مكتبة قسم التاريخ وعلم الآثار
 |
مجموعة كتب التربية والتعليم والمناهج
Affiner la recherche
Titre : مدخل إلى مناهج البحث في التربية و علم النفس Type de document : texte imprimé Auteurs : محمد خليل عباس, Auteur ; محمد بكر نوفل ، محمد مصطفى العبسي ، فريال محمد أبو عواد, Auteur Mention d'édition : ط11 Editeur : عمان : دار المسيرة Année de publication : 2022 Importance : 493ص Présentation : غ.ملون ، جداول ، منحنيات بيانية Format : 24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-06-357-3 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : ؛ مدخل ؛ مناهج البحث ؛ علوم التربية ؛ البحث التربوي ؛ علم النفس SPSS Index. décimale : 375 المناهج Résumé : كتاب مدخل إلى مناهج البحث في التربية وعلم النفس للدكتور محمد خليل عباس وآخرين يُعَدّ من الكتب المرجعية المهمة للطلبة والباحثين في العلوم التربوية والنفسية، إذ يقدّم صورة شاملة عن أساسيات البحث العلمي من الناحية النظرية والتطبيقية. يبدأ الكتاب بمدخل يوضح مفهوم البحث التربوي، خصائصه، وظائفه، وأهمية الالتزام بأخلاقياته، ثم ينتقل إلى مراحل العملية البحثية ابتداءً من اختيار المشكلة وصياغتها بدقة، وتحديد الفرضيات والمتغيرات وصياغتها في صورة إجرائية قابلة للقياس. كما يعرض أنواع البحوث التربوية والنفسية مثل البحوث الوصفية والتجريبية وشبه التجريبية والتاريخية والإجرائية، مع بيان استخدامات كل نوع ومزاياه وحدوده
ويتطرق الكتاب كذلك إلى عناصر مخطط البحث العلمي، كالعنوان، المقدمة، أهداف الدراسة، خلفيتها النظرية، والدراسات السابقة، إضافة إلى المصادر التي يعتمد عليها الباحث سواء كانت مطبوعة أو إلكترونية. ثم يركز على موضوع المتغيرات وضبطها وأثرها على صدق البحث الداخلي والخارجي، إضافة إلى طرق تصميم البحوث التربوية الجيدة، وأهمية اختيار عينات ممثلة باستخدام أساليب مختلفة (احتمالية وغير احتمالية) مع مراعاة حجم العينة المناسب.
أما في الجانب التطبيقي، فيعرض الكتاب أدوات جمع البيانات كالاستبانة، المقابلة، الملاحظة، والاختبارات، موضحًا كيفية بنائها والتأكد من خصائصها السيكومترية كالصدق والثبات. وفي الجانب الإحصائي، يقدّم شرحًا لأساليب التحليل الوصفي (المتوسطات، الوسيط، المنوال، التباين، الانحراف المعياري) والاستنتاجي (اختبار الفرضيات، معامل الارتباط، الفروق بين المجموعات) مع التطبيق العملي باستخدام برنامج SPSS في إدخال البيانات وتحليلها.
ويختتم الكتاب بفصل مخصص لآلية كتابة تقرير البحث العلمي، حيث يوضح كيفية صياغة المقدمة وعرض المنهج والنتائج والمناقشة، ثم تقديم التوصيات والخاتمة مع الالتزام بقواعد التوثيق العلمي وأصول النشر. ومن خلال هذا العرض المتكامل، يوفّر الكتاب دليلاً عمليًا متدرجًا يساعد الباحث على الانتقال من الفكرة الأولية للبحث إلى إخراج دراسة علمية رصينة قابلة للنشر والتوظيف في الميدان التربوي والنفسيمدخل إلى مناهج البحث في التربية و علم النفس [texte imprimé] / محمد خليل عباس, Auteur ; محمد بكر نوفل ، محمد مصطفى العبسي ، فريال محمد أبو عواد, Auteur . - ط11 . - عمان : دار المسيرة, 2022 . - 493ص : غ.ملون ، جداول ، منحنيات بيانية ; 24سم.
ISBN : 978-9957-06-357-3
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : ؛ مدخل ؛ مناهج البحث ؛ علوم التربية ؛ البحث التربوي ؛ علم النفس SPSS Index. décimale : 375 المناهج Résumé : كتاب مدخل إلى مناهج البحث في التربية وعلم النفس للدكتور محمد خليل عباس وآخرين يُعَدّ من الكتب المرجعية المهمة للطلبة والباحثين في العلوم التربوية والنفسية، إذ يقدّم صورة شاملة عن أساسيات البحث العلمي من الناحية النظرية والتطبيقية. يبدأ الكتاب بمدخل يوضح مفهوم البحث التربوي، خصائصه، وظائفه، وأهمية الالتزام بأخلاقياته، ثم ينتقل إلى مراحل العملية البحثية ابتداءً من اختيار المشكلة وصياغتها بدقة، وتحديد الفرضيات والمتغيرات وصياغتها في صورة إجرائية قابلة للقياس. كما يعرض أنواع البحوث التربوية والنفسية مثل البحوث الوصفية والتجريبية وشبه التجريبية والتاريخية والإجرائية، مع بيان استخدامات كل نوع ومزاياه وحدوده
ويتطرق الكتاب كذلك إلى عناصر مخطط البحث العلمي، كالعنوان، المقدمة، أهداف الدراسة، خلفيتها النظرية، والدراسات السابقة، إضافة إلى المصادر التي يعتمد عليها الباحث سواء كانت مطبوعة أو إلكترونية. ثم يركز على موضوع المتغيرات وضبطها وأثرها على صدق البحث الداخلي والخارجي، إضافة إلى طرق تصميم البحوث التربوية الجيدة، وأهمية اختيار عينات ممثلة باستخدام أساليب مختلفة (احتمالية وغير احتمالية) مع مراعاة حجم العينة المناسب.
أما في الجانب التطبيقي، فيعرض الكتاب أدوات جمع البيانات كالاستبانة، المقابلة، الملاحظة، والاختبارات، موضحًا كيفية بنائها والتأكد من خصائصها السيكومترية كالصدق والثبات. وفي الجانب الإحصائي، يقدّم شرحًا لأساليب التحليل الوصفي (المتوسطات، الوسيط، المنوال، التباين، الانحراف المعياري) والاستنتاجي (اختبار الفرضيات، معامل الارتباط، الفروق بين المجموعات) مع التطبيق العملي باستخدام برنامج SPSS في إدخال البيانات وتحليلها.
ويختتم الكتاب بفصل مخصص لآلية كتابة تقرير البحث العلمي، حيث يوضح كيفية صياغة المقدمة وعرض المنهج والنتائج والمناقشة، ثم تقديم التوصيات والخاتمة مع الالتزام بقواعد التوثيق العلمي وأصول النشر. ومن خلال هذا العرض المتكامل، يوفّر الكتاب دليلاً عمليًا متدرجًا يساعد الباحث على الانتقال من الفكرة الأولية للبحث إلى إخراج دراسة علمية رصينة قابلة للنشر والتوظيف في الميدان التربوي والنفسيRéservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 491F 375/354/3 كتاب مكتبة قسم التاريخ وعلم الآثار مجموعة كتب التربية والتعليم والمناهج Disponible 7491F 375/354/1 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب التربية والتعليم والمناهج Disponible 7492F 375/354/2 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب التربية والتعليم والمناهج Disponible
Titre : في البحث عن الهوية اليهودية في الجزائر Type de document : texte imprimé Auteurs : أحمد سميح حسن, Auteur Editeur : الجزائر: دار كوكب العلوم للنشر و الطباعة (الجزائر - الجزائر) Année de publication : 2022 Importance : 145ص Présentation : غ.ملون Format : 24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9931-758-14-3 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : الديانات Mots-clés : الهويةاليهودية ؛ الجزائر ؛ الطرح البربري ؛ الطرح الديني ؛ الطرح الجزائري ؛ الطرح الفرنسي ؛ الطرح الوظيفي Index. décimale : 200 الديانات Résumé : تعتبر مشكلة الهوية من اعقد المشكلات التي ظهرت في العصر الحديث والكثير من الشعوب والمجتمعات الحديثة منها ، ومشكلة الهوية، هي من المشاكل التي تسبب ازعاجا لليهودمنذ اكثر من قرنين من الزمان، ولقد عاش اليهود في ارجاء الشتات اليهودي في اطار منعزل عن المجتمعات التي يعيشون فيها وفي احياء خاصة عرفت بالملاح وقد عمق هذا النمط من الحياة خاصة الاحساس لدي اليهود ، بان هذا الانعزال هو درع للحفاظ على الطائفةاليهودية. في البحث عن الهوية اليهودية في الجزائر [texte imprimé] / أحمد سميح حسن, Auteur . - الجزائر: دار كوكب العلوم للنشر و الطباعة (الجزائر - الجزائر), 2022 . - 145ص : غ.ملون ; 24سم.
