مكتبة قسم التاريخ وعلم الآثار
 |
مجموعة كتب علم النفس
Affiner la recherche
Titre : مدارس علم النفس Type de document : texte imprimé Auteurs : جميل حمداوي, Auteur Editeur : عمان : مؤسسة الوراق Année de publication : 2022 Importance : 145ص Présentation : غ. ملون ، جداول Format : 24 سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-33-914-2 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : الفلسفة Mots-clés : مدارس علم النفس ؛ المدرسة البنائية ؛ المدرسة الوظيفية ؛ مدرسة الجشطالت ؛ المدرسة الإنسانية Index. décimale : 150.19 النظم المدارس ,وجهات النظر Résumé : كتاب مدارس علم النفس للدكتور جميل حمداوي يقدم عرضاً مركزاً وشاملاً لأهم التيارات والمدارس الفكرية التي ساهمت في تطور علم النفس، بدءاً من المدرسة البنائية التي ركزت على تحليل الخبرات الشعورية، مروراً بالوظيفية التي اهتمت بدور العمليات العقلية في التكيف، ثم السلوكية التي ركزت على السلوك الظاهر، ومدرالمدرسة الإنسانية الجشطالت التي نظرت إلى الإدراك ككل، وصولاً إلى المدرسة التي أبرزت مفهوم تحقيق الذات والحرية الفردية. يعكس الكتاب بأسلوب مبسط تطور الفكر النفسي ويضع كل مدرسة في سياقها التاريخي والفلسفي، مما يجعله مرجعاً قيّماً لطلاب علم النفس والمهتمين بمجاله. مدارس علم النفس [texte imprimé] / جميل حمداوي, Auteur . - عمان : مؤسسة الوراق, 2022 . - 145ص : غ. ملون ، جداول ; 24 سم.
ISBN : 978-9957-33-914-2
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Catégories : الفلسفة Mots-clés : مدارس علم النفس ؛ المدرسة البنائية ؛ المدرسة الوظيفية ؛ مدرسة الجشطالت ؛ المدرسة الإنسانية Index. décimale : 150.19 النظم المدارس ,وجهات النظر Résumé : كتاب مدارس علم النفس للدكتور جميل حمداوي يقدم عرضاً مركزاً وشاملاً لأهم التيارات والمدارس الفكرية التي ساهمت في تطور علم النفس، بدءاً من المدرسة البنائية التي ركزت على تحليل الخبرات الشعورية، مروراً بالوظيفية التي اهتمت بدور العمليات العقلية في التكيف، ثم السلوكية التي ركزت على السلوك الظاهر، ومدرالمدرسة الإنسانية الجشطالت التي نظرت إلى الإدراك ككل، وصولاً إلى المدرسة التي أبرزت مفهوم تحقيق الذات والحرية الفردية. يعكس الكتاب بأسلوب مبسط تطور الفكر النفسي ويضع كل مدرسة في سياقها التاريخي والفلسفي، مما يجعله مرجعاً قيّماً لطلاب علم النفس والمهتمين بمجاله. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 13552F 150.19/29/1 كتاب مكتبة قسم التاريخ وعلم الآثار مجموعة كتب علم النفس Disponible 13551F 150.19/24/2 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible
Titre : مدخل إلى علم النفس المعاصر Type de document : texte imprimé Auteurs : مصطفى عشوى, Auteur Mention d'édition : ط2، مزيدة و منقحة Editeur : الجزائر : ديوان المطبوعات الجامعية Année de publication : 2003 Importance : 375ص Présentation : جداول ، صور Format : 24سم Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : الفلسفة Mots-clés : علم النفس المعاصر ؛ الانفعال ؛ السلوك المرضي ؛ العمليات المصرفية ؛ الذكاء ؛ الإبداع ؛ الشخصية Index. décimale : 150 علم النفس العام Résumé : تناول الكاتب عشرون فصلا، الفصل الاول عالج علم النفس جذوره التاريخية وأسسه الفلسفية والمعرفة. الفصل الثاني عالج أسس ومراحل النمو، الفصل الثالث عالج الأساس البيولوجي للسوك. اما الفصل الرابع عالج أسس السلوك الاجتماعي. الفصل الخامس عالج الدوافع والحاجات. الفصل السادس عالج الانفعال. الفصل السابع الصراع والتوافق. الفصل الثامن عالج السلوك المرضي. الفصل التاسع عالج العمليات المصرفية. الفصل العاشر عالج اللغة والفكر، الفصل الحادي عشر عالج الذاكرة والتعلم، الفصل الثاني عشر عالج الإحساس والإدراك، الفصل الثالث عشر عالج الذكاء والإبداع. الفصل الرابع عشر عالج التعلم ونظريات. الفصل الخامس عشر عالج دور الاتصال العلاقات الانسانية. الفصل السادس عشر الشخصية. الفصل السابع عشر عالج الخطوات الأساسية للبحث العلمي. الفصل الثامن عشر عالج مناهج وأنواع البحوث الإمبريقية. الفصل التاسع عشر مستويات القياس. الفصل العشرون والخير عالج الملاحة وجمع البيانات مدخل إلى علم النفس المعاصر [texte imprimé] / مصطفى عشوى, Auteur . - ط2، مزيدة و منقحة . - الجزائر : ديوان المطبوعات الجامعية, 2003 . - 375ص : جداول ، صور ; 24سم.
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Catégories : الفلسفة Mots-clés : علم النفس المعاصر ؛ الانفعال ؛ السلوك المرضي ؛ العمليات المصرفية ؛ الذكاء ؛ الإبداع ؛ الشخصية Index. décimale : 150 علم النفس العام Résumé : تناول الكاتب عشرون فصلا، الفصل الاول عالج علم النفس جذوره التاريخية وأسسه الفلسفية والمعرفة. الفصل الثاني عالج أسس ومراحل النمو، الفصل الثالث عالج الأساس البيولوجي للسوك. اما الفصل الرابع عالج أسس السلوك الاجتماعي. الفصل الخامس عالج الدوافع والحاجات. الفصل السادس عالج الانفعال. الفصل السابع الصراع والتوافق. الفصل الثامن عالج السلوك المرضي. الفصل التاسع عالج العمليات المصرفية. الفصل العاشر عالج اللغة والفكر، الفصل الحادي عشر عالج الذاكرة والتعلم، الفصل الثاني عشر عالج الإحساس والإدراك، الفصل الثالث عشر عالج الذكاء والإبداع. الفصل الرابع عشر عالج التعلم ونظريات. الفصل الخامس عشر عالج دور الاتصال العلاقات الانسانية. الفصل السادس عشر الشخصية. الفصل السابع عشر عالج الخطوات الأساسية للبحث العلمي. الفصل الثامن عشر عالج مناهج وأنواع البحوث الإمبريقية. الفصل التاسع عشر مستويات القياس. الفصل العشرون والخير عالج الملاحة وجمع البيانات Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (13)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 14357F 150/64/4 كتاب مكتبة قسم التاريخ وعلم الآثار مجموعة كتب علم النفس Disponible 14360F 150/64/1 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible 14356F 150/64/10 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible 14355F 150/64/11 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible 14354F 150/64/12 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible 14359F 150/64/13 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible 14361F 150/64/2 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible 14362F 150/64/3 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible 14358F 150/64/5 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible 14353F 150/64/6 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible 14352F 150/64/7 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible 14351F 150/64/8 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible 14350F 150/64/9 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible
Titre : أساسيات علم النفس Autre titre : FUNDAMENTALS OF PSYCHOLOGY Type de document : texte imprimé Auteurs : غالب محمد المشيخي, Auteur Mention d'édition : ط3 Editeur : عمان : دار المسيرة Année de publication : 2014 Importance : 320ص Présentation : جداول ، صور Format : 24 سم Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : الفلسفة Mots-clés : أساسيات علم النفس ؛ النمو الانساني ؛ التعلم ؛ الذاكرة ؛ الذكاء Index. décimale : 150 علم النفس العام Résumé : تناول هذا الكتاب موضوع أساسيات علم النفس فهو يهتم بدراسة السلوك الانساني في محاولة لفهم هذا السلوك و تفسيره و التنبؤ به و ضبطه و التحكم به سعيا وراء تعديله و تغييره، و دراسة السلوك دراسة علمية دقيقة جعلت الانسان محورا للإهتمام بذلك، و قد عالج الكتاب إثنى عشر فصلا، ففي الفصل الاول تعرض إلى ماهية علم النفس، نشأة و تطور علم النفس، مجالات علم النفس، و يقدم الفصل الثاني مناهج البحث في علم النفس، المنهج الوصفي، المنهج التجريبي، و يشير الفصل الثالث إلى النمو الانساني، العوامل المؤثرة في النمو، الهرمونات، البيئة، نظريات النمو، في حين تطرق الفصل الرابع إلى التعلم، الفرق بين التعلم و التعليم، شروط التعلم، العوامل المؤثرة في التعلم، في حين يخص الفصل الخامس الدافعية، مفهومها و تصنيف الدوافع، العوامل المؤثرة في قوة الدافعية للتعلم، أما الفصل السادس يعالج الانتباه و الادراك، العوامل المؤثرة في الادراك، أنواع الانتباه، الادراك، الاحساس و الدراك، أما الفصل السابع قدم الذاكرة، أنماط الذاكرة، التذكر، النسيان، فيما يتضمن الفصل الثامن الذكاء، قياس الذكاء، نظريات الذكاء، الذكاء بيئي أم وراثي، و يحدد الفصل التاسع التفكير، مفهوم التفكير، أنماط و أشكال التفكير، و في الفصل العاشر يعرض الانفعالات، شروط حدوث الانفعالات، نمو الانفعالات و تطورها، و يناقش الفصل الحادي عشر الشخصية، محددات الشخصية، نظريات الشخصية، قياس الشخصية، أما الفصل الثاني عشر أختتم بالاضطرابات النفسية و العقلية، الاكتئاب، الوسواس القهري، الهستريا أساسيات علم النفس ; FUNDAMENTALS OF PSYCHOLOGY [texte imprimé] / غالب محمد المشيخي, Auteur . - ط3 . - عمان : دار المسيرة, 2014 . - 320ص : جداول ، صور ; 24 سم.
