عالج الفصل التاسع موضوع تدريب الإبداع و تحفيزه من حيث الإتجاهات العامة نحو التدريب و الخلفية التاريخية لبرامج تدريب الإبداع و أنواع هذه البرامج و دور المؤسسات العسكرية و الأمنية في تطويرها. و يقدم الفصل العاشر شرحا وافيا لبرنامج تأليف الأشتات في تحفيز الإبداع لدى الجماعات في المؤسسات المختلفة و لدى الطلبة في المؤسسات التعليمية، بينما يتناول الفصل الحادي عشر برنامجا جمعيا آخر من برامج تحفيز الإبداع و هو برنامج حل المشكلات الإبداعي الذي يمكن تطبيقه للوصول إلى حلول غير عادية للمشكلات بغض النظر عن طبيعة المشكلات و موضوعاتها.

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (3)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
153.3/27/1	153.3/27/1	كتاب	مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية	مجموعة كتب علم النفس	Disponible
153.3/27/2	153.3/27/2	كتاب	مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية	مجموعة كتب علم النفس	Disponible
153.3/27/3	153.3/27/3	كتاب	مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية	مجموعة كتب علم النفس	Disponible

---

1 (1 - 1 / 1) Par page : 25 50 100 200