الفاعلية الذاتية و علاقتها بالضبط الانفعالي لدى المفرج عنهم / عليلي بثينة  

Public ISBD Titre : الفاعلية الذاتية و علاقتها بالضبط الانفعالي لدى المفرج عنهم : دراسة حالة على 5 أشخاص مفرج عنهم Type de document : texte imprimé Auteurs : عليلي بثينة, Auteur ; اشراف أمزيان وناس, Autre Année de publication : 2025 Importance : 74ص Présentation : جداول Format : 29سم Langues : Arabe (ara) Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : الفاعلية الذاتية ؛ الضبط الانفعالي Index. décimale : 364.3 المجرمون (علم النفس الجنائي) Résumé : تعتبر الفاعلية الذاتية من المتغيرات النفسية المحورية التي تلعب دورا هاما في تنظيم السلوك الانفعالي، خاصة لدى الأفراد الذين سبق لهم وأن مروا بتجارب صادمة مثل التجربة السجنية، إذ كشفت الملاحظات الميدانية والمراجعات النظرية عن وجود فجوة في فهم العلاقة بين هذه البنية النفسية وقدرة الأفراد على التحكم في استجاباتهم الانفعالية بعد الإفراج، وهو ما دفع إلى إنجاز هذه الدراسة بغرض التعمق في هذه العلاقة وتفسيرها يسعى هذا البحث إلى الكشف عن طبيعة العلاقة بين الفاعلية الذاتية والضبط الانفعالي لدى المفرج عنهم، من خلال اختيار ثلاث فرضيات تؤكد وجود ترابط وضيفي بين المتغيرين وقد تم اعتماد المنهج العيادي بالجمع بين الأسلوبين الكمي والكيفي بالاعتماد على الملاحظة المباشرة و المقابلات العيادية بالإضافة إلى تطبيق مقياسين مقننين على عينة محدودة من المفرج عنهم متكونة من 5 أشخاص وقد أظهرت النتائج أن ارتفاع الفاعلية الذاتية لدى أفراد العينة ارتبط بشكل واضح بارتفاع مستوى الضبط الانفعالي، كما سجلت فروق ملحوظة بين الأفراد ذوي الفاعلية الذاتية المرتفعة والمنخفضة في كيفية إدارتهم للانفعالات سواء على المستوى اللفظي أو السلوكي أو من حيث استراتيجيات التأقلم تؤكد هذه النتائج أهمية تضمين الفاعلية الذاتية كمتغير أساسي في فهم التكيف النفسي بعد السجن، و تدعوا إلى تطوير برامج تأهيلية تراعي هذا الجانب لضمان اندماج صحي للمفرج عنهم. فهرس الموضوعات الفصل الأول: الأدبيات النظرية والتطبيقية للمفاهيم والإطار النظري الفصل الثاني: منهجية الدراسة الفصل الثالث: مناقشة نتائج الفرضيات En ligne : https://www.mediafire.com/file/kb3jgzbavqxvwcd/2025+مذكرة+ماستر+(1)+(1 [...] الفاعلية الذاتية و علاقتها بالضبط الانفعالي لدى المفرج عنهم : دراسة حالة على 5 أشخاص مفرج عنهم [texte imprimé] / عليلي بثينة, Auteur ; اشراف أمزيان وناس, Autre . - 2025 . - 74ص : جداول ; 29سم. Langues : Arabe (ara) Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : الفاعلية الذاتية ؛ الضبط الانفعالي Index. décimale : 364.3 المجرمون (علم النفس الجنائي) Résumé : تعتبر الفاعلية الذاتية من المتغيرات النفسية المحورية التي تلعب دورا هاما في تنظيم السلوك الانفعالي، خاصة لدى الأفراد الذين سبق لهم وأن مروا بتجارب صادمة مثل التجربة السجنية، إذ كشفت الملاحظات الميدانية والمراجعات النظرية عن وجود فجوة في فهم العلاقة بين هذه البنية النفسية وقدرة الأفراد على التحكم في استجاباتهم الانفعالية بعد الإفراج، وهو ما دفع إلى إنجاز هذه الدراسة بغرض التعمق في هذه العلاقة وتفسيرها يسعى هذا البحث إلى الكشف عن طبيعة العلاقة بين الفاعلية الذاتية والضبط الانفعالي لدى المفرج عنهم، من خلال اختيار ثلاث فرضيات تؤكد وجود ترابط وضيفي بين المتغيرين وقد تم اعتماد المنهج العيادي بالجمع بين الأسلوبين الكمي والكيفي بالاعتماد على الملاحظة المباشرة و المقابلات العيادية بالإضافة إلى تطبيق مقياسين مقننين على عينة محدودة من المفرج عنهم متكونة من 5 أشخاص وقد أظهرت النتائج أن ارتفاع الفاعلية الذاتية لدى أفراد العينة ارتبط بشكل واضح بارتفاع مستوى الضبط الانفعالي، كما سجلت فروق ملحوظة بين الأفراد ذوي الفاعلية الذاتية المرتفعة والمنخفضة في كيفية إدارتهم للانفعالات سواء على المستوى اللفظي أو السلوكي أو من حيث استراتيجيات التأقلم تؤكد هذه النتائج أهمية تضمين الفاعلية الذاتية كمتغير أساسي في فهم التكيف النفسي بعد السجن، و تدعوا إلى تطوير برامج تأهيلية تراعي هذا الجانب لضمان اندماج صحي للمفرج عنهم. فهرس الموضوعات الفصل الأول: الأدبيات النظرية والتطبيقية للمفاهيم والإطار النظري الفصل الثاني: منهجية الدراسة الفصل الثالث: مناقشة نتائج الفرضيات En ligne : https://www.mediafire.com/file/kb3jgzbavqxvwcd/2025+مذكرة+ماستر+(1)+(1 [...]

