Détail de l'auteur
Auteur عبد المجيد شكري |
Documents disponibles écrits par cet auteur (7)
Affiner la recherche Interroger des sources externes
Titre : الأسس التربوية والاعلامية للصحافة المدرسية Type de document : texte imprimé Auteurs : عبد المجيد شكري, Auteur Mention d'édition : ط1 Editeur : القاهرة : دار الفكر العربي Année de publication : 2004 Importance : 222ص Présentation : غ. ملون ، جداول Format : 24سم Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : الصحافة المدرسية ؛ الاسس التربوية ؛ الاسس التعليمية Index. décimale : 070.17 صحافة مكتوبة Résumé : تقوم الصحافة المدرسية على أسس تربوية وإعلامية متكاملة تهدف إلى صقل شخصية الطالب وتزويده بالمهارات والقيم اللازمة للحياة والمشاركة المجتمعية.
الأسس التربوية للصحافة المدرسية
تركز الأسس التربوية على اعتبار الصحافة المدرسية نشاطاً لا صفياً يساهم في بناء شخصية الطالب وتنميته الشاملة:
تنمية المهارات اللغوية والكتابية: توفر الصحافة المدرسية بيئة خصبة للطلاب لممارسة فنون الكتابة المختلفة (مقالات، أخبار، تحقيقات، خواطر) وتنمية قدراتهم في التعبير السليم عن الأفكار.
تعزيز التفكير النقدي: تشجع الطلاب على القراءة الواعية والناقدة للمعلومات، وتحليلها وتقييم مصداقيتها، وتكوين آراء منطقية ومبنية على أسس.
بناء القيم الأخلاقية والاجتماعية: تساهم في غرس قيم الولاء والانتماء للمدرسة والوطن والمجتمع، واحترام الرأي الآخر، والعمل الجماعي، وتحمل المسؤولية.
اكتشاف المواهب ورعايتها: تساعد في اكتشاف الطلاب الموهوبين في مجالات الإعلام والكتابة والتصميم، والعمل على صقل قدراتهم وتوجيهها الوجهة السليمة.
الربط بالواقع والمجتمع: تربط الطالب بالبيئة المحلية والمجتمع الأوسع من خلال تناول القضايا والموضوعات ذات الصلة، مما يوسع مداركه ووعيه بالقضايا المحيطة به.
تحسين التحصيل الدراسي: يمكن أن تساهم في رفع مستويات التحصيل الدراسي عن طريق تعليم الطلاب أسس البحث والقراءة المنظمة للمعلومات.
الأسس الإعلامية للصحافة المدرسية
تركز الأسس الإعلامية على تطبيق المبادئ الأساسية للعمل الصحفي والإعلامي بشكل مبسط وموجه بما يتناسب مع البيئة المدرسية:
الإعلام والتثقيف: الوظيفة الأساسية للصحافة المدرسية هي إعلام المجتمع المدرسي بالأخبار والأحداث والأنشطة، وتزويدهم بالمعلومات الثقافية والعلمية المفيدة.
التوجيه والإرشاد: تُعد وسيلة هامة للتوجيه المدرسي والمهني، حيث تساعد في نشر المعلومات المتعلقة بالمسارات التعليمية والفرص المستقبلية، مما يمكن الطلاب من اتخاذ قرارات مناسبة لمستقبلهم.
الشمول والتنوع في المحتوى: يجب أن تتضمن مختلف الفنون الصحفية (خبر، مقال، تحقيق، حوار، صورة) لتلبية اهتمامات الطلاب المتنوعة وجذب انتباههم.
المصداقية والموضوعية: التأكيد على أهمية الدقة في نقل المعلومات والتحقق من الحقائق، وتجنب التحيز، لغرس المبادئ المهنية للعمل الصحفي.
استخدام التكنولوجيا: مواكبة التطورات من خلال استخدام الوسائل التكنولوجية الحديثة في إصدار الصحيفة (سواء كانت مطبوعة أو إلكترونية على الويب)، مما ينمي مهارات الطلاب في التعامل مع الإعلام الجديد.
التخطيط والتنظيم: وضع خريطة تنظيمية واضحة للعمل الصحفي تحدد المسؤوليات وخط سير النشر، مما يعلم الطلاب أساسيات الإدارة والتخطيط الإعلامي1-الصحافة في مصر والعالم 2-الدور التعليمي والتربوي للصحافة المدرسية 3- الاخراج الصحفي وفنون الطباعةالأسس التربوية والاعلامية للصحافة المدرسية [texte imprimé] / عبد المجيد شكري, Auteur . - ط1 . - القاهرة : دار الفكر العربي, 2004 . - 222ص : غ. ملون ، جداول ; 24سم.
