Détail de l'auteur
Auteur اشراف يحياوي مريم |
Documents disponibles écrits par cet auteur (5)
Affiner la recherche Interroger des sources externes
Titre : دور الاتصال التنظيمي في ترسيخ الثقافة التنظيمية داخل المؤسسة الجزائرية : عين ياقوت - باتنة NAFCER دراسة ميدانية على عينة من عمال مصنع Type de document : texte imprimé Auteurs : مساوي ، خولة, Auteur ; نزار ، شروق, Auteur ; اشراف يحياوي مريم, Autre Année de publication : 2024 Importance : 104ص Présentation : جداول ؛ مخططات ؛ أشكال بيانية Format : 29سم Langues : Arabe (ara) Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : الاتصال ؛ التصال التنظيمي ؛ ترسيخ ؛ الثقافة التنظيمية ؛ المؤسسة الجزائرية Index. décimale : 306.3 علم الاجتماع الاقتصادي Résumé : تناولت الدراسة موضوعا موسوما بعنوان: دور الاتصال التنظيمي في ترسيخ الثقافة التنظيمية داخل المؤسسة الجزائرية، والذي كان على أساس اشكالية عامة مفادها: كيف يساهم الاتصال التنظيمي في ترسيخ الثقافة التنظيمية لدى العمال داخل المؤسسة، ولقد اجريت الدراسة على عينة من عمال مصنع بعين ياقوت -باتنة- والتي شملت 30 فردا من عمال مصلحة الانتاج. وقد تم تقسيم الدراسة إلى خمسة فصول، و انطلق البحث من فرضية أساسية وهي : يساهم الاتصال التنظيمي في ترسيخ الثقافة التنظيمية لدى العمال داخل المؤسسة الجزائرية.
وقد انبثقت عنها فرضيتين جزئيتين:
+ تزيد وسائل الاتصال من ترسيخ الثقافة التنظيمية لدى العمال داخل المؤسسة الجزائرية.
+ يزيد الاتصال الصاعد من ترسيخ الثقافة التنظيمية لدى العمال داخل المؤسسة الجزائرية.
أما أهداف الدراسة فقد تبلورت حول معرفة دور الاتصال التنظيمي في تعزيز الثقافة التنظيمية داخل المؤسسة محل الدراسة والكشف على نوعية وسائل الاتصال المتواجد داخلها وابراز دورها في تعزيز ثقافة تنظيمية فعالة داخل المؤسسة. ولتحقيق هذه الأهداف استخدمنا المنهج الوصفي واعتمدنا على الاستبيان، الملاحظة، السجلات والوثائق كأدوات لجمع البيانات. وفي الأخير توصلنا الى النتائج التالية:
-إن مؤسسةNAFCERذات هيمنة ذكورية كبيرة نظرا لطبيعة النشاط الممارس بها، حيث تتراوح أعمار عمالها ما بين(30-20سنة) بنسبة04% وهذا يوضح أن للمؤسسة طاقة
شبابية حيوية ونشطة.
-الاتصال داخل مؤسسة NAFCER.ذو طابع رسمي قائم على مجمل القوانين والضوابط الرسمية المحددة للعمل.
-تعتمد المؤسسة محل الدراسة بشكل كبير على الموارد البشرية ذات الخبرة والكفاءة العملية لقدرتها على إدراك التحديات المعاصرة ومجابهة التطورات والتغيرات التي قد
تتعرض لها المؤسسة.
-تعتمد مؤسسة NAFCERعلى الوسائل التكنولوجية والرقمنة في أداء العمل نظرا لتقليل الجهد و الوقت و كذا سرعتها في نقل المعمومات داخل مستويات الهيكل التنظيمي.
-وجود اتصال واحترام بين الرئيس والمرؤوسين والعاملين فيما بينهم، وهذا ما يساعد على نشر الثقافة التنظيمية داخل المؤسسة.
فهرس الموضوعات
الفصل الأول :إلاطار العام للدراسة الفصل الثاني: الدراسة النظرية للاتصال التنظيمي الفصل الثالث : المعالجة النظرية للثقافة التنظيمية الفصل الرابع : الجانب الميداني للدراسة الفصل الخامس :عرض البيانات ومناقشة النتائجEn ligne : https://www.mediafire.com/file/uhpexf4cj644n0t/مذكرة+خولة+++شروق+ن [...] دور الاتصال التنظيمي في ترسيخ الثقافة التنظيمية داخل المؤسسة الجزائرية : عين ياقوت - باتنة NAFCER دراسة ميدانية على عينة من عمال مصنع [texte imprimé] / مساوي ، خولة, Auteur ; نزار ، شروق, Auteur ; اشراف يحياوي مريم, Autre . - 2024 . - 104ص : جداول ؛ مخططات ؛ أشكال بيانية ; 29سم.
