سيكولوجية التطور الإنساني من الطفولة إلى الرشد [texte imprimé] /
شفيق فلاح علاونة, Auteur . -
عمان : دار المسيرة, 2004 . - 352ص : غ.ملون ، صور، جداول ; 24سم.
ISSN : 9957-70-062-44-1
Langues : Arabe (
ara)
Langues originales : Arabe (
ara)
| Catégories : |
الفلسفة
|
| Mots-clés : |
سيكولوجية التطور الإنساني ؛ الطفولة ؛ الرشد |
| Index. décimale : |
155.7 علم نفس النمو |
| Résumé : |
تضمن هذا الكتاب إثني عشر فصلا . تناول الفصل الأول المفاهيم و المبادئ العامة ذفي التطور ، و استعرض أهم الجوانب و المظاهر التي تغطي تطور الإنسان، و الإستراتيجيات و الأساليب التي يستخدمها العلماء في دراسة التطورات المختلفة. أما الفصل الثاني فقد بحث في العوامل المختلفة التي تؤثر في التطور الإنساني، سواء تلك المتعلقة بمرحلة التكوين قبل الولادة أو تلك المتعلقة بمراحل التحسن و التقدم بعد الولادة، و تناول الفصل الثالث الخصائص الجسمية و الفسيولوجية للطفل الوليد ، مع التركيز على القدرات الحسية و السلوكية بشكل خاص. و استعرض الفصل الرابع باستعراض التطور الجسمي عند الأطفال مركزا على جوانب التطور الجسمي المختلفة كالعظام و العضلات و الدهون و الدماغ و التأثيرات المتبادلة بين هذا الجان و الجوانب المختلفة.أما الفصل الخامس فقد تناول التطور الحرككي عند أطفال و مساره و العوامل التي تؤثر فيه. و ركز الفصل على دور المهارات الحركية الأساسية في تحسن التطور الحركي و كذلك دور العوامل البيولوجية و الإجتماعية في تطور هذا الجانب. و تركز الفصل السادس في بحث التطور الحسي الإدراكي موضحا العلاقة بين الإحساس و الإدراك ، و قوانين الإدراك و كيفية تأثيرها في فهم المثيرات المحيطةالإنسان، و استعرض الفصل بعض الفروق الثقافية في مجال الإدراك و أهمالنظريات التي تفسر التطور الإدراكي عند الطفل. أما الفصل السابع فقد بحث في القوة العقلية العامة عند الإنسانو هي الذكاء، من حيث طرح وجهات النظر المختلفة في تعريفه و تحديد طبيعته و أهم نظرياته، و بعض المقاييس المستخدمة في قياس الذكاء االإنساني. و تناول الفصل الثامن نظريتين رئيسيتين من نظريات التطور المعرفي و هما نظرية بياجيه و برونر موضحا عملية تطور التفكير و حل المشكلة، و كيفية استثمار مبادئ النظريتين.أما الفصل التاسع فقد بحث في التطور اللغوي و هو تطور شديد الصلة بالذكاء و التطور المعرفي، و تناول استعراض مسار التطور اللغوي عند الطفل و مراحله، و عرض فكرة موجزة عن بعض نظريات اكتساب اللغة. و بحث الفصل العاشر في التطور النفسي - الإجتماعي، و أهم مظاهر هذا التطور كالعدوان و المساعدة و الإعتماد على الآخرين. كما ركز الفصل على نظرية إريكسونفي التطور النفسي - الإجتماعي. أما الفصل الحادي عشر فقد بحث في التطور الخلقي و نظرياته و العوامل المؤثرة فيه، و ركز الفصل على دور الوالدين و المؤسسات التربوية في تنمية هذا التطور عند الطفل.و اختتم الكتاب بالتركيز على التطور غير الطبيعي أو يمكن تسميته مشكلات التطور، موضحا أهم هذه المشكلات و أسبابها المحتملة و الأساليب المتبعة في علاجها. |
سيكولوجية التطور الإنساني من الطفولة إلى الرشد