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Mots-clés : الصحافة المدرسية ؛ الاسس التربوية ؛ الاسس التعليمية Index. décimale : 070.17 صحافة مكتوبة Résumé : تقوم الصحافة المدرسية على أسس تربوية وإعلامية متكاملة تهدف إلى صقل شخصية الطالب وتزويده بالمهارات والقيم اللازمة للحياة والمشاركة المجتمعية.
الأسس التربوية للصحافة المدرسية
تركز الأسس التربوية على اعتبار الصحافة المدرسية نشاطاً لا صفياً يساهم في بناء شخصية الطالب وتنميته الشاملة:
تنمية المهارات اللغوية والكتابية: توفر الصحافة المدرسية بيئة خصبة للطلاب لممارسة فنون الكتابة المختلفة (مقالات، أخبار، تحقيقات، خواطر) وتنمية قدراتهم في التعبير السليم عن الأفكار.
تعزيز التفكير النقدي: تشجع الطلاب على القراءة الواعية والناقدة للمعلومات، وتحليلها وتقييم مصداقيتها، وتكوين آراء منطقية ومبنية على أسس.
بناء القيم الأخلاقية والاجتماعية: تساهم في غرس قيم الولاء والانتماء للمدرسة والوطن والمجتمع، واحترام الرأي الآخر، والعمل الجماعي، وتحمل المسؤولية.
اكتشاف المواهب ورعايتها: تساعد في اكتشاف الطلاب الموهوبين في مجالات الإعلام والكتابة والتصميم، والعمل على صقل قدراتهم وتوجيهها الوجهة السليمة.
الربط بالواقع والمجتمع: تربط الطالب بالبيئة المحلية والمجتمع الأوسع من خلال تناول القضايا والموضوعات ذات الصلة، مما يوسع مداركه ووعيه بالقضايا المحيطة به.
تحسين التحصيل الدراسي: يمكن أن تساهم في رفع مستويات التحصيل الدراسي عن طريق تعليم الطلاب أسس البحث والقراءة المنظمة للمعلومات.
الأسس الإعلامية للصحافة المدرسية
تركز الأسس الإعلامية على تطبيق المبادئ الأساسية للعمل الصحفي والإعلامي بشكل مبسط وموجه بما يتناسب مع البيئة المدرسية:
الإعلام والتثقيف: الوظيفة الأساسية للصحافة المدرسية هي إعلام المجتمع المدرسي بالأخبار والأحداث والأنشطة، وتزويدهم بالمعلومات الثقافية والعلمية المفيدة.
التوجيه والإرشاد: تُعد وسيلة هامة للتوجيه المدرسي والمهني، حيث تساعد في نشر المعلومات المتعلقة بالمسارات التعليمية والفرص المستقبلية، مما يمكن الطلاب من اتخاذ قرارات مناسبة لمستقبلهم.
الشمول والتنوع في المحتوى: يجب أن تتضمن مختلف الفنون الصحفية (خبر، مقال، تحقيق، حوار، صورة) لتلبية اهتمامات الطلاب المتنوعة وجذب انتباههم.
المصداقية والموضوعية: التأكيد على أهمية الدقة في نقل المعلومات والتحقق من الحقائق، وتجنب التحيز، لغرس المبادئ المهنية للعمل الصحفي.
استخدام التكنولوجيا: مواكبة التطورات من خلال استخدام الوسائل التكنولوجية الحديثة في إصدار الصحيفة (سواء كانت مطبوعة أو إلكترونية على الويب)، مما ينمي مهارات الطلاب في التعامل مع الإعلام الجديد.
