Détail de l'auteur
Auteur فهيم مصطفى |
Documents disponibles écrits par cet auteur (8)
Affiner la recherche Interroger des sources externes
Titre : الاعداد المهني و التربوي و الاخلاقي لاخصائي المكتبات المدرسية و المكتبات العامة Type de document : texte imprimé Auteurs : فهيم مصطفى, Auteur Mention d'édition : ط 2 Editeur : القاهرة:دار الفكر العرب Année de publication : 2010 Collection : سلسلة دراسات في علوم المكتبات والمعلومات num. 5 Importance : 181 ص Présentation : غ.ملون جداول Format : 24 سم ISBN/ISSN/EAN : 978-977-10-1972-5 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : الإعداد المهني ؛ الإخلاق المهنية ؛ المكتبات المدرسية ؛ المكتبات العامة ؛ الأخلاق ؛ أخصائي المكتبات Index. décimale : 370 التربية والتعليم Résumé : تناول هذا الكتاب موضوع الاعداد المهني و التربوي و الاخلاقي لاخصائي المكتبات المدرسية و المكتبات العامة ، يهدف هذا الكتاب الى اعداد اخصائي المكتبات المدرسية و المكتبات العامة اعدادا مهنيا و تفعيل الادوار المكلفين بتنفيذها ، بيث يستطعون القيام بمهامهم الوظيفية التي تنعكس على مستوى اداء المكتبة ، فقد قسم الكتاب الى سبعة فصول ، تضمن الفصل الاول : اساسيات الاعداد المهني لاخصائي المكتبات المدرسية و المكتبات العامة ، اهمية الاعداد المهني لاخصائي المكتبات ، دور اخصائي المكتبة في تحديد مواصفات اثاث المكتبة ، عناصر تقوبم اخصائي المكتبة ، في حين تطرق الفصل الثاني : الاعداد المهني و التربوي لاخصائي المكتبات المدرسية ، اخصائي المكتبة و الضرورة التربوية ، يشتمل الفصل الثالث : الاعداد المهني و التربوي لاخصائي المكتبات العامة ، تناول الفصل الرابع : التنميةو المهنية و التعليم المستمر ، و خصص الفصل الخامس : دليل العمل في المكتبات المدرسية ، يتجسد الفصل السادس : دليل العمل في المكتبات العامة ، واختتم الفصل السابع : اخصائي المكتبة و اخلاقيات المهنة . الاعداد المهني و التربوي و الاخلاقي لاخصائي المكتبات المدرسية و المكتبات العامة [texte imprimé] / فهيم مصطفى, Auteur . - ط 2 . - القاهرة:دار الفكر العرب, 2010 . - 181 ص : غ.ملون جداول ; 24 سم. - (سلسلة دراسات في علوم المكتبات والمعلومات; 5) .