ISBN : 978-9931-758-14-3
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Catégories : الديانات Mots-clés : الهويةاليهودية ؛ الجزائر ؛ الطرح البربري ؛ الطرح الديني ؛ الطرح الجزائري ؛ الطرح الفرنسي ؛ الطرح الوظيفي Index. décimale : 200 الديانات Résumé : تعتبر مشكلة الهوية من اعقد المشكلات التي ظهرت في العصر الحديث والكثير من الشعوب والمجتمعات الحديثة منها ، ومشكلة الهوية، هي من المشاكل التي تسبب ازعاجا لليهودمنذ اكثر من قرنين من الزمان، ولقد عاش اليهود في ارجاء الشتات اليهودي في اطار منعزل عن المجتمعات التي يعيشون فيها وفي احياء خاصة عرفت بالملاح وقد عمق هذا النمط من الحياة خاصة الاحساس لدي اليهود ، بان هذا الانعزال هو درع للحفاظ على الطائفةاليهودية. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10194H 200/24/5 كتاب مكتبة قسم التاريخ وعلم الآثار مجموعة كتب التربية والتعليم والمناهج Disponible
Titre : التربية (أسسها فلسفاتها أثرها في مجالات التنمية المستدامة) Type de document : texte imprimé Auteurs : طارق عبد أحمد الدليمي, Auteur ; أحمد علي إبراهيم الفلاحي, Auteur ; آلاء فايق الحبيب, Auteur Editeur : عمان : دار غيداء Année de publication : 2021 Importance : 302ص Présentation : غ.ملون Format : 24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-96-806-9 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : التربية ؛التنمية المستدامة؛ التربية التنموية ؛ الإصلاحات التربوية Index. décimale : 370 التربية والتعليم Résumé : إنّ التربية عملية تطبيع مع الجماعة، وعملية تعايش مع الثقافة، فهي حياة كاملة في مجتمعٍ، وتحت ظروفٍ معينةٍ وفي ظلٍ حكمٍ معينٍ، وتماشياً مع نظامٍ محدودٍ، وخضوعاً لمعتقدٍ أو عقيدة ثابتة، وهي عمليةُ تشكيلٍ وصقلٍ للإنسانِ
إنّ تطور التربية وتاريخها الطويل لا نهاية له، يتعدى الكتب والمجلدات، فقد بدأت العملية التربوية مع بدء الحياة الإنسانية على هذه البسيطة وما قصص آدم وحواء، وقابيل وهابيل والأنبياء والرسل وما فيها من عظات وتوجيهات إلا عملية معبّرة عن السلوك الإنساني التربوي.
لقد أصبحت العملية التربوية اليوم من العمليات المعقدة، التي تتطلب جهداً كبيراً، لأن غايتها وهدفها الأساسي هو الإنسان، وأن تنمية قدراته ومهاراته تعدّ عاملاً مهماً في تطوير الحضارة الإنسانية، ومن هنا فإن عملية التربية والتعليم الناجحة ينبغي أن تهتم بالفرد والمجتمع، وبما يتناسب مع أهدافه وتطلعاته.
وهكذا صارت التربية ودراستها وتطبيقها بشكل سليم، حاجة ملحة وضرورية في جوانب الحياة المختلفة كافة، كما أن حاجة الطلبة الدارسين والباحثين للبحث في هذا المجال أمر لا يمكن تجاهله أو الإستغناء عنه، وبوساطة هذا التوجه جاء هذا الجهد المتواضع في إعداد هذا الكتاب من قبل المؤلفين لعله يكون عوناً وهادياً للمعنيين في عملية التربية والتعليم.التربية (أسسها فلسفاتها أثرها في مجالات التنمية المستدامة) [texte imprimé] / طارق عبد أحمد الدليمي, Auteur ; أحمد علي إبراهيم الفلاحي, Auteur ; آلاء فايق الحبيب, Auteur . - عمان : دار غيداء, 2021 . - 302ص : غ.ملون ; 24سم.
ISBN : 978-9957-96-806-9
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : التربية ؛التنمية المستدامة؛ التربية التنموية ؛ الإصلاحات التربوية Index. décimale : 370 التربية والتعليم Résumé : إنّ التربية عملية تطبيع مع الجماعة، وعملية تعايش مع الثقافة، فهي حياة كاملة في مجتمعٍ، وتحت ظروفٍ معينةٍ وفي ظلٍ حكمٍ معينٍ، وتماشياً مع نظامٍ محدودٍ، وخضوعاً لمعتقدٍ أو عقيدة ثابتة، وهي عمليةُ تشكيلٍ وصقلٍ للإنسانِ
إنّ تطور التربية وتاريخها الطويل لا نهاية له، يتعدى الكتب والمجلدات، فقد بدأت العملية التربوية مع بدء الحياة الإنسانية على هذه البسيطة وما قصص آدم وحواء، وقابيل وهابيل والأنبياء والرسل وما فيها من عظات وتوجيهات إلا عملية معبّرة عن السلوك الإنساني التربوي.
لقد أصبحت العملية التربوية اليوم من العمليات المعقدة، التي تتطلب جهداً كبيراً، لأن غايتها وهدفها الأساسي هو الإنسان، وأن تنمية قدراته ومهاراته تعدّ عاملاً مهماً في تطوير الحضارة الإنسانية، ومن هنا فإن عملية التربية والتعليم الناجحة ينبغي أن تهتم بالفرد والمجتمع، وبما يتناسب مع أهدافه وتطلعاته.
وهكذا صارت التربية ودراستها وتطبيقها بشكل سليم، حاجة ملحة وضرورية في جوانب الحياة المختلفة كافة، كما أن حاجة الطلبة الدارسين والباحثين للبحث في هذا المجال أمر لا يمكن تجاهله أو الإستغناء عنه، وبوساطة هذا التوجه جاء هذا الجهد المتواضع في إعداد هذا الكتاب من قبل المؤلفين لعله يكون عوناً وهادياً للمعنيين في عملية التربية والتعليم.Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7654F 370/146/2 كتاب مكتبة قسم التاريخ وعلم الآثار مجموعة كتب التربية والتعليم والمناهج Disponible 7653F 370/146/1 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب التربية والتعليم والمناهج Disponible
Titre : طرائق و منهجية البحث في علم النفس Type de document : texte imprimé Auteurs : فاروق مجدوب, Auteur Mention d'édition : ط3 Editeur : بيروت : شركة المطبوعات Année de publication : 2016 Importance : 428ص Présentation : غ. ملون ، جداول Format : 24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9953-88-522-3 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : طرائق ؛ منهجية البحث ؛ علم النفس Index. décimale : 375 المناهج Résumé : يتناول الكتاب مجموعة من المواضيع الأساسية في مناهج البحث، منها:
التقنيات التجريبية: دراسة الظواهر النفسية من خلال تجارب محكومة.
ملاحظة الظواهر في سياقها الطبيعي: مراقبة السلوكيات في بيئاتها الطبيعية دون تدخل.
دراسة الحالة: تحليل مفصل لحالة فردية لفهم الظاهرة النفسية.
المقابلات: استخدام الحوار المباشر لجمع البيانات.
الأبحاث الترابطية والتفاضلية: دراسة العلاقات بين المتغيرات.
الاستقصاء: جمع المعلومات من خلال استبيانات أو استقصاءات.
التحاليل الإحصائية: استخدام الأساليب الإحصائية لتحليل البيانات.
يُبرز الكتاب أيضًا خطوات الطريقة العلمية بشكل منهجي، بدءًا من اختيار موضوع البحث، مرورًا بتحديد الإشكالية، صياغة الفرضيات، التعاريف الإجرائية، تحليل البيانات، وصولًا إلى إيصال النتائج. ويُعزز كل مفهوم أساسي بملخصات وجداول لتوضيح النقاط الرئيسية. كما يحتوي الكتاب على ثبت بالمصطلحات الأساسية باللغات العربية، الفرنسية، والإنجليزيةطرائق و منهجية البحث في علم النفس [texte imprimé] / فاروق مجدوب, Auteur . - ط3 . - بيروت : شركة المطبوعات, 2016 . - 428ص : غ. ملون ، جداول ; 24سم.