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Catégories : الفلسفة Mots-clés : أساسيات علم النفس ؛ النمو الانساني ؛ التعلم ؛ الذاكرة ؛ الذكاء Index. décimale : 150 علم النفس العام Résumé : تناول هذا الكتاب موضوع أساسيات علم النفس فهو يهتم بدراسة السلوك الانساني في محاولة لفهم هذا السلوك و تفسيره و التنبؤ به و ضبطه و التحكم به سعيا وراء تعديله و تغييره، و دراسة السلوك دراسة علمية دقيقة جعلت الانسان محورا للإهتمام بذلك، و قد عالج الكتاب إثنى عشر فصلا، ففي الفصل الاول تعرض إلى ماهية علم النفس، نشأة و تطور علم النفس، مجالات علم النفس، و يقدم الفصل الثاني مناهج البحث في علم النفس، المنهج الوصفي، المنهج التجريبي، و يشير الفصل الثالث إلى النمو الانساني، العوامل المؤثرة في النمو، الهرمونات، البيئة، نظريات النمو، في حين تطرق الفصل الرابع إلى التعلم، الفرق بين التعلم و التعليم، شروط التعلم، العوامل المؤثرة في التعلم، في حين يخص الفصل الخامس الدافعية، مفهومها و تصنيف الدوافع، العوامل المؤثرة في قوة الدافعية للتعلم، أما الفصل السادس يعالج الانتباه و الادراك، العوامل المؤثرة في الادراك، أنواع الانتباه، الادراك، الاحساس و الدراك، أما الفصل السابع قدم الذاكرة، أنماط الذاكرة، التذكر، النسيان، فيما يتضمن الفصل الثامن الذكاء، قياس الذكاء، نظريات الذكاء، الذكاء بيئي أم وراثي، و يحدد الفصل التاسع التفكير، مفهوم التفكير، أنماط و أشكال التفكير، و في الفصل العاشر يعرض الانفعالات، شروط حدوث الانفعالات، نمو الانفعالات و تطورها، و يناقش الفصل الحادي عشر الشخصية، محددات الشخصية، نظريات الشخصية، قياس الشخصية، أما الفصل الثاني عشر أختتم بالاضطرابات النفسية و العقلية، الاكتئاب، الوسواس القهري، الهستريا Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1107F 150/09/3 كتاب مكتبة قسم التاريخ وعلم الآثار مجموعة كتب علم النفس Disponible 1105F 150/09/1 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible 1106F 150/09/2 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible
Titre : أصول علم النفس Titre original : Principales of Psychology Type de document : texte imprimé Auteurs : محمد شحاته ربيع, Auteur Mention d'édition : ط1 Editeur : عمان : دار المسيرة Année de publication : 2010 Importance : 551ص Présentation : مخططات Format : 24سم Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : الفلسفة Mots-clés : أصول علم النفس ؛ الدافعية ؛ الانفعالات ؛ الشعور ؛ الإدراك الحسي ؛ الشخصية ؛ الصحة النفسية Index. décimale : 150 علم النفس العام Résumé : تناول الكاتب ثلاثة عشر فصلا، الفصل الاول عالج علم النفس موضوعه وفروعه، وتضمن ماعلم النفس؟، ما السلوك؟، خصائص السلوك، محددات السلوك، خصائص الدراسة العلمية، أهداف علم النفس، فروع علم النفس. الفصل الثاني عالج تاريخ علم النفس ومدارسه، وتضمن علم النفس عند اليونان، علم النفس عند الإسلاميين، المدارس الحديثة والمعاصرة. الفصل الثالث عالج مناهج البحث في علم النفس، وتضمن منهج الاستبطان، المنهج التتبعي، المنهج التجريبي، المنهج الإكلينكي. الفصل الرابع عالج الدافعية، وتضمن نظريات الدوافع، بعض الدوافع الأساسية. الفصل الخامس عالج الانفعالات، وتضمن ما الإنفعال، إدراك الانفعالات والتعبير عنها، الانفعالات بين الايجابيات والسلبيات، العلاقة بين الدوافع والانفعالات، دراسة لبعض الانفعالات، نظريات الانفعال، فسيولوجيا الانفعال. الفصل السادس عالج الانتباه والشعور، وتضمن تعريف الانتباه، محددات الانتباه، أنواع الانتباه، الشعور، الحالات الشعورية، النوم واضطراباته. الفصل السادس عالج الإدراك الحسي، وتضمن الإدراك الحسي تحليل وتعريف، شروط الإدراك الحسي وعوامله، مبادئ التجمع الإدراكي، بعض الظواهر الإدراكية الشهيرة. الفصل الثامن عالج التعلم وتضمن التعلم تعريف ومفاهيم ذات علاقة، نظريات التعلم، تطبيقات التعلم. الفصل التاسع عالج الذاكرة، وتضمن الذاكرة الحسية، الذاكرةقصيرة المدى، الذاكرة بعيدة المدى، الذاكرة الوضاحة، التذكر والنسيان، نظريات النسيان، تحسين الذاكرة، الذاكرة نموذج مشهور. الفصل العاشر عالج التفكير وحل المشكلات، وتضمن التفكير، الاستدلال، اتخاذ القرا، حل المشكلات، الابتكارية وحل المشكلات، اللغة. الفصل الحادي عشر عالج الذكاء، وتضمن تعريفات الذكاء، معاني الذكاء، قياس الذكاء، نظريات الذكاء، الضعف العقلي، التفوق العقلي، الفروق النفسية في الذكاء، الذكاء قضايا خلاقية، الاستعدادات والقدرات. الفصل الثاني عشر عالج الشخصية ونظرياتها، وتضمن تعريف الشخصية، سمات الشخصية، المحددات البيولوجية للشخصية، المححدات الاجتماعية للشخصية، نظريات الشخصية. الفصل الثالث عشر عالج الصحة النفسية والاضطرابات النفسية، وتضمن الصحة النفسية وعلاماتها، الأزمات النفسية، الحيل النفسية، العقد النفسية أصول علم النفس = Principales of Psychology [texte imprimé] / محمد شحاته ربيع, Auteur . - ط1 . - عمان : دار المسيرة, 2010 . - 551ص : مخططات ; 24سم.
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Catégories : الفلسفة Mots-clés : أصول علم النفس ؛ الدافعية ؛ الانفعالات ؛ الشعور ؛ الإدراك الحسي ؛ الشخصية ؛ الصحة النفسية Index. décimale : 150 علم النفس العام Résumé : تناول الكاتب ثلاثة عشر فصلا، الفصل الاول عالج علم النفس موضوعه وفروعه، وتضمن ماعلم النفس؟، ما السلوك؟، خصائص السلوك، محددات السلوك، خصائص الدراسة العلمية، أهداف علم النفس، فروع علم النفس. الفصل الثاني عالج تاريخ علم النفس ومدارسه، وتضمن علم النفس عند اليونان، علم النفس عند الإسلاميين، المدارس الحديثة والمعاصرة. الفصل الثالث عالج مناهج البحث في علم النفس، وتضمن منهج الاستبطان، المنهج التتبعي، المنهج التجريبي، المنهج الإكلينكي. الفصل الرابع عالج الدافعية، وتضمن نظريات الدوافع، بعض الدوافع الأساسية. الفصل الخامس عالج الانفعالات، وتضمن ما الإنفعال، إدراك الانفعالات والتعبير عنها، الانفعالات بين الايجابيات والسلبيات، العلاقة بين الدوافع والانفعالات، دراسة لبعض الانفعالات، نظريات الانفعال، فسيولوجيا الانفعال. الفصل السادس عالج الانتباه والشعور، وتضمن تعريف الانتباه، محددات الانتباه، أنواع الانتباه، الشعور، الحالات الشعورية، النوم واضطراباته. الفصل السادس عالج الإدراك الحسي، وتضمن الإدراك الحسي تحليل وتعريف، شروط الإدراك الحسي وعوامله، مبادئ التجمع الإدراكي، بعض الظواهر الإدراكية الشهيرة. الفصل الثامن عالج التعلم وتضمن التعلم تعريف ومفاهيم ذات علاقة، نظريات التعلم، تطبيقات التعلم. الفصل التاسع عالج الذاكرة، وتضمن الذاكرة الحسية، الذاكرةقصيرة المدى، الذاكرة بعيدة المدى، الذاكرة الوضاحة، التذكر والنسيان، نظريات النسيان، تحسين الذاكرة، الذاكرة نموذج مشهور. الفصل العاشر عالج التفكير وحل المشكلات، وتضمن التفكير، الاستدلال، اتخاذ القرا، حل المشكلات، الابتكارية وحل المشكلات، اللغة. الفصل الحادي عشر عالج الذكاء، وتضمن تعريفات الذكاء، معاني الذكاء، قياس الذكاء، نظريات الذكاء، الضعف العقلي، التفوق العقلي، الفروق النفسية في الذكاء، الذكاء قضايا خلاقية، الاستعدادات والقدرات. الفصل الثاني عشر عالج الشخصية ونظرياتها، وتضمن تعريف الشخصية، سمات الشخصية، المحددات البيولوجية للشخصية، المححدات الاجتماعية للشخصية، نظريات الشخصية. الفصل الثالث عشر عالج الصحة النفسية والاضطرابات النفسية، وتضمن الصحة النفسية وعلاماتها، الأزمات النفسية، الحيل النفسية، العقد النفسية Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 14349F 150/62/2 كتاب مكتبة قسم التاريخ وعلم الآثار مجموعة كتب علم النفس Disponible 14348F 150/62/1 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible
Titre : اتجاهات علم النفس النظرية و تطبيقاته Type de document : texte imprimé Auteurs : أحمد عبد اللطيف أبو أسعد, Auteur ; سامي محسن الختاتنة, Auteur Mention d'édition : ط1 Editeur : إربد : عالم الكتب الحديث Année de publication : 2011 Importance : 302ص Présentation : جداول ، أشكال ، منحنيات Format : 24 سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-70-443-8 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : الفلسفة Mots-clés : علم النفس ؛ السلوك ؛ الاجتماع ؛ الانسان ؛ اللغة ؛ الاضطرابات النفسية Index. décimale : 150 علم النفس العام Résumé : تناول هذا الكتاب موضوع اتجاهات علم النفس، النظرية و تطبيقاته، إذ يهدف إلى تعريف طالب علم النفس و الاخصائيين النفسيين و العاملين في الحقول النفسية في معرفة السيكولوجية معمقة عن الاتجاهات الفكرية و النظرية التي ساهمت تطور علم النفس و أخرجته بالشكل الحالي، و يتطرق الكتاب لذلك إلى احدى عشر فصلا، ففي الفصل الاول عالج مدخل لعلم النفس و النظرية، مفهوم علم النفس و ميادينه، مفهوم النظرية و أهميتها، و الفصل الثاني يبرز المدرسة البنائية و الوظيفية، بينما يبرز الفصل الثالث اتجاه التحليل النفسي، نظرية فرويد في التحليل النفسي، نظرية يونج في علم النفس التحليلي، نظرية هورني في العصاب، و الفصل الرابع يحدد اتجاهات تحليلية معاصرة، نظرية آنا فرويد في حل الصراعات بين الدوافع و متطلبات الواقع، نظرية اريكسون في النمو النفس اجتماعي، نظرية موراي في الحاجات الانسانية الاساسية، و الفصل الخامس يناقش الاتجاه السلوكي، نظرية واطسن في السلوكية الراديكالية، نظرية بافلوف في الاشراط الكلاسيكي، نظرية دولارد و ميلر في التعزيز، فيما يعرض الفصل السادس الاتجاه الاجتماعي المعرفي، نظرية باندورا في التعلم الاجتماعي المعرفي، نظرية بياجيه في النمو المعرفي، نظرية معالجة المعلومات، و الفصل السابع يحدد الاتجاه الجشتالتي، نبذة عن حياة أصحاب النظرية، تجارب الجشتالت، تقييم نظرية الجشتالت، و يناقش الفصل الثامن الاتجاه الانساني، نظرية ماسلو في هرم الحاجات، نظرية روجرز في الذات، و الفصل التاسع يركز على البرمجة اللغوية العصبية، نبذة عن حياة مؤسسي هذا الاتجاه،خصائص البرمجة اللغوية العصبية، موضوعات البرمجة اللغوية العصبية، و الفصل العاشر يوجز علم النفس و الدين، تطور علم النفس والدين عند العلماء، النظرية للطبيعة الانسانية، فهم الاسلام للطبيعة البشرية، أسباب السلوك المضطرب في الاسلام، الوقاية من الاضطرابات النفسية، و اختتم الفصل الحادي عشر بمصطلحات في علم النفس اتجاهات علم النفس النظرية و تطبيقاته [texte imprimé] / أحمد عبد اللطيف أبو أسعد, Auteur ; سامي محسن الختاتنة, Auteur . - ط1 . - إربد : عالم الكتب الحديث, 2011 . - 302ص : جداول ، أشكال ، منحنيات ; 24 سم.