ISBN : 978-977-10-1972-5
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : الإعداد المهني ؛ الإخلاق المهنية ؛ المكتبات المدرسية ؛ المكتبات العامة ؛ الأخلاق ؛ أخصائي المكتبات Index. décimale : 370 التربية والتعليم Résumé : تناول هذا الكتاب موضوع الاعداد المهني و التربوي و الاخلاقي لاخصائي المكتبات المدرسية و المكتبات العامة ، يهدف هذا الكتاب الى اعداد اخصائي المكتبات المدرسية و المكتبات العامة اعدادا مهنيا و تفعيل الادوار المكلفين بتنفيذها ، بيث يستطعون القيام بمهامهم الوظيفية التي تنعكس على مستوى اداء المكتبة ، فقد قسم الكتاب الى سبعة فصول ، تضمن الفصل الاول : اساسيات الاعداد المهني لاخصائي المكتبات المدرسية و المكتبات العامة ، اهمية الاعداد المهني لاخصائي المكتبات ، دور اخصائي المكتبة في تحديد مواصفات اثاث المكتبة ، عناصر تقوبم اخصائي المكتبة ، في حين تطرق الفصل الثاني : الاعداد المهني و التربوي لاخصائي المكتبات المدرسية ، اخصائي المكتبة و الضرورة التربوية ، يشتمل الفصل الثالث : الاعداد المهني و التربوي لاخصائي المكتبات العامة ، تناول الفصل الرابع : التنميةو المهنية و التعليم المستمر ، و خصص الفصل الخامس : دليل العمل في المكتبات المدرسية ، يتجسد الفصل السادس : دليل العمل في المكتبات العامة ، واختتم الفصل السابع : اخصائي المكتبة و اخلاقيات المهنة . Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 765B 370/09/1 كتاب مكتبة قسم علوم الإعلام والإتصال وعلم المكتبات مجموعة كتب علوم الإعلام والاتصال Disponible التربية المكتبية في مراحل التعليم العام - المحاور الاساسية لاستخدام المكتبات و التدريب على اعداد البحث / فهيم مصطفى
Titre : التربية المكتبية في مراحل التعليم العام - المحاور الاساسية لاستخدام المكتبات و التدريب على اعداد البحث Type de document : texte imprimé Auteurs : فهيم مصطفى, Auteur ; شيماء كمال شادى, Détenteur de l'autorisation d'imprimer ou de publier Mention d'édition : ط1 Editeur : مصر : دار الفكر العربي Année de publication : 2009 Importance : 316 ص Présentation : غ. ملون ، جداول Format : 24 سم ISBN/ISSN/EAN : 978-977-10-2490-3 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : التربية المكتبية ؛ مراحل التعليم ؛ المكتبات ؛ التدريب ؛ التعليم العام Index. décimale : 370 التربية والتعليم Résumé : تناول هذا الكتاب موضوع التربية المكتبية في مراحل التعليم العام - المحاور الاساسية لاستخدام المكتبات و التدريب على اعداد البحث، فالتربية المكتبية هي مهارات استخدام المكتبة ، وهي تلك الطرق و الاساليب و المواد التي يحتاج اليها الطفل أو الطالب لتسير له الاستفادة من المصادر التعلم المتوافرة بمكتبة المدرسة او المكتبة العامة ، وتمهد له طريق اعداد ورقة البحث و تهئ له الحصول على الخبرات التعليمية طوال فترات حياته الدراسية، فقد قسم الكتاب الى احدى عشر محورا ، ركز المحور الاول: برامج التربية المكتبية في مراحل التعليم العام ، فيما يعرض المحور الثاني : التربية المكتبية و تفعيل المناهج الدرلسية ، بينما يشير المحور الثالث : التعليم و التعلم و تنمية برامج التربية المكتبية ، و يدور المحور الرابع : التعرف على المكتبات النوعية و تفعيل برامج التربية المكتبية ، و يتعامل المحور الخامس: التعرف على الاجراءات الفنية او التنظيم البيلوجرافي لمصادر التعلم ، في حين يخص المحور السادس: التربية المكتبية و التعرف على مجموعات مصادر التعلم ، و عالج المحور السابع : برامج التربية المكتبية في رياض الاطفال ، و يبرز المحور الثامن : برامج التربية المكتبية في المرحلة الابتدائية ، و تناول المحور التاسع : برامج التربية المكتبية في المرحلة الاعدادية ، في حين غطى المحور العاشر : برنامج التربية المكتبية في المرحلة الثانوية ، واختتم المحور الحادى عشر : التربية المكتبية وطرق اعداد البحث. التربية المكتبية في مراحل التعليم العام - المحاور الاساسية لاستخدام المكتبات و التدريب على اعداد البحث [texte imprimé] / فهيم مصطفى, Auteur ; شيماء كمال شادى, Détenteur de l'autorisation d'imprimer ou de publier . - ط1 . - مصر : دار الفكر العربي, 2009 . - 316 ص : غ. ملون ، جداول ; 24 سم.