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
5828TF	364.3/109/1	مذكرة ماستر	مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية	مجموعة رسائل الماستر، الماجستير والدكتوراه	Disponible

المشاكل الزوجية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المتوسط / لطرش صفاء

Public ISBD Titre : المشاكل الزوجية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المتوسط : دراسة ميدانية بمتوسطة الأخوين الشهيدين بن غاغة ببلدية وادي الطاقة - باتنة - Type de document : texte imprimé Auteurs : لطرش صفاء, Auteur ; فرجاوي سمية, Auteur ; اشراف أمزيان وناس, Autre Année de publication : 2025 Format : 29سم Langues : Arabe (ara) Catégories : التكنولوجيا (العلوم التطبيقية) - العلوم الطبية Mots-clés : المشاكل الزوجية ؛ التحصيل الدراسي Index. décimale : 616.89 الاضطرابات العقلية (علم النفس العيادي) Résumé : جاءت هذه الدراسة انطلاقا من اهتمام الطالبتين بالعلاقة بين الصحة النفسية والجو الأسري من جهة، والأداء الدراسي للتلميذ من جهة أخرى، خاصة في ظل غياب تركيز كافٍ في الأبحاث على تأثير المشاكل الزوجية داخل الأسرة على التحصيل الدراسي، وقد هدفت الدراسة الحالية إلى محاولة التعرف على طبيعة العلاقة بين المشاكل الزوجية والتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المتوسط، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي على عينة قوامها ثلاث تلاميذ من متوسطة الأخوين الشهيدين بن غاغة، يعانون من مشاكل زوجية بين الأبوين مطروحة في الساحة الأسرية ببلدية وادي الطاقة ولاية باتنة بالجزائر، وتتراوح أعمارهم بين 14 و 15 سنة، وللإجابة على تساؤلات الدراسة تم الاعتماد على المقابلة والملاحظة بالإضافة إلى الاستبيان الذي تم بناؤه من قبل الطالبتين الباحثتين، وقد أسفرت الدراسة عن عدة نتائج، من أهمها أن المشاكل الزوجية داخل الأسرة تنعكس سلبا على التحصيل الدراسي للتلميذ، كما تؤدي إلى اضطراب في العلاقة بينه وبين المعلمين والزملاء والطاقم الإداري داخل المؤسسة، إضافة إلى أن الدعم النفسي من المدرسة يُمكن أن يخفف نسبيًا من آثار هذه المشاكل، كما تبيّن أن هناك علاقة واضحة بين المشاكل الزوجية داخل الأسرة وتراجع مستوى التحصيل لدى تلاميذ المتوسط، وانطلاقا من هذه النتائج، يمكن الاستنتاج أن المشاكل الزوجية لا تقتصر آثارها على المجال العائلي فقط، بل تتعداها لتؤثر على توازن التلميذ داخل المحيط المدرسي، مما يبرز أهمية التكامل بين دور الأسرة ودور المؤسسة التربوية في دعم التلميذ نفسيًا وسلوكيًا، كما تشير النتائج إلى ضرورة تمكين المدرسة من احتواء التلاميذ المتأثرين بمشاكل أسرية عبر آليات دعم نفسي فعالة. وفي ضوء ما سبق، توصي الدراسة بضرورة تحمل الوالدين مسؤولياتهما التربوية رغم الخلافات أو الانفصال، والحد من النزاعات أمام الأبناء وتوفير جو من الطمأنينة والعاطفة لهم، بالإضافة إلى تفعيل دور المرشد النفسي والاجتماعي داخل المؤسسات التربوية وتدريب الطاقم التربوي على كيفية ملاحظة المؤشرات السلوكية المرتبطة بالمشاكل الأسرية والتعامل معها بطريقة مهنية. This study emerged from the two students' interest in the relationship between mental health and the family environment on one hand, and academic performance on the other particularly in light of the limited research focusing on the impact of marital problems within the family on students' academic achievement. The study aimed to explore the nature of the relationship between marital conflicts and academic performance among middle school students. A descriptive analytical method was employed on a sample of three students from the Ben Ghagha Martyrs Middle School in the municipality of Oued Taga, Batna Province, Algeria, who are experiencing parental marital problems. Their ages ranged from 14 to 15 years. To answer the study's questions, the researchers used interviews, observation, and a questionnaire developed by the student researchers. The study revealed several findings, most notably that marital conflicts within the family negatively affect the student's academic performance and lead to strained relationships with teachers, peers, and administrative staff at school. Furthermore, psychological support from the school can partially mitigate the impact of these issues. The study also demonstrated a clear link between familial marital problems and the decline in academic achievement among middle school students. Based on these findings, it can be concluded that the effects of marital conflicts extend beyond the family sphere, influencing the student's emotional and behavioral balance within the school environment. This highlights the importance of synergy between the family and the educational institution in providing psychological and behavioral support to the student. The results also emphasize the need for schools to support students affected by family problems through effective psychological support mechanisms. Accordingly, the study recommends that parents fulfill their educational responsibilities despite conflicts or separation, minimize disputes in front of their children, and provide them with emotional security. Additionally, it calls for the activation of the role of