Titre :	التوجيه و الإرشاد النفسي
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	سامي محسن الختاتنة, Auteur
Editeur :	عمان : دار الحامد
Année de publication :	2016
Importance :	444ص
Présentation :	غ. ملون ، جداول ، أشكال ، منحنيات
Format :	24 سم
ISBN/ISSN/EAN :	978-9957-32-983-9
Langues :	Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Catégories :	الفلسفة
Mots-clés :	الارشاد النفسي ؛ علم النفس ؛ التوجيه
Index. décimale :	153.9 الذكاء والاستعداد (اختبارات الذكاء ,اختبارات الشخصية)
Résumé :	تناول هذا الكتاب موضوع التوجيه و الإرشاد النفسي، إن الارشاد النفسي أحد قنوات الخدمة النفسية التي تقدم للأفراد و الجماعات بهدف التغلب على الصعوبات التي تعترض سبيل الفرد أو الجماعة و تعوق توافقهم و إنتاجاتهم و الارشاد النفسي خدمة توجه إلى الافراد و الجماعات الذين مازالوا قائمين في المجال السوي و لم يتحولوا بعد إلى المجال غير السوي و لكنهم يواجهون مشكلات لها صبغة انفعالية حادة تتصف بدرجة من التعقيد و الشدة بحيث يعجزون عن مواجهة هذه المشكلات بدون عون أو مساعدة من الخارج، فقد تطرق الكتاب لذلك إلى تسعة فصول، ففي الفصل الاول عالج مفهوم الارشاد و التوجيه النفسي و التربوي، نشأة التوجيه و الارشاد، مناهج الارشاد النفسي و التربوي، مبررات الارشاد و التوجيه و الحاجة إليه، الارشاد النفسي و العلاج النفسي، أسس الارشاد النفسي و التربوي، و الفصل الثاني يبرز المرشد النفسي و التربوي، تعريف المرشد، الخصائص الشخصية للمرشد، خصائص المرشد الناجح، صفات المرشد الجيد، غرفة المرشد التربوي، الاحتراق النفسي لدى المرشد، بينما يناقش الفصل الثالث مجالات التوجيه و الارشاد النفسي و التربوي، مجالات الارشاد، مجال الارشاد حسب الفئات المستفيدة منه، مجالات الارشاد حسب ميدان أو مجال الدراسة، و الفصل الرابع يبرز أدوات جمع المعلومات في الارشاد النفسي و التربوي، المقابلة، تعريف القياس، مزايا القياس، الملاحظة، دراسة الحالة، و الفصل الخامس يعرض نظريات الارشاد النفسي و النتربوي، مفهوم انظرية و أهميتها، النظرية التحليلية، النظرية السلوكية الراديكاليةنظرية الذات، النظرية الاسلامية، و الفصل السادس يحدد الاساليب و الاستراتيجيات الارشادية، الارشاد الفردي، الارشاد الجماعي، الارشاد باللعب، نظرية العلاج المعرفي، نظرية العلاج الواقعي، فيما يخص الفصل السابع العملية الارشادية، تعريف العملية الارشادية، شروط القيام بالعملية الارشادية، التقييم المتواصل لعملية الارشاد، العملية الارشادية عند بعض النظريات، و الفصل الثامن يركز على قضايا معاصرة في الارشاد النفسي و التربوي، الارشاد المختصر، تعريف الارشاد المختصر، الارشاد الانتقائي، الوراثة، الارشاد البديل، العلاج النفسي بالاعشاب، العلاج بالصوم، العلاج بالهواء، و اختتم الفصل التاسع بإرشاد الفئات الخاصة، الادمان على المخذرات، إرشاد مرضى السرطان في أطواره الاخيرة، غرشاد ضحايا العنف الجنسي، إرشاد أطفال المطلقين، إرشاد المعمرين، إرشاد السجناء .

التوجيه و الإرشاد النفسي [texte imprimé] / سامي محسن الختاتنة, Auteur . - عمان : دار الحامد, 2016 . - 444ص : غ. ملون ، جداول ، أشكال ، منحنيات ; 24 سم.
ISBN : 978-9957-32-983-9
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)

Catégories :	الفلسفة
Mots-clés :	الارشاد النفسي ؛ علم النفس ؛ التوجيه
Index. décimale :	153.9 الذكاء والاستعداد (اختبارات الذكاء ,اختبارات الشخصية)
Résumé :	تناول هذا الكتاب موضوع التوجيه و الإرشاد النفسي، إن الارشاد النفسي أحد قنوات الخدمة النفسية التي تقدم للأفراد و الجماعات بهدف التغلب على الصعوبات التي تعترض سبيل الفرد أو الجماعة و تعوق توافقهم و إنتاجاتهم و الارشاد النفسي خدمة توجه إلى الافراد و الجماعات الذين مازالوا قائمين في المجال السوي و لم يتحولوا بعد إلى المجال غير السوي و لكنهم يواجهون مشكلات لها صبغة انفعالية حادة تتصف بدرجة من التعقيد و الشدة بحيث يعجزون عن مواجهة هذه المشكلات بدون عون أو مساعدة من الخارج، فقد تطرق الكتاب لذلك إلى تسعة فصول، ففي الفصل الاول عالج مفهوم الارشاد و التوجيه النفسي و التربوي، نشأة التوجيه و الارشاد، مناهج الارشاد النفسي و التربوي، مبررات الارشاد و التوجيه و الحاجة إليه، الارشاد النفسي و العلاج النفسي، أسس الارشاد النفسي و التربوي، و الفصل الثاني يبرز المرشد النفسي و التربوي، تعريف المرشد، الخصائص الشخصية للمرشد، خصائص المرشد الناجح، صفات المرشد الجيد، غرفة المرشد التربوي، الاحتراق النفسي لدى المرشد، بينما يناقش الفصل الثالث مجالات التوجيه و الارشاد النفسي و التربوي، مجالات الارشاد، مجال الارشاد حسب الفئات المستفيدة منه، مجالات الارشاد حسب ميدان أو مجال الدراسة، و الفصل الرابع يبرز أدوات جمع المعلومات في الارشاد النفسي و التربوي، المقابلة، تعريف القياس، مزايا القياس، الملاحظة، دراسة الحالة، و الفصل الخامس يعرض نظريات الارشاد النفسي و النتربوي، مفهوم انظرية و أهميتها، النظرية التحليلية، النظرية السلوكية الراديكاليةنظرية الذات، النظرية الاسلامية، و الفصل السادس يحدد الاساليب و الاستراتيجيات الارشادية، الارشاد الفردي، الارشاد الجماعي، الارشاد باللعب، نظرية العلاج المعرفي، نظرية العلاج الواقعي، فيما يخص الفصل السابع العملية الارشادية، تعريف العملية الارشادية، شروط القيام بالعملية الارشادية، التقييم المتواصل لعملية الارشاد، العملية الارشادية عند بعض النظريات، و الفصل الثامن يركز على قضايا معاصرة في الارشاد النفسي و التربوي، الارشاد المختصر، تعريف الارشاد المختصر، الارشاد الانتقائي، الوراثة، الارشاد البديل، العلاج النفسي بالاعشاب، العلاج بالصوم، العلاج بالهواء، و اختتم الفصل التاسع بإرشاد الفئات الخاصة، الادمان على المخذرات، إرشاد مرضى السرطان في أطواره الاخيرة، غرشاد ضحايا العنف الجنسي، إرشاد أطفال المطلقين، إرشاد المعمرين، إرشاد السجناء .