Langues : Arabe (ara)
Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : الاتصال ؛ التصال التنظيمي ؛ ترسيخ ؛ الثقافة التنظيمية ؛ المؤسسة الجزائرية Index. décimale : 306.3 علم الاجتماع الاقتصادي Résumé : تناولت الدراسة موضوعا موسوما بعنوان: دور الاتصال التنظيمي في ترسيخ الثقافة التنظيمية داخل المؤسسة الجزائرية، والذي كان على أساس اشكالية عامة مفادها: كيف يساهم الاتصال التنظيمي في ترسيخ الثقافة التنظيمية لدى العمال داخل المؤسسة، ولقد اجريت الدراسة على عينة من عمال مصنع بعين ياقوت -باتنة- والتي شملت 30 فردا من عمال مصلحة الانتاج. وقد تم تقسيم الدراسة إلى خمسة فصول، و انطلق البحث من فرضية أساسية وهي : يساهم الاتصال التنظيمي في ترسيخ الثقافة التنظيمية لدى العمال داخل المؤسسة الجزائرية.
وقد انبثقت عنها فرضيتين جزئيتين:
+ تزيد وسائل الاتصال من ترسيخ الثقافة التنظيمية لدى العمال داخل المؤسسة الجزائرية.
+ يزيد الاتصال الصاعد من ترسيخ الثقافة التنظيمية لدى العمال داخل المؤسسة الجزائرية.
أما أهداف الدراسة فقد تبلورت حول معرفة دور الاتصال التنظيمي في تعزيز الثقافة التنظيمية داخل المؤسسة محل الدراسة والكشف على نوعية وسائل الاتصال المتواجد داخلها وابراز دورها في تعزيز ثقافة تنظيمية فعالة داخل المؤسسة. ولتحقيق هذه الأهداف استخدمنا المنهج الوصفي واعتمدنا على الاستبيان، الملاحظة، السجلات والوثائق كأدوات لجمع البيانات. وفي الأخير توصلنا الى النتائج التالية:
-إن مؤسسةNAFCERذات هيمنة ذكورية كبيرة نظرا لطبيعة النشاط الممارس بها، حيث تتراوح أعمار عمالها ما بين(30-20سنة) بنسبة04% وهذا يوضح أن للمؤسسة طاقة
شبابية حيوية ونشطة.
-الاتصال داخل مؤسسة NAFCER.ذو طابع رسمي قائم على مجمل القوانين والضوابط الرسمية المحددة للعمل.
-تعتمد المؤسسة محل الدراسة بشكل كبير على الموارد البشرية ذات الخبرة والكفاءة العملية لقدرتها على إدراك التحديات المعاصرة ومجابهة التطورات والتغيرات التي قد
تتعرض لها المؤسسة.
-تعتمد مؤسسة NAFCERعلى الوسائل التكنولوجية والرقمنة في أداء العمل نظرا لتقليل الجهد و الوقت و كذا سرعتها في نقل المعمومات داخل مستويات الهيكل التنظيمي.
-وجود اتصال واحترام بين الرئيس والمرؤوسين والعاملين فيما بينهم، وهذا ما يساعد على نشر الثقافة التنظيمية داخل المؤسسة.
