Titre :	تخفيف حدة الخوف المرضي لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	محمود عبد الرحمن عيسى الشرقاوي, Auteur
Editeur :	دسوق : دار العلم و الإيمان
Année de publication :	2014
Importance :	111ص
Présentation :	جداول
Format :	24 سم
ISBN/ISSN/EAN :	978-977-308-428-8
Langues :	Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Catégories :	الفلسفة
Mots-clés :	الأطفال المعاقين ؛ المتخلفين عقليا ؛ التعليم ؛ علم النفس
Index. décimale :	155.45 الأطفال الشواذ (المعاقين , والموهوبين)
Résumé :	تناول هذا الكتاب موضوع تخفيف حدة الخوف المرضي لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم، حيث تعتبر مشكل الاطفال ذوي الاحتياجات العقلية من المشاكل ذات الاهتمام الدائم و المتواصل و الجهد المستمرو الرعاية الشاملة من جميع مؤسسات الدولة الدينية و التربوية و الاقتصادية و الاجتماعية حيث يقاس تقدم الامم الانساني و الاخلاقي بما قدمته من العناية و الرعاية و بما تم إنجازه بصورة إيجابية لهؤلاء الاطفال في ظل التقدم العلمي و التكنولوجي، و يعتبر مجال التربية الخاصة من مجالات ذات الاهمية القصوى الذي يدفع من يعمل فيه إلى البحث و الدراسة حتى يستطيع أن يحقق نفعا يعود من خلاله بالاثر الواضح و الفعال لذوي الاحتياجات العقلية و الذي من خلاله تتحقق الكفاءة الشخصية و المهنية و الاجتماعية و يزداد توافقهم مع الآخرين، فقد تطرق الكتاب لذلك في فصلين، ففي الفصل الاول عالج المقدمة، و الفصل الثاني ناقش الخوف المرضي، الفرق بين الخوف العادي و الخوف المرضي، تعريف الخوف المرضي، أسباب المخاوف المرضية، انتشار المخاوف المرضية، أعراض المخاوف المرضية، الخصائص الاكلينيكيةلأعراض الخوف، تصنيف المخاوف المرضية، المعاقون عقليا القابلين للتعلم، مفهوم المعاقين عقليا القابلين للتعلم، التعريف التربوي، التعريف الاجتماعي، التعريف النفسي، التعريف الطبي، تصنيف المعاقين عقليا، أسباب الاعاقة العقلية، خصائص الاطفال المعاقين عقليا، الخصائص الجسمية، الخصائص العقلية المعرفية، الخصائص الانفعالية، الخصائص الاجتماعية، البرنامج التدريبي السلوكي، أهمية البرنامج، إسهامات المدرسة السلوكية في تعديل السلوك لدى الاطفال، المعاقين عقليا القابلين للتعلم، إسهامات المدرسة السلوكية في علاج الخوف المرضي، الفنيات العلاجية المستخدمة.

تخفيف حدة الخوف المرضي لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم [texte imprimé] / محمود عبد الرحمن عيسى الشرقاوي, Auteur . - دسوق : دار العلم و الإيمان, 2014 . - 111ص : جداول ; 24 سم.
ISBN : 978-977-308-428-8
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)

Catégories :	الفلسفة
Mots-clés :	الأطفال المعاقين ؛ المتخلفين عقليا ؛ التعليم ؛ علم النفس
Index. décimale :	155.45 الأطفال الشواذ (المعاقين , والموهوبين)
Résumé :	تناول هذا الكتاب موضوع تخفيف حدة الخوف المرضي لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم، حيث تعتبر مشكل الاطفال ذوي الاحتياجات العقلية من المشاكل ذات الاهتمام الدائم و المتواصل و الجهد المستمرو الرعاية الشاملة من جميع مؤسسات الدولة الدينية و التربوية و الاقتصادية و الاجتماعية حيث يقاس تقدم الامم الانساني و الاخلاقي بما قدمته من العناية و الرعاية و بما تم إنجازه بصورة إيجابية لهؤلاء الاطفال في ظل التقدم العلمي و التكنولوجي، و يعتبر مجال التربية الخاصة من مجالات ذات الاهمية القصوى الذي يدفع من يعمل فيه إلى البحث و الدراسة حتى يستطيع أن يحقق نفعا يعود من خلاله بالاثر الواضح و الفعال لذوي الاحتياجات العقلية و الذي من خلاله تتحقق الكفاءة الشخصية و المهنية و الاجتماعية و يزداد توافقهم مع الآخرين، فقد تطرق الكتاب لذلك في فصلين، ففي الفصل الاول عالج المقدمة، و الفصل الثاني ناقش الخوف المرضي، الفرق بين الخوف العادي و الخوف المرضي، تعريف الخوف المرضي، أسباب المخاوف المرضية، انتشار المخاوف المرضية، أعراض المخاوف المرضية، الخصائص الاكلينيكيةلأعراض الخوف، تصنيف المخاوف المرضية، المعاقون عقليا القابلين للتعلم، مفهوم المعاقين عقليا القابلين للتعلم، التعريف التربوي، التعريف الاجتماعي، التعريف النفسي، التعريف الطبي، تصنيف المعاقين عقليا، أسباب الاعاقة العقلية، خصائص الاطفال المعاقين عقليا، الخصائص الجسمية، الخصائص العقلية المعرفية، الخصائص الانفعالية، الخصائص الاجتماعية، البرنامج التدريبي السلوكي، أهمية البرنامج، إسهامات المدرسة السلوكية في تعديل السلوك لدى الاطفال، المعاقين عقليا القابلين للتعلم، إسهامات المدرسة السلوكية في علاج الخوف المرضي، الفنيات العلاجية المستخدمة.