ISBN : 978-9953-88-522-3
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : طرائق ؛ منهجية البحث ؛ علم النفس Index. décimale : 375 المناهج Résumé : يتناول الكتاب مجموعة من المواضيع الأساسية في مناهج البحث، منها:
التقنيات التجريبية: دراسة الظواهر النفسية من خلال تجارب محكومة.
ملاحظة الظواهر في سياقها الطبيعي: مراقبة السلوكيات في بيئاتها الطبيعية دون تدخل.
دراسة الحالة: تحليل مفصل لحالة فردية لفهم الظاهرة النفسية.
المقابلات: استخدام الحوار المباشر لجمع البيانات.
الأبحاث الترابطية والتفاضلية: دراسة العلاقات بين المتغيرات.
الاستقصاء: جمع المعلومات من خلال استبيانات أو استقصاءات.
التحاليل الإحصائية: استخدام الأساليب الإحصائية لتحليل البيانات.
يُبرز الكتاب أيضًا خطوات الطريقة العلمية بشكل منهجي، بدءًا من اختيار موضوع البحث، مرورًا بتحديد الإشكالية، صياغة الفرضيات، التعاريف الإجرائية، تحليل البيانات، وصولًا إلى إيصال النتائج. ويُعزز كل مفهوم أساسي بملخصات وجداول لتوضيح النقاط الرئيسية. كما يحتوي الكتاب على ثبت بالمصطلحات الأساسية باللغات العربية، الفرنسية، والإنجليزيةRéservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 13359F 375/356/2 كتاب مكتبة قسم التاريخ وعلم الآثار مجموعة كتب التربية والتعليم والمناهج Disponible 13360F 375/356/1 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب التربية والتعليم والمناهج Disponible
Titre : إسهامات المرأة الجزائرية في الثورة التحريرية 1954-1962 Type de document : texte imprimé Auteurs : كلاش هبة, Auteur Editeur : ليتيم عيسى Année de publication : 2024 Importance : 498ص Présentation : جداول ؛ صور Format : 27 cm Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : المرأة الجزائرية الثورة التحريرية مؤتمر الصومام المرأة المهاجرة التعذيب السجون Résumé : هدفت هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على إسهامات المرأة الجزائرية في الثورة التحريرية (1954-1962)، حيث لعبت المرأة الريفية والحضرية وعلى إختلاف مستوياتها الفكرية والثقافية وإنتماءاتها السياسية والحزبية دورا مهما ومحوريا في النضال التحرري، وفي دعم هياكل وقطاعات الثورة المختلفة بالداخل والخارج خاصة بعد إنعقاد مؤتمر الصومام الذي أعاد تنظيم وهيكلة مؤسسات الثورة، وأولى إهتماما ملحوظا للحركة النسائية وحدد نشاطها في تقديم الدعم المادي والمعنوي في مختلف المجالات العسكرية والصحية والثقافية والإجتماعية والسياسية، وسجلت المرأة حضورها في الكثير من المحافل والمؤتمرات الدولية وتحملت مختلف أساليب الإضطهاد والتعذيب النفسي والجسدي في السجون والمعتقلات والمحتشدات في سبيل نصرة القضية الجزائرية.
فهرس الموضوعات:
الفصل الأول: الأوضاع العامة للمرأة الجزائرية قبل إندلاع الثورة التحريرية 1830-1954
الفصل الثاني: إنخراط المرأة في الثورة وأدوارها العسكرية
الفصل الثالث: النشاط الصحي والإجتماعي والسياسي للمرأة خلال الثورة التحريرية
الفصل الرابع: دور المرأة في المهجر 1954-1962
الفصل الخامس: موقف الإستعمار من المرأة ومشاركتها في الثورة التحريرية
إسهامات المرأة الجزائرية في الثورة التحريرية 1954-1962 [texte imprimé] / كلاش هبة, Auteur . - ليتيم عيسى, 2024 . - 498ص : جداول ؛ صور ; 27 cm.
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Mots-clés : المرأة الجزائرية الثورة التحريرية مؤتمر الصومام المرأة المهاجرة التعذيب السجون Résumé : هدفت هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على إسهامات المرأة الجزائرية في الثورة التحريرية (1954-1962)، حيث لعبت المرأة الريفية والحضرية وعلى إختلاف مستوياتها الفكرية والثقافية وإنتماءاتها السياسية والحزبية دورا مهما ومحوريا في النضال التحرري، وفي دعم هياكل وقطاعات الثورة المختلفة بالداخل والخارج خاصة بعد إنعقاد مؤتمر الصومام الذي أعاد تنظيم وهيكلة مؤسسات الثورة، وأولى إهتماما ملحوظا للحركة النسائية وحدد نشاطها في تقديم الدعم المادي والمعنوي في مختلف المجالات العسكرية والصحية والثقافية والإجتماعية والسياسية، وسجلت المرأة حضورها في الكثير من المحافل والمؤتمرات الدولية وتحملت مختلف أساليب الإضطهاد والتعذيب النفسي والجسدي في السجون والمعتقلات والمحتشدات في سبيل نصرة القضية الجزائرية.
فهرس الموضوعات:
الفصل الأول: الأوضاع العامة للمرأة الجزائرية قبل إندلاع الثورة التحريرية 1830-1954
الفصل الثاني: إنخراط المرأة في الثورة وأدوارها العسكرية
الفصل الثالث: النشاط الصحي والإجتماعي والسياسي للمرأة خلال الثورة التحريرية
الفصل الرابع: دور المرأة في المهجر 1954-1962
الفصل الخامس: موقف الإستعمار من المرأة ومشاركتها في الثورة التحريرية
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1889TH 108/900 أطروحة دكتوراه مكتبة قسم التاريخ وعلم الآثار مجموعة كتب التربية والتعليم والمناهج للإطلاع الداخلي
Exclu du prêt
Titre : جيوش الفتوحات الاسلامية إدارياتها... صنوفها..... خطططها Type de document : texte imprimé Auteurs : أنس احمد حمادي المشهداني, Auteur Editeur : عمان: ابصارناشرون وموزعون Année de publication : 2020 Importance : 142ص Présentation : غ.ملون Format : 24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9923-29-033-0 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : التاريخ:الجغرافيا و التاريخ Mots-clés : الجيوش الاسلامية ؛ الفتوحات الاسلامية ؛ التاريخ الاسلامي ؛ الاصناف والفرق ؛ ديوان الجيش Index. décimale : 953 التاريخ العام للعرب و المسلمين Résumé : تناول الكتاب المعنون ب: جيوش الفتوحات الاسلامية ادارياتها صنوفه خططها، للمؤلف انس احمد حمادي المشهداني، ثلاثة فصول، اذاختص الفصل الاول منه نشأة الديوان وادارياته وشمل مبحثين الاول ديوان الجيش من نسأته وادارياته، اما الثاني تضمن تطور الديوان في العصورالاسلامية، والفصل الثاني منه في دراسة اصناف وفرق الجيش الاسلامي، وتضمن المبحث الاول منه شروط التجنيد واصناف الجيش الاسلامي، والمبحث الثاني فكان عن فرق الجيش الاسلامي، اما الفصل الثالث والاخير فخصص للتعرف على الخطط العسكرية واثر العوامل الجغرافية في حسم المعارك وقسم الى ارعة مباحث: الاول التعبئة الحربية عند المسلمين، والثاني اهم الخطط العسكرية ونموذج للمعارك، في جاء المبحث الثالثب: خطط الدفاع عند حصار المدن، والرابع والاخير تضمن اثر العوامل الجغرافية على معارك المسلمين. جيوش الفتوحات الاسلامية إدارياتها... صنوفها..... خطططها [texte imprimé] / أنس احمد حمادي المشهداني, Auteur . - عمان: ابصارناشرون وموزعون, 2020 . - 142ص : غ.ملون ; 24سم.