فهرس الموضوعات
الفصل الأول :إلاطار العام للدراسة الفصل الثاني: الدراسة النظرية للاتصال التنظيمي الفصل الثالث : المعالجة النظرية للثقافة التنظيمية الفصل الرابع : الجانب الميداني للدراسة الفصل الخامس :عرض البيانات ومناقشة النتائجEn ligne : https://www.mediafire.com/file/uhpexf4cj644n0t/مذكرة+خولة+++شروق+ن [...] Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5391TF 306.3/508/1 مذكرة ماستر -مكتبة الكلية - قاعة الرسائل الجامعية مجموعة رسائل الماستر، الماجستير والدكتوراه Disponible
Titre : إدارة المعرفة ودورها في تعزيز الإبداع التنظيمي في المؤسسة الجامعية : دراسة ميدانية على عينة إداريين بكلية العلوم الإنسانية والاجتماعية – جامعة الحاج لخضر باتنة 1 Type de document : texte imprimé Auteurs : قاسمي ، إسمهان, Auteur ; داود غريب ، عبد الرؤوف, Auteur ; اشراف يحياوي مريم, Autre Année de publication : 2024 Importance : 83ص Présentation : جداول ؛ مخططات Format : 29سم Langues : Arabe (ara) Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : إدارة المعرفة ؛ تعزيز الإبداع ؛ الإبداع التنظيمي ؛ المؤسسة الجامعية ؛ التنظيم Index. décimale : 306.3 علم الاجتماع الاقتصادي Résumé : هدفت الدراسة إلى التعرف على دور إدارة المعرفة في تعزيز الإبداع التنظيمي لدى الإداريين في المؤسسة الجامعية وقد أجريت هذه الدراسة على عينة من الإداريين في جامعة باتنة 1 بكلية العلوم الإنسانية والإجتماعية, ومن أجل الوصول للأهداف والنتائج المرجوة من الدراسة قمنا بصياغة فرضية عامة وهي :
"تزيد إدرة المعرفة من الإبداع التنظيمي لدى الإداريين في المؤسسة محل الدراسة" وتندرج تحت هذه الفرضية فرضيات جزئية كالتالي :
" يزيد تخزين المعرفة من الإبداع التنظيمي لدى الإداريين في المؤسسة محل الدراسة."
"يزيد توظيف المعرفة في العمليات الإدارية من الإبداع التنظيمي لدى الإداريين في المؤسسة محل الدراسة."
بالإعتماد على المنهج الوصفي, بالإضافة إلى إستخدام الملاحظة و الإستمارة والسجلات والوثائق من المؤسسة كأدوات لجمع البيانات, و إخترنا العينة العشوائية البسيطة وتتكون من 30 مفردة من أصل 73 وبعد تفريغ وتحليل البيانات تم التوصل إلى النتائج التالية :
• تزيد إدراة المعرفة من الإبداع التنظيمي لدى العاملين في المؤسسة محل الدراسة.
• يزيد تخزين المعرفة من الإبداع التنظيمي لدى الإداريين في المؤسسة محل الدراسة.
• يزيد توظيف المعرفة في العمليات الإدارية من الإبداع التنظيمي لدى الإداريين في المؤسسة محل الدراسة.
فهرس الموضوعات
الفصل الأول :اإلطار المفاهيمي للدراسة الفصل الثاني: دراسة نظرية حول إدارة المعرفة الفصل الثالث : دراسة نظرية لإلبداع التنظيمي الفصل الرابع : الجانب الميداني للدراسة الفصل الخامس : عرض البيانات ومناقشة النتائجEn ligne : [...] إدارة المعرفة ودورها في تعزيز الإبداع التنظيمي في المؤسسة الجامعية : دراسة ميدانية على عينة إداريين بكلية العلوم الإنسانية والاجتماعية – جامعة الحاج لخضر باتنة 1 [texte imprimé] / قاسمي ، إسمهان, Auteur ; داود غريب ، عبد الرؤوف, Auteur ; اشراف يحياوي مريم, Autre . - 2024 . - 83ص : جداول ؛ مخططات ; 29سم.
Langues : Arabe (ara)
Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : إدارة المعرفة ؛ تعزيز الإبداع ؛ الإبداع التنظيمي ؛ المؤسسة الجامعية ؛ التنظيم Index. décimale : 306.3 علم الاجتماع الاقتصادي Résumé : هدفت الدراسة إلى التعرف على دور إدارة المعرفة في تعزيز الإبداع التنظيمي لدى الإداريين في المؤسسة الجامعية وقد أجريت هذه الدراسة على عينة من الإداريين في جامعة باتنة 1 بكلية العلوم الإنسانية والإجتماعية, ومن أجل الوصول للأهداف والنتائج المرجوة من الدراسة قمنا بصياغة فرضية عامة وهي :
"تزيد إدرة المعرفة من الإبداع التنظيمي لدى الإداريين في المؤسسة محل الدراسة" وتندرج تحت هذه الفرضية فرضيات جزئية كالتالي :
" يزيد تخزين المعرفة من الإبداع التنظيمي لدى الإداريين في المؤسسة محل الدراسة."