ISBN : 978-977-10-2490-3
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : التربية المكتبية ؛ مراحل التعليم ؛ المكتبات ؛ التدريب ؛ التعليم العام Index. décimale : 370 التربية والتعليم Résumé : تناول هذا الكتاب موضوع التربية المكتبية في مراحل التعليم العام - المحاور الاساسية لاستخدام المكتبات و التدريب على اعداد البحث، فالتربية المكتبية هي مهارات استخدام المكتبة ، وهي تلك الطرق و الاساليب و المواد التي يحتاج اليها الطفل أو الطالب لتسير له الاستفادة من المصادر التعلم المتوافرة بمكتبة المدرسة او المكتبة العامة ، وتمهد له طريق اعداد ورقة البحث و تهئ له الحصول على الخبرات التعليمية طوال فترات حياته الدراسية، فقد قسم الكتاب الى احدى عشر محورا ، ركز المحور الاول: برامج التربية المكتبية في مراحل التعليم العام ، فيما يعرض المحور الثاني : التربية المكتبية و تفعيل المناهج الدرلسية ، بينما يشير المحور الثالث : التعليم و التعلم و تنمية برامج التربية المكتبية ، و يدور المحور الرابع : التعرف على المكتبات النوعية و تفعيل برامج التربية المكتبية ، و يتعامل المحور الخامس: التعرف على الاجراءات الفنية او التنظيم البيلوجرافي لمصادر التعلم ، في حين يخص المحور السادس: التربية المكتبية و التعرف على مجموعات مصادر التعلم ، و عالج المحور السابع : برامج التربية المكتبية في رياض الاطفال ، و يبرز المحور الثامن : برامج التربية المكتبية في المرحلة الابتدائية ، و تناول المحور التاسع : برامج التربية المكتبية في المرحلة الاعدادية ، في حين غطى المحور العاشر : برنامج التربية المكتبية في المرحلة الثانوية ، واختتم المحور الحادى عشر : التربية المكتبية وطرق اعداد البحث. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 696B 370/17/1 كتاب مكتبة قسم علوم الإعلام والإتصال وعلم المكتبات مجموعة كتب التربية والتعليم والمناهج Disponible
Titre : الطفل و التربية الإبداعية أساليب تنمية مهارات التفكير في رياض الأطفال و المدرسة الإبتدائية Type de document : texte imprimé Auteurs : فهيم مصطفى, Auteur Editeur : القاهرة : دار الفكر العربي Année de publication : 2006 Importance : 276ص Présentation : غ. ملون ، جداول ، صور Format : 24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-977-10-2190-2 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : الفلسفة Mots-clés : الطفل ؛ التربية الإبداعية ؛ أساليب تنمية مهارات التفكير ؛ رياض الأطفال ؛ المدرسة الإبتدائية Index. décimale : 153.4 التفكير ,التأمل ,التعليل ,البديهة ,القيمة ,الحكم (علم النفس المعرفي) Résumé : تضمن الكتاب إحدى عشر فصلا. تناول الفصل الأول برامج التربية في الطفولة المبكرة ، و اهتم الفصل الثاني بالتربية الإبداعية و نمو الطفل العقلي، و استعرض الفصل الثالث الملامح الأساسية للتربية الإبداعية، في حين تطرق الفصل الرابع لموضوع التخطيط لتعلم التربية الإبداعية ، و تعرض الفصل الخامس للطفل و أساسيات التفكير الإبداعي، و تطرق الفصل السادس و السابع لتعليم التربية الإبداعية في رياض الأطفال و المدرسة الإبتدائية، و كرس الفصل الثامن للطفل و تنوع الأفكار الإبداعية ، أما الفصل التاسع فقد تعرض لموضوع مخ الإنسان و إنتاج الأفكار الإبداعية، و استعرض الفصلين الأخيرين من الكتاب لنماذج عملية من مهارات التربية الإبداعية و برنامج مقترح لتنمية القدرات الإبداعية لدى الطفل. الطفل و التربية الإبداعية أساليب تنمية مهارات التفكير في رياض الأطفال و المدرسة الإبتدائية [texte imprimé] / فهيم مصطفى, Auteur . - القاهرة : دار الفكر العربي, 2006 . - 276ص : غ. ملون ، جداول ، صور ; 24سم.