ISBN : 978-9957-70-443-8
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Catégories : الفلسفة Mots-clés : علم النفس ؛ السلوك ؛ الاجتماع ؛ الانسان ؛ اللغة ؛ الاضطرابات النفسية Index. décimale : 150 علم النفس العام Résumé : تناول هذا الكتاب موضوع اتجاهات علم النفس، النظرية و تطبيقاته، إذ يهدف إلى تعريف طالب علم النفس و الاخصائيين النفسيين و العاملين في الحقول النفسية في معرفة السيكولوجية معمقة عن الاتجاهات الفكرية و النظرية التي ساهمت تطور علم النفس و أخرجته بالشكل الحالي، و يتطرق الكتاب لذلك إلى احدى عشر فصلا، ففي الفصل الاول عالج مدخل لعلم النفس و النظرية، مفهوم علم النفس و ميادينه، مفهوم النظرية و أهميتها، و الفصل الثاني يبرز المدرسة البنائية و الوظيفية، بينما يبرز الفصل الثالث اتجاه التحليل النفسي، نظرية فرويد في التحليل النفسي، نظرية يونج في علم النفس التحليلي، نظرية هورني في العصاب، و الفصل الرابع يحدد اتجاهات تحليلية معاصرة، نظرية آنا فرويد في حل الصراعات بين الدوافع و متطلبات الواقع، نظرية اريكسون في النمو النفس اجتماعي، نظرية موراي في الحاجات الانسانية الاساسية، و الفصل الخامس يناقش الاتجاه السلوكي، نظرية واطسن في السلوكية الراديكالية، نظرية بافلوف في الاشراط الكلاسيكي، نظرية دولارد و ميلر في التعزيز، فيما يعرض الفصل السادس الاتجاه الاجتماعي المعرفي، نظرية باندورا في التعلم الاجتماعي المعرفي، نظرية بياجيه في النمو المعرفي، نظرية معالجة المعلومات، و الفصل السابع يحدد الاتجاه الجشتالتي، نبذة عن حياة أصحاب النظرية، تجارب الجشتالت، تقييم نظرية الجشتالت، و يناقش الفصل الثامن الاتجاه الانساني، نظرية ماسلو في هرم الحاجات، نظرية روجرز في الذات، و الفصل التاسع يركز على البرمجة اللغوية العصبية، نبذة عن حياة مؤسسي هذا الاتجاه،خصائص البرمجة اللغوية العصبية، موضوعات البرمجة اللغوية العصبية، و الفصل العاشر يوجز علم النفس و الدين، تطور علم النفس والدين عند العلماء، النظرية للطبيعة الانسانية، فهم الاسلام للطبيعة البشرية، أسباب السلوك المضطرب في الاسلام، الوقاية من الاضطرابات النفسية، و اختتم الفصل الحادي عشر بمصطلحات في علم النفس Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2993F 150/18/2 كتاب مكتبة قسم التاريخ وعلم الآثار مجموعة كتب علم النفس Disponible 2992F 150/18/1 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible
Titre : الحرية النفسية Type de document : texte imprimé Auteurs : يوسف ميخائيل أسعد, Auteur Editeur : القاهرة : دار غريب Année de publication : 1993 Importance : 355ص Présentation : غلاف ملون Format : 24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-977-215-098-4 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : الفلسفة Mots-clés : الحرية النفسية ؛ علم النفس ؛ الوجدان ؛ القيم الخلقية ؛ السلوك Index. décimale : 150.2 متنوعات Résumé : يعد هذا الكتاب دراسة إبداعية لموضوع يشغل الناس بصفة عامة و المهتمين بالجديد في مجال علم النفس بصفة خاصة و الموضوع إلى جانب جدته، فإنه عولج في الكتاب بطريقة مبسطة و منهجية في الوقت نفسه. و يقصد بالمنهجية تصنيف موضوعات الكتاب بطريقة منطقية، و إن كانت المعالجة تنهج خطا سيكولوجيا يخضع لمبدأ تداعي الأفكار. فالكتاب بمثابة أفكار تسوق بعضها بعضا و تتوالد بعضها بعضا. فمنهج المؤلف في الكتاب هو منهج توليدي ، أي أن الفكرة تولد الأفكار التي تتلوها. و من أهم عناوين فصول الكتاب نذكر منها: معنى الحرية النفسية، شروطها و معوقاتها، بيولوجية الحرية النفسية و مراحل نموها، دور الوجدان في الحرية النفسية، الخبرات السابقة، الفكر ، الثقافة، تباين المجتمعات و الحرية النفسية، الحرية النفسية بين السلوك الخارجي و السلوك الداخلي، الحرية النفسية و القيم الخلقية و أخيرا فلسفة الحرية النفسية الحرية النفسية [texte imprimé] / يوسف ميخائيل أسعد, Auteur . - القاهرة : دار غريب, 1993 . - 355ص : غلاف ملون ; 24سم.
ISBN : 978-977-215-098-4
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Catégories : الفلسفة Mots-clés : الحرية النفسية ؛ علم النفس ؛ الوجدان ؛ القيم الخلقية ؛ السلوك Index. décimale : 150.2 متنوعات Résumé : يعد هذا الكتاب دراسة إبداعية لموضوع يشغل الناس بصفة عامة و المهتمين بالجديد في مجال علم النفس بصفة خاصة و الموضوع إلى جانب جدته، فإنه عولج في الكتاب بطريقة مبسطة و منهجية في الوقت نفسه. و يقصد بالمنهجية تصنيف موضوعات الكتاب بطريقة منطقية، و إن كانت المعالجة تنهج خطا سيكولوجيا يخضع لمبدأ تداعي الأفكار. فالكتاب بمثابة أفكار تسوق بعضها بعضا و تتوالد بعضها بعضا. فمنهج المؤلف في الكتاب هو منهج توليدي ، أي أن الفكرة تولد الأفكار التي تتلوها. و من أهم عناوين فصول الكتاب نذكر منها: معنى الحرية النفسية، شروطها و معوقاتها، بيولوجية الحرية النفسية و مراحل نموها، دور الوجدان في الحرية النفسية، الخبرات السابقة، الفكر ، الثقافة، تباين المجتمعات و الحرية النفسية، الحرية النفسية بين السلوك الخارجي و السلوك الداخلي، الحرية النفسية و القيم الخلقية و أخيرا فلسفة الحرية النفسية Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 14806F 150.2/22/4 كتاب مكتبة قسم التاريخ وعلم الآثار مجموعة كتب علم النفس Disponible 14807F 150.2/22/1 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible
Titre : علم النفس العام Titre original : GENERAL PSYCHOLOGY Type de document : texte imprimé Auteurs : محمد عودة الريماوي, Auteur ; شادية أحمد التل ، عدنان يوسف العتوم (وآخرون...), Auteur Mention d'édition : ط3 Editeur : عمان : دار المسيرة Année de publication : 2008 Importance : 658ص Présentation : غلاف ملون Format : 24سم Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : الفلسفة Mots-clés : علم النفس العام ؛ الدافعية ؛ التعلم ؛ الانفعال والثقافة ؛ التفكير ؛ اتخاذ القرار ؛ تعلم اللغة ؛ التنشئة الاجتماعية ؛ التفاعلات الاجتماعية Index. décimale : 150 علم النفس العام Résumé : تناول الكاتب سبعة عشر فصلا، خصص الفصل الاول للتعريف بعلم النفس ماهو وكيف تطور، وعلاقته بالحس الفطري المشترك، ومناحيه العلمية المبكرة وتتضمن السلوكية والسيكودينامية، والمعرفية، ومناحيه المعاصرة وتتضمن السلوكية العصبية والتطورية والاجتماعية الثقافية، وحركة علم النفس الايجابي والتعريف بمهن علم النفس ومجالات التخصص فيه، وأخيرا كيف تدرس علم النفس بصفة خاصة والعلوم الاخرى بعامة ويتضمن هذا البند العادات الدراسية الجيدة ومهارات التفكير الناقد وأساليب التعلم التي تهمك. الفصل الثاني عرض الطرق العلمية في علم النفس وتتضمن الطريقة التجريبية وطريقة البحث المبنية على الملاحظة، وطرق البحث المسحية: تاريخ الحالة والدراسات الارتباطية، وبين كيف يعمل علم النفس على تطبيق الطرق العلمية وكذلك أبعاد علم النفس البحثية وتتضمن البحث الأساسي والبحث التطبيقي والبحث العلمي. الفصل الثالث