Titre :	أسس المناهج المعاصرة
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	طاهر محمد الهادي محمد
Mention d'édition :	ط1
Editeur :	عمان : دار المسيرة
Année de publication :	2012
Importance :	360ص
Format :	24سم
Langues :	Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Catégories :	العلوم الاجتماعية
Mots-clés :	المناهج- النظم
Index. décimale :	375 المناهج
Résumé :	تناول الكتاب موضوع اسسالمناهج المعاصرة فهذه الاخيرة تهدف الى اعداد الانسان الصالح اعدادا متكاملا ومتوازنا للحياة بكل تعقيداتها و علاقتها المتشابكة المتجددة و المتغيرة ، فلا بد لهذه المناهج أن تقدم معالجات عملية للتساؤلات المطروحة وتعيد فهم التجارب الانسانية والانتقال بها من العمق التاريخي الى حالة من التامل و الادراك و التفعيل ومن ثم تغيير وجه الحياة في حيز اجتماعي ثقافي ممتد وشامل ولهذا تناول المؤلف في الموضوع سبعة فصول إذ تضمن الفصل الاول المنهج و مدخل النظم مع تقديم تعريف مستحدث للمنهج و المبررات المنطقية وراءه ، أما الفصل الثاني فقد تناول ابعاد ومستويات المنهج، الاطر و العمليات ، المنتجات و الوظائف و الاهداف و الغايات ، في الفصل الثالث و الرابع تناول فيهما على الترتيب أسس بناء المناهج الفلسفية و النفسية و الثقافية متبوعة باسس بناء المنهج في المنظور الاسلامي ، عناصر بناء المنهج من أهداف ومحتوى وطرائق تدريس و استراتيجيات ثم التقويم ،الفصل الخامس احتوى بعض تنظيمات المناهج ومحاور تنظيمها ، أما الفصلين الاخيرين فتناولا على الترتيب تطوير المنهج ، مداخل تخطيط و عمليات التصميم ومداخل التطوير و دواعيه واساليبه واسسه ومصادره وجوانبه ومراحله ، رؤية مستقبلية حول المناهج.

أسس المناهج المعاصرة [texte imprimé] / طاهر محمد الهادي محمد  . -  ط1 . - عمان : دار المسيرة, 2012 . - 360ص ; 24سم.
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)

Catégories :	العلوم الاجتماعية
Mots-clés :	المناهج- النظم
Index. décimale :	375 المناهج
Résumé :	تناول الكتاب موضوع اسسالمناهج المعاصرة فهذه الاخيرة تهدف الى اعداد الانسان الصالح اعدادا متكاملا ومتوازنا للحياة بكل تعقيداتها و علاقتها المتشابكة المتجددة و المتغيرة ، فلا بد لهذه المناهج أن تقدم معالجات عملية للتساؤلات المطروحة وتعيد فهم التجارب الانسانية والانتقال بها من العمق التاريخي الى حالة من التامل و الادراك و التفعيل ومن ثم تغيير وجه الحياة في حيز اجتماعي ثقافي ممتد وشامل ولهذا تناول المؤلف في الموضوع سبعة فصول إذ تضمن الفصل الاول المنهج و مدخل النظم مع تقديم تعريف مستحدث للمنهج و المبررات المنطقية وراءه ، أما الفصل الثاني فقد تناول ابعاد ومستويات المنهج، الاطر و العمليات ، المنتجات و الوظائف و الاهداف و الغايات ، في الفصل الثالث و الرابع تناول فيهما على الترتيب أسس بناء المناهج الفلسفية و النفسية و الثقافية متبوعة باسس بناء المنهج في المنظور الاسلامي ، عناصر بناء المنهج من أهداف ومحتوى وطرائق تدريس و استراتيجيات ثم التقويم ،الفصل الخامس احتوى بعض تنظيمات المناهج ومحاور تنظيمها ، أما الفصلين الاخيرين فتناولا على الترتيب تطوير المنهج ، مداخل تخطيط و عمليات التصميم ومداخل التطوير و دواعيه واساليبه واسسه ومصادره وجوانبه ومراحله ، رؤية مستقبلية حول المناهج.