التخطيط والتنظيم: وضع خريطة تنظيمية واضحة للعمل الصحفي تحدد المسؤوليات وخط سير النشر، مما يعلم الطلاب أساسيات الإدارة والتخطيط الإعلامي1-الصحافة في مصر والعالم 2-الدور التعليمي والتربوي للصحافة المدرسية 3- الاخراج الصحفي وفنون الطباعةRéservation
Réserver ce document
Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2896B 070.17/13/1 كتاب مكتبة قسم علوم الإعلام والإتصال وعلم المكتبات مجموعة كتب المعارف العامة والموسوعات Disponible 2897B 070.17/13/2 كتاب مكتبة قسم علوم الإعلام والإتصال وعلم المكتبات مجموعة كتب المعارف العامة والموسوعات Disponible 2898B 070.17/13/3 كتاب مكتبة قسم علوم الإعلام والإتصال وعلم المكتبات مجموعة كتب المعارف العامة والموسوعات Disponible 2899B 070.17/13/4 كتاب مكتبة قسم علوم الإعلام والإتصال وعلم المكتبات مجموعة كتب المعارف العامة والموسوعات Disponible 2900B 070.17/13/5 كتاب مكتبة قسم علوم الإعلام والإتصال وعلم المكتبات مجموعة كتب المعارف العامة والموسوعات Disponible
Titre : الاتصال الجماهيري الواقع .. المستقبل مدخل Type de document : texte imprimé Auteurs : عبد المجيد شكري, Auteur Editeur : القاهرة : العربي للنشر والتوزيع Année de publication : دت Importance : 199ص Présentation : غ. ملون ، جداول Format : 24سم Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : المعارف العامة Mots-clés : الاتصال الجماهيري ؛ الواقع ؛ المستقبل ؛ الاعلام Index. décimale : 070.19 الإذاعة و التلفزيون ( سمعي بصري) Résumé : كتاب "الاتصال الجماهيري: الواقع، المستقبل : مدخل" للمؤلف عبد المجيد شكري، والصادر عن العربي للنشر والتوزيع، يُعد أحد المراجع الأكاديمية البارزة التي ترصد التحولات الجوهرية في بنية الإعلام ووظائفه. يطرح الكتاب رؤية تحليلية للموازنة بين وسائل الإعلام التقليدية وما يخبئه المستقبل من طفرات تكنولوجية.فيما يلي مراجعة شاملة ومكثفة لأبرز المحاور التي يغطيها هذا المدخل العلمي:1. واقع الاتصال الجماهيري (المرتكزات والخصائص)يركز الكتاب في جزئه الأول على تشخيص الوضع الراهن لوسائل الاتصال (كالصحافة، الإذاعة، والتلفزيون) من خلال:أحادية الاتجاه: اتسام الاتصال الجماهيري التقليدي بكونه يتدفق من مرسل مركزي إلى جمهور عريض مستهلك.التأثير النفسي والاجتماعي: دور الإعلام في صياغة الرأي العام، وتوحيد الأنساق المعيارية، وبناء الوعي الجمعي للمجتمعات.علاقة الجمهور بالوسيلة: تفسير الأسباب التي تدفع الجماهير لاختيار منصات دون غيرها بناءً على نظرية الاستخدامات والإشباغات.2. مداخل ونظريات التحليليقدم المؤلف تأصيلاً علمياً لأهم النماذج والمداخل التي تفسر العملية الاتصالية، ومنها:نموذج لازويل: تفكيك عناصر الاتصال عبر الأسئلة الخمسة الشهيرة (مَن يقول؟ ماذا يقول؟ لمن؟ بأي وسيلة؟ وبأي تأثير؟).نموذج ويلبر شرام: التركيز على الإطار المرجعي المشترك بين المرسل والمستقبل وأهمية رجع الصدى (Feedback).المدخل السيكولوجي والاجتماعي: دراسة التمايز والتباين بين فئات الجمهور وتأثرهم بالبيئة المحيطة.3. رؤية المستقبل (التحول نحو الرقمية)يتنبأ الكتاب بالملامح المستقبلية التي تشكل المشهد الاتصالي الحديث، والتي نعيش تجلياتها اليوم:التفاعلية الفائقة: تحول المتلقي من مجرد مستهلك سلبي إلى صانع محتوى مشارك في الحوار.تفتيت الجمهور: تحول الرسالة الإعلامية من البث العام (Broadcasting) إلى البث الضيق المخصص (Narrowcasting) وفق اهتمامات الأفراد.اندماج الوسائط: ذوبان الحدود بين تكنولوجيا الاتصال، والحواسب، والشبكات لإنتاج "الإعلام الرقمي المتكامل"1-الظاهرةالاتصالية2-المسرح كوسيلةاتصالية3-الراديو4-التلفزيون الاتصال الجماهيري الواقع .. المستقبل مدخل [texte imprimé] / عبد المجيد شكري, Auteur . - القاهرة : العربي للنشر والتوزيع, دت . - 199ص : غ. ملون ، جداول ; 24سم.
