تجليات الخطاب الإيديولوجي في المدرسة الجزائرية : دراسة تحليلية لعينة من المبادئ والمناهج التعليمية [texte imprimé] /
دامخي ليلى . - [s.d.] . - 146 ص : جداول ; 27 سم.
Langues : Arabe (
ara)
| Mots-clés : |
التجليات - الخطاب الإيديولوجي - المدرسة الجزائرية - المبادئ والمناهج التعليمية |
| Index. décimale : |
375/01 |
| Résumé : |
تندرج الدراسة التالية والموسومة بـتجليات الخطاب الإيديولوجي في المدرسة الجزائرية، والمجسدة على عينة من المبادئ والمناهج التعيمية، ضمن دراسات التقويم والمناهج التعليمية، انطلاقا من انتهاجه لمنظور علم اجتماع التربية، إذ أن هذا الموضوع يبحث في تجليات الخطاب الإيديولوجي التربوي الذي تختصص به عموم المدارس وعلى رأسها المدرسة الجزائرية، لكون أن لهذه التجليات تأثير كبير الى حد ما ان صح التعبير على الخطاب التربوي، لكونها هي الأخرى مبنية على قواعد وأسس تأثيرية وهافة بالنسبة للمتلقي والمستقبل، ضمن المعايير التنظيمية للمبادئ والمناهج التعليمية والفكرية التربوية، بالإضافة الى القيم التي تحتويها علوم المعرفة التربوية وبجميع أصنافها، قصدا للوصول الى صياغة بعض الملامح البديلة للمفهوم البيداغوجي، الذي قد يراه الأغلب الحل الأنسب للمشكلات والأزمات التربوية، التي تنشأ في الغالب نتيجة التعارض بين الفكر الإيديولوجي والحاجة البيداغوجية الإجتماعية. |
375 المناهج 
Affiner la recherche Interroger des sources externesتجليات الخطاب الإيديولوجي في المدرسة الجزائرية
