| Titre : |
دروس في فينومينولوجيا الوعي الباطني بالزمن |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
إدموند هوسرل, Auteur ; لطفي خير الله, Traducteur |
| Editeur : |
بيروت : منشورات الجمل |
| Année de publication : |
2009 |
| Importance : |
197ص |
| Format : |
22سم |
| Langues : |
Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) |
| Catégories : |
الفلسفة
|
| Mots-clés : |
دروس ؛ فينومينولوجيا ؛ الوعي الباطني ؛ الزمن |
| Index. décimale : |
121 المعرفة (نظرية المعرفة) الشرح، التأويل ,الاحتمالية , القيمة ,نظرية القيم, فلسفة اللغة |
| Résumé : |
هذا الكتاب كما نصف بالمحس كل معطى فينومينولوجي إذا اقترن بالأخذ جعلنا نعي بشيء ما موضوعي على أنه معطى بشخصه، فيسمى لذا بالمدرك إدراكا موضوعيا، كذلك و على هذا القياس، فلنا أن نتبين ضربين اثنين من الزمني ، ضربا أولا و هو الزمن المحس ، و ضربا ثانيا و هو الزمني المدرك. و المقصود بالثاني الزمن الموضوعي، و الأول نفسه ليس بزمن موضوعي و لا بموضع في الزمن الموضوعي: بل إنه معطى فينومينولوجي إذا اقترن بالأخذ التجريبي انتشأت كل علاقة بالزمن الموضوعي. فالمعطيات الزمنية، أو العلامات الزمنية لمن يقول بها ، ليست هي الأزمان عينها |
دروس في فينومينولوجيا الوعي الباطني بالزمن [texte imprimé] / إدموند هوسرل, Auteur ; لطفي خير الله, Traducteur . - بيروت : منشورات الجمل, 2009 . - 197ص ; 22سم. Langues : Arabe ( ara) Langues originales : Arabe ( ara)
| Catégories : |
الفلسفة
|
| Mots-clés : |
دروس ؛ فينومينولوجيا ؛ الوعي الباطني ؛ الزمن |
| Index. décimale : |
121 المعرفة (نظرية المعرفة) الشرح، التأويل ,الاحتمالية , القيمة ,نظرية القيم, فلسفة اللغة |
| Résumé : |
هذا الكتاب كما نصف بالمحس كل معطى فينومينولوجي إذا اقترن بالأخذ جعلنا نعي بشيء ما موضوعي على أنه معطى بشخصه، فيسمى لذا بالمدرك إدراكا موضوعيا، كذلك و على هذا القياس، فلنا أن نتبين ضربين اثنين من الزمني ، ضربا أولا و هو الزمن المحس ، و ضربا ثانيا و هو الزمني المدرك. و المقصود بالثاني الزمن الموضوعي، و الأول نفسه ليس بزمن موضوعي و لا بموضع في الزمن الموضوعي: بل إنه معطى فينومينولوجي إذا اقترن بالأخذ التجريبي انتشأت كل علاقة بالزمن الموضوعي. فالمعطيات الزمنية، أو العلامات الزمنية لمن يقول بها ، ليست هي الأزمان عينها |
|  |
Affiner la recherche Interroger des sources externes