خصص للأدوات والتقنيات الحديثة المستعملة في دراسة الدماغ ووظائفه من هذه التقنيات تخطيط الدماغ الكهربائي، التصوير الطبقي المحوري، التصوير بالرنين المغناطيسي، تصوير الدماغ الوظيفي بالرنين المغناطيسي التصوير بالرنين المغناطيسي الطبقي، طريقة التصوير الطبقي بقذف الالكترون الايجابي (البوزيترون)، ثم عرض الطرق التداخلية لدراسة وظائف الدماغ من مثل احداث اضرار محددة في الدماغ، الاثارة الكهربائية، الصبغات البصرية. الفصل الرابع خصص لبيولوجيا العقل والسلوك وتناول الجهاز العصبي ويتضمن الجهاز العصبي الطرفي والجهاز العصبي المركزي، الجهاز الاول يتضمن ثلاثة اجهزة هي الجهاز العصبي الجسدي، والجهاز العصبي الذاتي، والجهاز العصبي المعوي. اما الجهاز العصبي المركزي فيتضمن الدماغ والحبل الشوكي، وقد تناول تحت عنوان الدماغ الخلايا الدماغية بنوعيها الخلايا الغروية والخلايا العصبية، ومكونات الدماغ الثلاثة الدماغ الخلفي والأوسط والأمامي، كذلك عرضت الناقلات العصبية والتواصل بين الخلايا والشبكات العصبية، وأخيرا تم عرض التفاعل بين الجهاز العصبي وجهاز الغدد الصماء، والجهاز العصبي بين الجينات والبيئة. أما مبحث التعلم فقد خصص لعرضه الفصل الخامس حيث عرض فيه مفهوم التعلم ومرادفات التعلم من مثل التفكير، التذكير، تكوين ترابطات جديدة واكتساب مهارات جديدة، الاعتياد، التكاملية، تكويا أبنية معرفية تكوين تشابكات عصبية. كما عرض الكيفية التي نتعلم بها وتتضمن التعلم بالاقتران، والتعلم بالتعزيز والتشكيل، والتعلم بالتقليد وبالمشكلات والتعلم بحل المشكلات ابداعيا، والتعلم المستند الى الدماغ. كما عرض استراتيجيات التعلم واخيرا تم مناقشة أفكار جديدة في التعلم. الفصل السادس تناول الدافعية بداية من تعريفها وكيفية نشوئها لدى الانسان ووظائفها وتصنيفاتها. ثم عرض بعض الدوافع الأساسية كالنوم والاحلام والجوع والعدوان والالم وكذلك بعض الدوافع المهمة مثل دافعية التحصيل الانجاز والدافعية المعرفية ودافعية الكفاءة، ودافعية تحقيق الذات ودافعية العزو. الفصل السابع خصص للانفعال والثقافة تم فيه تناول طبيعة الانفعال ونظرياته وكذلك العقلين المنطقي والانفعالي، ثم الثقافة والانفعال والتعبيرات الانفعالية، ثم الخصائص الثقافية للانفعالات ووظائف الانفعالات الثقافية، والثقافة الانفعالية والذكاء الانفعالي واخيرا التربية الانفعالية. الفصل الثامن خصص للذاكرة حيث عرض فيه العمليات الاساسية للذاكرة وهي الترميز والتخزين والاسترجاع وكيفية قياس الذاكرة وانماطها الذاكرة الحسية والذاكرة قصيرة المدى والذاكرة الطويلة المدى، وكذلك نماذج الذاكرة المفسرة لعملية التذكر والتنبؤ بها وضبطها، واستراتيجية تقوية الذاكرة لمواجهة النسيان، كما عرض نظريات النسيان بما يمكن من تفسيره والتنبوء به وضبطه. أما الفصل التاسع فقط خصص للتفكير واتخاذ القرار عرف فيه التفكير ومستوياته ومهاراته، وخصص المفكر الحاذق، والخبير، وأساليب التفكير، ونظرية النصفين الكرويين. الموضوع الثاني في هذا الفصل كان اتخاذ القرار حيث عرفت عملية اتخاذ القرار والعوامل المؤثرة فيه وعناصره واستراتيجياته والمخاطر في اتخاذ القرار. الفصل العاشر أفرد لعملية اكتساب المعرفة حيث تم استعراض الاتجاهات الفلسفية في اكتساب المعرفة وتضمنت الترابطبية والعقلانية والفطرية ثم شرحت عملية النقل العصبي للرسائل العصبية المعلوماتية والإشارية، وكذلك العتبة الحسية الفارقة ودور التشويش العصبي في اكتساب المعرفة، كما عرضت عمليتا الاحساس والادراك والتمثيلات العقلية الصورية والرمزية، وكذلك الحل الأفضل والتكيفي للمشكلات، وكذلك التنافر المعرفي والعزوات. في حين ان تعلم اللغة خصص له الفصل الحادي عشر بداية تم تعريف اللغة ومكوناتها والأسس العصبية لها ووظائفها وعلاقتها بالثقافة ثم عرضت نظريات اكتساب اللغة وكيف نتعلمها، وأخيرا تم تناول بعض الموضوعات ذات العلاقة باللغة مثل الفترة الحرجة، ازدواجية اللغة، ثم اللغة والثقافة.
أما الفصل الثاني عشر تناول النمو عبر دورة الحياة حيث عرض كيف يفكر علماء النفس في النمو وحددت مجموعة من المحطات إبان مراحل النمو المعروفة، ففي مرحلة الحمل تناول محطتنين: الاخصاب والميلاد، وفي المرحلة الثانية (مرحلة الرضاعة)، محطة الفطام، وفي المرحلة الثالثة مرحلة ما قبل المدرسة كانت المحطة الرابعة محطة الالتحاق بالمدرسة، فمحطة البلوغ في المرحلة الرابعة، ومحطة بدايات الشباب في المرحلة الخامسة واخيرا محطة بداية الشيخوخة في المرحلة السادسة وقد تم تناول التغيير مابين المحطة الواحدة والتي تليها. وفي الفصل الثالث عشر تناول موضوعين الاول: الهوية الجندرية عرض فيه تطور الهوية الجندرية والنظريات المفسرة له وكيفية اكتساب الأدوار الجندرية، وكذلك الفروق الجندرية في التكيف والقدرة العقلية ووظائف الدماغ وتركيبه. الموضوع الثاني النمو الأخلاقي عرض فيه التفسيرات النظرية لتطور الحكم الاخلاقي والفروق الجندرية في تلك الاحكام والعوامل المؤثرة في التفكير الأخلاقي، الفصل الرابع عشر تناول التنشئة الاجتماعية والتعلق، بالنسبة للموضوع الأول عرف بالتنشئة الاجتماعية عرضت خصائصها والعوامل المؤثرة فيها ثم مؤسساتها كالأسرة والمدرسة ومجموعة الأقران. وبالمثل الموضوع الثاني حيث عرف مفهوم التعلق وطبيعته، وعرضت التوجهات النظرية المفسرة له، والعوامل المحددة لنمط التعلق واستقرار انماطه والاثار المترتبة عن تلك الأنماط. أما الشخصية فقد أفرد لها الفصل الخامس عشر حيث قدم مفهوم الشخصية والمناحي الرئيسية في دراسة الاشخاصية: المنحى الاسلامي، والمنحى السيكودينامي والمنحى السلوكي والمعرفي الاجتماعي، والمنحى الانساني ومنحى السمات. ثم عرض بعض ادوات قياس الشخصية: الاختبارات الاسقاطية كبقع الحبر وتفهم الموضوع، وقوائم التقدير الذاتي وأبرزها اختبار منسوتا المتعدد الأوجه للشخصية وأخيرا المقاييس السلوكية والمعرفية. أما التفعالات الاجتماعية بين الفرد والاخر وبين الفرد والجماعة او ما يعرف باسم "لقاء العقول" فقد خصص له الفصل السادس عشر حيث وضح ماهية تفاعل الفرد مع الاخر ومع الجماعة والكيفية التي نفهم بها سلوك الاخرين، والكيفية التي نكون بها انطباعاتنا وتعلمها الاخرين ثم تفسير السلوك، وتكوين الميول والاتجاهات نحو الاخرين وقياسها وتعلمها والمحافظة على استمراريتها وتغييرها ان لزم الأمر. ثم عرض التفاعلات الاجتماعية الايجابية كالصداقة والعلاقات الحميمية والايثار. وبعض التفاعلات السلبية ومثال عليها العدوان. ثم عرض ديناميات الجماعات الصغيرة معاييرها والطاعة والامتثال والاستقطاب داخلها، وأخيرا عرض مجموعة من الدراسات والايضاحات ذات العلاقة. الفصل السابع عشر خصص للاضطرابات النفسية للجانب المظلم من حياة الانسان فاستعرض فيه تعاريف الاضطراب النفسي والانماط المفسرة لتلك الاضطرابات والعوامل المسببة لها وأنواعها وبيان مدى انتشار تلك الاضطرابات وما تشكله من عبء على المجتمععلم النفس العام = GENERAL PSYCHOLOGY [texte imprimé] / محمد عودة الريماوي, Auteur ; شادية أحمد التل ، عدنان يوسف العتوم (وآخرون...), Auteur . - ط3 . - عمان : دار المسيرة, 2008 . - 658ص : غلاف ملون ; 24سم.
