الصعوبات التي تواجه تلاميذ السنة الأولى ثانوي أثناء إختيارهم للشعبة التي يرغبون في دراستها : دراسة ميدانية بثانويات مدينة خنشلة [texte imprimé] /
حميد صياد . - [s.d.] . - 113ص : جداول ; 27سم.
Langues : Arabe (
ara)
| Mots-clés : |
الصعوبات المواجهة - تلاميذ السنة الأولى ثانوي - إختيار الشعبة - الرغبة في الدراسة - دراسة ميدانية - ثانويات مدينة خنشلة |
| Index. décimale : |
371.4/128 |
| Résumé : |
تهدف هذه الدراسة إلى البحث والتعرف على الصعوبات التي تواجه تلاميذ السنة الأولى ثانوي أثناء إختيارهم للشعبة الدراسية، وذلك بتسليط الضوء على واقع التوجيه المدرسي في مؤسسات التعليم الثانوي من خلال التعرف على نوع المشاكل والعراقيل التي تعترض تلاميذ هذه المرحلة كإجراءات التوجيه المعتمدة ونقص الإعلام المدرسي في المؤسسات التربوية، وقد إشتملت العينة على 206 تلميذ وتلميذة من ثانويات مدينة خنشلة، وتم الإعتماد على المنهج الوصفي التحليلي ، كما تم الإستعانة بأداتين من أدوات جمع البيانات وهما المقابلة والإستبيان، وبعد إجراء الدراسة الميدانية وتحليل المعطيات المتحصل عليها بإعتماد برنامج الرزم الإحصائية SPSS، توصلنا إلى أن نقص الإعلام المقدم من طرف مستشار التوجيه وكذا معايير التوجيه المعتمدة هما من أهم الصعوبات التي تواجه التلاميذ أثناء الإختيار، وعلى عدم وجود فروق بين الذكور والإناث وبين الثانويات فيما يخص تلك الصعوبات. فهرس الموضوعات: الفصل الأول: الإطار العام للدراسة الفصل الثاني: التعليم الثانوي الفصل الثالث: التوجيه المدرسي الفصل الرابع: الإجراءات المنهجية للدراسة الميدانية الفصل الخامس: عرض وتحليل وتفسير نتائج الدراسة |
371 المدارس و أنشطتها، التعليم الخاص
Affiner la recherche Interroger des sources externesالصعوبات التي تواجه تلاميذ السنة الأولى ثانوي أثناء إختيارهم للشعبة التي يرغبون في دراستها