ISBN : 978-977-10-2190-2
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Catégories : الفلسفة Mots-clés : الطفل ؛ التربية الإبداعية ؛ أساليب تنمية مهارات التفكير ؛ رياض الأطفال ؛ المدرسة الإبتدائية Index. décimale : 153.4 التفكير ,التأمل ,التعليل ,البديهة ,القيمة ,الحكم (علم النفس المعرفي) Résumé : تضمن الكتاب إحدى عشر فصلا. تناول الفصل الأول برامج التربية في الطفولة المبكرة ، و اهتم الفصل الثاني بالتربية الإبداعية و نمو الطفل العقلي، و استعرض الفصل الثالث الملامح الأساسية للتربية الإبداعية، في حين تطرق الفصل الرابع لموضوع التخطيط لتعلم التربية الإبداعية ، و تعرض الفصل الخامس للطفل و أساسيات التفكير الإبداعي، و تطرق الفصل السادس و السابع لتعليم التربية الإبداعية في رياض الأطفال و المدرسة الإبتدائية، و كرس الفصل الثامن للطفل و تنوع الأفكار الإبداعية ، أما الفصل التاسع فقد تعرض لموضوع مخ الإنسان و إنتاج الأفكار الإبداعية، و استعرض الفصلين الأخيرين من الكتاب لنماذج عملية من مهارات التربية الإبداعية و برنامج مقترح لتنمية القدرات الإبداعية لدى الطفل. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 15509F 153.4/28/1 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible 15513F 153.4/28/2 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible 15512F 153.4/28/3 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible 15511F 153.4/28/4 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible 15510F 153.4/28/5 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible
Titre : الطفل و مهارات القراءة الإبداعية مدخل إلى تنمية القدرات العقلية في رياض الأطفال - الإبتدائي- الإعدادي أو المتوسط Type de document : texte imprimé Auteurs : فهيم مصطفى, Auteur Editeur : القاهرة : دار الفكر العربي Année de publication : 2008 Importance : 260ص Présentation : غ.ملون Format : 24سم ISBN/ISSN/EAN : 977-10-1342-x Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : الفلسفة Mots-clés : الطفل ؛ مهارات ؛ القراءة الإبداعية ؛ تنمية القدرات العقلية ؛ رياض الأطفال ؛ الإبتدائي ؛ الإعدادي ؛ المتوسط Index. décimale : 153.4 التفكير ,التأمل ,التعليل ,البديهة ,القيمة ,الحكم (علم النفس المعرفي) Résumé : يعتبر هذا الكتاب دليل عمل يتناول تعليم القراءة الإبداعية للمعلمين و المعلمات في مرحلة التعليم الأساسي و للآباء و الأمهات و للأخصائيين الإجتماعيين و أخصائي المكتبات المدرسية و العامة و كل من هو معني بالعملية التربوية. و لقد تضمن الكتاب احدى عشر فصلا . تناول الفصل الأول مواصفات القارئ المبدع، و تطرق الفصل الثاني لتعليم القراءة الإبداعية ، و تناول الفصل الثالث القراءة الإبداعية و تنمية القدرات العقلية ، أما الفصل الرابع فاستعرض المهارات الأساسية في القراءة الإبداعية، كما تعرض الفصل الخامس و السادس لتهيئة الطفل للقراءة الإبداعية و تنمية الميول القرائية، ثم تناولت الفصول السابع و الثامن و التاسع و العاشر للقراءة الإبداعية و تنمية المهارات اللغوية و المعرفية ، و مهارات إنتاج الأفكار الإبداعية و مهارة التعامل مع المعلومات. و تعرض الفصل الحادي عشر و الأخير للبرامج الإلكترونية و تفعيل القراءة الإبداعية. الطفل و مهارات القراءة الإبداعية مدخل إلى تنمية القدرات العقلية في رياض الأطفال - الإبتدائي- الإعدادي أو المتوسط [texte imprimé] / فهيم مصطفى, Auteur . - القاهرة : دار الفكر العربي, 2008 . - 260ص : غ.ملون ; 24سم.
