Titre :	سيكولوجية الاطفال ذوى الإحتياجات الخاصة
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	سهير كامل أحمد, Auteur
Editeur :	الإسكندرية : مركز الإسكندرية للكتاب
Année de publication :	1998
Importance :	302ص
Présentation :	صور
Format :	24سم
ISBN/ISSN/EAN :	978-977-5682-23-9
Langues :	Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Catégories :	الفلسفة
Mots-clés :	سيكولوجية الاطفال ؛ الأطفال ذوي صعوبات التعلم ؛ الأطفال ذوي الإعاقة الجسمية ؛ السلوك ؛ التخلف العقلي ؛ المشكلات السلوكية
Index. décimale :	155.45 الأطفال الشواذ (المعاقين , والموهوبين)
Résumé :	تناول الكاتب دراسة لمادة الأطفال ذوى الإحتياجات الخاصة التي تدرس في كليات رياض ال"فال، وعرض فيه الموضوع في ستة فصول. عرض الفصل الأول الشخصية وتفرد السلوك وذلك فى ضوء الفروق الفردية ومداها، والعوامل المؤثرة فيها وأهمية دراستها بالنسبة لطفل ما قبل المدرسة، ثم عرض محددات الشخصية وما بينها من تفاعلات. ويتناول الفصل الثاني الشخصية بين السواء واللاسواء، ولدور الأسرة في بناء الشخصية والصحة النفسية فى مرحلة الطفولة. والفصل الثالث لأربعة تعاريف وجد أنها هامة بالنسبة لموضوع الكتاب، وهي إحتياجات الطفولة عامة، والأطفال ذوى الاحتياجات الخاصة ثم تعريف التعليم التفريدي وأخيرا تعريف الذكاء. واستعرض فى الفصل الرابع موضوع التخلف العقلى من حيث تعريفه وطرق تشخيصه، ثم تناول المشكلات السلوكية لضعاف العقول والسمات الهامة للأطفال المعوقين عقليا. وتناول الفصل الخامس البرامج الفردية لضعاف العقول من حيث دور معلمة رياض الأطفال فى مساعدة الطفل المعوق عقليا، وفن التعامل معه، وأهداف البرامج التربويةالفردية، والتطور التاريخي لرعاية المعوقين، ثم قدم نموذج لبرنامج فردى تستعين به المعلمة فى تدريب الطفل المتخلف عقليا على الاعتماد على الذات. وقدم فى الفصل السادس نموذج لبرنامج إرشادى للوالدين لتغيير إتجاهاتهم نحو الابن المتخلف عقليا وتحسين توافقه. وعرض فى الفصل السابع أربع موضوعات: الطفل الصرعى وبرنامج تدريبي لكيفية التعامل معه، والأطفال ذوى صعوبات التعلم والأطفال ذوى الإعاقة الجسمية، وتدريبي الطفل على التواصل، ثم الأطفال ذوى المشكلات السلوكية. وأما الفصل الثامن والأخير فخصص للتفوق العقلى من حيث ماهية التفوق العقلى، وخصائص المتفوقين عقليا وينتهى ببرنامج خاص للأطفال المتفوقين عقاليا.

سيكولوجية الاطفال ذوى الإحتياجات الخاصة [texte imprimé] / سهير كامل أحمد, Auteur . - الإسكندرية : مركز الإسكندرية للكتاب, 1998 . - 302ص : صور ; 24سم.
ISBN : 978-977-5682-23-9
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)

Catégories :	الفلسفة
Mots-clés :	سيكولوجية الاطفال ؛ الأطفال ذوي صعوبات التعلم ؛ الأطفال ذوي الإعاقة الجسمية ؛ السلوك ؛ التخلف العقلي ؛ المشكلات السلوكية
Index. décimale :	155.45 الأطفال الشواذ (المعاقين , والموهوبين)
Résumé :	تناول الكاتب دراسة لمادة الأطفال ذوى الإحتياجات الخاصة التي تدرس في كليات رياض ال"فال، وعرض فيه الموضوع في ستة فصول. عرض الفصل الأول الشخصية وتفرد السلوك وذلك فى ضوء الفروق الفردية ومداها، والعوامل المؤثرة فيها وأهمية دراستها بالنسبة لطفل ما قبل المدرسة، ثم عرض محددات الشخصية وما بينها من تفاعلات. ويتناول الفصل الثاني الشخصية بين السواء واللاسواء، ولدور الأسرة في بناء الشخصية والصحة النفسية فى مرحلة الطفولة. والفصل الثالث لأربعة تعاريف وجد أنها هامة بالنسبة لموضوع الكتاب، وهي إحتياجات الطفولة عامة، والأطفال ذوى الاحتياجات الخاصة ثم تعريف التعليم التفريدي وأخيرا تعريف الذكاء. واستعرض فى الفصل الرابع موضوع التخلف العقلى من حيث تعريفه وطرق تشخيصه، ثم تناول المشكلات السلوكية لضعاف العقول والسمات الهامة للأطفال المعوقين عقليا. وتناول الفصل الخامس البرامج الفردية لضعاف العقول من حيث دور معلمة رياض الأطفال فى مساعدة الطفل المعوق عقليا، وفن التعامل معه، وأهداف البرامج التربويةالفردية، والتطور التاريخي لرعاية المعوقين، ثم قدم نموذج لبرنامج فردى تستعين به المعلمة فى تدريب الطفل المتخلف عقليا على الاعتماد على الذات. وقدم فى الفصل السادس نموذج لبرنامج إرشادى للوالدين لتغيير إتجاهاتهم نحو الابن المتخلف عقليا وتحسين توافقه. وعرض فى الفصل السابع أربع موضوعات: الطفل الصرعى وبرنامج تدريبي لكيفية التعامل معه، والأطفال ذوى صعوبات التعلم والأطفال ذوى الإعاقة الجسمية، وتدريبي الطفل على التواصل، ثم الأطفال ذوى المشكلات السلوكية. وأما الفصل الثامن والأخير فخصص للتفوق العقلى من حيث ماهية التفوق العقلى، وخصائص المتفوقين عقليا وينتهى ببرنامج خاص للأطفال المتفوقين عقاليا.