Titre :	أسس بناء المناهج و تنظيماتها
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	حلمي احمد الوكيل ; محمد امين المفتي
Mention d'édition :	ط8
Editeur :	عمان : دار المسيرة
Année de publication :	2014
Importance :	384ص
Format :	24 سم
Langues :	Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Catégories :	العلوم الاجتماعية
Mots-clés :	المناهج ؛ التعلم ؛ طرق التعلم ؛ المقرات الدراسية
Index. décimale :	375 المناهج
Résumé :	تناول الكتاب موضوع اسس المناهج و تنظيماتها اذ يعتبر مقرر المناهج من اهم المقررات في برامج اعداد المعلم فمن خلالها يمكن للطالب المعلم ان يتعرف على مفهوم المنهج ويقارن بين المعنى التقليدي و الحديث لهذا المصطلح كما يزود هنا المقرر الطالب المعلم بمعلومات عن عناصر المنهج ، واسس بنائه و يعرض التنظيمات المختلفة للمنهج ، ويلقي الضوء على علمية تطوير المنهج وتضمن هذا المعنون عدة فصول تتناول المفهوم التقليدي و المفهوم الحديث للمنهج ، ثم شرحا تفصيليا لعناصر المنهج مركزا على الاهداف و المحتوى ، وطرق التدريس و التقويم ،كما تفردت فصولا للتنظيمات المختلفة للمنهج حيث يتم فيها تناول منهج المواد الدراسية المنفصلة ، و المترابطة ن و المجالات الواسعة ، ومنهج الوحدات الدراسية ، ومنهج النشاط ، والمنهج المحوري ولما كان تطوير المناهج من العمليات الهامة خاصة مع التغيرات الحادثة في المعرفة و نظريات التعليم والتعلم تمت اضافة جزء من تطوير المناهج من الاهمية بمكان بالنسبة للطالب المعلم الذي سوف يضطلع بمهمة التطوير اثناء مزاولته لمهنة التعليم خاصة عندما يتقلد المناصب القيادية في التعليم

أسس بناء المناهج و تنظيماتها [texte imprimé] / حلمي احمد الوكيل ; محمد امين المفتي  . -  ط8 . - عمان : دار المسيرة, 2014 . - 384ص ; 24 سم.
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)

Catégories :	العلوم الاجتماعية
Mots-clés :	المناهج ؛ التعلم ؛ طرق التعلم ؛ المقرات الدراسية
Index. décimale :	375 المناهج
Résumé :	تناول الكتاب موضوع اسس المناهج و تنظيماتها اذ يعتبر مقرر المناهج من اهم المقررات في برامج اعداد المعلم فمن خلالها يمكن للطالب المعلم ان يتعرف على مفهوم المنهج ويقارن بين المعنى التقليدي و الحديث لهذا المصطلح كما يزود هنا المقرر الطالب المعلم بمعلومات عن عناصر المنهج ، واسس بنائه و يعرض التنظيمات المختلفة للمنهج ، ويلقي الضوء على علمية تطوير المنهج وتضمن هذا المعنون عدة فصول تتناول المفهوم التقليدي و المفهوم الحديث للمنهج ، ثم شرحا تفصيليا لعناصر المنهج مركزا على الاهداف و المحتوى ، وطرق التدريس و التقويم ،كما تفردت فصولا للتنظيمات المختلفة للمنهج حيث يتم فيها تناول منهج المواد الدراسية المنفصلة ، و المترابطة ن و المجالات الواسعة ، ومنهج الوحدات الدراسية ، ومنهج النشاط ، والمنهج المحوري ولما كان تطوير المناهج من العمليات الهامة خاصة مع التغيرات الحادثة في المعرفة و نظريات التعليم والتعلم تمت اضافة جزء من تطوير المناهج من الاهمية بمكان بالنسبة للطالب المعلم الذي سوف يضطلع بمهمة التطوير اثناء مزاولته لمهنة التعليم خاصة عندما يتقلد المناصب القيادية في التعليم