"يزيد توظيف المعرفة في العمليات الإدارية من الإبداع التنظيمي لدى الإداريين في المؤسسة محل الدراسة."
بالإعتماد على المنهج الوصفي, بالإضافة إلى إستخدام الملاحظة و الإستمارة والسجلات والوثائق من المؤسسة كأدوات لجمع البيانات, و إخترنا العينة العشوائية البسيطة وتتكون من 30 مفردة من أصل 73 وبعد تفريغ وتحليل البيانات تم التوصل إلى النتائج التالية :
• تزيد إدراة المعرفة من الإبداع التنظيمي لدى العاملين في المؤسسة محل الدراسة.
• يزيد تخزين المعرفة من الإبداع التنظيمي لدى الإداريين في المؤسسة محل الدراسة.
• يزيد توظيف المعرفة في العمليات الإدارية من الإبداع التنظيمي لدى الإداريين في المؤسسة محل الدراسة.
فهرس الموضوعات
الفصل الأول :اإلطار المفاهيمي للدراسة الفصل الثاني: دراسة نظرية حول إدارة المعرفة الفصل الثالث : دراسة نظرية لإلبداع التنظيمي الفصل الرابع : الجانب الميداني للدراسة الفصل الخامس : عرض البيانات ومناقشة النتائجEn ligne : [...] Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5249TF 306.3/512/1 مذكرة ماستر -مكتبة الكلية - قاعة الرسائل الجامعية مجموعة رسائل الماستر، الماجستير والدكتوراه Disponible
Titre : علاقة بيئة العمل بالاستقرار الوظيفي لدى العمال في المؤسسة الجزائرية Type de document : texte imprimé Auteurs : ا بروان, Auteur ; اشراف يحياوي مريم, Autre Année de publication : 2025 Importance : 80ص Présentation : جداول Format : 29سم Langues : Arabe (ara) Catégories : العلوم الاجتماعية Index. décimale : 306.3 علم الاجتماع الاقتصادي Résumé : تستكشف هذه الدراسة العلاقة بين بيئة العمل والاستقرار الوظيفي لدى العاملين في المؤسسات الجزائرية، من منظور سوسيولوجي. أُجري البحث في شركة سافيليكو عين جاسر لتصنيع المنسوجات، بهدف تحليل كيفية تأثير الجوانب المادية والنفسية والتنظيمية والاجتماعية لبيئة
العمل على شعور الموظفين بالأمان الوظيفي واستعدادهم للبقاء في وظائفهم.
يتوزع البحث على خمسة فصول رئيسية:
الإطار النظري: يُعرّف المفاهيم الأساسية مثل بيئة العمل والاستقرار الوظيفي، ويُحدد مشكلة البحث وفرضياته، ويعرض الدراسات السابقة محليًا ودوليًا.
بيئة العمل: تناقش مكوناتها المادية والتنظيمية والاجتماعية والنفسية)، وأنواعها (التعاونية، والبيروقراطية، والسامة، إلخ)، وتأثيرها على أداء الموظفين ورضاهم الوظيفي.
الاستقرار الوظيفي : يدرس مؤشرات الاستقرار الولاء ، وانخفاض معدل دوران العمل والدافعية والعوامل المساهمة (أسلوب القيادة، والتواصل والعدالة والنظريات الاجتماعية والنفسية ذات
الصلة.
المنهجية تصف تصميم البحث، ومنهجية العينة، وأداة جمع البيانات (الاستبيان)، والأساليب الإحصائية المستخدمة للتحليل.
النتائج والمناقشة : تعرض نتائج الدراسة الميدانية، مؤكدةً أن بيئة العمل الداعمة والعادلة تُسهم بشكل كبير في استقرار الموظفين الوظيفي. كما تتضمن تفسير النتائج بناءً على النظريات الاجتماعية مثل هرم ماسلو للاحتياجات، ونظرية العدالة التنظيمية).
وتختتم الدراسة بتوصيات عملية لتحسين بيئات العمل في المؤسسات الجزائرية من خلال التركيز على العدالة والتواصل والتطوير المهني، ودعم القيادة لتعزيز الاستقرار الوظيفي.En ligne : https://www.mediafire.com/file/ded7r7wxec87rmz/mimwar.pdf/file علاقة بيئة العمل بالاستقرار الوظيفي لدى العمال في المؤسسة الجزائرية [texte imprimé] / ا بروان, Auteur ; اشراف يحياوي مريم, Autre . - 2025 . - 80ص : جداول ; 29سم.
