Titre :	إرشاد الموهوبين والمتفوقين
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	أحمد عبد اللطيف أبو أسعد
Mention d'édition :	ط2
Editeur :	عمان : دار المسيرة
Année de publication :	2014
Importance :	400ص
Format :	24سم
Langues :	Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Catégories :	العلوم الاجتماعية
Mots-clés :	الطلاب الموهوبين - التربية الخاصة - الإرشاد والتوجيه
Index. décimale :	371.95 الطلاب الموهوبون
Résumé :	يأتي الكتاب ليتحدث عن فئة من فئات ذوي الحاجات الخاصة، وهم الطلبة الموهوبون والمتفوقون حالهم كحال بقية الطلبة يحتاجون لخدمات إرشادية متنوعة ، وهم في امس الحاجة الي لخدمات وارشادات متنوعة ، لان لديهم طاقات وأفكار أكثر من غيرهم ومختلفة عنهم، ويأتي الكتاب هذا في عشرة فصولمتنوعة تبدأ بالحديث عن نشأة الموهبة وتعريف الموهوب، ثم الفصل الثاني ليتحدث عن مفهوم الارشاد والتوجيه ، ثم ينتقل الفصل الثالث ليقدم لمحة موجزة عن آلية الكشف عن الموهوبين والمتفوقين، اما الفصل الرابع فيتضمن صفات الطلبة الموهوبين المختلفة، والفصل الخامس يتطرق الي دور فريق العمل مع الموهوبين أي دور كلا من الاسرة والمدرسة، وينتقل الفصل السابع الي المجالات الارشادية المقدمة لهم، اما الفصل الثامن فيركز علي الضغوطات التي يعاني منها الموهوبون ، والفصل التاسع فيتطرق لبناء وتطبيق البرامج الارشادية للموهوبين ويتحث الفصل العاشر عن ابرز البرامج التي يمكن استخدامها مع الطلبة الموهوبين.

إرشاد الموهوبين والمتفوقين [texte imprimé] / أحمد عبد اللطيف أبو أسعد  . -  ط2 . - عمان : دار المسيرة, 2014 . - 400ص ; 24سم.
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)

Catégories :	العلوم الاجتماعية
Mots-clés :	الطلاب الموهوبين - التربية الخاصة - الإرشاد والتوجيه
Index. décimale :	371.95 الطلاب الموهوبون
Résumé :	يأتي الكتاب ليتحدث عن فئة من فئات ذوي الحاجات الخاصة، وهم الطلبة الموهوبون والمتفوقون حالهم كحال بقية الطلبة يحتاجون لخدمات إرشادية متنوعة ، وهم في امس الحاجة الي لخدمات وارشادات متنوعة ، لان لديهم طاقات وأفكار أكثر من غيرهم ومختلفة عنهم، ويأتي الكتاب هذا في عشرة فصولمتنوعة تبدأ بالحديث عن نشأة الموهبة وتعريف الموهوب، ثم الفصل الثاني ليتحدث عن مفهوم الارشاد والتوجيه ، ثم ينتقل الفصل الثالث ليقدم لمحة موجزة عن آلية الكشف عن الموهوبين والمتفوقين، اما الفصل الرابع فيتضمن صفات الطلبة الموهوبين المختلفة، والفصل الخامس يتطرق الي دور فريق العمل مع الموهوبين أي دور كلا من الاسرة والمدرسة، وينتقل الفصل السابع الي المجالات الارشادية المقدمة لهم، اما الفصل الثامن فيركز علي الضغوطات التي يعاني منها الموهوبون ، والفصل التاسع فيتطرق لبناء وتطبيق البرامج الارشادية للموهوبين ويتحث الفصل العاشر عن ابرز البرامج التي يمكن استخدامها مع الطلبة الموهوبين.