فاعلية بعض الاستراتيجيات التعلمية و التعليمية المبنية على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في زيادة كفاءة التعلم و تنمية بعض مهارات التفكير الناقد و الابداعي [texte imprimé] /
ختاش محمد . - [s.d.] . - 160 ص : جداول ; 27 سم.
Langues : Arabe (
ara)
| Mots-clés : |
الاستراتيجيات التعلمية و التعليمية - نظرية التعلم المستند إلى الدماغ - زيادة كفاءة التعلم - تنمية بعض مهارات التفكير الناقد و الابداعي |
| Index. décimale : |
370.15/16 |
| Résumé : |
تهدف الدراسة التالية لبناء استراتيجيات تعلمية تعليمية بناءا على نتائج ابحاث الدماغ و توظيفها وفقا لخصائص البيئة المحلية و محاولة الكشف عن اثر تطبيق هذه الاستراتيجيات في تحسين و زيادة كفاءة التعلم بمختلف ابعاده و هو ما ركزت عليه الدراسة بشقيها النظري و التطبيقي انطلاقا بالتطرق لمجموع المفاهيم المرتبطة بعنوان الدراسة و بالتفصيل التام مرورا بمجريات الدراسة الميدانية و التي تجسدت على عينة قدر عددها ب 60 طالب جامعي، حيث تمكنت الدراسة بالخروج بعدة نتائج منها هناك أثر فعال للإستراتيجيات التعليمية و التعلمية في تنمية كفاءة التعلم بأبعاده، هناك أثر فعال للإستراتيجيات التعليمية و التعلمية في تنمية مهارات التفكير الناقد بأبعاده. |
Affiner la recherche Interroger des sources externesفاعلية بعض الاستراتيجيات التعلمية و التعليمية المبنية على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في زيادة كفاءة التعلم و تنمية بعض مهارات التفكير الناقد و الابداعي