ISBN : 978-9923-29-033-0
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Catégories : التاريخ:الجغرافيا و التاريخ Mots-clés : الجيوش الاسلامية ؛ الفتوحات الاسلامية ؛ التاريخ الاسلامي ؛ الاصناف والفرق ؛ ديوان الجيش Index. décimale : 953 التاريخ العام للعرب و المسلمين Résumé : تناول الكتاب المعنون ب: جيوش الفتوحات الاسلامية ادارياتها صنوفه خططها، للمؤلف انس احمد حمادي المشهداني، ثلاثة فصول، اذاختص الفصل الاول منه نشأة الديوان وادارياته وشمل مبحثين الاول ديوان الجيش من نسأته وادارياته، اما الثاني تضمن تطور الديوان في العصورالاسلامية، والفصل الثاني منه في دراسة اصناف وفرق الجيش الاسلامي، وتضمن المبحث الاول منه شروط التجنيد واصناف الجيش الاسلامي، والمبحث الثاني فكان عن فرق الجيش الاسلامي، اما الفصل الثالث والاخير فخصص للتعرف على الخطط العسكرية واثر العوامل الجغرافية في حسم المعارك وقسم الى ارعة مباحث: الاول التعبئة الحربية عند المسلمين، والثاني اهم الخطط العسكرية ونموذج للمعارك، في جاء المبحث الثالثب: خطط الدفاع عند حصار المدن، والرابع والاخير تضمن اثر العوامل الجغرافية على معارك المسلمين. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10274H 953/450/1 كتاب مكتبة قسم التاريخ وعلم الآثار مجموعة كتب التربية والتعليم والمناهج Disponible
Titre : الآثار الاسلامية في المغرب Type de document : texte imprimé Auteurs : كمال عناني إسماعيل, Auteur Editeur : االإسكندرية : دار الوفاء لدنيا الطباعة Année de publication : 2016 Importance : 512ص Présentation : غ.ملون،صور Format : 27سم ISBN/ISSN/EAN : 978-977-735-303-8 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : الفنون Mots-clés : الآثار المغربية ؛ المدن المغربية ؛ العمارة الحربية ؛ مدارس المغرب ؛ مساجدالمغرب ؛ القرون الثلاثةالاولى Index. décimale : 720 فن العمارة Résumé : يتضمن الكتاب المعنون ب: الآثار الاسلامية في المغرب ستة فصول خصص الفصل الاول بتناول اشهر المدن المغربية واهم أثارها الباقية في العصر الاسلامي، اما الثني تعرض لمساجد عصري المرابطين والموحدين، اما الثالث منهه تطرق الى اهم مدارس المغرب ونشأتها وتطورها ، فيما تحدث الفصل الخامس عن المنشآت المائية في الحضارة الاسلامية تطبيقا على المنشآت المائيةفي المغرب، واخر فصوله دراسة لأهم نماذج العمارة المغربية، واهم سماتها. الآثار الاسلامية في المغرب [texte imprimé] / كمال عناني إسماعيل, Auteur . - االإسكندرية : دار الوفاء لدنيا الطباعة, 2016 . - 512ص : غ.ملون،صور ; 27سم.
ISBN : 978-977-735-303-8
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Catégories : الفنون Mots-clés : الآثار المغربية ؛ المدن المغربية ؛ العمارة الحربية ؛ مدارس المغرب ؛ مساجدالمغرب ؛ القرون الثلاثةالاولى Index. décimale : 720 فن العمارة Résumé : يتضمن الكتاب المعنون ب: الآثار الاسلامية في المغرب ستة فصول خصص الفصل الاول بتناول اشهر المدن المغربية واهم أثارها الباقية في العصر الاسلامي، اما الثني تعرض لمساجد عصري المرابطين والموحدين، اما الثالث منهه تطرق الى اهم مدارس المغرب ونشأتها وتطورها ، فيما تحدث الفصل الخامس عن المنشآت المائية في الحضارة الاسلامية تطبيقا على المنشآت المائيةفي المغرب، واخر فصوله دراسة لأهم نماذج العمارة المغربية، واهم سماتها. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10449H 720/79/4 كتاب مكتبة قسم التاريخ وعلم الآثار مجموعة كتب التربية والتعليم والمناهج Disponible
Titre : منهجية البحث العلمي في العلوم الإنسانية و الإجتماعية : موجه لطلبة العلوم الإنسانية و الإجتماعية Type de document : texte imprimé Auteurs : بلقبي فطوم, Auteur Editeur : المسيلة : دار المتنبي Année de publication : 2021 Importance : 245ص Présentation : غ. ملون ، جداول ، مخططات Format : 24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9931-865-05-6 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : منهجية ؛ البحث العلمي ؛ العلوم الإنسانية ؛ العلوم الإجتماعية Index. décimale : 375 المناهج Résumé : تاب "منهجية البحث العلمي في العلوم الإنسانية والاجتماعية" لبلقبي فطوم يهدف إلى تزويد الباحثين بإطار عملي ونظري يساعدهم على إنجاز بحوث رصينة في مجالات الإنسان والمجتمع، حيث يوضح خطوات البحث ابتداءً من اختيار الموضوع وصياغة الإشكالية والفرضيات وتحديد الأهداف، مرورًا بمراجعة الأدبيات وتصميم المنهج واختيار أدوات جمع البيانات، وصولًا إلى مرحلة التحليل الكمي أو النوعي للمعطيات ومناقشة النتائج. كما يؤكد الكتاب على أهمية الدقة والموضوعية وأخلاقيات البحث العلمي، مع إبراز ضرورة تحديد المفاهيم وضبط المصطلحات، وتوثيق المراجع وفق معايير أكاديمية، إضافةً إلى الإشارة للمعوقات والحدود التي قد تواجه الباحث واقتراح سبل تجاوزها، مما يجعله دليلاً شاملاً لبناء بحث علمي متكامل في العلوم الإنسانية والاجتماعية. منهجية البحث العلمي في العلوم الإنسانية و الإجتماعية : موجه لطلبة العلوم الإنسانية و الإجتماعية [texte imprimé] / بلقبي فطوم, Auteur . - المسيلة : دار المتنبي, 2021 . - 245ص : غ. ملون ، جداول ، مخططات ; 24سم.
ISBN : 978-9931-865-05-6
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : منهجية ؛ البحث العلمي ؛ العلوم الإنسانية ؛ العلوم الإجتماعية Index. décimale : 375 المناهج Résumé : تاب "منهجية البحث العلمي في العلوم الإنسانية والاجتماعية" لبلقبي فطوم يهدف إلى تزويد الباحثين بإطار عملي ونظري يساعدهم على إنجاز بحوث رصينة في مجالات الإنسان والمجتمع، حيث يوضح خطوات البحث ابتداءً من اختيار الموضوع وصياغة الإشكالية والفرضيات وتحديد الأهداف، مرورًا بمراجعة الأدبيات وتصميم المنهج واختيار أدوات جمع البيانات، وصولًا إلى مرحلة التحليل الكمي أو النوعي للمعطيات ومناقشة النتائج. كما يؤكد الكتاب على أهمية الدقة والموضوعية وأخلاقيات البحث العلمي، مع إبراز ضرورة تحديد المفاهيم وضبط المصطلحات، وتوثيق المراجع وفق معايير أكاديمية، إضافةً إلى الإشارة للمعوقات والحدود التي قد تواجه الباحث واقتراح سبل تجاوزها، مما يجعله دليلاً شاملاً لبناء بحث علمي متكامل في العلوم الإنسانية والاجتماعية. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10413H 375/56/1 كتاب مكتبة قسم التاريخ وعلم الآثار مجموعة كتب التربية والتعليم والمناهج Disponible 13388F 375/369/1 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب التربية والتعليم والمناهج Disponible
Titre : عرض البيانات وتحليلها في العلوم الاجتماعية Type de document : texte imprimé Auteurs : فضيل دليو, Auteur Mention d'édition : ط1 Editeur : الجزائر : ألفا دوك Année de publication : 2022 Importance : 206ص Présentation : غ.م ، جداول ، منحنيات Format : 24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9931-08-307-8 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : علم الاجتماع ؛ التربية علم النفس ؛ الإعلام ؛ البيانات ؛ التحليل الوصفي ؛ الفرضيات Index. décimale : 375 المناهج Résumé : الكتاب يعد من المراجع التطبيقية المهمة في منهجية البحث الاجتماعي، إذ يركز على المرحلة التي تلي جمع البيانات الميدانية، أي كيفية تنظيمها وتحليلها وعرضها بطريقة علمية ومنهجية واضحة. يقدّم المؤلف تصوراً متكاملاً لعملية التعامل مع البيانات، بدءاً من البيانات الخام التي يجمعها الباحث عبر الملاحظة أو الاستبيان أو المقابلة، مروراً بعمليات التبويب والترميز والتصنيف، وصولاً إلى طرق العرض الكمي والوصفي باستخدام الجداول والأشكال والرسوم البيانية.