psychological and social counselors in schools and the training of educational staff to identify behavioral indicators related to family problems and address them professionally. المشاكل الزوجية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المتوسط : دراسة ميدانية بمتوسطة الأخوين الشهيدين بن غاغة ببلدية وادي الطاقة - باتنة - [texte imprimé] / لطرش صفاء, Auteur ; فرجاوي سمية, Auteur ; اشراف أمزيان وناس, Autre . - 2025 . -  ; 29سم. Langues : Arabe (ara) Catégories : التكنولوجيا (العلوم التطبيقية) - العلوم الطبية Mots-clés : المشاكل الزوجية ؛ التحصيل الدراسي Index. décimale : 616.89 الاضطرابات العقلية (علم النفس العيادي) Résumé : جاءت هذه الدراسة انطلاقا من اهتمام الطالبتين بالعلاقة بين الصحة النفسية والجو الأسري من جهة، والأداء الدراسي للتلميذ من جهة أخرى، خاصة في ظل غياب تركيز كافٍ في الأبحاث على تأثير المشاكل الزوجية داخل الأسرة على التحصيل الدراسي، وقد هدفت الدراسة الحالية إلى محاولة التعرف على طبيعة العلاقة بين المشاكل الزوجية والتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المتوسط، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي على عينة قوامها ثلاث تلاميذ من متوسطة الأخوين الشهيدين بن غاغة، يعانون من مشاكل زوجية بين الأبوين مطروحة في الساحة الأسرية ببلدية وادي الطاقة ولاية باتنة بالجزائر، وتتراوح أعمارهم بين 14 و 15 سنة، وللإجابة على تساؤلات الدراسة تم الاعتماد على المقابلة والملاحظة بالإضافة إلى الاستبيان الذي تم بناؤه من قبل الطالبتين الباحثتين، وقد أسفرت الدراسة عن عدة نتائج، من أهمها أن المشاكل الزوجية داخل الأسرة تنعكس سلبا على التحصيل الدراسي للتلميذ، كما تؤدي إلى اضطراب في العلاقة بينه وبين المعلمين والزملاء والطاقم الإداري داخل المؤسسة، إضافة إلى أن الدعم النفسي من المدرسة يُمكن أن يخفف نسبيًا من آثار هذه المشاكل، كما تبيّن أن هناك علاقة واضحة بين المشاكل الزوجية داخل الأسرة وتراجع مستوى التحصيل لدى تلاميذ المتوسط، وانطلاقا من هذه النتائج، يمكن الاستنتاج أن المشاكل الزوجية لا تقتصر آثارها على المجال العائلي فقط، بل تتعداها لتؤثر على توازن التلميذ داخل المحيط المدرسي، مما يبرز أهمية التكامل بين دور الأسرة ودور المؤسسة التربوية في دعم التلميذ نفسيًا وسلوكيًا، كما تشير النتائج إلى ضرورة تمكين المدرسة من احتواء التلاميذ المتأثرين بمشاكل أسرية عبر آليات دعم نفسي فعالة. وفي ضوء ما سبق، توصي الدراسة بضرورة تحمل الوالدين مسؤولياتهما التربوية رغم الخلافات أو الانفصال، والحد من النزاعات أمام الأبناء وتوفير جو من الطمأنينة والعاطفة لهم، بالإضافة إلى تفعيل دور المرشد النفسي والاجتماعي داخل المؤسسات التربوية وتدريب الطاقم التربوي على كيفية ملاحظة المؤشرات السلوكية المرتبطة بالمشاكل الأسرية والتعامل معها بطريقة مهنية. This study emerged from the two students' interest in the relationship between mental health and the family environment on one hand, and academic performance on the other particularly in light of the limited research focusing on the impact of marital problems within the family on students' academic achievement. The study aimed to explore the nature of the relationship between marital conflicts and academic performance among middle school students. A descriptive analytical method was employed on a sample of three students from the Ben Ghagha Martyrs Middle School in the municipality of Oued Taga, Batna Province, Algeria, who are experiencing parental marital problems. Their ages ranged from 14 to 15 years. To answer the study's questions, the researchers used interviews, observation, and a questionnaire developed by the student researchers. The study revealed several findings, most notably that marital conflicts within the family negatively affect the student's academic performance and lead to strained relationships with teachers, peers, and administrative staff at school. Furthermore, psychological support from the school can partially mitigate the impact of these issues. The study also demonstrated a clear link between familial marital problems and the decline in academic achievement among middle school students. Based on these findings, it can be concluded that the effects of marital conflicts extend beyond the family sphere, influencing the student's emotional and behavioral balance within the school environment. This highlights the importance of synergy between the family and the educational institution in providing psychological and behavioral support to the student. The results also emphasize the need for schools to support students affected by family problems through effective psychological support mechanisms. Accordingly, the study recommends that parents fulfill their educational responsibilities despite conflicts or separation, minimize disputes in front of their children, and provide them with emotional security. Additionally, it calls for the activation of the role of psychological and social counselors in schools and the training of educational staff to identify behavioral indicators related to family problems and address them professionally.

