مستوى مهارات التفكير الناقد لدى طلبة شعبة علوم التربية [texte imprimé] /
أمال بوخنشوش . - [s.d.] . - 63ص : جداول - أشكال ; 27سم.
Langues : Arabe (
ara)
| Mots-clés : |
مستوى المهارات - التفكير الناقد - الطلبة - شعبة علوم التربية |
| Index. décimale : |
371.4/119 |
| Résumé : |
تهدف الدراسة إلى إستقصاء مستوى مهارات التفكير الناقد لدى طلبة شعبة علوم التربية بجامعة الحاج لخضر بباتنة، حيث شملت العينة جميع طلبة الشعبة البالغ عددهم 250 طالب من الجنسين، ولتحقيق الهدف الرئيسي للبحث إستخدم إختبار كاليفورنيا لمهارات التفكير الناقد نموذج (2000) بعد التحقق من خصائصه السيكومترية والتي إعتبرت مناسبة لغايات الدراسة العلمي، حيث أظهرت النتائج أن درجة إمتلاك مهارات التفكير الناقد لدى أفراد العينة دون المستوى المطلوب تربوياوالذي حدد ب60 بالمئة. فهرس الموضوعات: الفصل الأول: الإطار العام للدراسة الفصل الثاني: التفكير الناقد ومهاراته الفصل الثالث: إجراءات الدراسة الميدانية الفصل الرابع: عرض وتحليل ومناقشة نتائج الدراسة |
371 المدارس و أنشطتها، التعليم الخاص
Affiner la recherche Interroger des sources externesمستوى مهارات التفكير الناقد لدى طلبة شعبة علوم التربية