Langues : Arabe (ara)
Catégories : العلوم الاجتماعية Index. décimale : 306.3 علم الاجتماع الاقتصادي Résumé : تستكشف هذه الدراسة العلاقة بين بيئة العمل والاستقرار الوظيفي لدى العاملين في المؤسسات الجزائرية، من منظور سوسيولوجي. أُجري البحث في شركة سافيليكو عين جاسر لتصنيع المنسوجات، بهدف تحليل كيفية تأثير الجوانب المادية والنفسية والتنظيمية والاجتماعية لبيئة
العمل على شعور الموظفين بالأمان الوظيفي واستعدادهم للبقاء في وظائفهم.
يتوزع البحث على خمسة فصول رئيسية:
الإطار النظري: يُعرّف المفاهيم الأساسية مثل بيئة العمل والاستقرار الوظيفي، ويُحدد مشكلة البحث وفرضياته، ويعرض الدراسات السابقة محليًا ودوليًا.
بيئة العمل: تناقش مكوناتها المادية والتنظيمية والاجتماعية والنفسية)، وأنواعها (التعاونية، والبيروقراطية، والسامة، إلخ)، وتأثيرها على أداء الموظفين ورضاهم الوظيفي.
الاستقرار الوظيفي : يدرس مؤشرات الاستقرار الولاء ، وانخفاض معدل دوران العمل والدافعية والعوامل المساهمة (أسلوب القيادة، والتواصل والعدالة والنظريات الاجتماعية والنفسية ذات
الصلة.
المنهجية تصف تصميم البحث، ومنهجية العينة، وأداة جمع البيانات (الاستبيان)، والأساليب الإحصائية المستخدمة للتحليل.
النتائج والمناقشة : تعرض نتائج الدراسة الميدانية، مؤكدةً أن بيئة العمل الداعمة والعادلة تُسهم بشكل كبير في استقرار الموظفين الوظيفي. كما تتضمن تفسير النتائج بناءً على النظريات الاجتماعية مثل هرم ماسلو للاحتياجات، ونظرية العدالة التنظيمية).
وتختتم الدراسة بتوصيات عملية لتحسين بيئات العمل في المؤسسات الجزائرية من خلال التركيز على العدالة والتواصل والتطوير المهني، ودعم القيادة لتعزيز الاستقرار الوظيفي.En ligne : https://www.mediafire.com/file/ded7r7wxec87rmz/mimwar.pdf/file Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : علاقة بيئة العمل بالاستقرار الوظيفي لدى العمال في المؤسسة الجزائرية Type de document : texte imprimé Auteurs : بروال رميسة, Auteur ; اشراف يحياوي مريم, Autre Année de publication : 2025 Importance : 81ص Présentation : جداول ؛ صور Format : 29سم Langues : Arabe (ara) Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : علاقة ؛ بيئة العمل ؛ الاستقرار الوظيفي ؛ العمال ؛ المؤسسة الجزائرية Index. décimale : 306.3 علم الاجتماع الاقتصادي Résumé : تستكشف هذه الدراسة العلاقة بين بيئة العمل والاستقرار الوظيفي لدى العاملين في المؤسسات الجزائرية، من منظور سوسيولوجي. أُجري البحث في شركة سافيليكو عين جاسر لتصنيع المنسوجات، بهدف تحليل كيفية تأثير الجوانب المادية والنفسية والتنظيمية والاجتماعية لبيئة
العمل على شعور الموظفين بالأمان الوظيفي واستعدادهم للبقاء في وظائفهم.
يتوزع البحث على خمسة فصول رئيسية:
-الإطار النظري: يُعرّف المفاهيم الأساسية مثل بيئة العمل والاستقرار الوظيفي، ويُحدد مشكلة البحث وفرضياته، ويعرض الدراسات السابقة محليًا ودوليًا.
-بيئة العمل: تناقش مكوناتها المادية والتنظيمية والاجتماعية والنفسية)، وأنواعها (التعاونية، والبيروقراطية، والسامة، إلخ)، وتأثيرها على أداء الموظفين ورضاهم الوظيفي.