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
5936TF	616.89/633/1	مذكرة ماستر	مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية	مجموعة رسائل الماستر، الماجستير والدكتوراه	للإطلاع الداخلي Exclu du prêt

التوافق النفسي - الإجتماعي لدى المسبوقين بعقوبة العمل للنفع العام / بن عبيد سعاد

Public ISBD Titre : التوافق النفسي - الإجتماعي لدى المسبوقين بعقوبة العمل للنفع العام : دراسة ميدانية مقارنة مع عينة مماثلة من المسبوقين بعقوبة سالبة للحرية Type de document : texte imprimé Auteurs : بن عبيد سعاد ; اشراف أمزيان وناس, Autre Année de publication : 2012 Importance : 235ص Présentation : جداول Format : 27سم Langues : Arabe (ara) Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : التوافق النفسي و الإجتماعي ؛ المسبوقين ؛ عقوبة العمل النفع العام ؛ دراسة ميدانية ؛ عينة مماثلة من المسبوقين ؛ عقوبة سالبة ؛ الحرية Index. décimale : 364.3 المجرمون (علم النفس الجنائي) Résumé : تهدف الدراسة التالية إلى معرفة الفروق في مستوى التوافق النفسي و الاجتماعي لدى المسبوقين بعقوبة العمل للنفع العام كعقوبة بديلة مقارنة بالمسبوقين بالعقوبة السالبة للحرية قصيرة المدة و هل تتأثرهذه الفروق بالسن، المستوى الدراسي، المستوى الاقتصادي، الحالة الاجتماعية و الحالة المهنية، و أجريت الدراسة الحالية على 60 مشاركا ينقسمون بالتساوي إلى مجموعتين 30 مشاركا يمثلون المسبوقين بعقوبة العمل للنفع العام و 30 مشاركا يمثلون المسبوقين بعقوبة سالبة للحرية قصيرة المدة و ذللك على مستوى ولاية باتنة، و أسفر الدراسة التالية على النتائج التالية: 1-تساعد عقوبة العمل للنفع العام نسبيا على التوافق النفسي و الاجتماعي للمسبوقين بها مقارنة بالمسبوقين بالعقوبة السالبة للحرية قصيرة المدة، 2-توجد فوارق في مستوى التوافق النفسي و الاجتماعي حسب السن لصالح المسبوقين بعقوبة سالبة للحرية في البعد الجسمي و لصالح المسبوقين بعقوبة العمل للنفع العام في البعد الأسري. 3-توجد فوارق في مستوى التوافق النفسي و الاجتماعي حسب المستوى الدراسي لصالح المسبوقين لصالح المسبوقين بعقوبة العمل للنفع العام في البعد الأسري والبعد الاجتماعي. 4-توجد فوارق في مستوى التوافق النفسي و الاجتماعي حسب الحالة الاجتماعية لصالح المسبوقين بعقوبة سالبة للحرية في البعد الجسمي و لصالح المسبوقين بعقوبة العمل للنفع العام في البعد الأسري. 5-توجد فوارق في مستوى التوافق النفسي و الاجتماعي حسب الحالة الاقتصادية لصالح المسبوقين بعقوبة سالبة للحرية في البعد الجسمي و لصالح المسبوقين بعقوبة العمل للنفع العام في البعد الأسري. 