فاعلية برنامج تدريبي تعليمي لعلاج صعوبات الإنتباه المصاحب لفرط الحركة لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة المدمجين في المدارس : دراسة شبه تجريبية [texte imprimé] /
سكينة سعادنة . - [s.d.] . - 277ص : جداول - أشكال ; 27سم.
Langues : Arabe (
ara)
| Mots-clés : |
البرنامج التدريبي التعليمي - صعوبات الإنتباه - فرط الحركة - الأطفال - الإعاقة العقلية البسيطة - المدارس |
| Index. décimale : |
370.15/52 |
| Résumé : |
تهدف الدراسة الحالية إلى بناء برنامج تدريبي تعليمي لعلاج صعوبات الإنتباه المصاحب لفرط النشاط الحركي والتخفيف من حدته لذوي الإعاقة العقلية البسيطة المدمجين في المدارس، ولإختبار البرنامج المقترح تم الإعتماد على المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي لعينتين مرتبطتين أخضعت لقياس قبلي وبعدي وتتبعي، وأجريت الدراسة على عينة تكونت من 10 أطفال 6 ذكور و4 إناث، وتم إستخدام كل من مقياس التقدير لكونرز وإختبار كولومبيا للذكاء، وبعد معالجة البيانات بواسطة برنامج التحليل الإحصائي SPSS النسخة 20، تم التوصل إلى أن هناك أثر فعال للبرنامج التدريبي التعليمي في خفض كل من فرط النشاط الحركي والإندفاعية وقصور الإنتباه لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة المدمجين في المدارس. |
Affiner la recherche Interroger des sources externesفاعلية برنامج تدريبي تعليمي لعلاج صعوبات الإنتباه المصاحب لفرط الحركة لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة المدمجين في المدارس