-الاستقرار الوظيفي : يدرس مؤشرات الاستقرار الولاء ، وانخفاض معدل دوران العمل والدافعية والعوامل المساهمة (أسلوب القيادة، والتواصل والعدالة والنظريات الاجتماعية والنفسية ذات
الصلة.
المنهجية تصف تصميم البحث، ومنهجية العينة، وأداة جمع البيانات (الاستبيان)، والأساليب الإحصائية المستخدمة للتحليل.
النتائج والمناقشة : تعرض نتائج الدراسة الميدانية، مؤكدةً أن بيئة العمل الداعمة والعادلة تُسهم بشكل كبير في استقرار الموظفين الوظيفي. كما تتضمن تفسير النتائج بناءً على النظريات الاجتماعية مثل هرم ماسلو للاحتياجات، ونظرية العدالة التنظيمية).
وتختتم الدراسة بتوصيات عملية لتحسين بيئات العمل في المؤسسات الجزائرية من خلال التركيز على العدالة والتواصل والتطوير المهني، ودعم القيادة لتعزيز الاستقرار الوظيفي.En ligne : https://www.mediafire.com/file/ded7r7wxec87rmz/mimwar.pdf/file علاقة بيئة العمل بالاستقرار الوظيفي لدى العمال في المؤسسة الجزائرية [texte imprimé] / بروال رميسة, Auteur ; اشراف يحياوي مريم, Autre . - 2025 . - 81ص : جداول ؛ صور ; 29سم.
Langues : Arabe (ara)
Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : علاقة ؛ بيئة العمل ؛ الاستقرار الوظيفي ؛ العمال ؛ المؤسسة الجزائرية Index. décimale : 306.3 علم الاجتماع الاقتصادي Résumé : تستكشف هذه الدراسة العلاقة بين بيئة العمل والاستقرار الوظيفي لدى العاملين في المؤسسات الجزائرية، من منظور سوسيولوجي. أُجري البحث في شركة سافيليكو عين جاسر لتصنيع المنسوجات، بهدف تحليل كيفية تأثير الجوانب المادية والنفسية والتنظيمية والاجتماعية لبيئة
العمل على شعور الموظفين بالأمان الوظيفي واستعدادهم للبقاء في وظائفهم.
يتوزع البحث على خمسة فصول رئيسية:
-الإطار النظري: يُعرّف المفاهيم الأساسية مثل بيئة العمل والاستقرار الوظيفي، ويُحدد مشكلة البحث وفرضياته، ويعرض الدراسات السابقة محليًا ودوليًا.
-بيئة العمل: تناقش مكوناتها المادية والتنظيمية والاجتماعية والنفسية)، وأنواعها (التعاونية، والبيروقراطية، والسامة، إلخ)، وتأثيرها على أداء الموظفين ورضاهم الوظيفي.
-الاستقرار الوظيفي : يدرس مؤشرات الاستقرار الولاء ، وانخفاض معدل دوران العمل والدافعية والعوامل المساهمة (أسلوب القيادة، والتواصل والعدالة والنظريات الاجتماعية والنفسية ذات
الصلة.
المنهجية تصف تصميم البحث، ومنهجية العينة، وأداة جمع البيانات (الاستبيان)، والأساليب الإحصائية المستخدمة للتحليل.
النتائج والمناقشة : تعرض نتائج الدراسة الميدانية، مؤكدةً أن بيئة العمل الداعمة والعادلة تُسهم بشكل كبير في استقرار الموظفين الوظيفي. كما تتضمن تفسير النتائج بناءً على النظريات الاجتماعية مثل هرم ماسلو للاحتياجات، ونظرية العدالة التنظيمية).