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Catégories : المعارف العامة Mots-clés : الاتصال الجماهيري ؛ الواقع ؛ المستقبل ؛ الاعلام Index. décimale : 070.19 الإذاعة و التلفزيون ( سمعي بصري) Résumé : كتاب "الاتصال الجماهيري: الواقع، المستقبل : مدخل" للمؤلف عبد المجيد شكري، والصادر عن العربي للنشر والتوزيع، يُعد أحد المراجع الأكاديمية البارزة التي ترصد التحولات الجوهرية في بنية الإعلام ووظائفه. يطرح الكتاب رؤية تحليلية للموازنة بين وسائل الإعلام التقليدية وما يخبئه المستقبل من طفرات تكنولوجية.فيما يلي مراجعة شاملة ومكثفة لأبرز المحاور التي يغطيها هذا المدخل العلمي:1. واقع الاتصال الجماهيري (المرتكزات والخصائص)يركز الكتاب في جزئه الأول على تشخيص الوضع الراهن لوسائل الاتصال (كالصحافة، الإذاعة، والتلفزيون) من خلال:أحادية الاتجاه: اتسام الاتصال الجماهيري التقليدي بكونه يتدفق من مرسل مركزي إلى جمهور عريض مستهلك.التأثير النفسي والاجتماعي: دور الإعلام في صياغة الرأي العام، وتوحيد الأنساق المعيارية، وبناء الوعي الجمعي للمجتمعات.علاقة الجمهور بالوسيلة: تفسير الأسباب التي تدفع الجماهير لاختيار منصات دون غيرها بناءً على نظرية الاستخدامات والإشباغات.2. مداخل ونظريات التحليليقدم المؤلف تأصيلاً علمياً لأهم النماذج والمداخل التي تفسر العملية الاتصالية، ومنها:نموذج لازويل: تفكيك عناصر الاتصال عبر الأسئلة الخمسة الشهيرة (مَن يقول؟ ماذا يقول؟ لمن؟ بأي وسيلة؟ وبأي تأثير؟).نموذج ويلبر شرام: التركيز على الإطار المرجعي المشترك بين المرسل والمستقبل وأهمية رجع الصدى (Feedback).المدخل السيكولوجي والاجتماعي: دراسة التمايز والتباين بين فئات الجمهور وتأثرهم بالبيئة المحيطة.3. رؤية المستقبل (التحول نحو الرقمية)يتنبأ الكتاب بالملامح المستقبلية التي تشكل المشهد الاتصالي الحديث، والتي نعيش تجلياتها اليوم:التفاعلية الفائقة: تحول المتلقي من مجرد مستهلك سلبي إلى صانع محتوى مشارك في الحوار.تفتيت الجمهور: تحول الرسالة الإعلامية من البث العام (Broadcasting) إلى البث الضيق المخصص (Narrowcasting) وفق اهتمامات الأفراد.اندماج الوسائط: ذوبان الحدود بين تكنولوجيا الاتصال، والحواسب، والشبكات لإنتاج "الإعلام الرقمي المتكامل"1-الظاهرةالاتصالية2-المسرح كوسيلةاتصالية3-الراديو4-التلفزيون Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4186B 070.19/70/1 كتاب مكتبة قسم علوم الإعلام والإتصال وعلم المكتبات مجموعة كتب المعارف العامة والموسوعات Disponible 4187B 070.19/70/2 كتاب مكتبة قسم علوم الإعلام والإتصال وعلم المكتبات مجموعة كتب المعارف العامة والموسوعات Disponible 4188B 070.19/70/3 كتاب مكتبة قسم علوم الإعلام والإتصال وعلم المكتبات مجموعة كتب المعارف العامة والموسوعات Disponible
Titre : الاذاعة المدرسية في ضوء تكنولوجيا التعليم : نظرة مستقبلية للقرن الواحد والعشرين Type de document : texte imprimé Auteurs : عبد المجيد شكري, Auteur Editeur : القاهرة : دار الفكر العربي Année de publication : 2000 Importance : 120ص Présentation : غ. ملون ، جداول Format : 24سم ISBN/ISSN/EAN : 977.10.0770.% Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : المعارف العامة Mots-clés : الاذاعة المدرسية ؛ تكنولوجياالتعليم Index. décimale : 070.19 الإذاعة و التلفزيون ( سمعي بصري) Résumé : تتحول الإذاعة المدرسية في ضوء تكنولوجيا التعليم من مجرد مكبر صوت تقليدي في الطابور الصباحي إلى منصة رقمية تفاعلية متكاملة تدعم العملية التعليمية والتربوية. إن دمج التقنيات الحديثة يخرج الإذاعة من إطارها الزمني والمكاني الضيق ليتيح للطلاب مهارات القرن الحادي والعشرين.يستعرض هذا الدليل التحول الرقمي للاذاعة المدرسية بناءً على المحاور التربوية والتقنية المتطورة.