| Titre : |
التأتأة الماهية و العلاج |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
سميرة ركزة, Auteur ; فايزة بنت صالح, Auteur ; بن عبد اللطيف الحمدي, Auteur |
| Editeur : |
الجزائر : جسور للنشر |
| Année de publication : |
2018 |
| Collection : |
سلسلة الارطوفونيا |
| Importance : |
88ص |
| Présentation : |
غ.ملون |
| Format : |
22سم |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-9931-475-73-6 |
| Langues : |
Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) |
| Catégories : |
التكنولوجيا (العلوم التطبيقية) - العلوم الطبية
|
| Mots-clés : |
الارطوفونيا ؛ علم النفس ؛ التأتأة ؛ العلاج |
| Index. décimale : |
616.85 الاضطرابات العصبية، اضطرابات الكلام و اللغة، اضطرابات الشخصية، الذكاء التحكم
الحركي
|
| Résumé : |
تعتبر التأتأة من الاضطرابات اللغوية اذ تعد من العيوي الكلامية الاكثر انتشارا سواء عند الاطفال المتمدرسين أو في مرحلة ما قبل التمدرس كونها مرحلة يتم فيها اكتساب اللغة خاصة مرحلة الثلاث الاربع و الخمس سنوات و التي تعتبر مرحلة حساسة عند الطفل باستقلاله عن امه فقد عرف منذ القدم بانها اضطراب لغوي صعب لانه ييعيق عملية التواصل اللغوي ويزداد تعقيدا كلما تقدم الطفل في السن ، هذا وحاول البعض تفسيرها على انها اضطراب نفسي عصبي واتجه اخرون الى ردها الى مرحلة الطفولة الالى فيما اعتبرها اخرون مشكلا في التنسيق بين القدرات الادراكية و القدرات العصبية و الحركية. وحاول هذا المرجع تسليط الضوء على دراسة هذا الاضطراب بشكل دقيق و طرييقة العلاج باستعمال العلاج السلوكي المعرفي الذي يعتبر من احدث العلاجات التي اثبتت فعاليتها . |
التأتأة الماهية و العلاج [texte imprimé] / سميرة ركزة, Auteur ; فايزة بنت صالح, Auteur ; بن عبد اللطيف الحمدي, Auteur . - الجزائر : جسور للنشر, 2018 . - 88ص : غ.ملون ; 22سم. - ( سلسلة الارطوفونيا) . ISBN : 978-9931-475-73-6 Langues : Arabe ( ara) Langues originales : Arabe ( ara)
| Catégories : |
التكنولوجيا (العلوم التطبيقية) - العلوم الطبية
|
| Mots-clés : |
الارطوفونيا ؛ علم النفس ؛ التأتأة ؛ العلاج |
| Index. décimale : |
616.85 الاضطرابات العصبية، اضطرابات الكلام و اللغة، اضطرابات الشخصية، الذكاء التحكم
الحركي
|
| Résumé : |
تعتبر التأتأة من الاضطرابات اللغوية اذ تعد من العيوي الكلامية الاكثر انتشارا سواء عند الاطفال المتمدرسين أو في مرحلة ما قبل التمدرس كونها مرحلة يتم فيها اكتساب اللغة خاصة مرحلة الثلاث الاربع و الخمس سنوات و التي تعتبر مرحلة حساسة عند الطفل باستقلاله عن امه فقد عرف منذ القدم بانها اضطراب لغوي صعب لانه ييعيق عملية التواصل اللغوي ويزداد تعقيدا كلما تقدم الطفل في السن ، هذا وحاول البعض تفسيرها على انها اضطراب نفسي عصبي واتجه اخرون الى ردها الى مرحلة الطفولة الالى فيما اعتبرها اخرون مشكلا في التنسيق بين القدرات الادراكية و القدرات العصبية و الحركية. وحاول هذا المرجع تسليط الضوء على دراسة هذا الاضطراب بشكل دقيق و طرييقة العلاج باستعمال العلاج السلوكي المعرفي الذي يعتبر من احدث العلاجات التي اثبتت فعاليتها . |
|  |
Affiner la recherche Interroger des sources externes