يشرح الكتاب بتدرج مفاهيم الإحصاء الوصفي التي تُعدّ أداة أساسية في العلوم الاجتماعية لفهم الظواهر وتوصيفها، مثل مقاييس النزعة المركزية (المتوسط، الوسيط، المنوال) ومقاييس التشتت (المدى، الانحراف المعياري، التباين)، إضافة إلى النسب والتكرارات والمؤشرات النسبية التي تساعد على تلخيص البيانات الكبيرة بطريقة دقيقة ومقروءة. كما يُبرز أهمية التمثيل البصري للبيانات عبر الرسوم البيانية والمخططات، لما توفره من وضوح وسهولة في تفسير النتائج.
ويؤكد المؤلف على أن عرض البيانات لا يقتصر على الجانب الشكلي فحسب، بل هو عملية تحليلية نقدية تتطلب من الباحث فهماً عميقاً للعلاقات بين المتغيرات ودلالاتها الاجتماعية. لذلك، يدمج المؤلف الجانب النظري بالجانب التطبيقي من خلال أمثلة واقعية من ميادين علم الاجتماع، التربية، علم النفس، والإعلام، مما يجعل القارئ قادراً على ربط المفاهيم الإحصائية بممارسات البحث الميداني الفعلية.
الكتاب مكتوب بلغة علمية دقيقة ولكنها مبسطة، تراعي مستوى الطلبة في المراحل الجامعية الأولى، فيُعتبر مدخلاً عملياً لتعلّم التحليل الوصفي للبيانات الاجتماعية، ويؤسس لفهم أعمق لمراحل التحليل الكمي المتقدمة التي تأتي لاحقاً كالإحصاء الاستدلالي واختبارات الفرضيات. بذلك يشكّل الكتاب أداة تعليمية ومنهجية تساعد الباحث على الانتقال من جمع المعلومات الخام إلى استخلاص المعاني والدلالات الاجتماعية منها بشكل علمي ومنظّمعرض البيانات وتحليلها في العلوم الاجتماعية [texte imprimé] / فضيل دليو, Auteur . - ط1 . - الجزائر : ألفا دوك, 2022 . - 206ص : غ.م ، جداول ، منحنيات ; 24سم.
ISBN : 978-9931-08-307-8
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : علم الاجتماع ؛ التربية علم النفس ؛ الإعلام ؛ البيانات ؛ التحليل الوصفي ؛ الفرضيات Index. décimale : 375 المناهج Résumé : الكتاب يعد من المراجع التطبيقية المهمة في منهجية البحث الاجتماعي، إذ يركز على المرحلة التي تلي جمع البيانات الميدانية، أي كيفية تنظيمها وتحليلها وعرضها بطريقة علمية ومنهجية واضحة. يقدّم المؤلف تصوراً متكاملاً لعملية التعامل مع البيانات، بدءاً من البيانات الخام التي يجمعها الباحث عبر الملاحظة أو الاستبيان أو المقابلة، مروراً بعمليات التبويب والترميز والتصنيف، وصولاً إلى طرق العرض الكمي والوصفي باستخدام الجداول والأشكال والرسوم البيانية.
يشرح الكتاب بتدرج مفاهيم الإحصاء الوصفي التي تُعدّ أداة أساسية في العلوم الاجتماعية لفهم الظواهر وتوصيفها، مثل مقاييس النزعة المركزية (المتوسط، الوسيط، المنوال) ومقاييس التشتت (المدى، الانحراف المعياري، التباين)، إضافة إلى النسب والتكرارات والمؤشرات النسبية التي تساعد على تلخيص البيانات الكبيرة بطريقة دقيقة ومقروءة. كما يُبرز أهمية التمثيل البصري للبيانات عبر الرسوم البيانية والمخططات، لما توفره من وضوح وسهولة في تفسير النتائج.
ويؤكد المؤلف على أن عرض البيانات لا يقتصر على الجانب الشكلي فحسب، بل هو عملية تحليلية نقدية تتطلب من الباحث فهماً عميقاً للعلاقات بين المتغيرات ودلالاتها الاجتماعية. لذلك، يدمج المؤلف الجانب النظري بالجانب التطبيقي من خلال أمثلة واقعية من ميادين علم الاجتماع، التربية، علم النفس، والإعلام، مما يجعل القارئ قادراً على ربط المفاهيم الإحصائية بممارسات البحث الميداني الفعلية.
الكتاب مكتوب بلغة علمية دقيقة ولكنها مبسطة، تراعي مستوى الطلبة في المراحل الجامعية الأولى، فيُعتبر مدخلاً عملياً لتعلّم التحليل الوصفي للبيانات الاجتماعية، ويؤسس لفهم أعمق لمراحل التحليل الكمي المتقدمة التي تأتي لاحقاً كالإحصاء الاستدلالي واختبارات الفرضيات. بذلك يشكّل الكتاب أداة تعليمية ومنهجية تساعد الباحث على الانتقال من جمع المعلومات الخام إلى استخلاص المعاني والدلالات الاجتماعية منها بشكل علمي ومنظّمRéservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7074F 375/348/2 كتاب مكتبة قسم التاريخ وعلم الآثار مجموعة كتب التربية والتعليم والمناهج Disponible
Titre : تطور العمران الاسلامي في المغرب الاسلامي Type de document : texte imprimé Auteurs : بوطارن مبارك, Auteur Editeur : مؤسسة كنوز الحكمة Année de publication : 2013 Importance : 559ص Présentation : غ.ملون،صور، خرائط Format : 27سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9931-318-87-3 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : الفنون Mots-clés : تطور العمران ؛ العمران الاسلامي ؛ المغرب الاسلامي ؛ الشرق القديم ؛ شمال افريقيا ؛ عمران سجلماسة Index. décimale : 720 فن العمارة Résumé : يعالج موضوع الكتاب تطور العمران الإسلامي منذ نشأته مع ظهور الإسلام إلى العصرالوسيط ويتطرق إلى تطور المدينة الإسلامية في المشرق والمغرب الإسلاميين وقد درسنا مدن مكة ويثرب أو المدينة المنورة والبصرة والكوقة بالعراق والفسطاط بمصر وهو الفرق بمدن الهجرة في المشرق أما في بلاد المغرب فتطرقنا إلى مدينتي القيروان والمدن المحيطة بها كما تناولنا أيضا مدينة سجماسة التي تقع في أقصى الجنوب الغربي للمغرب وخرجنا من هذه الدرسة بنوعين من العمران الإسلامي يمثل الأول في العمران الإسلامي بصفة عامة أما الثاني فمثلته مدينة سجلماسة . تطور العمران الاسلامي في المغرب الاسلامي [texte imprimé] / بوطارن مبارك, Auteur . - مؤسسة كنوز الحكمة, 2013 . - 559ص : غ.ملون،صور، خرائط ; 27سم.
ISBN : 978-9931-318-87-3
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Catégories : الفنون Mots-clés : تطور العمران ؛ العمران الاسلامي ؛ المغرب الاسلامي ؛ الشرق القديم ؛ شمال افريقيا ؛ عمران سجلماسة Index. décimale : 720 فن العمارة Résumé : يعالج موضوع الكتاب تطور العمران الإسلامي منذ نشأته مع ظهور الإسلام إلى العصرالوسيط ويتطرق إلى تطور المدينة الإسلامية في المشرق والمغرب الإسلاميين وقد درسنا مدن مكة ويثرب أو المدينة المنورة والبصرة والكوقة بالعراق والفسطاط بمصر وهو الفرق بمدن الهجرة في المشرق أما في بلاد المغرب فتطرقنا إلى مدينتي القيروان والمدن المحيطة بها كما تناولنا أيضا مدينة سجماسة التي تقع في أقصى الجنوب الغربي للمغرب وخرجنا من هذه الدرسة بنوعين من العمران الإسلامي يمثل الأول في العمران الإسلامي بصفة عامة أما الثاني فمثلته مدينة سجلماسة . Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10435H 720/108/1 كتاب مكتبة قسم التاريخ وعلم الآثار مجموعة كتب التربية والتعليم والمناهج Disponible 10436H 720/108/2 كتاب مكتبة قسم التاريخ وعلم الآثار مجموعة كتب الآثار والفنون Disponible 10437H 720/108/3 كتاب مكتبة قسم التاريخ وعلم الآثار مجموعة كتب الآثار والفنون Disponible
Titre : الفنون الزخرفية الاسلامية في شبه القارة الهندية Type de document : texte imprimé Auteurs : حسن محمد عبد النور, Auteur Editeur : الإسكندرية : دار الوفا لدنيا الطباعة Année de publication : 2022 Importance : 564ص Présentation : غ.ملون،صور، مخططات Format : 27سم ISBN/ISSN/EAN : 978-977-6926-18-9 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : الفنون Mots-clés : الفنون الزخرفية الإسلامية ؛ الزخرفة الهندية الاسلامية ؛ العمارة المغولية ؛ الفن الاسلامي في الهند ؛ الزخارف Index. décimale : 700 الفنون Résumé : تناول هذا الكتاب دراسة شاملة للفنون الزخرفية الإسلامية في شبه القارة الهندية منذ دخول الإسلام إليها وحتى العصور المتأخرة، مركزاً على الجوانب الفنية والجمالية التي ميّزت النتاج الزخرفي في العمارة، والمخطوطات، والمنسوجات، والمعادن، والخزف، والأعمال الخشبية.