وتختتم الدراسة بتوصيات عملية لتحسين بيئات العمل في المؤسسات الجزائرية من خلال التركيز على العدالة والتواصل والتطوير المهني، ودعم القيادة لتعزيز الاستقرار الوظيفي.En ligne : https://www.mediafire.com/file/ded7r7wxec87rmz/mimwar.pdf/file Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5804TF 306.3/541/1 مذكرة ماستر مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة رسائل الماستر، الماجستير والدكتوراه Disponible
Titre : علاقة الثقافة التنظيمية بممارسة أخلاقيات مهنة التدريس الجامعي : دراسة ميدانية على عينة من الأساتذة بجامعة باتنة 1 Type de document : texte imprimé Auteurs : ايكدومي حنان, Auteur ; اشراف يحياوي مريم, Autre Année de publication : 2026 Importance : 191 ص Présentation : جداول ، أشكال بيانية ، مخططات Format : 29سم Langues : Arabe (ara) Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : الثقافة التنظيمية ؛ أخلاقيات المهنة ؛ التدريس الجامعي ؛ القيم التحفيزية ؛ القيم الرقمية ؛ قيم الجودة ؛ جامعة باتنة 1 Index. décimale : 306.3 علم الاجتماع الاقتصادي Résumé : تهدف هذه الدراسة الى الكشف عن طبيعة العلاقة بين الثقافة التنظيمية بجامعة باتنة1 وممارسة أخلاقيات مهنة التدريس الجامعي لدى أعضاء هيئة التدريس وذلك في سباق التحولات التي شهدتها الجامعة الجزائرية من توسع كمي وكذا اعتماد الرقمنة وذلك انطلاقا من تساؤل رئيسي مفاده: ما طبيعة العلاقة بين الثقافة التنظيمية وممارسة أخلاقيات مهنة التدريس الجامعي لدى أساتذة جامعة باتنة 1؟
ولتحقيق هذا الهدف اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي واستمارة الاستبيان كأداة رئيسية للبحث. أما فيما يخص العينة فتم الاعتماد على عينة قصدية مكونة من 117 أستاذ دائم بجامعة باتنة 1 لتتوصل الدراسة الى النتائج التالية:
- هناك اتفاق واسع بين أفراد العينة على أهمية التحفيز في دعم الالتزام المهني وتحسين الممارسات الأكاديمية.
- هناك قصور نسبي فيما يخص تطبيق آليات التحفيز داخل الكلية.
- أن القيم التنظيمية الرقمية تمثل عاملا مساعدا في ترسيخ الممارسات الأخلاقية في مهنة التدريس الجامعي لكنها لا تزال بحاجة الى دعم مؤسسي واستراتيجي لترسيخها في الثقافة التنظيمية لجامعة باتنة 1. عبر تطوير البنية التحتية الرقمية وتعميم التكوين المستمر.
- أن قيم الجودة ترتبط بشكل واضح بترسيخ الممارسة الأخلاقية لمهنة التدريس الجامعي لكن هناك نقص نسبي في مسألة الترسيخ الكامل لقيم الجودة داخل المؤسسة الجامعية.
This study aims to explore the nature of the relationship between
organizational culture and the practice of professional ethics in
university teaching among faculty teaching members at the University
of Batna 1. The study is conducted within the context of the
transformations experienced by Algerian universities, particularly the
quantitative expansion of higher education and the increasing adoption
of digitalization.
Accordingly, the study seeks to answer the following central research
question: What is the nature of the relationship between organizational
culture and the ethical practice of university teaching among faculty
teachers at the University of Batna 1?
To achieve this objective, the study adopted the descriptive research
approach, using a questionnaire as the main data collection tool. The
research sample consisted of a purposive sample of 117 permanent
faculty teachers from the University of Batna 1.
The findings of the study revealed the following: There is a broad
consensus among respondents regarding the importance of
motivational mechanisms in strengthening professional commitment
and improving academic practices. However, a relative shortcoming
exists in the effective implementation of motivational mechanisms
within the faculty.
Digital organizational values play an important role in reinforcing
ethical practices in the university teaching profession; nevertheless,
they still require stronger institutional and strategic support to be
effectively embedded within the organizational culture of the
University of Batna 1. This can be achieved through the development
of digital infrastructure and the promotion of continuous professional
training.
Quality values are clearly associated with the consolidation of ethical
practices in university teaching. Despite this, a certain deficiency
remains in the comprehensive institutionalization of quality values
within the university institution.
Note de contenu : الجانب النظري
الفصل الأول: الإطار المنهجي للدراسة
الفصل الثاني: التناول السوسيولوجي للثقافة التنظيمية
الفصل الثالث: أخلاقيات مهنة التدريس
الجانب الميداني
الفصل الرابع الإجراءات المنهجية للدراسة
الفصل الخامس: عرض وتحليل ومناقشة نتائج الدراسةعلاقة الثقافة التنظيمية بممارسة أخلاقيات مهنة التدريس الجامعي : دراسة ميدانية على عينة من الأساتذة بجامعة باتنة 1 [texte imprimé] / ايكدومي حنان, Auteur ; اشراف يحياوي مريم, Autre . - 2026 . - 191 ص : جداول ، أشكال بيانية ، مخططات ; 29سم.