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Catégories : الفلسفة Mots-clés : علم النفس العام ؛ الدافعية ؛ التعلم ؛ الانفعال والثقافة ؛ التفكير ؛ اتخاذ القرار ؛ تعلم اللغة ؛ التنشئة الاجتماعية ؛ التفاعلات الاجتماعية Index. décimale : 150 علم النفس العام Résumé : تناول الكاتب سبعة عشر فصلا، خصص الفصل الاول للتعريف بعلم النفس ماهو وكيف تطور، وعلاقته بالحس الفطري المشترك، ومناحيه العلمية المبكرة وتتضمن السلوكية والسيكودينامية، والمعرفية، ومناحيه المعاصرة وتتضمن السلوكية العصبية والتطورية والاجتماعية الثقافية، وحركة علم النفس الايجابي والتعريف بمهن علم النفس ومجالات التخصص فيه، وأخيرا كيف تدرس علم النفس بصفة خاصة والعلوم الاخرى بعامة ويتضمن هذا البند العادات الدراسية الجيدة ومهارات التفكير الناقد وأساليب التعلم التي تهمك. الفصل الثاني عرض الطرق العلمية في علم النفس وتتضمن الطريقة التجريبية وطريقة البحث المبنية على الملاحظة، وطرق البحث المسحية: تاريخ الحالة والدراسات الارتباطية، وبين كيف يعمل علم النفس على تطبيق الطرق العلمية وكذلك أبعاد علم النفس البحثية وتتضمن البحث الأساسي والبحث التطبيقي والبحث العلمي. الفصل الثالث خصص للأدوات والتقنيات الحديثة المستعملة في دراسة الدماغ ووظائفه من هذه التقنيات تخطيط الدماغ الكهربائي، التصوير الطبقي المحوري، التصوير بالرنين المغناطيسي، تصوير الدماغ الوظيفي بالرنين المغناطيسي التصوير بالرنين المغناطيسي الطبقي، طريقة التصوير الطبقي بقذف الالكترون الايجابي (البوزيترون)، ثم عرض الطرق التداخلية لدراسة وظائف الدماغ من مثل احداث اضرار محددة في الدماغ، الاثارة الكهربائية، الصبغات البصرية. الفصل الرابع خصص لبيولوجيا العقل والسلوك وتناول الجهاز العصبي ويتضمن الجهاز العصبي الطرفي والجهاز العصبي المركزي، الجهاز الاول يتضمن ثلاثة اجهزة هي الجهاز العصبي الجسدي، والجهاز العصبي الذاتي، والجهاز العصبي المعوي. اما الجهاز العصبي المركزي فيتضمن الدماغ والحبل الشوكي، وقد تناول تحت عنوان الدماغ الخلايا الدماغية بنوعيها الخلايا الغروية والخلايا العصبية، ومكونات الدماغ الثلاثة الدماغ الخلفي والأوسط والأمامي، كذلك عرضت الناقلات العصبية والتواصل بين الخلايا والشبكات العصبية، وأخيرا تم عرض التفاعل بين الجهاز العصبي وجهاز الغدد الصماء، والجهاز العصبي بين الجينات والبيئة. أما مبحث التعلم فقد خصص لعرضه الفصل الخامس حيث عرض فيه مفهوم التعلم ومرادفات التعلم من مثل التفكير، التذكير، تكوين ترابطات جديدة واكتساب مهارات جديدة، الاعتياد، التكاملية، تكويا أبنية معرفية تكوين تشابكات عصبية. كما عرض الكيفية التي نتعلم بها وتتضمن التعلم بالاقتران، والتعلم بالتعزيز والتشكيل، والتعلم بالتقليد وبالمشكلات والتعلم بحل المشكلات ابداعيا، والتعلم المستند الى الدماغ. كما عرض استراتيجيات التعلم واخيرا تم مناقشة أفكار جديدة في التعلم. الفصل السادس تناول الدافعية بداية من تعريفها وكيفية نشوئها لدى الانسان ووظائفها وتصنيفاتها. ثم عرض بعض الدوافع الأساسية كالنوم والاحلام والجوع والعدوان والالم وكذلك بعض الدوافع المهمة مثل دافعية التحصيل الانجاز والدافعية المعرفية ودافعية الكفاءة، ودافعية تحقيق الذات ودافعية العزو. الفصل السابع خصص للانفعال والثقافة تم فيه تناول طبيعة الانفعال ونظرياته وكذلك العقلين المنطقي والانفعالي، ثم الثقافة والانفعال والتعبيرات الانفعالية، ثم الخصائص الثقافية للانفعالات ووظائف الانفعالات الثقافية، والثقافة الانفعالية والذكاء الانفعالي واخيرا التربية الانفعالية. الفصل الثامن خصص للذاكرة حيث عرض فيه العمليات الاساسية للذاكرة وهي الترميز والتخزين والاسترجاع وكيفية قياس الذاكرة وانماطها الذاكرة الحسية والذاكرة قصيرة المدى والذاكرة الطويلة المدى، وكذلك نماذج الذاكرة المفسرة لعملية التذكر والتنبؤ بها وضبطها، واستراتيجية تقوية الذاكرة لمواجهة النسيان، كما عرض نظريات النسيان بما يمكن من تفسيره والتنبوء به وضبطه. أما الفصل التاسع فقط خصص للتفكير واتخاذ القرار عرف فيه التفكير ومستوياته ومهاراته، وخصص المفكر الحاذق، والخبير، وأساليب التفكير، ونظرية النصفين الكرويين. الموضوع الثاني في هذا الفصل كان اتخاذ القرار حيث عرفت عملية اتخاذ القرار والعوامل المؤثرة فيه وعناصره واستراتيجياته والمخاطر في اتخاذ القرار. الفصل العاشر أفرد لعملية اكتساب المعرفة حيث تم استعراض الاتجاهات الفلسفية في اكتساب المعرفة وتضمنت الترابطبية والعقلانية والفطرية ثم شرحت عملية النقل العصبي للرسائل العصبية المعلوماتية والإشارية، وكذلك العتبة الحسية الفارقة ودور التشويش العصبي في اكتساب المعرفة، كما عرضت عمليتا الاحساس والادراك والتمثيلات العقلية الصورية والرمزية، وكذلك الحل الأفضل والتكيفي للمشكلات، وكذلك التنافر المعرفي والعزوات. في حين ان تعلم اللغة خصص له الفصل الحادي عشر بداية تم تعريف اللغة ومكوناتها والأسس العصبية لها ووظائفها وعلاقتها بالثقافة ثم عرضت نظريات اكتساب اللغة وكيف نتعلمها، وأخيرا تم تناول بعض الموضوعات ذات العلاقة باللغة مثل الفترة الحرجة، ازدواجية اللغة، ثم اللغة والثقافة.
أما الفصل الثاني عشر تناول النمو عبر دورة الحياة حيث عرض كيف يفكر علماء النفس في النمو وحددت مجموعة من المحطات إبان مراحل النمو المعروفة، ففي مرحلة الحمل تناول محطتنين: الاخصاب والميلاد، وفي المرحلة الثانية (مرحلة الرضاعة)، محطة الفطام، وفي المرحلة الثالثة مرحلة ما قبل المدرسة كانت المحطة الرابعة محطة الالتحاق بالمدرسة، فمحطة البلوغ في المرحلة الرابعة، ومحطة بدايات الشباب في المرحلة الخامسة واخيرا محطة بداية الشيخوخة في المرحلة السادسة وقد تم تناول التغيير مابين المحطة الواحدة والتي تليها. وفي الفصل الثالث عشر تناول موضوعين الاول: الهوية الجندرية عرض فيه تطور الهوية الجندرية والنظريات المفسرة له وكيفية اكتساب الأدوار الجندرية، وكذلك الفروق الجندرية في التكيف والقدرة العقلية ووظائف الدماغ وتركيبه. الموضوع الثاني النمو الأخلاقي عرض فيه التفسيرات النظرية لتطور الحكم الاخلاقي والفروق الجندرية في تلك الاحكام والعوامل المؤثرة في التفكير الأخلاقي، الفصل الرابع عشر تناول التنشئة الاجتماعية والتعلق، بالنسبة للموضوع الأول عرف بالتنشئة الاجتماعية عرضت خصائصها والعوامل المؤثرة فيها ثم مؤسساتها كالأسرة والمدرسة ومجموعة الأقران. وبالمثل الموضوع الثاني حيث عرف مفهوم التعلق وطبيعته، وعرضت التوجهات النظرية المفسرة له، والعوامل المحددة لنمط التعلق واستقرار انماطه والاثار المترتبة عن تلك الأنماط. أما الشخصية فقد أفرد لها الفصل الخامس عشر حيث قدم مفهوم الشخصية والمناحي الرئيسية في دراسة الاشخاصية: المنحى الاسلامي، والمنحى السيكودينامي والمنحى السلوكي والمعرفي الاجتماعي، والمنحى الانساني ومنحى السمات. ثم عرض بعض ادوات قياس الشخصية: الاختبارات الاسقاطية كبقع الحبر وتفهم الموضوع، وقوائم التقدير الذاتي وأبرزها اختبار منسوتا المتعدد الأوجه للشخصية وأخيرا المقاييس السلوكية والمعرفية. أما التفعالات الاجتماعية بين الفرد والاخر وبين الفرد والجماعة او ما يعرف باسم "لقاء العقول" فقد خصص له الفصل السادس عشر حيث وضح ماهية تفاعل الفرد مع الاخر ومع الجماعة والكيفية التي نفهم بها سلوك الاخرين، والكيفية التي نكون بها انطباعاتنا وتعلمها الاخرين ثم تفسير السلوك، وتكوين الميول والاتجاهات نحو الاخرين وقياسها وتعلمها والمحافظة على استمراريتها وتغييرها ان لزم الأمر. ثم عرض التفاعلات الاجتماعية الايجابية كالصداقة والعلاقات الحميمية والايثار. وبعض التفاعلات السلبية ومثال عليها العدوان. ثم عرض ديناميات الجماعات الصغيرة معاييرها والطاعة والامتثال والاستقطاب داخلها، وأخيرا عرض مجموعة من الدراسات والايضاحات ذات العلاقة. الفصل السابع عشر خصص للاضطرابات النفسية للجانب المظلم من حياة الانسان فاستعرض فيه تعاريف الاضطراب النفسي والانماط المفسرة لتلك الاضطرابات والعوامل المسببة لها وأنواعها وبيان مدى انتشار تلك الاضطرابات وما تشكله من عبء على المجتمعRéservation
Réserver ce document
Exemplaires (6)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 14106F 150/40/3 كتاب مكتبة قسم التاريخ وعلم الآثار مجموعة كتب علم النفس Disponible 14105F 150/40/1 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible 14107F 150/40/2 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible 14108F 150/40/4 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible 14104F 150/40/5 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible 14103F 150/40/6 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible
Titre : علم النفس العام Titre original : general psychology Type de document : texte imprimé Auteurs : معاوية محمود أبو غزال, Auteur Mention d'édition : ط1 Editeur : الجزائر: الدار الإفريقية للكتاب Année de publication : 2022 Importance : 340ص Présentation : جداول، صور، منحنيات بيانية ، مخططات ،غ.ملون Format : 24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9931-26-925-0 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : الفلسفة Mots-clés : علم النفس العام ؛ التطور ؛ الذكاء ؛ الدافعية ؛ الذاكرة ؛ التعلم ؛ الشخصية ؛ الإضطرابات النفسية Index. décimale : 150 علم النفس العام Résumé : يعد علم النفس احد ميادين المعرفة الانسانية الحديثة نسبيا ذات الصلة الوثيقة بكافة مجالات الحياة ومواقفها اليومية ، ويهدف الي دراسة ظاهرة السلوك الانساني السوي والشاذ من اجل فهمه والتنبوء به وتوجيهه الوجهة المثلي ، وقد جاء هذا الكتاب في ثمانية فصول وزعت علي الشكل التالي ، تناول الفصل الاول ماهية علم النفس، اما الفصل الثاني يتضمن جوانب التطور ، وتطرق الفصل الثالث الي التعلم، وغطي الفصل الرابع الذاكرة ومستوياته، وعالج الفصل الخامس طبيعة الذكاء واهم النظريات المفسرة له، وتعلق الفصل السادس بالدافعية، وتعرض الفصل السابع الي المناحي الاساسية في تفسير الشخصية، والقي الفصل الثامن بضلاله علي المناحي النظرية لتفسير الاضطرابات. علم النفس العام = general psychology [texte imprimé] / معاوية محمود أبو غزال, Auteur . - ط1 . - الجزائر: الدار الإفريقية للكتاب, 2022 . - 340ص : جداول، صور، منحنيات بيانية ، مخططات ،غ.ملون ; 24سم.