يستعرض المؤلف تأثيرات المدارس الفنية الإسلامية الفارسية والعربية والتركية على الفن الهندي، وكيف تم تكييفها ودمجها في البيئة الثقافية المحلية، لتظهر أساليب زخرفية مميزة تمثل التفاعل بين الروح الإسلامية والذوق الهندي.
كما يوضح الكتاب أن الزخرفة الإسلامية في الهند لم تكن مجرد عنصر تجميلي، بل كانت أداة رمزية تعبّر عن العقيدة والتوحيد من خلال الاعتماد على العناصر الهندسية والنباتية والخطية، مع تجنب التصوير الآدمي المباشر.
ويتناول المؤلف أمثلة ميدانية لأبرز المراكز الفنية مثل دلهي، وأغرا، ولاهور، وحيدر أباد، وأهم العمائر المغولية مثل تاج محل، وقصور أغرا، وجوامع لاهور، مبرزًا روعة الزخرفة فيها من حيث التكوين والتنفيذ والتقنيات الفنية.
في ختام الكتاب، يربط الباحث بين الطابع الجمالي والزخرفي الإسلامي وبين القيم الفكرية والروحية للإسلام، مؤكدًا أن الفن الزخرفي الإسلامي في شبه القارة الهندية يمثل تجليا بصريا للثقافة الاسلامية في ابهى صورها المحلية.
الفنون الزخرفية الاسلامية في شبه القارة الهندية [texte imprimé] / حسن محمد عبد النور, Auteur . - الإسكندرية : دار الوفا لدنيا الطباعة, 2022 . - 564ص : غ.ملون،صور، مخططات ; 27سم.
ISBN : 978-977-6926-18-9
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Catégories : الفنون Mots-clés : الفنون الزخرفية الإسلامية ؛ الزخرفة الهندية الاسلامية ؛ العمارة المغولية ؛ الفن الاسلامي في الهند ؛ الزخارف Index. décimale : 700 الفنون Résumé : تناول هذا الكتاب دراسة شاملة للفنون الزخرفية الإسلامية في شبه القارة الهندية منذ دخول الإسلام إليها وحتى العصور المتأخرة، مركزاً على الجوانب الفنية والجمالية التي ميّزت النتاج الزخرفي في العمارة، والمخطوطات، والمنسوجات، والمعادن، والخزف، والأعمال الخشبية.
يستعرض المؤلف تأثيرات المدارس الفنية الإسلامية الفارسية والعربية والتركية على الفن الهندي، وكيف تم تكييفها ودمجها في البيئة الثقافية المحلية، لتظهر أساليب زخرفية مميزة تمثل التفاعل بين الروح الإسلامية والذوق الهندي.
كما يوضح الكتاب أن الزخرفة الإسلامية في الهند لم تكن مجرد عنصر تجميلي، بل كانت أداة رمزية تعبّر عن العقيدة والتوحيد من خلال الاعتماد على العناصر الهندسية والنباتية والخطية، مع تجنب التصوير الآدمي المباشر.
ويتناول المؤلف أمثلة ميدانية لأبرز المراكز الفنية مثل دلهي، وأغرا، ولاهور، وحيدر أباد، وأهم العمائر المغولية مثل تاج محل، وقصور أغرا، وجوامع لاهور، مبرزًا روعة الزخرفة فيها من حيث التكوين والتنفيذ والتقنيات الفنية.
في ختام الكتاب، يربط الباحث بين الطابع الجمالي والزخرفي الإسلامي وبين القيم الفكرية والروحية للإسلام، مؤكدًا أن الفن الزخرفي الإسلامي في شبه القارة الهندية يمثل تجليا بصريا للثقافة الاسلامية في ابهى صورها المحلية.
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10347H 700/74/1 كتاب مكتبة قسم التاريخ وعلم الآثار مجموعة كتب التربية والتعليم والمناهج Disponible
Titre : الخطوات المنهجية الاساسية لإعداد البحث الاجتماعي Type de document : texte imprimé Auteurs : زهية دباب, Auteur Editeur : الجزائر [الجزائر] : كنوز الحكمة للنشر و التوزيع Année de publication : 2021 Importance : 192ص Présentation : غ.ملون Format : 24سم Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : البحث الاجتماعي ؛ المنهج العلمي ؛ مناهج البحث ؛ أدوات جمع البيانات ؛ تحليل البيانات الاجتماعية Index. décimale : 375 المناهج Résumé : تناول الكتاب مسألة الهوية الثقافية في الجزائر عبر تاريخها الحديث، مركزًا على التفاعل بين الأصالة والمتغير، بين القيم المحلية والتأثيرات الخارجية، وبين الاستمرارية والتجديد. يبدأ بتحليل الأبعاد التاريخية للهوية الجزائرية، خصوصًا ما ترسّخ منها خلال فترة الاستعمار الفرنسي؛ وكيف أثّرت سياسات الفرنسة واستبعاد العربية والإسلام في نشوء وعي هوياتي مضاد. ثم ينتقل الكتاب إلى مرحلة الاستقلال، حيث تسعى الدولة إلى بناء هوية وطنية جامعة، مع التحديات الكثيرة، سواء من تعدّد المكونات العرقية واللغوية (العربية، الأمازيغية، تأثير اللغة الفرنسية)، أو من الانقلابات الأيديولوجية بين التقليدية والحداثة، بين المحافظة والتجديد.
يبحث المؤلف أيضًا في التوجّهات المعاصرة: كيف تعايشت الهوية الثقافية مع العولمة، ومع العولمة الإعلامية والتقنية، ومع ظهور تيارات تطالب بإعادة الاعتبار للتراث، للغة الأمازيغية، وللذات المحلية، مقابل التوجّه نحو الانفتاح والانخراط في القيم العالمية. كما يناقش أهمية التعليم، ودور المؤسسات الثقافية والإعلام، ودور النخب في بلورة خطابٍ هوياتي يستوعب التنوع دون أن يفقد وحدته.
في الختام، يعرض الكتاب مقترحات نحو تحقيق هوية جزائرية متوازنة: تحافظ على الأصول التاريخية والثقافية، وتحتضن التنوع اللغوي والعرقي، وتستفيد من الحداثة دون أن تُفرّط في الثوابت، وتعمل من خلال مؤسسات التعليم والثقافة على التوعية والدمج بدل الصراع والاقتتال الهوياتي.الخطوات المنهجية الاساسية لإعداد البحث الاجتماعي [texte imprimé] / زهية دباب, Auteur . - الجزائر [الجزائر] : كنوز الحكمة للنشر و التوزيع, 2021 . - 192ص : غ.ملون ; 24سم.
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Mots-clés : البحث الاجتماعي ؛ المنهج العلمي ؛ مناهج البحث ؛ أدوات جمع البيانات ؛ تحليل البيانات الاجتماعية Index. décimale : 375 المناهج Résumé : تناول الكتاب مسألة الهوية الثقافية في الجزائر عبر تاريخها الحديث، مركزًا على التفاعل بين الأصالة والمتغير، بين القيم المحلية والتأثيرات الخارجية، وبين الاستمرارية والتجديد. يبدأ بتحليل الأبعاد التاريخية للهوية الجزائرية، خصوصًا ما ترسّخ منها خلال فترة الاستعمار الفرنسي؛ وكيف أثّرت سياسات الفرنسة واستبعاد العربية والإسلام في نشوء وعي هوياتي مضاد. ثم ينتقل الكتاب إلى مرحلة الاستقلال، حيث تسعى الدولة إلى بناء هوية وطنية جامعة، مع التحديات الكثيرة، سواء من تعدّد المكونات العرقية واللغوية (العربية، الأمازيغية، تأثير اللغة الفرنسية)، أو من الانقلابات الأيديولوجية بين التقليدية والحداثة، بين المحافظة والتجديد.
