Titre :	استراتيجيات ما وراء المعرفة في فهم المقروء
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	محسن علي عطية
Editeur :	عمان : دار المناهج
Année de publication :	2016
Importance :	240ص
Format :	24سم
ISBN/ISSN/EAN :	978-9957-18-247-2
Langues :	Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Catégories :	العلوم الاجتماعية
Mots-clés :	استراتيجيات المعرفة ؛ المقروء ؛ ما وراء المعرفة
Index. décimale :	371.3 طرق التدريس و التعلم
Résumé :	تناول الكتاب استراتيجيات ما وراء المعرفة في فهم المقروء اذ تعد القبراءة مفتاح الكنوز و سبل الفوز بالمعارف الالهية و الانسانية بها يطل الانسان على ما تنزل في القران ، وما عمله الاخرين في كل زمان ومكان وتعد القراءة مهارة من مهارات الاتصال اللغوي وهي وسيلة لفهم المكتوب وليست غاية بحد ذاتها ، وعلى هذا ينبغي ان يشدد المعلمون على تعليم القراءة فيسعون الى تنمية مهارات الفهم القرائي و التفكير المعرفي ، وما وراء الممعرفي فتضمن هذا الكتاب خمسة فصول الفصل الاول تناول القراءة مفهومها ومستويات الفهم فيها عرض فيه مفهوم القراءة ، آليتها واهميتها ، ، مستويات الاستيعاب القرائي و المهارات اللازمة لكل مستوى ، استراتيجيات تطوير تلاستيعاب القرائي ، مشكلات تعلم القراءة ، مظاهر ضعف النتعلمين في القراءة ، كيفية تطوير الفهم القرائي ، وما يفعله المدرس لتنمية مهارات القراءة ، اما الفصل الثاني فتناول استراتيجيات تعليم القراءة للمبتدئين عرض فيه الاستراتيجية التركيبية و الطرائق التي تندرج تحتها ، وخطواتها وميزاتها ، وعيوبها ، والاستراتيجية التحليلية و الطرائق التي تندرج تحتها وخطواتها وميزاتها وعيوبها ، اما الفصل الثالث فتطرق الى استراتيجيات تعليم القراءة من اجل الفهم لغير المبتدئين عرض فيه الاستراتيجية البنائية ، دائرة الاسئلة ، حل المشكلات ، وتنال القمر و التلخيص ، والعصف الذهني ، والمنظمات المتقدمة ، التعلم التعاوني ، خطوات كل من هذه الاستراتيجيات ، في تعليم القراءة وميزاتها ومبادئها ، اما الفصضل الرابع فتضمن التفكير انواعه و مستوياته و الحاجة اليه عرض فيه مفهوم التفكير ، مستويات التفكير الانساني ، و التفكير الابداعي ، ، مهاراته ، التفكير الناقد ، ومكوناته ومهاراته ، ومعاييره ، التفكير الاستدلالي ، مفهوم ما وراء المعرفة ، اهميتها في تعليم القراءة ، مهاراتها ، المبادئ التي تقوم عليها ،/ الفصل الخامس و الاخير تناول استرتيجيات ما وراء المعرفة في تعليم القراءة ، عرض فيه 22 استراتيجية حديثة لاستخدام مال وراء المعرفة في تعليم القراءة مبين مفهوم كل منها و الاسس التي تقوم عليها و خطوات استخدامها ، في تعليم القراءة ، وميزات استخدامها وعرض نماذج تطبيقة لبعض منها لاغراض توضيح خطوات استخدامها في تعليم الدرس القرائي .

استراتيجيات ما وراء المعرفة في فهم المقروء [texte imprimé] / محسن علي عطية . - عمان : دار المناهج, 2016 . - 240ص ; 24سم.
ISBN : 978-9957-18-247-2
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)

Catégories :	العلوم الاجتماعية
Mots-clés :	استراتيجيات المعرفة ؛ المقروء ؛ ما وراء المعرفة
Index. décimale :	371.3 طرق التدريس و التعلم
Résumé :	تناول الكتاب استراتيجيات ما وراء المعرفة في فهم المقروء اذ تعد القبراءة مفتاح الكنوز و سبل الفوز بالمعارف الالهية و الانسانية بها يطل الانسان على ما تنزل في القران ، وما عمله الاخرين في كل زمان ومكان وتعد القراءة مهارة من مهارات الاتصال اللغوي وهي وسيلة لفهم المكتوب وليست غاية بحد ذاتها ، وعلى هذا ينبغي ان يشدد المعلمون على تعليم القراءة فيسعون الى تنمية مهارات الفهم القرائي و التفكير المعرفي ، وما وراء الممعرفي فتضمن هذا الكتاب خمسة فصول الفصل الاول تناول القراءة مفهومها ومستويات الفهم فيها عرض فيه مفهوم القراءة ، آليتها واهميتها ، ، مستويات الاستيعاب القرائي و المهارات اللازمة لكل مستوى ، استراتيجيات تطوير تلاستيعاب القرائي ، مشكلات تعلم القراءة ، مظاهر ضعف النتعلمين في القراءة ، كيفية تطوير الفهم القرائي ، وما يفعله المدرس لتنمية مهارات القراءة ، اما الفصل الثاني فتناول استراتيجيات تعليم القراءة للمبتدئين عرض فيه الاستراتيجية التركيبية و الطرائق التي تندرج تحتها ، وخطواتها وميزاتها ، وعيوبها ، والاستراتيجية التحليلية و الطرائق التي تندرج تحتها وخطواتها وميزاتها وعيوبها ، اما الفصل الثالث فتطرق الى استراتيجيات تعليم القراءة من اجل الفهم لغير المبتدئين عرض فيه الاستراتيجية البنائية ، دائرة الاسئلة ، حل المشكلات ، وتنال القمر و التلخيص ، والعصف الذهني ، والمنظمات المتقدمة ، التعلم التعاوني ، خطوات كل من هذه الاستراتيجيات ، في تعليم القراءة وميزاتها ومبادئها ، اما الفصضل الرابع فتضمن التفكير انواعه و مستوياته و الحاجة اليه عرض فيه مفهوم التفكير ، مستويات التفكير الانساني ، و التفكير الابداعي ، ، مهاراته ، التفكير الناقد ، ومكوناته ومهاراته ، ومعاييره ، التفكير الاستدلالي ، مفهوم ما وراء المعرفة ، اهميتها في تعليم القراءة ، مهاراتها ، المبادئ التي تقوم عليها ،/ الفصل الخامس و الاخير تناول استرتيجيات ما وراء المعرفة في تعليم القراءة ، عرض فيه 22 استراتيجية حديثة لاستخدام مال وراء المعرفة في تعليم القراءة مبين مفهوم كل منها و الاسس التي تقوم عليها و خطوات استخدامها ، في تعليم القراءة ، وميزات استخدامها وعرض نماذج تطبيقة لبعض منها لاغراض توضيح خطوات استخدامها في تعليم الدرس القرائي .