ISSN : 977-10-1342-x
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Catégories : الفلسفة Mots-clés : الطفل ؛ مهارات ؛ القراءة الإبداعية ؛ تنمية القدرات العقلية ؛ رياض الأطفال ؛ الإبتدائي ؛ الإعدادي ؛ المتوسط Index. décimale : 153.4 التفكير ,التأمل ,التعليل ,البديهة ,القيمة ,الحكم (علم النفس المعرفي) Résumé : يعتبر هذا الكتاب دليل عمل يتناول تعليم القراءة الإبداعية للمعلمين و المعلمات في مرحلة التعليم الأساسي و للآباء و الأمهات و للأخصائيين الإجتماعيين و أخصائي المكتبات المدرسية و العامة و كل من هو معني بالعملية التربوية. و لقد تضمن الكتاب احدى عشر فصلا . تناول الفصل الأول مواصفات القارئ المبدع، و تطرق الفصل الثاني لتعليم القراءة الإبداعية ، و تناول الفصل الثالث القراءة الإبداعية و تنمية القدرات العقلية ، أما الفصل الرابع فاستعرض المهارات الأساسية في القراءة الإبداعية، كما تعرض الفصل الخامس و السادس لتهيئة الطفل للقراءة الإبداعية و تنمية الميول القرائية، ثم تناولت الفصول السابع و الثامن و التاسع و العاشر للقراءة الإبداعية و تنمية المهارات اللغوية و المعرفية ، و مهارات إنتاج الأفكار الإبداعية و مهارة التعامل مع المعلومات. و تعرض الفصل الحادي عشر و الأخير للبرامج الإلكترونية و تفعيل القراءة الإبداعية. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 15606F 153.4/29/1 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible 16539F 153.4/29/2 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible 15605F 153.4/29/3 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible 15607F 153.4/29/4 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible 15608F 153.4/29/5 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible
Titre : المكتبة المدرسية و الوسائط الالكترونية قضايا و مشكلات تعليمية و تكنولوجية : في مراحل التعليم- الابتدائي- الاعدادي المتوسط ، الثانوي- Type de document : texte imprimé Auteurs : فهيم مصطفى, Auteur Mention d'édition : ط2 Editeur : مصر : دار الفكر العربي Année de publication : 2010 Importance : 106 ص Présentation : غ.ملون جداول Format : 24 سم ISBN/ISSN/EAN : 978-977-10-1968-8 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : المكتبة ؛ المدرسية ؛ الوسائط ؛ الالكترونية ؛ القضايا ؛ المشكلات التربوية ؛ التكنولوجيا Index. décimale : 370 التربية والتعليم Résumé : تناول هذا الكتاب موضوع المكتبة المدرسية و الوسائط الالكترونية قضايا و مشكلات تعليمية و تكنولوجيا - في مراحل التعليم : الابتدائي الاعدادي المتوسط ، الثانوي ، النظام التعليمي المعاصر على الوظيفة التعليمية و التربوية للمكتبة المدرسية ، كما يعزز النظام التعليمي دور المكتبة الايجابي في التعلم الذاتي ، فأصبحت المرقف الاساسي داخل المدرسة الذي يحقق للطلاب مزيدا من البحث ، ودافعا للاستكشاف ومحوارا لاكتساب المهارات و ممارسة الانشطة المدرسية ، ومن اجل ذلك اخذت المكتبة المدرسية مكانها في المنظومة