يبحث المؤلف أيضًا في التوجّهات المعاصرة: كيف تعايشت الهوية الثقافية مع العولمة، ومع العولمة الإعلامية والتقنية، ومع ظهور تيارات تطالب بإعادة الاعتبار للتراث، للغة الأمازيغية، وللذات المحلية، مقابل التوجّه نحو الانفتاح والانخراط في القيم العالمية. كما يناقش أهمية التعليم، ودور المؤسسات الثقافية والإعلام، ودور النخب في بلورة خطابٍ هوياتي يستوعب التنوع دون أن يفقد وحدته.
في الختام، يعرض الكتاب مقترحات نحو تحقيق هوية جزائرية متوازنة: تحافظ على الأصول التاريخية والثقافية، وتحتضن التنوع اللغوي والعرقي، وتستفيد من الحداثة دون أن تُفرّط في الثوابت، وتعمل من خلال مؤسسات التعليم والثقافة على التوعية والدمج بدل الصراع والاقتتال الهوياتي.Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10358H 375/54/1 كتاب مكتبة قسم التاريخ وعلم الآثار مجموعة كتب التربية والتعليم والمناهج Disponible
Titre : كيفية انجاز مذكرات ورسائل الدراسات العليا في العلوم الاجتماعية Type de document : texte imprimé Auteurs : ابراهيم بويحياوي, Auteur Editeur : الجزائر [الجزائر] : كنوز الحكمة للنشر و التوزيع Année de publication : 2014 Importance : 62ص Présentation : غ.ملون Format : 23سم Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : مذكرات ورسائل جامعية ؛ البحث العلمي ؛ المنهجية العلمية ؛ العلوم الاجتماعية ؛ الكتابة الأكاديمية Index. décimale : 375 المناهج Résumé : يعتبرالكتاب دليل عملي ومنهجي مخصّص لطلبة الدراسات العليا في العلوم الاجتماعية (ماجستير ودكتوراه)، يقدّم خطوات واضحة ومفصّلة لكتابة المذكرة أو الرسالة العلمية بداية من الفكرة وحتى التسليم، وهو مقسّم إلى ثمانية فصول رئيسية، تغطي المراحل الأساسية لإعداد البحث العلمي، من بينها:1/ المنهج العلمي ومفهوم البحث ، حيث يشرح مفهوم البحث العلمي، أهميته، وأسس المنهج العلمي في العلوم الاجتماعية، مع توضيح الفروق بين أنواع البحوث المختلفة.2/ العمل المكتبي والتحضير النظري،حيث يتناول كيفية إعداد الإطار النظري، مراجعة الأدبيات، صياغة مشكلة البحث، واختيار أهداف وأسئلة البحث بطريقة صحيحة.3/ الخطوات النظرية للبحث، حيث يركّز على بناء الفرضيات، تحديد المتغيرات، ووضع خطة منهجية تتماشى مع موضوع البحث والأسئلة المطروحة. 4/ تقنيات البحث الميداني، حيث يعالج كيفية اختيار المجتمع والعينة، أدوات جمع البيانات (مثل الاستبيان والمقابلة والملاحظة)، وتنفيذها عمليًا. 5/ تحرير نص المذكرةحيث يوضح طرق إعداد فصول الرسالة، تنظيم المحتوى، الأسلوب العلمي السليم، متطلبات الكتابة الأكاديمية، والنقاط التي يجب الانتباه لها أثناء التحرير. 6/ الخواص الشكلية للنص النهائي، بحيث يناقش ترتيب الفصول، الفهرسة، كتابة المراجع، والقواعد الشكلية المتبعة في الرسائل الجامعية. 7/ صياغة أكاديمية سليمة ويشمل مبادئ اللغة الأكاديمية، تجنب الأخطاء الشائعة، والالتزام بوضوح الفكرة وسلاسة العرض. 8/ نصائح عامة للباحث وفيه خلاصة توصيات وإرشادات عملية للطلبة تساعدهم في تخطي العقبات الشائعة أثناء إعداد رسائلهم. كيفية انجاز مذكرات ورسائل الدراسات العليا في العلوم الاجتماعية [texte imprimé] / ابراهيم بويحياوي, Auteur . - الجزائر [الجزائر] : كنوز الحكمة للنشر و التوزيع, 2014 . - 62ص : غ.ملون ; 23سم.
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Mots-clés : مذكرات ورسائل جامعية ؛ البحث العلمي ؛ المنهجية العلمية ؛ العلوم الاجتماعية ؛ الكتابة الأكاديمية Index. décimale : 375 المناهج Résumé : يعتبرالكتاب دليل عملي ومنهجي مخصّص لطلبة الدراسات العليا في العلوم الاجتماعية (ماجستير ودكتوراه)، يقدّم خطوات واضحة ومفصّلة لكتابة المذكرة أو الرسالة العلمية بداية من الفكرة وحتى التسليم، وهو مقسّم إلى ثمانية فصول رئيسية، تغطي المراحل الأساسية لإعداد البحث العلمي، من بينها:1/ المنهج العلمي ومفهوم البحث ، حيث يشرح مفهوم البحث العلمي، أهميته، وأسس المنهج العلمي في العلوم الاجتماعية، مع توضيح الفروق بين أنواع البحوث المختلفة.2/ العمل المكتبي والتحضير النظري،حيث يتناول كيفية إعداد الإطار النظري، مراجعة الأدبيات، صياغة مشكلة البحث، واختيار أهداف وأسئلة البحث بطريقة صحيحة.3/ الخطوات النظرية للبحث، حيث يركّز على بناء الفرضيات، تحديد المتغيرات، ووضع خطة منهجية تتماشى مع موضوع البحث والأسئلة المطروحة. 4/ تقنيات البحث الميداني، حيث يعالج كيفية اختيار المجتمع والعينة، أدوات جمع البيانات (مثل الاستبيان والمقابلة والملاحظة)، وتنفيذها عمليًا. 5/ تحرير نص المذكرةحيث يوضح طرق إعداد فصول الرسالة، تنظيم المحتوى، الأسلوب العلمي السليم، متطلبات الكتابة الأكاديمية، والنقاط التي يجب الانتباه لها أثناء التحرير. 6/ الخواص الشكلية للنص النهائي، بحيث يناقش ترتيب الفصول، الفهرسة، كتابة المراجع، والقواعد الشكلية المتبعة في الرسائل الجامعية. 7/ صياغة أكاديمية سليمة ويشمل مبادئ اللغة الأكاديمية، تجنب الأخطاء الشائعة، والالتزام بوضوح الفكرة وسلاسة العرض. 8/ نصائح عامة للباحث وفيه خلاصة توصيات وإرشادات عملية للطلبة تساعدهم في تخطي العقبات الشائعة أثناء إعداد رسائلهم. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10357H 375/55/1 كتاب مكتبة قسم التاريخ وعلم الآثار مجموعة كتب التربية والتعليم والمناهج Disponible
Titre : مناهج البحث العلمي في العلوم الاجتماعية Type de document : texte imprimé Auteurs : مبروك بن عيسى, Auteur Editeur : الجزائر : دار الخلدونية للنشر و التوزيع Année de publication : 2017 Importance : 304ص Présentation : غ.ملون Format : 24سم Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : البحث العلمي ؛ مناهج العلوم الإنسانية ؛ المنهج التاريخي ؛ التوثيق العلمي ؛ إشكالية البحث Index. décimale : 375 المناهج Résumé : يستعرض الكتاب مفهوم البحث العلمي وخصائصه، مبرزًا الفرق بين المعرفة العلمية والمعرفة العامة، ومؤكدًا على أهمية الموضوعية، والدقة، والالتزام بالأمانة العلمية. كما يوضح مراحل إعداد البحث، بدءًا من اختيار الموضوع وتحديد الإشكالية وصياغة الفرضيات، مرورًا بجمع المادة العلمية من المصادر والمراجع، وصولًا إلى تحليل البيانات وتفسير النتائج وصياغة الخاتمة، كمايتناول المؤلف أبرز المناهج المعتمدة في العلوم الإنسانية، مثل المنهج التاريخي، والمنهج الوصفي، والمنهج المقارن، والمنهج التحليلي، مع بيان مجالات استخدام كل منهج وخطوات تطبيقه عمليًا. كما يخصص جانبًا مهمًا لقواعد التوثيق العلمي، وكيفية إعداد الهوامش وقائمة المراجع، وتنظيم البحث من الناحية الشكلية والمنهجية.ويؤكد الكتاب على أهمية التفكير النقدي، والقدرة على تحليل النصوص والوثائق، واستثمار المصادر الأولية والثانوية بشكل علمي. ويختتم بالتنبيه إلى الأخطاء الشائعة في البحوث الأكاديمية، وسبل تجنبها، ليكون دليلاً عمليًا يساعد الباحث على إنجاز بحث علمي رصين ومتقن في إطار العلوم الإنسانية. مناهج البحث العلمي في العلوم الاجتماعية [texte imprimé] / مبروك بن عيسى, Auteur . - الجزائر : دار الخلدونية للنشر و التوزيع, 2017 . - 304ص : غ.ملون ; 24سم.
