| Titre : |
تنمية المهارات الإجتماعية للأطفال ذوي الإحتياجات الخاصة |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
إيمان فؤاد كاشف, Auteur ; هشام إبراهيم عبد الله, Auteur |
| Editeur : |
القاهرة : دار الكتاب الحديث |
| Année de publication : |
2007 |
| Collection : |
سلسلة التربية الخاصة |
| Importance : |
230ص |
| Présentation : |
جداول ، غ.م |
| Format : |
24سم |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-977-350-143-3 |
| Langues : |
Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) |
| Catégories : |
الفلسفة
|
| Mots-clés : |
تنمية المهارات الإجتماعية ؛ الأطفال ؛ ذوي الإحتياجات الخاصة ؛ العلاج النفسي ؛ القياس السلوكي ؛ المهارات الإجتماعية |
| Index. décimale : |
155 علم نفس الفروق (التفاضلي) والنمو (التطوري) |
| Résumé : |
يتضمن الكتاب ثمانية فصول رئيسية. تناول الفصل الأول المدخل إلى امهارات الإجتماعية متضمنا مفهوم و مكونات المهارات الإجتماعية و خصائص المهارات الإجتماعية و فنيات التدريب على المهارات الإجتماعية. و تناول الفصل الثاني النضج الإجتماعي و المهارات الإجتماعية ، و يتضمن المفهوم و الأهمية و العوامل المختلفة المؤثرة فيه و مظاهره و مهارات التواصل. و قد تناول الفصل الثالث دور المهارات الإجتماعية في تحسين التوافق في مرحلة الطفولة . و بعرض الفصل الرابع أساليب القياس السلوكي للمهارات الإجتماعية ، و يعرض الباحثان في الفصل الخامس إتجاهات العلاج النفسي المتمثلة في الإشتراط الإجرائي، و العلاج المعرفي السلزكي، و نظرية التعلم الإجتماعي، ثم جاء الفصل السادس ليتناول تطوير و تطبيق منهج المهارات الإجتماعية مع الأطفال و كان التركيز في هذا الفصل على المنهج المعرفي السلوكي، و يتناول الفصل السابع المهارات الإجتماعية في التربية الخاصة متمثلة في الإعاقة العقلية، البصرية، السمعية، كما يتناول المنهج المدرسي و تدريب الوالدين على برامج تنمية المهارات الإجتماعية للأطفال. و يعرض البابحثان في الفصل الثامن و الأخير تنمية المهارات الإجتماعية كمدخل لدمج الأفراد ذوي الإحتياجات الخاصة في المدارس العادية و الحياة العامة . |
تنمية المهارات الإجتماعية للأطفال ذوي الإحتياجات الخاصة