ISBN : 978-9931-26-925-0
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Catégories : الفلسفة Mots-clés : علم النفس العام ؛ التطور ؛ الذكاء ؛ الدافعية ؛ الذاكرة ؛ التعلم ؛ الشخصية ؛ الإضطرابات النفسية Index. décimale : 150 علم النفس العام Résumé : يعد علم النفس احد ميادين المعرفة الانسانية الحديثة نسبيا ذات الصلة الوثيقة بكافة مجالات الحياة ومواقفها اليومية ، ويهدف الي دراسة ظاهرة السلوك الانساني السوي والشاذ من اجل فهمه والتنبوء به وتوجيهه الوجهة المثلي ، وقد جاء هذا الكتاب في ثمانية فصول وزعت علي الشكل التالي ، تناول الفصل الاول ماهية علم النفس، اما الفصل الثاني يتضمن جوانب التطور ، وتطرق الفصل الثالث الي التعلم، وغطي الفصل الرابع الذاكرة ومستوياته، وعالج الفصل الخامس طبيعة الذكاء واهم النظريات المفسرة له، وتعلق الفصل السادس بالدافعية، وتعرض الفصل السابع الي المناحي الاساسية في تفسير الشخصية، والقي الفصل الثامن بضلاله علي المناحي النظرية لتفسير الاضطرابات. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7466F 150/03/4 كتاب مكتبة قسم التاريخ وعلم الآثار مجموعة كتب علم النفس Disponible 7465F 150/03/5 كتاب مكتبة قسم التاريخ وعلم الآثار مجموعة كتب علم النفس Disponible 537F 150/03/1 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible 538F 150/03/2 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible 536F 150/03/3 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible
Titre : علم النفس العام دراسة فى السلوك الإنساني وجوانبه Type de document : texte imprimé Auteurs : مجدي أحمد محمد عبد الله, Auteur Editeur : الإسكندرية : دار المعرفة الجامعية Année de publication : 1998 Importance : 316ص Présentation : غلاف ملون Format : 24سم Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : الفلسفة Mots-clés : علم النفس العام ؛ السلوك الإنساني ؛ دوافع السلوك ؛ الذكاء ؛ الشخصية ؛ الاضطراب العقلى ؛ العلاج Index. décimale : 150 علم النفس العام Résumé : عالج الفصل الأول موضوع علم النفس وفروعه، وتضمن تعريف علم النفس، أهداف علم النفس وأهميته، فروع علم النفس، نبذة عن تطور علم النفس. الفصل الثاني عالج المنهج فى علم النفس، وتضمن تصنيف مناهج البحث السيكولوجية، التخطيط العام للمنهج العلمى، المنهج التجريبي وخطواته، التشخيص النفسى للسلوك، منهج دراسة الحالة، ومنهج القياس الإجتماعى. الفصل الثالث عالج دوافع السلوك، وتضمن تعريف الدوافع، الدوافع الفطرية ونماذج منها، الدوافع الفطرية، تصنيف الدوافع الفطرية، الدوافع الاجتماعية ونماذج منها. الفصل الرابع عالج التعلم، وتضمن تعريف التعلم، العلاقة بين التعلم والنضج، دور التعلم فى الحياة النفسية، شروط التعلم، الدوافع أثرها فى عملية التعلم، نظريات التعلم. الفصل الخامس عالج العوامل التي تسهم في عملية التعلم، وتضمن الإدراك، والتفكير والتذكر. الفصل السادس عالج شروط التعلم الجيد، وتضمن النضج، الدافعية، التدريب الموزع أو المركز، التسميع الذاتي، معرفه المتعلم مدى تقدمه، الطريقة الكلية والجزئية في المتعلم، التكرار، الارشاد والتوجيه. الفصل السابع عالج الذكاء، وتضمن طبيعة الذكاء، تعاريف الذكاء، نظريات التنظيم العقلي، العمر العقلى، نسبة الذكاء، علاقة الذكاء بالتعلم. الفصل الثامن عالج الشخصية ومكوناتها، وتضمن نظرية الانماط السيكولوجية، نظرية الأبعاد. الفصل التاسع عالج الفروق بين الجنسين في السمات المزاجية للشخصية، وتضمن الخصائص العامة للفروق الفردية، أهمية الفروق للفرد، التباين داخل الفرد، الوراثة والبيئة كأسباب للفروق الفردية. الفصل العاشر عالج التوافق والصحة النفسية والمجتمع، وتضمن مشاكل التوافق، المحددات الأساسية للتوافق، القياس الموضوعى للتوافق. الفصل الحادي عشر عالج الاضطراب العقلى أسبابه وتصنيفاته وأنماط وكيفية علاجه، وتضمن أسباب الاصابة بالامراض العقلية، تصنيف الأمراض العقلية، النمط التمريضى للعناية بالمريض العقلى، الوجوه المختلفة للخدمة النفسية المقارنة، والمبادئ المنظمة لفريق العمل بمستشفيات الأمراض العقلية علم النفس العام دراسة فى السلوك الإنساني وجوانبه [texte imprimé] / مجدي أحمد محمد عبد الله, Auteur . - الإسكندرية : دار المعرفة الجامعية, 1998 . - 316ص : غلاف ملون ; 24سم.
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Catégories : الفلسفة Mots-clés : علم النفس العام ؛ السلوك الإنساني ؛ دوافع السلوك ؛ الذكاء ؛ الشخصية ؛ الاضطراب العقلى ؛ العلاج Index. décimale : 150 علم النفس العام Résumé : عالج الفصل الأول موضوع علم النفس وفروعه، وتضمن تعريف علم النفس، أهداف علم النفس وأهميته، فروع علم النفس، نبذة عن تطور علم النفس. الفصل الثاني عالج المنهج فى علم النفس، وتضمن تصنيف مناهج البحث السيكولوجية، التخطيط العام للمنهج العلمى، المنهج التجريبي وخطواته، التشخيص النفسى للسلوك، منهج دراسة الحالة، ومنهج القياس الإجتماعى. الفصل الثالث عالج دوافع السلوك، وتضمن تعريف الدوافع، الدوافع الفطرية ونماذج منها، الدوافع الفطرية، تصنيف الدوافع الفطرية، الدوافع الاجتماعية ونماذج منها. الفصل الرابع عالج التعلم، وتضمن تعريف التعلم، العلاقة بين التعلم والنضج، دور التعلم فى الحياة النفسية، شروط التعلم، الدوافع أثرها فى عملية التعلم، نظريات التعلم. الفصل الخامس عالج العوامل التي تسهم في عملية التعلم، وتضمن الإدراك، والتفكير والتذكر. الفصل السادس عالج شروط التعلم الجيد، وتضمن النضج، الدافعية، التدريب الموزع أو المركز، التسميع الذاتي، معرفه المتعلم مدى تقدمه، الطريقة الكلية والجزئية في المتعلم، التكرار، الارشاد والتوجيه. الفصل السابع عالج الذكاء، وتضمن طبيعة الذكاء، تعاريف الذكاء، نظريات التنظيم العقلي، العمر العقلى، نسبة الذكاء، علاقة الذكاء بالتعلم. الفصل الثامن عالج الشخصية ومكوناتها، وتضمن نظرية الانماط السيكولوجية، نظرية الأبعاد. الفصل التاسع عالج الفروق بين الجنسين في السمات المزاجية للشخصية، وتضمن الخصائص العامة للفروق الفردية، أهمية الفروق للفرد، التباين داخل الفرد، الوراثة والبيئة كأسباب للفروق الفردية. الفصل العاشر عالج التوافق والصحة النفسية والمجتمع، وتضمن مشاكل التوافق، المحددات الأساسية للتوافق، القياس الموضوعى للتوافق. الفصل الحادي عشر عالج الاضطراب العقلى أسبابه وتصنيفاته وأنماط وكيفية علاجه، وتضمن أسباب الاصابة بالامراض العقلية، تصنيف الأمراض العقلية، النمط التمريضى للعناية بالمريض العقلى، الوجوه المختلفة للخدمة النفسية المقارنة، والمبادئ المنظمة لفريق العمل بمستشفيات الأمراض العقلية Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 14664F 150/53/1 كتاب مكتبة قسم التاريخ وعلم الآثار مجموعة كتب علم النفس Disponible 14663F 150/53/2 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible
Titre : مبادئ علم النفس Type de document : texte imprimé Auteurs : عبد الرحمن عدس, Auteur ; نايفة قطامي, Copiste Mention d'édition : ط2 Editeur : عمان : دار الفكر Année de publication : 2002 Importance : 304ص Présentation : جداول ، مخططات Format : 24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-07-183-7 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : الفلسفة Mots-clés : علم النفس ؛ التذكر والنسيان ؛ الإدراك ؛ الدافعية ؛ التفكير ؛ العلاج النفسي ؛ الابداع Index. décimale : 150 علم النفس العام Résumé : تناول الكاتب عشرة فصول، الفصل الاول عالج التعريف بعلم النفس، الفصل الثاني طبيعة التعلم، الفصل الثالث التذكر والنسيان، اما الفصل الرابع تناول الإدراك، والفصل الخامس تناول الدافعية، والفصل سادس تناول التفكير واللغة، وتناول الفصل السابع الشخصية، اما الفصل الثامن تناول علم النفس الاجتماعي، في حين تطرق الى الفصل التاسع تناول الاحباط، الصراع، وسائل الدفاع والعلاج النفسي. واختتم الفصل العاشر والاخير الابداع مبادئ علم النفس [texte imprimé] / عبد الرحمن عدس, Auteur ; نايفة قطامي, Copiste . - ط2 . - عمان : دار الفكر, 2002 . - 304ص : جداول ، مخططات ; 24سم.