ملامح التحول الرقمي للإذاعة المدرسيةيتجاوز المفهوم الحديث للإذاعة المدرسية فكرة الإلقاء المباشر عبر الميكروفون بفضل التقنيات التالية:المدونات الصوتية (البودكاست المدرسي): تسجيل الفقرات الإذاعية ورفعها على منصات المدرسة الإلكترونية أو شبكات التواصل ليتمكن الطلاب وأولياء الأمور من الاستماع إليها في أي وقت.الاستوديوهات الرقمية المصغرة: استخدام برامج هندسة صوتية بسيطة ومجانية لتعديل الصوت، وإضافة مؤثرات، ودمج الفواصل الموسيقية التعليمية.الإذاعة المرئية المتلفزة: بث فقرات الصباح بالفيديو عبر شاشات الفصول الذكية أو أجهزة العرض (Data Show)، مما يتيح تقديم عروض توضيحية ورسوم بيانية داعمة للفقرات المعرفية.البث المباشر (Live Streaming): نقل فعاليات الإذاعة المدرسية والمناسبات الخاصة مباشرة عبر الإنترنت لمجتمع المدرسة الموسع.الأبعاد التعليمية والتربوية للإذاعة المتطورةيساهم توظيف تكنولوجيا التعليم في تعزيز جودة الأنشطة المدرسية من خلال:إثراء المناهج الدراسية: تحويل الدروس الصعبة إلى فواصل صوتية مشوقة أو مسابقات تفاعلية تُبث إذاعياً.تنمية مهارات القرن الـ 21: يكتسب الطلاب مهارات تقنية متقدمة مثل المونتاج الصوتي، والتصوير الرقمي، والبحث الرقمي عن المعلومات، بجانب مهارات القيادة والإلقاء.مراعاة الفروق الفردية: إتاحة الفرصة للطلاب الخجولين للمشاركة خلف الكواليس في الإعداد الرقمي أو الهندسة الصوتية، والتركيز على مفاهيم التعليم الدامج.التفاعل الحي: استخدام استطلاعات الرأي الرقمية وأكواد الاستجابة السريعة (QR Codes) لإشراك الطلاب المستمعين في المسابقات اليومية بشكل فوري.خطوات عملية لتطبيق التكنولوجيا في الإذاعةيمكن للمدارس البدء في تطوير منظومتها الإذاعية عبر خطوات بسيطة:تجهيز البنية التحتية: الاعتماد على حاسوب محمول، وميكروفون مكثف (Condenser) عالي الجودة، وغرفة صغيرة معزولة كاستوديو مبسط.تدريب الفريق الطلابي: تنظيم ورش عمل قصيرة للطلاب حول تطبيقات تعديل الصوت المجانية مثل (Audacity) وأدوات التصميم الرقمي.تخطيط المحتوى وتأليفه: إعداد سيناريوهات وفقرات برامج تركز على تبسيط العلوم، ونشر القيم، والتعريف بالمستجدات التكنولوجية.النشر والتقييم: تخصيص مساحة ملوثة رقمياً على موقع المدرسة لتوثيق الأرشيف الإذاعي، ومتابعة قياس أثر الوعي المعرفي لدى الطلاب1-التعليم ووسائلالاتصال2-بين التثقيف والتعليم3-نموذج لبرنامج إذاعي مدرسي للمرحلة الثانوية القسم الادبي الاذاعة المدرسية في ضوء تكنولوجيا التعليم : نظرة مستقبلية للقرن الواحد والعشرين [texte imprimé] / عبد المجيد شكري, Auteur . - القاهرة : دار الفكر العربي, 2000 . - 120ص : غ. ملون ، جداول ; 24سم.
ISSN : 977.10.0770.%
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Catégories : المعارف العامة Mots-clés : الاذاعة المدرسية ؛ تكنولوجياالتعليم Index. décimale : 070.19 الإذاعة و التلفزيون ( سمعي بصري) Résumé : تتحول الإذاعة المدرسية في ضوء تكنولوجيا التعليم من مجرد مكبر صوت تقليدي في الطابور الصباحي إلى منصة رقمية تفاعلية متكاملة تدعم العملية التعليمية والتربوية. إن دمج التقنيات الحديثة يخرج الإذاعة من إطارها الزمني والمكاني الضيق ليتيح للطلاب مهارات القرن الحادي والعشرين.يستعرض هذا الدليل التحول الرقمي للاذاعة المدرسية بناءً على المحاور التربوية والتقنية المتطورة.ملامح التحول الرقمي للإذاعة المدرسيةيتجاوز المفهوم الحديث للإذاعة المدرسية فكرة الإلقاء المباشر عبر الميكروفون بفضل التقنيات التالية:المدونات الصوتية (البودكاست المدرسي): تسجيل الفقرات الإذاعية ورفعها على منصات المدرسة الإلكترونية أو شبكات التواصل ليتمكن الطلاب وأولياء الأمور من الاستماع إليها في أي وقت.الاستوديوهات الرقمية المصغرة: استخدام برامج هندسة صوتية بسيطة ومجانية لتعديل الصوت، وإضافة مؤثرات، ودمج الفواصل الموسيقية التعليمية.