Langues : Arabe (ara)
Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : الثقافة التنظيمية ؛ أخلاقيات المهنة ؛ التدريس الجامعي ؛ القيم التحفيزية ؛ القيم الرقمية ؛ قيم الجودة ؛ جامعة باتنة 1 Index. décimale : 306.3 علم الاجتماع الاقتصادي Résumé : تهدف هذه الدراسة الى الكشف عن طبيعة العلاقة بين الثقافة التنظيمية بجامعة باتنة1 وممارسة أخلاقيات مهنة التدريس الجامعي لدى أعضاء هيئة التدريس وذلك في سباق التحولات التي شهدتها الجامعة الجزائرية من توسع كمي وكذا اعتماد الرقمنة وذلك انطلاقا من تساؤل رئيسي مفاده: ما طبيعة العلاقة بين الثقافة التنظيمية وممارسة أخلاقيات مهنة التدريس الجامعي لدى أساتذة جامعة باتنة 1؟
ولتحقيق هذا الهدف اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي واستمارة الاستبيان كأداة رئيسية للبحث. أما فيما يخص العينة فتم الاعتماد على عينة قصدية مكونة من 117 أستاذ دائم بجامعة باتنة 1 لتتوصل الدراسة الى النتائج التالية:
- هناك اتفاق واسع بين أفراد العينة على أهمية التحفيز في دعم الالتزام المهني وتحسين الممارسات الأكاديمية.
- هناك قصور نسبي فيما يخص تطبيق آليات التحفيز داخل الكلية.
- أن القيم التنظيمية الرقمية تمثل عاملا مساعدا في ترسيخ الممارسات الأخلاقية في مهنة التدريس الجامعي لكنها لا تزال بحاجة الى دعم مؤسسي واستراتيجي لترسيخها في الثقافة التنظيمية لجامعة باتنة 1. عبر تطوير البنية التحتية الرقمية وتعميم التكوين المستمر.
- أن قيم الجودة ترتبط بشكل واضح بترسيخ الممارسة الأخلاقية لمهنة التدريس الجامعي لكن هناك نقص نسبي في مسألة الترسيخ الكامل لقيم الجودة داخل المؤسسة الجامعية.
This study aims to explore the nature of the relationship between
organizational culture and the practice of professional ethics in
university teaching among faculty teaching members at the University
of Batna 1. The study is conducted within the context of the
transformations experienced by Algerian universities, particularly the
quantitative expansion of higher education and the increasing adoption
of digitalization.
Accordingly, the study seeks to answer the following central research
question: What is the nature of the relationship between organizational
culture and the ethical practice of university teaching among faculty
teachers at the University of Batna 1?
To achieve this objective, the study adopted the descriptive research
approach, using a questionnaire as the main data collection tool. The
research sample consisted of a purposive sample of 117 permanent
faculty teachers from the University of Batna 1.
The findings of the study revealed the following: There is a broad
consensus among respondents regarding the importance of
motivational mechanisms in strengthening professional commitment
and improving academic practices. However, a relative shortcoming
exists in the effective implementation of motivational mechanisms
within the faculty.
Digital organizational values play an important role in reinforcing
ethical practices in the university teaching profession; nevertheless,
they still require stronger institutional and strategic support to be
effectively embedded within the organizational culture of the
University of Batna 1. This can be achieved through the development
of digital infrastructure and the promotion of continuous professional
training.
Quality values are clearly associated with the consolidation of ethical
practices in university teaching. Despite this, a certain deficiency
remains in the comprehensive institutionalization of quality values
within the university institution.
Note de contenu : الجانب النظري
الفصل الأول: الإطار المنهجي للدراسة
الفصل الثاني: التناول السوسيولوجي للثقافة التنظيمية
الفصل الثالث: أخلاقيات مهنة التدريس
الجانب الميداني
الفصل الرابع الإجراءات المنهجية للدراسة
الفصل الخامس: عرض وتحليل ومناقشة نتائج الدراسةRéservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6470TF 306.3/73/1 أطروحة دكتوراه -مكتبة الكلية - قاعة الرسائل الجامعية مجموعة رسائل الماستر، الماجستير والدكتوراه Disponible