ISBN : 978-9957-07-183-7
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Catégories : الفلسفة Mots-clés : علم النفس ؛ التذكر والنسيان ؛ الإدراك ؛ الدافعية ؛ التفكير ؛ العلاج النفسي ؛ الابداع Index. décimale : 150 علم النفس العام Résumé : تناول الكاتب عشرة فصول، الفصل الاول عالج التعريف بعلم النفس، الفصل الثاني طبيعة التعلم، الفصل الثالث التذكر والنسيان، اما الفصل الرابع تناول الإدراك، والفصل الخامس تناول الدافعية، والفصل سادس تناول التفكير واللغة، وتناول الفصل السابع الشخصية، اما الفصل الثامن تناول علم النفس الاجتماعي، في حين تطرق الى الفصل التاسع تناول الاحباط، الصراع، وسائل الدفاع والعلاج النفسي. واختتم الفصل العاشر والاخير الابداع Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (6)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 14086F 150/33/4 كتاب مكتبة قسم التاريخ وعلم الآثار مجموعة كتب علم النفس Disponible 14087F 150/33/5 كتاب مكتبة قسم التاريخ وعلم الآثار مجموعة كتب علم النفس Disponible 14091F 150/33/6 كتاب مكتبة قسم التاريخ وعلم الآثار مجموعة كتب علم النفس Disponible 14090F 150/33/1 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible 14089F 150/33/2 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible 14088F 150/33/3 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible
Titre : مدخل تمهيدي فى علم النفس Type de document : texte imprimé Auteurs : محمد حسن غانم, Auteur Mention d'édition : ط1 Editeur : القاهرة : الدار الدولية للاستثمارات Année de publication : 2008 Importance : 424سم Présentation : مخططات Format : 24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-977-282-372-7 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : الفلسفة Mots-clés : علم النفس ؛ الإنفعالات ؛ الدافعية ؛ الذكاء ؛ الشخصية ؛ الاختبارات النفسية ؛ الاضطرابات النفسية Index. décimale : 150 علم النفس العام Résumé : قدم الكاتب بانورما شاملة للنفس الإنسانية، كيف نفهم النفس، وماهي المناهج التي نستخدمها كي نفهم السلوك بصورة واقعية، وسلوك الإنسان بين الوراثة ومؤثرات البيئة، والانفعالات والدافعية، والفروق الفردية، والذكاء، والضغوط النفسية، والقدرات والاستعدادات والاختبارات النفسية، والابداع وقضايا المجتمع وهل علم النفس يسهم في حل المشاكل التي تنشب من خلال تفاعل الفرد مع مجتمعه وغيرها من القضايا مدخل تمهيدي فى علم النفس [texte imprimé] / محمد حسن غانم, Auteur . - ط1 . - القاهرة : الدار الدولية للاستثمارات, 2008 . - 424سم : مخططات ; 24سم.
ISBN : 978-977-282-372-7
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Catégories : الفلسفة Mots-clés : علم النفس ؛ الإنفعالات ؛ الدافعية ؛ الذكاء ؛ الشخصية ؛ الاختبارات النفسية ؛ الاضطرابات النفسية Index. décimale : 150 علم النفس العام Résumé : قدم الكاتب بانورما شاملة للنفس الإنسانية، كيف نفهم النفس، وماهي المناهج التي نستخدمها كي نفهم السلوك بصورة واقعية، وسلوك الإنسان بين الوراثة ومؤثرات البيئة، والانفعالات والدافعية، والفروق الفردية، والذكاء، والضغوط النفسية، والقدرات والاستعدادات والاختبارات النفسية، والابداع وقضايا المجتمع وهل علم النفس يسهم في حل المشاكل التي تنشب من خلال تفاعل الفرد مع مجتمعه وغيرها من القضايا Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (10)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 14140F 150/55/10 كتاب مكتبة قسم التاريخ وعلم الآثار مجموعة كتب علم النفس Disponible 14141F 150/55/6 كتاب مكتبة قسم التاريخ وعلم الآثار مجموعة كتب علم النفس Disponible 14146F 150/55/7 كتاب مكتبة قسم التاريخ وعلم الآثار مجموعة كتب علم النفس Disponible 14145F 150/55/8 كتاب مكتبة قسم التاريخ وعلم الآثار مجموعة كتب علم النفس Disponible 14144F 150/55/9 كتاب مكتبة قسم التاريخ وعلم الآثار مجموعة كتب علم النفس Disponible 14137F 150/55/1 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible 14139F 150/55/2 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible 14138F 150/55/3 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible 14143F 150/55/4 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible 14142F 150/55/5 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible
Titre : مقدمة فى علم النفس الحديث Type de document : texte imprimé Auteurs : عبد الرحمن محمد العيسوي, Auteur Editeur : الإسكندرية : الدار الجامعية Année de publication : 2006 Importance : 451ص Présentation : غلاف ملون Format : 24سم Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : الفلسفة Mots-clés : علم النفس الحديث ؛ التفكير ؛ التعلم ؛ اختبارات الذكاء ؛ مقياس الإتجاه العلمي ؛ الإدراك الحسي Index. décimale : 150 علم النفس العام Résumé : الفصل الاول عالج التعريف بعلم النفس المعرفي، وتضمن التعريف بالمصطلحات، مدلول مصطلح المعرفة، مناهج البحث المستخدم في علم النفس الحديث، المنهج الإسقاطي، المنهج العلمي الموضوعي. الفصل الثاني عالج طبيعة عملية التفكير، ويتضمن خطوات عملية التفكير، تنمية القدرة العلمي، تطور نمو التفكير عند الطفل، كيف تتكون المدركات الكلية، اللغة والتفكير. اما الفصل الثالث عالج ماهو التعلم- أمثلة التعلم وأهمية التعلم، وتضمن هذا الفصل نظريات التعلم، نقد نظرية ثورنديك في التعلم بالمحاولة والخطأ، تجربة بافلوف، التعلم الشرطي لدى صغار الأطفال، تجربة كهلر على القرد، العوامل التي تساعد على حدوث الأستبصار، تكامل هذه النظريات، وشروط التعلم الجيد وتطبيقها في التحصيل الدراسي، العمليات العقلية التي تسهم في عملية التعلم. الفصل الرابع عالج اختبارات الذكاء العام، وتضمن طريق بينية العمر العقلي، تعريف الذكاء، كيفية التعبير عن مستوى الذكاء، الاختبارات الشخصية للذكاء، اختبارات الذكاء المؤسسة على دراسة التحليل العاملي، ذكاء الراشدين، أسباب التأخر العقلي، الأطفال الوهوبون عقليا، الذكاء وعلاقته بالجريمة. الفصل الخامس مقياس الإتجاه العلمي، وتضمن أهداف الدراسة، طريقة ثرستون في قياس الاتجاهات، مقياس الإتجاه العلمي. وخصص الفصل السادس عملية الإدراك الحسي، وتضمن الاحساس والمحسوسات، خطوات عملية الإدراك، وتعريف الصيغة، العوامل الداخلية الذاتية التي تؤثر في عملية الإدراك، والعوامل الخارجية التي تؤثر في الإدراك. الفصل السابع عالج طبيعة الذكاء وتعاريفه، وتضمن تحليل الذكاء، العوامل المؤثرة في نمو الذكاء، خصائص الذكاء، الذكاء والسلوك، والفرق بين الجنسين في الذكاء، وطرق قياس الذكاء. وجاء في الفصل الثامن نمو القدرة على الإستدلال والتفكير، وتضمن كيف ينمو الذكاء، النمو الإجتماعي، النمو الوجداني، والنمو العقلي في مرحلة المراهقة. الفصل التاسع عالج إضطرابات الذاكرة وعلاجها، وتضمن قوانين التعلم الجيد، التقليد، الثواب والعقاب، قياس الذاكرة، اضطرابات التعرف، علاج ضعف الذاكرة مقدمة فى علم النفس الحديث [texte imprimé] / عبد الرحمن محمد العيسوي, Auteur . - الإسكندرية : الدار الجامعية, 2006 . - 451ص : غلاف ملون ; 24سم.
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Catégories : الفلسفة Mots-clés : علم النفس الحديث ؛ التفكير ؛ التعلم ؛ اختبارات الذكاء ؛ مقياس الإتجاه العلمي ؛ الإدراك الحسي Index. décimale : 150 علم النفس العام Résumé : الفصل الاول عالج التعريف بعلم النفس المعرفي، وتضمن التعريف بالمصطلحات، مدلول مصطلح المعرفة، مناهج البحث المستخدم في علم النفس الحديث، المنهج الإسقاطي، المنهج العلمي الموضوعي. الفصل الثاني عالج طبيعة عملية التفكير، ويتضمن خطوات عملية التفكير، تنمية القدرة العلمي، تطور نمو التفكير عند الطفل، كيف تتكون المدركات الكلية، اللغة والتفكير. اما الفصل الثالث عالج ماهو التعلم- أمثلة التعلم وأهمية التعلم، وتضمن هذا الفصل نظريات التعلم، نقد نظرية ثورنديك في التعلم بالمحاولة والخطأ، تجربة بافلوف، التعلم الشرطي لدى صغار الأطفال، تجربة كهلر على القرد، العوامل التي تساعد على حدوث الأستبصار، تكامل هذه النظريات، وشروط التعلم الجيد وتطبيقها في التحصيل الدراسي، العمليات العقلية التي تسهم في عملية التعلم. الفصل الرابع عالج اختبارات الذكاء العام، وتضمن طريق بينية العمر العقلي، تعريف الذكاء، كيفية التعبير عن مستوى الذكاء، الاختبارات الشخصية للذكاء، اختبارات الذكاء المؤسسة على دراسة التحليل العاملي، ذكاء الراشدين، أسباب التأخر العقلي، الأطفال الوهوبون عقليا، الذكاء وعلاقته بالجريمة. الفصل الخامس مقياس الإتجاه العلمي، وتضمن أهداف الدراسة، طريقة ثرستون في قياس الاتجاهات، مقياس الإتجاه العلمي. وخصص الفصل السادس عملية الإدراك الحسي، وتضمن الاحساس والمحسوسات، خطوات عملية الإدراك، وتعريف الصيغة، العوامل الداخلية الذاتية التي تؤثر في عملية الإدراك، والعوامل الخارجية التي تؤثر في الإدراك. الفصل السابع عالج طبيعة الذكاء وتعاريفه، وتضمن تحليل الذكاء، العوامل المؤثرة في نمو الذكاء، خصائص الذكاء، الذكاء والسلوك، والفرق بين الجنسين في الذكاء، وطرق قياس الذكاء. وجاء في الفصل الثامن نمو القدرة على الإستدلال والتفكير، وتضمن كيف ينمو الذكاء، النمو الإجتماعي، النمو الوجداني، والنمو العقلي في مرحلة المراهقة. الفصل التاسع عالج إضطرابات الذاكرة وعلاجها، وتضمن قوانين التعلم الجيد، التقليد، الثواب والعقاب، قياس الذاكرة، اضطرابات التعرف، علاج ضعف الذاكرة Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (13)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 14630F 150/37/10 كتاب مكتبة قسم التاريخ وعلم الآثار مجموعة كتب علم النفس Disponible 14629F 150/37/11 كتاب مكتبة قسم التاريخ وعلم الآثار مجموعة كتب علم النفس Disponible 14635F 150/37/12 كتاب مكتبة قسم التاريخ وعلم الآثار مجموعة كتب علم النفس Disponible 14632F 150/37/13 كتاب مكتبة قسم التاريخ وعلم الآثار مجموعة كتب علم النفس Disponible 14631F 150/37/14 كتاب مكتبة قسم التاريخ وعلم الآثار مجموعة كتب علم النفس Disponible 14628F 150/37/1 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible 14627F 150/37/2 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible 14626F 150/37/4 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible 14625F 150/37/5 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible 14634F 150/37/6 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible 14633F 150/37/7 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible 14637F 150/37/8 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible 14636F 150/37/9 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible
Titre : مقدمة في اضطرابات اللغة والكلام Type de document : texte imprimé Auteurs : نادية عزيز بعيبع, Auteur ; سحر زيدان, Auteur Mention d'édition : ط1 Editeur : الرياض : دار النشر الدولي Année de publication : 2013 Importance : 306ص Présentation : صور ، اشكال بيانية Format : 24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-203-8012-51-2 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : اضطرابات اللغة ؛ اضطرابات الكلام ؛ بحوث علمية ؛ عسر القراءة Index. décimale : 616.85 - الاضطرابات العصبية، اضطرابات الكلام و اللغة، اضطرابات الشخصية، الذكاء التحكم الحركي Résumé : يتناول الكتاب ستة فصول رئيسية. الفصل الأول يشرح اشكالية المفاهيم والمصطلحات تعريفات مختلفة للغة، علاقة اللغة بالكلام، أصل اللغة ونشأتها، نظريات واشكال ووظائف اللغة. وعرض في الفصل الثاني مراحل اكتساب اللغة ونموها عند الطفلمرحلة الصراخ، مرحلة المناغاة، مرحلة ظهور المفردات، مرحلة استخدام وانتاج الكلمات، مرحلة استعمال الجمل، نمو الحصيلة اللغوية، العوامل العضوية، النمو العقلي، الجنس، العمر الزمني. أما الفصل الثالث تحدث عن فيزيولوجية النطق والكلام، وتشمل حاسة السمع، حاسة الإبصار ومناطق الإبصار القشرية الدماغية، الاعصاب الدماغية الحسية الحركية، السيطرة الدماغية لأحد نصفي كرتي المخ. الفصل الرابع استعرض النظريات والعوامل المفسرة لإكتساب اللغة ذكر منها السلوكية، الإجتماعية، المعرفية، الواقعية. الفصل الخامس ناقش عيوب اللغة وأمراض الكلام، التصنيفات المختلفة، الإضطرابات اللغوية الشائعة ذكر منها التهتهة والأفازيا، إضطرابات الكلام الناجمة عن نقص في القدرة السمعية، إضطرابات الكلام الناجمة عن نقص في القدرة العقلية، إضطرابات الكلام الناجمة عن العوامل النفسية والإنفعالية. وتناول الفصل السادس والأخير دراسات وبحوث علمية عن التأخر اللغوي والتأخر العقلي، عسر القراءة أم فشل مدرسي؟ أساليب التنشئة الإجتماعية وأثرها على النمو اللغوي مقدمة في اضطرابات اللغة والكلام [texte imprimé] / نادية عزيز بعيبع, Auteur ; سحر زيدان, Auteur . - ط1 . - الرياض : دار النشر الدولي, 2013 . - 306ص : صور ، اشكال بيانية ; 24سم.