الإذاعة المرئية المتلفزة: بث فقرات الصباح بالفيديو عبر شاشات الفصول الذكية أو أجهزة العرض (Data Show)، مما يتيح تقديم عروض توضيحية ورسوم بيانية داعمة للفقرات المعرفية.البث المباشر (Live Streaming): نقل فعاليات الإذاعة المدرسية والمناسبات الخاصة مباشرة عبر الإنترنت لمجتمع المدرسة الموسع.الأبعاد التعليمية والتربوية للإذاعة المتطورةيساهم توظيف تكنولوجيا التعليم في تعزيز جودة الأنشطة المدرسية من خلال:إثراء المناهج الدراسية: تحويل الدروس الصعبة إلى فواصل صوتية مشوقة أو مسابقات تفاعلية تُبث إذاعياً.تنمية مهارات القرن الـ 21: يكتسب الطلاب مهارات تقنية متقدمة مثل المونتاج الصوتي، والتصوير الرقمي، والبحث الرقمي عن المعلومات، بجانب مهارات القيادة والإلقاء.مراعاة الفروق الفردية: إتاحة الفرصة للطلاب الخجولين للمشاركة خلف الكواليس في الإعداد الرقمي أو الهندسة الصوتية، والتركيز على مفاهيم التعليم الدامج.التفاعل الحي: استخدام استطلاعات الرأي الرقمية وأكواد الاستجابة السريعة (QR Codes) لإشراك الطلاب المستمعين في المسابقات اليومية بشكل فوري.خطوات عملية لتطبيق التكنولوجيا في الإذاعةيمكن للمدارس البدء في تطوير منظومتها الإذاعية عبر خطوات بسيطة:تجهيز البنية التحتية: الاعتماد على حاسوب محمول، وميكروفون مكثف (Condenser) عالي الجودة، وغرفة صغيرة معزولة كاستوديو مبسط.تدريب الفريق الطلابي: تنظيم ورش عمل قصيرة للطلاب حول تطبيقات تعديل الصوت المجانية مثل (Audacity) وأدوات التصميم الرقمي.تخطيط المحتوى وتأليفه: إعداد سيناريوهات وفقرات برامج تركز على تبسيط العلوم، ونشر القيم، والتعريف بالمستجدات التكنولوجية.النشر والتقييم: تخصيص مساحة ملوثة رقمياً على موقع المدرسة لتوثيق الأرشيف الإذاعي، ومتابعة قياس أثر الوعي المعرفي لدى الطلاب1-التعليم ووسائلالاتصال2-بين التثقيف والتعليم3-نموذج لبرنامج إذاعي مدرسي للمرحلة الثانوية القسم الادبي Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4102B 070.19/51/1 كتاب مكتبة قسم علوم الإعلام والإتصال وعلم المكتبات مجموعة كتب المعارف العامة والموسوعات Disponible 4103B 070.19/51/2 كتاب مكتبة قسم علوم الإعلام والإتصال وعلم المكتبات مجموعة كتب المعارف العامة والموسوعات Disponible 4104B 070.19/51/3 كتاب مكتبة قسم علوم الإعلام والإتصال وعلم المكتبات مجموعة كتب المعارف العامة والموسوعات Disponible 4105B 070.19/51/4 كتاب مكتبة قسم علوم الإعلام والإتصال وعلم المكتبات مجموعة كتب المعارف العامة والموسوعات Disponible 4106B 070.19/51/5 كتاب مكتبة قسم علوم الإعلام والإتصال وعلم المكتبات مجموعة كتب المعارف العامة والموسوعات Disponible
Titre : الاعلام التعاوني في ظل عالم متغير Type de document : texte imprimé Auteurs : نوال عمر, Auteur ; عبد المجيد شكري, Auteur Editeur : القاهرة : العربي Année de publication : 1996 Importance : 213ص Présentation : غ. ملون ، جداول Format : 24سم Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : المعارف العامة Mots-clés : الاعلام التعاوني Index. décimale : 070.1 الوسائط الوثائقية و التعليمية، الوسائط الإخبارية، الصحافة، النشر Résumé : تناول هذا الكتاب موضوع الاعلام التعاوني ونجد وسائل الاتصال ثورة نتج عنها تفجر خطير في المعلومات ومزيد من التعرض لافكار ومعتقدات واراء وثقافات متباينة يتم على أساسها اعادة صياغة العقل البشري والسيطرة الكاملة على مقدرات الانسان ومع تطور تلك الرسائل الاتصالية كان مولد اعلام جديد يمكن ان يستوعبه تلك الثورة الاتصالية الكبرى وتطرق الى عدة فصول :1- الجزء النظري 2- الجزء التطبيقي 3- الاعلام التعاوني في ظل متغيرات حاسمة الاعلام التعاوني في ظل عالم متغير [texte imprimé] / نوال عمر, Auteur ; عبد المجيد شكري, Auteur . - القاهرة : العربي, 1996 . - 213ص : غ. ملون ، جداول ; 24سم.