5-توجد فوارق في مستوى التوافق النفسي و الاجتماعي حسب الحالة المهنية لصالح المسبوقين بعقوبة سالبة للحرية في البعد الجسمي و لصالح المسبوقين بعقوبة العمل للنفع العام في البعد الأسري والبعد الاجتماعي. فهرس الموضوعات الفصل الأول : اشكالية الدراسة ومنطلقاتها الجانب النظري الفصل الثاني : التوافق النفسي-الاجتماعي الفصل الثالث: السلوك الاجرامي وتطور فلسفة العقوبة الجزائرية الجانب الميداني الفصل الرابع : اجراءات الدراسة الميدانية الفصل الخامس : عرض ومناقشة النتائج التوافق النفسي - الإجتماعي لدى المسبوقين بعقوبة العمل للنفع العام : دراسة ميدانية مقارنة مع عينة مماثلة من المسبوقين بعقوبة سالبة للحرية [texte imprimé] / بن عبيد سعاد ; اشراف أمزيان وناس, Autre . - 2012 . - 235ص : جداول ; 27سم. Langues : Arabe (ara) Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : التوافق النفسي و الإجتماعي ؛ المسبوقين ؛ عقوبة العمل النفع العام ؛ دراسة ميدانية ؛ عينة مماثلة من المسبوقين ؛ عقوبة سالبة ؛ الحرية Index. décimale : 364.3 المجرمون (علم النفس الجنائي) Résumé : تهدف الدراسة التالية إلى معرفة الفروق في مستوى التوافق النفسي و الاجتماعي لدى المسبوقين بعقوبة العمل للنفع العام كعقوبة بديلة مقارنة بالمسبوقين بالعقوبة السالبة للحرية قصيرة المدة و هل تتأثرهذه الفروق بالسن، المستوى الدراسي، المستوى الاقتصادي، الحالة الاجتماعية و الحالة المهنية، و أجريت الدراسة الحالية على 60 مشاركا ينقسمون بالتساوي إلى مجموعتين 30 مشاركا يمثلون المسبوقين بعقوبة العمل للنفع العام و 30 مشاركا يمثلون المسبوقين بعقوبة سالبة للحرية قصيرة المدة و ذللك على مستوى ولاية باتنة، و أسفر الدراسة التالية على النتائج التالية: 1-تساعد عقوبة العمل للنفع العام نسبيا على التوافق النفسي و الاجتماعي للمسبوقين بها مقارنة بالمسبوقين بالعقوبة السالبة للحرية قصيرة المدة، 2-توجد فوارق في مستوى التوافق النفسي و الاجتماعي حسب السن لصالح المسبوقين بعقوبة سالبة للحرية في البعد الجسمي و لصالح المسبوقين بعقوبة العمل للنفع العام في البعد الأسري. 3-توجد فوارق في مستوى التوافق النفسي و الاجتماعي حسب المستوى الدراسي لصالح المسبوقين لصالح المسبوقين بعقوبة العمل للنفع العام في البعد الأسري والبعد الاجتماعي. 4-توجد فوارق في مستوى التوافق النفسي و الاجتماعي حسب الحالة الاجتماعية لصالح المسبوقين بعقوبة سالبة للحرية في البعد الجسمي و لصالح المسبوقين بعقوبة العمل للنفع العام في البعد الأسري. 5-توجد فوارق في مستوى التوافق النفسي و الاجتماعي حسب الحالة الاقتصادية لصالح المسبوقين بعقوبة سالبة للحرية في البعد الجسمي و لصالح المسبوقين بعقوبة العمل للنفع العام في البعد الأسري. 5-توجد فوارق في مستوى التوافق النفسي و الاجتماعي حسب الحالة المهنية لصالح المسبوقين بعقوبة سالبة للحرية في البعد الجسمي و لصالح المسبوقين بعقوبة العمل للنفع العام في البعد الأسري والبعد الاجتماعي. فهرس الموضوعات الفصل الأول : اشكالية الدراسة ومنطلقاتها الجانب النظري الفصل الثاني : التوافق النفسي-الاجتماعي الفصل الثالث: السلوك الاجرامي وتطور فلسفة العقوبة الجزائرية الجانب الميداني الفصل الرابع : اجراءات الدراسة الميدانية الفصل الخامس : عرض ومناقشة النتائج