ISSN : 978-203-8012-51-2
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Mots-clés : اضطرابات اللغة ؛ اضطرابات الكلام ؛ بحوث علمية ؛ عسر القراءة Index. décimale : 616.85 - الاضطرابات العصبية، اضطرابات الكلام و اللغة، اضطرابات الشخصية، الذكاء التحكم الحركي Résumé : يتناول الكتاب ستة فصول رئيسية. الفصل الأول يشرح اشكالية المفاهيم والمصطلحات تعريفات مختلفة للغة، علاقة اللغة بالكلام، أصل اللغة ونشأتها، نظريات واشكال ووظائف اللغة. وعرض في الفصل الثاني مراحل اكتساب اللغة ونموها عند الطفلمرحلة الصراخ، مرحلة المناغاة، مرحلة ظهور المفردات، مرحلة استخدام وانتاج الكلمات، مرحلة استعمال الجمل، نمو الحصيلة اللغوية، العوامل العضوية، النمو العقلي، الجنس، العمر الزمني. أما الفصل الثالث تحدث عن فيزيولوجية النطق والكلام، وتشمل حاسة السمع، حاسة الإبصار ومناطق الإبصار القشرية الدماغية، الاعصاب الدماغية الحسية الحركية، السيطرة الدماغية لأحد نصفي كرتي المخ. الفصل الرابع استعرض النظريات والعوامل المفسرة لإكتساب اللغة ذكر منها السلوكية، الإجتماعية، المعرفية، الواقعية. الفصل الخامس ناقش عيوب اللغة وأمراض الكلام، التصنيفات المختلفة، الإضطرابات اللغوية الشائعة ذكر منها التهتهة والأفازيا، إضطرابات الكلام الناجمة عن نقص في القدرة السمعية، إضطرابات الكلام الناجمة عن نقص في القدرة العقلية، إضطرابات الكلام الناجمة عن العوامل النفسية والإنفعالية. وتناول الفصل السادس والأخير دراسات وبحوث علمية عن التأخر اللغوي والتأخر العقلي، عسر القراءة أم فشل مدرسي؟ أساليب التنشئة الإجتماعية وأثرها على النمو اللغوي Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 15712F 616.85/96/2 كتاب مكتبة قسم التاريخ وعلم الآثار مجموعة كتب علم النفس Disponible 15403F 616.85/96/1 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible
Titre : مقدمة في علم النفس Type de document : texte imprimé Auteurs : علاء الدين أحمد كفافي, Auteur ; مايسة أحمد النيال ، سهير سالم, Auteur Editeur : الإسكندرية : دار المعرفة الجامعية Année de publication : 2009 Importance : 342ص Présentation : جداول ، رسومات ، مخططات Format : 24سم Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : الفلسفة Mots-clés : علم النفس ؛ الوراثة ؛ البيئة ؛ الذكاء ؛ القدرات العقلية ؛ الشخصية Index. décimale : 150 علم النفس العام Résumé : تناول الكاتب سبعة فصول، الفصل الأول عالج التعريف بعلم النفس، وتضمن تعريف علم النفس، أهداف علم النفس، فوع علم النفس، صلة علم النفس بالعلوم الأخرى، مدارس علم النفس، ومناهج البحث في علم النفس. الفصل الثاني عالج الوراثة والبيئة، وتضمن مقدمة في السلوك بين الوراثة والبيئة، تحديد مصطلحي الوراثة والبيئة معجميا، ميكانيزمات الوراثة، عناصر البيئة، التفامل بين الوراثة والبيئة، والفروق الفردية، ونتاج تأثير الوراثة والبيئة. الفصل الثالث عالج الذكاء والقدرات العقلية، وتضمن لمحة عن تطور القياس العقلي، مفهوم الذكاء، نظرية العاملين في الذكاء، نظرية العوامل المتعددة، القدرات العقلية المتخصصة، الفروق الجنسية في الذكاء، قياس الذكاء، تصنيف الذكاء، اتجاهات حديثة في قياس الذكاء. الفصل الرابع عالج الإدراك والتعلم، وتضمن قسمين القسم الاول تناول الإدراك، القسم الثاني تناول التعلم. الفصل الخامس عالج الدوافع، وتضمن مقدمة في أهمية الدوافع وعلاقتها بالسلوك، تصنيف الدوافع، وظائف الدوافع، النظرية الهرمية في الدوافع. الفصل السادس عالج الانفعالات، وتضمن مقدمة عن الصلة بين الانفعال والدافع، تعريف الانفعال، طبيعة الانفعال وخصائصه، شروط الانفعال، التغيرات الفيزيولوجية في الانفعال، ارتقاء الانفعالات، نظريات الانفعال، وظائف الانفعال، تكامل الانفعالات. الفصل الساببع عالج الشخصية ونظرياتها، وتضمن تعريف الشخصية، نظريات الشخصية، قياس الشخصية مقدمة في علم النفس [texte imprimé] / علاء الدين أحمد كفافي, Auteur ; مايسة أحمد النيال ، سهير سالم, Auteur . - الإسكندرية : دار المعرفة الجامعية, 2009 . - 342ص : جداول ، رسومات ، مخططات ; 24سم.
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Catégories : الفلسفة Mots-clés : علم النفس ؛ الوراثة ؛ البيئة ؛ الذكاء ؛ القدرات العقلية ؛ الشخصية Index. décimale : 150 علم النفس العام Résumé : تناول الكاتب سبعة فصول، الفصل الأول عالج التعريف بعلم النفس، وتضمن تعريف علم النفس، أهداف علم النفس، فوع علم النفس، صلة علم النفس بالعلوم الأخرى، مدارس علم النفس، ومناهج البحث في علم النفس. الفصل الثاني عالج الوراثة والبيئة، وتضمن مقدمة في السلوك بين الوراثة والبيئة، تحديد مصطلحي الوراثة والبيئة معجميا، ميكانيزمات الوراثة، عناصر البيئة، التفامل بين الوراثة والبيئة، والفروق الفردية، ونتاج تأثير الوراثة والبيئة. الفصل الثالث عالج الذكاء والقدرات العقلية، وتضمن لمحة عن تطور القياس العقلي، مفهوم الذكاء، نظرية العاملين في الذكاء، نظرية العوامل المتعددة، القدرات العقلية المتخصصة، الفروق الجنسية في الذكاء، قياس الذكاء، تصنيف الذكاء، اتجاهات حديثة في قياس الذكاء. الفصل الرابع عالج الإدراك والتعلم، وتضمن قسمين القسم الاول تناول الإدراك، القسم الثاني تناول التعلم. الفصل الخامس عالج الدوافع، وتضمن مقدمة في أهمية الدوافع وعلاقتها بالسلوك، تصنيف الدوافع، وظائف الدوافع، النظرية الهرمية في الدوافع. الفصل السادس عالج الانفعالات، وتضمن مقدمة عن الصلة بين الانفعال والدافع، تعريف الانفعال، طبيعة الانفعال وخصائصه، شروط الانفعال، التغيرات الفيزيولوجية في الانفعال، ارتقاء الانفعالات، نظريات الانفعال، وظائف الانفعال، تكامل الانفعالات. الفصل الساببع عالج الشخصية ونظرياتها، وتضمن تعريف الشخصية، نظريات الشخصية، قياس الشخصية Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (9)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 14370F 150/67/5 كتاب مكتبة قسم التاريخ وعلم الآثار مجموعة كتب علم النفس Disponible 14364F 150/67/1 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible 14366F 150/67/10 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible 14368F 150/67/2 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible 14369F 150/67/3 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible 14397F 150/67/4 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible 14371F 150/67/6 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible 14367F 150/67/8 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible 14365F 150/67/9 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible