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Catégories : المعارف العامة Mots-clés : الاعلام التعاوني Index. décimale : 070.1 الوسائط الوثائقية و التعليمية، الوسائط الإخبارية، الصحافة، النشر Résumé : تناول هذا الكتاب موضوع الاعلام التعاوني ونجد وسائل الاتصال ثورة نتج عنها تفجر خطير في المعلومات ومزيد من التعرض لافكار ومعتقدات واراء وثقافات متباينة يتم على أساسها اعادة صياغة العقل البشري والسيطرة الكاملة على مقدرات الانسان ومع تطور تلك الرسائل الاتصالية كان مولد اعلام جديد يمكن ان يستوعبه تلك الثورة الاتصالية الكبرى وتطرق الى عدة فصول :1- الجزء النظري 2- الجزء التطبيقي 3- الاعلام التعاوني في ظل متغيرات حاسمة Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1595B 070.1/28/1 كتاب مكتبة قسم علوم الإعلام والإتصال وعلم المكتبات مجموعة كتب علوم الإعلام والاتصال Disponible 1596B 070.1/28/2 كتاب مكتبة قسم علوم الإعلام والإتصال وعلم المكتبات مجموعة كتب علوم الإعلام والاتصال Disponible
Titre : الدراما الاذاعية فن كتابة وإخراج التمثيلية الاذاعية : دراسة نظرية ونماذج تطبيقية Type de document : texte imprimé Auteurs : عبد المجيد شكري, Auteur Editeur : القاهرة : دار الفكر العربي Année de publication : 2007 Importance : 196ص Présentation : غ. ملون ، جداول Format : 24سم ISBN/ISSN/EAN : 977.10.1269.% Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : المعارف العامة Mots-clés : الدراما الاذاعية ؛ الاذاعة ؛ الاخراج Index. décimale : 070.19 الإذاعة و التلفزيون ( سمعي بصري) Résumé : الدراما الإذاعية هي فن "سينما العقل" التي تعتمد كلياً على الصوت لتجسيد الأحداث وتخليق الصور الذهنية لدى المستمع. يعد هذا المجال من أدق الفنون السمعية البصرية في علوم الاتصال، لما يتطلبه من مهارات كتابية وإخراجية استثنائية تعوض غياب الصورة البصرية.يرتكز كتاب ومخرجو التمثيليات الإذاعية على أربعة عناصر رئيسية لبناء العرض الدرامي:الكلمة والحوار: الأداة الأولى لرسم أبعاد الشخصية وتحريك الحدث.المؤثرات الصوتية: الأداة البيئية لتحديد الزمان والمكان (مثل صوت المطر أو إغلاق الباب).الموسيقا: الوسيلة النفسية لتهيئة المناخ العاطفي والانتقال بين المشاهد.الصمت: التقنية الدرامية الموظفة لإثارة الترقب أو التعبير عن الصدمة.أولاً: فن كتابة التمثيلية الإذاعية (السيناريو السمعي)الكتابة للإذاعة تختلف جذرياً عن الكتابة للمسرح أو التلفزيون؛ فالكاتب هنا يكتب "للأذن لا للعين". وتشمل قواعدها الأساسية:الرسم الصوتي للشخصياتيُعرف الكاتب الشخصية من خلال طبقة صوتها، لغتها، وطريقة كلامها بدلاً من مظهرها الفزيائي.يتجنب التعدد المفرط في الشخصيات بالمشهد الواحد حتى لا يتشتت المستمع.الحوار الحيوي والمفسريجب أن يكون الحوار طبيعياً وقصيراً، ينساب بسلاسة دون خطب طويلة.يتضمن الحوار إشارات غير مباشرة للحركة والمكان (مثل: "اجلس هنا بجانب النافذة" بدلاً من كتابة حركة لا تُرى).الكتابة بتقنية التقسيم السمعيتُقسم الصفحة إلى خانتين؛ اليمنى للتعليمات الصوتية (المؤثرات والموسيقا) واليسرى لنص الحوار.تُوضع الملاحظات الإخراجية بدقة (مثال: صوت خطوات تقترب، صوت فتح حقيبة).ثانياً: فن إخراج التمثيلية الإذاعيةالمخرج الإذاعي هو "مهندس الصورة الذهنية"، وتتحقق رؤيته عبر مراحل تقنية وفنية دقيقة:اختيار الأصوات (Casting)يختار المخرج ممثلين يتمتعون بمرونة صوتية وقدرة على التلوين النبري لتوصيل الانفعالات.يحرص على تباين خامات الأصوات (حادة، رخيمة، عميقة) لتمييز الشخصيات بسهولة عند الاستماع.إدارة الفضاء الصوتي (المنظور السمعي)يحدد المخرج أبعاد الحركة داخل الأستوديو عبر التحكم في المسافة بين الممثل والميكروفون (الاقتراب والابتعاد).يُوظف تقنيات الصدى لتوحي بوجود الشخصية في مكان واسع (كهف، قاعة) أو مكان ضيق (غرفة صغيرة).المكساج والدمج الإبداعييمزج المخرج مستويات الصوت بين الحوار والموسيقا التصويرية والمؤثرات بذكاء.يمنع تداخل المؤثرات مع الكلمات لضمان وضوح مخارج الحروف وفهم الفكرة1-الاسسالنظريةللدراماالاذاعية2-نماذج تطبيقية للدراما الاذاعية الدراما الاذاعية فن كتابة وإخراج التمثيلية الاذاعية : دراسة نظرية ونماذج تطبيقية [texte imprimé] / عبد المجيد شكري, Auteur . - القاهرة : دار الفكر العربي, 2007 . - 196ص : غ. ملون ، جداول ; 24سم.
ISSN : 977.10.1269.%
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Catégories : المعارف العامة Mots-clés : الدراما الاذاعية ؛ الاذاعة ؛ الاخراج Index. décimale : 070.19 الإذاعة و التلفزيون ( سمعي بصري) Résumé : الدراما الإذاعية هي فن "سينما العقل" التي تعتمد كلياً على الصوت لتجسيد الأحداث وتخليق الصور الذهنية لدى المستمع. يعد هذا المجال من أدق الفنون السمعية البصرية في علوم الاتصال، لما يتطلبه من مهارات كتابية وإخراجية استثنائية تعوض غياب الصورة البصرية.يرتكز كتاب ومخرجو التمثيليات الإذاعية على أربعة عناصر رئيسية لبناء العرض الدرامي:الكلمة والحوار: الأداة الأولى لرسم أبعاد الشخصية وتحريك الحدث.المؤثرات الصوتية: الأداة البيئية لتحديد الزمان والمكان (مثل صوت المطر أو إغلاق الباب).الموسيقا: الوسيلة النفسية لتهيئة المناخ العاطفي والانتقال بين المشاهد.الصمت: التقنية الدرامية الموظفة لإثارة الترقب أو التعبير عن الصدمة.أولاً: فن كتابة التمثيلية الإذاعية (السيناريو السمعي)الكتابة للإذاعة تختلف جذرياً عن الكتابة للمسرح أو التلفزيون؛ فالكاتب هنا يكتب "للأذن لا للعين". وتشمل قواعدها الأساسية:الرسم الصوتي للشخصياتيُعرف الكاتب الشخصية من خلال طبقة صوتها، لغتها، وطريقة كلامها بدلاً من مظهرها الفزيائي.يتجنب التعدد المفرط في الشخصيات بالمشهد الواحد حتى لا يتشتت المستمع.الحوار الحيوي والمفسريجب أن يكون الحوار طبيعياً وقصيراً، ينساب بسلاسة دون خطب طويلة.يتضمن الحوار إشارات غير مباشرة للحركة والمكان (مثل: "اجلس هنا بجانب النافذة" بدلاً من كتابة حركة لا تُرى).الكتابة بتقنية التقسيم السمعيتُقسم الصفحة إلى خانتين؛ اليمنى للتعليمات الصوتية (المؤثرات والموسيقا) واليسرى لنص الحوار.تُوضع الملاحظات الإخراجية بدقة (مثال: صوت خطوات تقترب، صوت فتح حقيبة).ثانياً: فن إخراج التمثيلية الإذاعيةالمخرج الإذاعي هو "مهندس الصورة الذهنية"، وتتحقق رؤيته عبر مراحل تقنية وفنية دقيقة:اختيار الأصوات (Casting)يختار المخرج ممثلين يتمتعون بمرونة صوتية وقدرة على التلوين النبري لتوصيل الانفعالات.يحرص على تباين خامات الأصوات (حادة، رخيمة، عميقة) لتمييز الشخصيات بسهولة عند الاستماع.إدارة الفضاء الصوتي (المنظور السمعي)يحدد المخرج أبعاد الحركة داخل الأستوديو عبر التحكم في المسافة بين الممثل والميكروفون (الاقتراب والابتعاد).يُوظف تقنيات الصدى لتوحي بوجود الشخصية في مكان واسع (كهف، قاعة) أو مكان ضيق (غرفة صغيرة).المكساج والدمج الإبداعييمزج المخرج مستويات الصوت بين الحوار والموسيقا التصويرية والمؤثرات بذكاء.يمنع تداخل المؤثرات مع الكلمات لضمان وضوح مخارج الحروف وفهم الفكرة1-الاسسالنظريةللدراماالاذاعية2-نماذج تطبيقية للدراما الاذاعية Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4115B 070.19/54/1 كتاب مكتبة قسم علوم الإعلام والإتصال وعلم المكتبات مجموعة كتب المعارف العامة والموسوعات Disponible 4116B 070.19/54/2 كتاب مكتبة قسم علوم الإعلام والإتصال وعلم المكتبات مجموعة كتب المعارف العامة والموسوعات Disponible 4117B 070.19/54/3 كتاب مكتبة قسم علوم الإعلام والإتصال وعلم المكتبات مجموعة كتب المعارف العامة والموسوعات Disponible 4118B 070.19/54/4 كتاب مكتبة قسم علوم الإعلام والإتصال وعلم المكتبات مجموعة كتب المعارف العامة والموسوعات Disponible 4119B 070.19/54/5 كتاب مكتبة قسم علوم الإعلام والإتصال وعلم المكتبات مجموعة كتب المعارف العامة والموسوعات Disponible PermalinkPermalink