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
1598TF	364.3/01/1	أطروحة ماجستير	مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية	مجموعة رسائل الماستر، الماجستير والدكتوراه	Disponible

المهارات الاجتماعية و علاقتها بجودة الحياة لدى مرضى التهاب المفاصل / طبابس ، مريم  

Public ISBD Titre : المهارات الاجتماعية و علاقتها بجودة الحياة لدى مرضى التهاب المفاصل Type de document : texte imprimé Auteurs : طبابس ، مريم ; اشراف أمزيان وناس, Auteur Année de publication : 2016 Importance : 133 ص Présentation : جداول Format : 27 سم Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : التكنولوجيا (العلوم التطبيقية) - العلوم الطبية Mots-clés : المهارات الاجتماعية ؛ جودة الحياة ؛ إلتهاب المفاصل Index. décimale : 616.89 الاضطرابات العقلية (علم النفس العيادي) Résumé : تناولت المذكرة المهارات الاجتماعية و علاقتها بجودة الحياة لدى مرضى التهاب المفاصل، و ذلك وفقا لدراسة نظرية حول المفاهيم المشكلة للموضوع ، بالاضافة الى دراسة ميدانية لمعرفة العلاقة بين المفاهيم على أرض الواقع في ضوء المتغيرات الخاصة بأبعاد المهارلت الاجتماعية . فهرس الموضوعات: الفصل الأول : إشكالية الدراسة الفصل الثاني: المهارات الاجتماعية الفصل الثالث : جودة الحياة الفصل الرابع : إلتهاب المفاصل الفصل الخامس: إجراءات الدراسة الفصل السادس: نتائج الدراسة En ligne : https://www.mediafire.com/file/80uinvth21c1lfw/94.pdf/file المهارات الاجتماعية و علاقتها بجودة الحياة لدى مرضى التهاب المفاصل [texte imprimé] / طبابس ، مريم ; اشراف أمزيان وناس, Auteur . - 2016 . - 133 ص : جداول ; 27 سم. Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : التكنولوجيا (العلوم التطبيقية) - العلوم الطبية Mots-clés : المهارات الاجتماعية ؛ جودة الحياة ؛ إلتهاب المفاصل Index. décimale : 616.89 الاضطرابات العقلية (علم النفس العيادي) Résumé : تناولت المذكرة المهارات الاجتماعية و علاقتها بجودة الحياة لدى مرضى التهاب المفاصل، و ذلك وفقا لدراسة نظرية حول المفاهيم المشكلة للموضوع ، بالاضافة الى دراسة ميدانية لمعرفة العلاقة بين المفاهيم على أرض الواقع في ضوء المتغيرات الخاصة بأبعاد المهارلت الاجتماعية . فهرس الموضوعات: الفصل الأول : إشكالية الدراسة الفصل الثاني: المهارات الاجتماعية الفصل الثالث : جودة الحياة الفصل الرابع : إلتهاب المفاصل الفصل الخامس: إجراءات الدراسة الفصل السادس: نتائج الدراسة En ligne : https://www.mediafire.com/file/80uinvth21c1lfw/94.pdf/file

