واقع الإعلام التربوي في مؤسسات التعليم الثانوي بالجزائر من منظور مستشاري التوجيه المدرسي والمنهني والتلاميذ : دراسة ميدانية بولاية ورقلة [texte imprimé] /
إسماعيل الأعور . - [s.d.] . - 173ص : جداول ; 27سم.
Langues : Arabe (
ara)
| Mots-clés : |
الإعلام التربوي - مؤسسات التعليم الثانوي - الجزائر - مستشاري التوجيه المدرسي والمنهني - التلاميذ - ولاية ورقلة |
| Index. décimale : |
370.15/23 |
| Résumé : |
تتمحور الدراسة الموسومة بـ واقع الإعلام التربوي في مؤسسات التعليم الثانوي بالجزائر من منظور مستشاري التوجيه المدرسي والمنهني والتلاميذ، باعتبار أن الإعلام التربوي هو تقديم الأفكار والحقائق التربوية، عبر منظومة فكرية ودلالية، باستخدام المفاهيم والمبادئ التربوية المُكَوِّنة لجوهر الرسالة التربوية، التي ترغب التربية الإسلامية في إيصالها إلى الجيل المسلم. وهو ليس مجرد أسلوب تبليغ، وطريقة تعبير عن الرأي والموقف، ولكنه وعاء يعبر بمحتواه عن التربية الإسلامية في أبعادها المختلفة بهدف تحقيق السعادة للإنسان في الدنيا والآخرة، من خلال تقديم نظام حياة متكامل، يسهم في إعداد الفرد إعدادًا إسلاميًا، وإخراج الأمة الإسلامية القوية مهيبة الجانب. وتأتي ضرورة بناء الإعلام الإسلامي للتربية؛ من كونه غير محدد في مؤلفات التربية الإسلامية وأصولها، وذلك بسبب عدم الوضوح الذي يكتنف الدراسات التأصيلية للتربية الإسلامية عامة، والتأصيل التشريعي لها خاصة، إضافة إلى قلة المؤلفات التي تتناول الإعلام من منظور تربوي إسلامي، والذين كتبوا فيه في ثنايا كتب أصول التربية الإسلامية قليلون، في حين أن بعض المؤلفين الذين كتبوا في الإعلام يهملون الجانب الإسلامي في دراساتهم. |
370 التربية والتعليم
Affiner la recherche Interroger des sources externesتمثلات مربيات التعليم التحضيري لأساليب الكشف المبكر عن المتفوقين