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : البحث العلمي ؛ مناهج العلوم الإنسانية ؛ المنهج التاريخي ؛ التوثيق العلمي ؛ إشكالية البحث Index. décimale : 375 المناهج Résumé : يستعرض الكتاب مفهوم البحث العلمي وخصائصه، مبرزًا الفرق بين المعرفة العلمية والمعرفة العامة، ومؤكدًا على أهمية الموضوعية، والدقة، والالتزام بالأمانة العلمية. كما يوضح مراحل إعداد البحث، بدءًا من اختيار الموضوع وتحديد الإشكالية وصياغة الفرضيات، مرورًا بجمع المادة العلمية من المصادر والمراجع، وصولًا إلى تحليل البيانات وتفسير النتائج وصياغة الخاتمة، كمايتناول المؤلف أبرز المناهج المعتمدة في العلوم الإنسانية، مثل المنهج التاريخي، والمنهج الوصفي، والمنهج المقارن، والمنهج التحليلي، مع بيان مجالات استخدام كل منهج وخطوات تطبيقه عمليًا. كما يخصص جانبًا مهمًا لقواعد التوثيق العلمي، وكيفية إعداد الهوامش وقائمة المراجع، وتنظيم البحث من الناحية الشكلية والمنهجية.ويؤكد الكتاب على أهمية التفكير النقدي، والقدرة على تحليل النصوص والوثائق، واستثمار المصادر الأولية والثانوية بشكل علمي. ويختتم بالتنبيه إلى الأخطاء الشائعة في البحوث الأكاديمية، وسبل تجنبها، ليكون دليلاً عمليًا يساعد الباحث على إنجاز بحث علمي رصين ومتقن في إطار العلوم الإنسانية. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10414H 375/57/1 كتاب مكتبة قسم التاريخ وعلم الآثار مجموعة كتب التربية والتعليم والمناهج Disponible
Titre : المدخل الى التدريس الحديث والتعلم عن بعد Type de document : texte imprimé Auteurs : صدام محمد الحديدي, Auteur ; خوشي زبير العقراوي, Auteur Editeur : الدار الجزائرية Année de publication : 2024 Importance : 302ص Présentation : غ.ملون،صور Format : 23سم ISBN/ISSN/EAN : 9789969511024 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : التدريس الحديث ؛ التعلم عن بعد ؛ استراتيجيات التدريس ؛ تكنولوجيا التعليم ؛ العملية التعليمية Index. décimale : 370 التربية والتعليم Résumé : يتناول هذا الكتاب الأسس النظرية والعملية للتدريس الحديث في ظل التطور التكنولوجي والتحول نحو التعليم الإلكتروني والتعلم عن بعد. يهدف المؤلف إلى تعريف القارئ بالمفاهيم المعاصرة في العملية التعليمية، وبيان دور المعلم والمتعلم في بيئة تعليمية حديثة تعتمد على التفاعل والتكنولوجيا، مع عرض مجموعة من الاستراتيجيات والأساليب التي تساعد على تحسين جودة التعليم،كمايعرض الكتاب في بدايته مفهوم التدريس الحديث وأهم مبادئه، موضحاً الفرق بين الأساليب التقليدية في التعليم والأساليب المعاصرة التي تركز على دور المتعلم النشط والمشاركة الفعالة في بناء المعرفة. كما يوضح خصائص التدريس الفعال، ودور المعلم كموجه وميسر لعملية التعلم بدلاً من كونه ناقلاً للمعلومات فقط،كما يتناول الكتاب عدداً من استراتيجيات التدريس الحديثة مثل التعلم التعاوني، والتعلم النشط، واستخدام الوسائط التعليمية والتكنولوجيا في عرض المحتوى العلمي، ويبين كيفية توظيف هذه الاستراتيجيات داخل الصف أو في البيئات الرقمية. ويعرض المؤلف نماذج تطبيقية وأساليب عملية تساعد المعلمين على التخطيط للدرس وتنفيذه بطريقة تحقق الأهداف التعليمية بكفاءة،ويركز الكتاب أيضاً على التعلم عن بعد باعتباره أحد أهم الاتجاهات المعاصرة في التعليم، حيث يوضح مفهومه وخصائصه وأدواته التقنية مثل المنصات التعليمية والاتصال الرقمي. كما يناقش مزايا هذا النمط من التعليم مثل المرونة وإمكانية الوصول إلى المعرفة في أي وقت ومكان، إضافة إلى التحديات التي قد تواجه المعلمين والطلاب عند تطبيقه،وفي النهاية يؤكد المؤلف أن نجاح التدريس الحديث والتعلم عن بعد يعتمد على التكامل بين التخطيط التربوي الجيد، واستخدام التكنولوجيا، وتنمية مهارات المعلم والمتعلم، بما يحقق تعلماً فعالاً يتناسب مع متطلبات العصر الرقمي. المدخل الى التدريس الحديث والتعلم عن بعد [texte imprimé] / صدام محمد الحديدي, Auteur ; خوشي زبير العقراوي, Auteur . - الدار الجزائرية, 2024 . - 302ص : غ.ملون،صور ; 23سم.
ISBN : 9789969511024
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : التدريس الحديث ؛ التعلم عن بعد ؛ استراتيجيات التدريس ؛ تكنولوجيا التعليم ؛ العملية التعليمية Index. décimale : 370 التربية والتعليم Résumé : يتناول هذا الكتاب الأسس النظرية والعملية للتدريس الحديث في ظل التطور التكنولوجي والتحول نحو التعليم الإلكتروني والتعلم عن بعد. يهدف المؤلف إلى تعريف القارئ بالمفاهيم المعاصرة في العملية التعليمية، وبيان دور المعلم والمتعلم في بيئة تعليمية حديثة تعتمد على التفاعل والتكنولوجيا، مع عرض مجموعة من الاستراتيجيات والأساليب التي تساعد على تحسين جودة التعليم،كمايعرض الكتاب في بدايته مفهوم التدريس الحديث وأهم مبادئه، موضحاً الفرق بين الأساليب التقليدية في التعليم والأساليب المعاصرة التي تركز على دور المتعلم النشط والمشاركة الفعالة في بناء المعرفة. كما يوضح خصائص التدريس الفعال، ودور المعلم كموجه وميسر لعملية التعلم بدلاً من كونه ناقلاً للمعلومات فقط،كما يتناول الكتاب عدداً من استراتيجيات التدريس الحديثة مثل التعلم التعاوني، والتعلم النشط، واستخدام الوسائط التعليمية والتكنولوجيا في عرض المحتوى العلمي، ويبين كيفية توظيف هذه الاستراتيجيات داخل الصف أو في البيئات الرقمية. ويعرض المؤلف نماذج تطبيقية وأساليب عملية تساعد المعلمين على التخطيط للدرس وتنفيذه بطريقة تحقق الأهداف التعليمية بكفاءة،ويركز الكتاب أيضاً على التعلم عن بعد باعتباره أحد أهم الاتجاهات المعاصرة في التعليم، حيث يوضح مفهومه وخصائصه وأدواته التقنية مثل المنصات التعليمية والاتصال الرقمي. كما يناقش مزايا هذا النمط من التعليم مثل المرونة وإمكانية الوصول إلى المعرفة في أي وقت ومكان، إضافة إلى التحديات التي قد تواجه المعلمين والطلاب عند تطبيقه،وفي النهاية يؤكد المؤلف أن نجاح التدريس الحديث والتعلم عن بعد يعتمد على التكامل بين التخطيط التربوي الجيد، واستخدام التكنولوجيا، وتنمية مهارات المعلم والمتعلم، بما يحقق تعلماً فعالاً يتناسب مع متطلبات العصر الرقمي. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10404H 370/23/1 كتاب مكتبة قسم التاريخ وعلم الآثار مجموعة كتب التربية والتعليم والمناهج Disponible