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
957TF	616.89/94/1	مذكرة ماستر	-مكتبة الكلية - قاعة الرسائل الجامعية	مجموعة رسائل الماستر، الماجستير والدكتوراه	Disponible

تحقيق الأمومة وتقدير الذات لدى الأم الحاضنة / العيدي ، خولة  

Public ISBD Titre : تحقيق الأمومة وتقدير الذات لدى الأم الحاضنة : دراسة عيادية لخمس حالات بمدينة باتنة Type de document : texte imprimé Auteurs : العيدي ، خولة ; اشراف أمزيان وناس, Auteur Année de publication : 2016 Importance : 133ص Présentation : جداول Format : 27سم Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : التكنولوجيا (العلوم التطبيقية) - العلوم الطبية Mots-clés : الأمومة ؛ تقدير الذات ؛ الأم الحاضنة Index. décimale : 616.89 الاضطرابات العقلية (علم النفس العيادي) Résumé : تناولت المذكرة موضوع تحقيق الأمومة وتقدير الذات لدى الأم الحاضنة من خلال إجراء دراسة عيادية لخمس حالات بمدينة باتنة، وذلك من خلال دراسة هذه المفاهيم من الزاوية النظرية كتحديد المفهوم العام لكل من الامومة و تقدير الذات مع توضيح العلاقة التي تربط بينهما، والتي تتجلى في الدراسة المسلطة على عينة تمثلت في خمس حالات في ولاية باتنة. فهرس الموضوعات: الفصل الاول: أساسيات الدراسة الفصل الثاني: الأمومة الفصل الثالث: تقدير الذات الفصل الرابع: الإجراءات المنهجية الفصل الخامس: تقديم الحالات ومناقشة النتائج En ligne : https://www.mediafire.com/file/atrnw39hio5219t/88.pdf/file تحقيق الأمومة وتقدير الذات لدى الأم الحاضنة : دراسة عيادية لخمس حالات بمدينة باتنة [texte imprimé] / العيدي ، خولة ; اشراف أمزيان وناس, Auteur . - 2016 . - 133ص : جداول ; 27سم. Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : التكنولوجيا (العلوم التطبيقية) - العلوم الطبية Mots-clés : الأمومة ؛ تقدير الذات ؛ الأم الحاضنة Index. décimale : 616.89 الاضطرابات العقلية (علم النفس العيادي) Résumé : تناولت المذكرة موضوع تحقيق الأمومة وتقدير الذات لدى الأم الحاضنة من خلال إجراء دراسة عيادية لخمس حالات بمدينة باتنة، وذلك من خلال دراسة هذه المفاهيم من الزاوية النظرية كتحديد المفهوم العام لكل من الامومة و تقدير الذات مع توضيح العلاقة التي تربط بينهما، والتي تتجلى في الدراسة المسلطة على عينة تمثلت في خمس حالات في ولاية باتنة. فهرس الموضوعات: الفصل الاول: أساسيات الدراسة الفصل الثاني: الأمومة الفصل الثالث: تقدير الذات الفصل الرابع: الإجراءات المنهجية الفصل الخامس: تقديم الحالات ومناقشة النتائج En ligne : https://www.mediafire.com/file/atrnw39hio5219t/88.pdf/file

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
946TF	616.89/88/1	مذكرة ماستر	-مكتبة الكلية - قاعة الرسائل الجامعية	مجموعة رسائل الماستر، الماجستير والدكتوراه	Disponible
4028TF	616.89/88/2	مذكرة ماستر	-مكتبة الكلية - قاعة الرسائل الجامعية	مجموعة رسائل الماستر، الماجستير والدكتوراه	Disponible

---

1 (1 - 5 / 5) Par page : 25 50 100 200