التعليمية ، فقد قسم الكتاب الى سبعة فصول ، ركز الفصل الاول : المكتبة المدرسية و عمليتا التعليم و التعلم ، وظائف المكتبة المدرسية ، الاهداف التربوية للمكتبة المدرسية ، الانشطة و الخدمات و المهارات في المكتبة المدرسية ، في حين تطرق الفصل الثاني :المكتبة المدرسية ، النظام التعليمي بين الماضي و الحاضر ، العنلصر الاساسية في مركز مصادر التعلم ، يتعامل الفصل الثالث : المكتبة المدرسية والوسائط الالكترونية ، مراكز مصادر التعلم و استخدام التكنولوجيا ، تعامل الطلاب مع برامج القراءة الالكترونية ، اهتم الفصل الرابع : استخدام الانترنت في المكتية المدرسية ، يوجز الفصل الخامس : توظيف التعليم عن بعد المكتبة المدرسية ، في حين تطرق الفصل السادس : مشكلة تسويق الخدمات في المكتبات المدرسية ، واختتم الفصل السابع : الشبكات التعاونية بين المكتبات المدرسية. المكتبة المدرسية و الوسائط الالكترونية قضايا و مشكلات تعليمية و تكنولوجية : في مراحل التعليم- الابتدائي- الاعدادي المتوسط ، الثانوي- [texte imprimé] / فهيم مصطفى, Auteur . - ط2 . - مصر : دار الفكر العربي, 2010 . - 106 ص : غ.ملون جداول ; 24 سم.
ISBN : 978-977-10-1968-8
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : المكتبة ؛ المدرسية ؛ الوسائط ؛ الالكترونية ؛ القضايا ؛ المشكلات التربوية ؛ التكنولوجيا Index. décimale : 370 التربية والتعليم Résumé : تناول هذا الكتاب موضوع المكتبة المدرسية و الوسائط الالكترونية قضايا و مشكلات تعليمية و تكنولوجيا - في مراحل التعليم : الابتدائي الاعدادي المتوسط ، الثانوي ، النظام التعليمي المعاصر على الوظيفة التعليمية و التربوية للمكتبة المدرسية ، كما يعزز النظام التعليمي دور المكتبة الايجابي في التعلم الذاتي ، فأصبحت المرقف الاساسي داخل المدرسة الذي يحقق للطلاب مزيدا من البحث ، ودافعا للاستكشاف ومحوارا لاكتساب المهارات و ممارسة الانشطة المدرسية ، ومن اجل ذلك اخذت المكتبة المدرسية مكانها في المنظومة التعليمية ، فقد قسم الكتاب الى سبعة فصول ، ركز الفصل الاول : المكتبة المدرسية و عمليتا التعليم و التعلم ، وظائف المكتبة المدرسية ، الاهداف التربوية للمكتبة المدرسية ، الانشطة و الخدمات و المهارات في المكتبة المدرسية ، في حين تطرق الفصل الثاني :المكتبة المدرسية ، النظام التعليمي بين الماضي و الحاضر ، العنلصر الاساسية في مركز مصادر التعلم ، يتعامل الفصل الثالث : المكتبة المدرسية والوسائط الالكترونية ، مراكز مصادر التعلم و استخدام التكنولوجيا ، تعامل الطلاب مع برامج القراءة الالكترونية ، اهتم الفصل الرابع : استخدام الانترنت في المكتية المدرسية ، يوجز الفصل الخامس : توظيف التعليم عن بعد المكتبة المدرسية ، في حين تطرق الفصل السادس : مشكلة تسويق الخدمات في المكتبات المدرسية ، واختتم الفصل السابع : الشبكات التعاونية بين المكتبات المدرسية. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 670B 370/08/01 كتاب مكتبة قسم علوم الإعلام والإتصال وعلم المكتبات مجموعة كتب علوم الإعلام والاتصال Disponible
PermalinkPermalinkPermalink
