المشكلات السلوكية لدى ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية وحاجاتهم الإرشادية : دراسة ميدانية على تلاميذ التعليم الإبتدائي بولاية باتنة [texte imprimé] /
سماح بشقة . - [s.d.] . - 206ص : جداول - أشكال ; 27سم.
Langues : Arabe (
ara)
| Mots-clés : |
المشكلات السلوكية - ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية - الحاجات الإرشادية - دراسة ميدانية - تلاميذ التعليم الإبتدائي - ولاية باتنة |
| Index. décimale : |
370.15/34 |
| Résumé : |
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على صعوبات التعلم الأكاديمية السائدة لدى تلاميذ التعليم الإبتدائي ببعض مدارس ولاية باتنة، وقد إستخدمت الباحثة إستبيان صعوبات التعلم الأكاديمية وقائمة المشكلات السلوكية، وقد طبقت على عينة قوامها 130 فردا من كلا الجنسين، وبعد معالجة البيانات إحصائيا بواسطة معامل الإرتباط بيرسون وإختبار ت توصلت النتائج إلى أن صعوبات التعلم الأكاديمية السائدة لدى أفراد العينة من كلا الجنسين والطورين تتعلق ببعدي القراءة والكتابة، والمشكلات السلوكية السائدة لدى ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية تتعلق بأبعاد السلوك الإنسحابي، النشاط الزائد، السلوك الإجتماعي المنحرف. |
Affiner la recherche Interroger des sources externesالمشكلات السلوكية لدى ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية وحاجاتهم الإرشادية
